첫 번째는 인격 프로토타입의 배양이다. 초등학교 단계에서는 가치관과 인생관을 세우는 임무를 완수할 수는 없지만, 이 방향으로 노력해야 한다. 그중에서도 조국을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 사회적 책임감을 가지고, 국제적 시야, 친절, 성실 등의 미덕은 배아형 인격을 키우는 데 중점을 두고 있다. 국어를 배우는 과정에서 초등학생의 정신과 생활 기초를 잘 다져야 한다.
두 번째는 듣기 좋게 읽고 쓰는 기초이다. "6 개 1 개" 를 할 수 있습니다. 일정한 문맹량과 어휘량이 있습니다. 좋은 글씨를 쓸 수 있다. 문장 (책 포함) 를 읽을 수 있습니다. 구체적인 내용과 문자 순서가 있는 문장 한 편을 쓸 수 있다. 말재주가 좋다 좋은 습관을 기르다-매일 책을 읽는다.
셋째, 독서 소양을 향상시킵니다. 독서 관심, 독서 방법, 독서 습관, 정보 인식 및 정보 소양을 포함한다. 독서는 교육의 핵심이기 때문에 학교 수업, 평생 학습, 마음의 성장, 창업 성공은 모두 독서에 의존한다. 높은 독서 소양을 갖추면 초등학생의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련할 것이다.
넷째, 자습 능력과 독립적 사고능력을 배양한다. 의문을 제기하고 탐험을 좋아한다면, 새로운 지식을 얻고 문제를 해결할 수 있는 능력이 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 지식명언) 내생적 동력을 깨우고 상상력과 창의력을 활성화시키는 데 중점을 두고 있다.
다섯째, 문화 축적을 늘리고 미적 정취를 배양하다. 모국어를 배우는 과정에서 중화 우수 문화를 계승하고 축적하며 심미능력을 키우는 것은 국어 학습의 기능 중 하나이다. 이 점을 국어 교육에 구현하면 문화적 자신감을 높이고 조국을 사랑하는 감정을 강화하며 학생들의 품위와 기질을 높일 수 있다.