일상 학습, 일, 생활에서는 모두 작문에 낯설지 않다. 작문은 반드시 주제 집중을 하고, 같은 주제를 중심으로 심도 있게 설명하고, 두서없이 잡담을 해서는 안 되며, 주제가 산만해지거나 심지어 주제가 없다. 당신이 작문을 쓸 때 더욱 간단하고 편리하게 할 수 있도록, 다음은 제가 여러분을 위해 모은 청춘 중학교 3 학년 작문입니다. 여러분이 참고할 수 있도록, 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. 청춘 중학교 3 작문 1
청춘, 소리 없이 왔다. 그녀는 소녀의 하늘하늘한 머리, 날씬한 그림자를 가지고 왔다. 그녀는 남자아이의 굵직한 목소리와 함께 활기차게 왔다.
청춘, 봄비처럼 남자아이의 몸을 촉촉하게 적시고, 남자아이의' 잘랐다, 이치가 어지럽다' 는 마음을 품고 있다.
예전의 자유로운 햇빛을 되찾고 싶었지만 결국 뜻대로 되지 않았다.
언제부턴가 혼자 한 구석에 혼자 서 있는 것을 좋아하기 시작했고, 근심 걱정 없이 함께 떠드는 아이들을 바라보며, 자신이 이런 야성을 잃었다는 것을 깜짝 놀라게 했다. 그들의 대열에 녹아들고, 함께 미치고, 함께 떠들고, 하루 종일 모든 고민을 버리고, 기름 한 방울처럼, 어떻게든 물과 융합할 수 없다고 생각해 본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
< P > 어렸을 때, 자신이 자란 모습, 미래의 꿈, 삶을 자주 상상했는데 ... 무심코 자라서 오히려 고민이 하나 더 생겼다. 늘 초조하고 불안해요. 원래에 비해 많이 달라진 것 같아요. 그래서 때로는 자신을 합리적이고 부드럽고 단일한 숙녀로 만들고 싶을 때가 있습니다!
매일 학교가 끝나고 맥없이 부모님을 부르는 것 외에는 더 이상 교류가 없는 것 같다. 그 시간은 유난히 다정하게 당부하고 당부하는 것 같은데, 지금은 왜 자꾸 끝없는 잔소리가 된 것 같니?
항상 거울 앞에서 자신의 이미지를 바라보는 것을 좋아하지만, 무엇을 관찰해야 할지 모르지만, 항상 다른 사람이 자신에 대한 평가에 주의를 기울이는 것을 좋아하는데, 만약 친구가 자신의 결점을 직언한다면, 또 그다지 편하지 않다. 항상 문을 닫고, 자신이 모르는 속마음을 쓰거나, 몇 곡을 흥얼거리거나, 만화를 보거나, 이야기를 읽는 것을 좋아한다. 요컨대, 모두 쓸쓸한 슬픔의 생각이다.
부모의 고개를 저으며, 자신의 미망, 형의 하소연, 마음속에는 단 하나의 감탄만 있다. 청춘, 나는 너를 읽을 수 없다. 정말이다. 청춘 중학교 3 작문 2
청춘은 땀을 흘리거나 투지를 불태우거나 꿈을 가득 채우는 등 열정이 넘친다. 토요일, 아침 6 시에 우리 팀은 체육공원에서 여름 두 번째 그룹 활동을 시작했다. 청춘은 처음처럼 떠오르는 태양처럼 눈부시지는 않지만 활력이 넘친다.
우리 팀의 모든 멤버들이 약속대로 스포츠 공원 입구에 동시에 도착했다. 다시 만난 우리는 서로 마주보고, 껴안고, 웃으며 함께 공원으로 성큼성큼 걸어 들어갔다.
꽃향기가 향기롭고 미풍이 살랑살랑 불고 아침 햇살을 맞으며 솔리드 볼 훈련을 시작했다. 오랫동안 실구를 만지지 않았던 나는 마음이 매우 밑바닥이 없었지만, 훈련받은 팀원 (두 남자) 이 우리에게 일대일 코치를 해 주어서 다행이다. 우리 두 손이 그 겉모습은 얇고, 마음은 매우 무거운 실골이다. 두 팀원의 지시에 따라 두 손의 손가락은 벌리고, 두 손의 엄지손가락은 하트 모양을 합성하고, 오른발은 한 걸음 뒤로 물러서고, 몸은 약간 뒤로 젖혀져 있다. 이때 내 몸은 조금 떨렸다. 그래서 인성이 좋지 않아 오래 버티지 못한 나는 짧은 시간 안에 힘을 가득 채운 뒤 1 에 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 솔리드 볼은 공중에서 완벽한 고독한 선을 긋고, 그리고 솔리드 볼은 먼 곳의 지면을 맹렬히 때렸다.
< P > 우리 한 번의 연습을 통해, 두 명의' 선생님' 이 한 번 지치지 않는 지도하에, 우리의 솔리드 볼 훈련은 좋은 전적을 거뒀다. 이미 시험 만점을 거의 잡아당겼다!
우리는 땀으로 음률을 연주하고, 끈질기게 청춘을 주조한다! 청춘 중학교 3 작문 3
청춘은 나의 자본이고, 기쁨은 나의 상징이며, 용감하게 앞으로 나아가는 것은 내 일생동안 후회하지 않는 서약이다. 나는 놓지 않으면 모든 것이 가능하다고 믿는다.
제 무대는 제가 스스로 만들었습니다. 전 세계가 볼 수 있도록 하겠습니다! 나의 극본은 내가 스스로 잘 썼고, 자신이 영원히 주인공이 될 것이라고 믿는다! 나의 매력은 내가 스스로 이해하는데, 반드시 모든 사람의 예상을 초월할 것이다! 나의 청춘은 내가 스스로 비추고, 내일마다 청춘과 사랑으로 진심으로 포옹하게 한다. (나) 자극을 좋아한다. 왜냐하면 젊음은 개성을 널리 퍼뜨리기 때문이다. 나는 젊음이 피를 끓게 하기 때문에 모험을 좋아한다. 나는 감히 도전한다. 왜냐하면 젊음은 용감한 사람을 두려워하지 않기 때문이다. 나는 감히 초월한다. 왜냐하면 젊음은 사고를 혁신적으로 만들기 때문이다. 손을 벌려 젊음에 한계가 없도록 해라! 서로 다른 분야와 공간을 가로질러 모든 것에 도전하고, 생명은 다른 경험을 하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 변화를 두려워하지 않고, 끊임없이 앞으로 나아가며, 앞의 미지의 지역이 나의 모험의 출발점이다. 매 순간을 즐기고, 그리고 나는 세상의 내일의 기적이 나타나는 것을 보았다! 젊음에는 한계가 없다. 나는 항상 믿는다: 견지만 하면 내일은 더 좋아질 것이다. 견지하기만 하면, 나의 청춘은 반드시 현란하고 다채로워야 한다!
청춘은 가장 풍성한 재산이고, 청춘은 가장 개성적인 마술이고, 청춘은 가장 아름다운 기억이고, 청춘은 가장 무한한 잠재력이다. 나는 젊음을 즐기기 때문에 만족한다. 나는 젊음을 가지고 있어서 자랑스럽다. 나는 매 순간을 소중히 여기고, 배우고, 바꾸고, 추구하고, 창조한다. 나는 모든 것이 쉽지 않다는 것을 알고, 나는 손에 미래의 실을 꽉 쥐고 있다. 나는 내 자신의 청춘에 떳떳하고, 내 자신의 선언에 떳떳하고, 더 완벽한 내일로 나아가야 한다. 나는 젊고, 나는 젊고, 나는 선전하고, 나는 젊고, 나는 싸우고, 나는 젊고, 나는 기대하고 있다. 우리는 과감하게 자아의 실력을 믿어야 한다. 네가 노력하기만 하면 반드시 할 수 있어야 한다. 네가 스스로 자신을 내려놓지 않는 한, 나는 큰 소리로 말해야 한다. 나는 반드시 성적을 내야 한다. 나는 다른 사람이 괄목할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 청춘 초 3 작문 4
달콤한 유년기에 작별을 고하고 어느새 부슬부슬 내리는 장마철을 거닐고 있다. 롤리팝에 대한 애정도 없고 인형에 대한 사랑도 놓지 않고 다른 세상을 추구하기 시작한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
청춘은 노래처럼 아름다운 멜로디가 감동적이다. 젊음은 시와 같고, 동경할 정도로 아름답다. 청춘은 그림과 같고, 아름다운 풍경은 사람을 도취시킨다. 젊은 우리들은 모든 것을 위해 외칠 수 있다. 젊음의 우리는 꿈을 위해 집착하고 노력할 수 있다. 젊은 우리들은 성장을 위해 의욕을 표현할 수 있다. 유독 세상에 얽매이지 말고, 자신에게 얽매이지 말고, 반항심에 현혹되지 마라.
청춘은 소리 지르고, 집착하고, 노력해야 한다.
청춘은 꿈의 무대다. 다른 사람은 없다. 우리만 주인공이다. 세상이 너에게 무대를 주었는데, 너는 무엇을 기다리고 있니? 무대에서 마음껏 소탈하고, 노력해라, 꿈을 현실로 만들어라.
청춘, 맘껏 하고 멋있어야 한다!
이번 시즌과 장마철에는 청춘이 가져다주는 기쁨, 슬픔, 기쁨을 누리고 있습니다. 이것이 바로 청춘일지도 모릅니다. 청춘의 세월 속에서 우리의 순수한 우정을 남기고 우리의 소탈한 세월을 찍었다.
청춘, 개성을 뽐내고 생각을 날려야 한다.
청춘, 우리가 그에게 무엇을 장식할 필요가 없다. 만큼 우리가 그에 게 성실을 떠나, 세계에 사랑을 떠나, 젊음은 우리의 것입니다.
나의 청춘은 내가 주관하고, 나는 가장 아름다운 꽃을 만들고, 내 인생길에 피어난다.
나의 청춘은 내가 주인이 되고, 나는 가장 행복한 청춘새가 되어 내 하늘을 날고 싶다.
나의 청춘은 내가 주인이 되고, 나는 가장 진실한 내가 되고, 나의 청춘 시절에 용감하게 걸을 것이다.
다채로운 청춘, 다채로운 우리, 미래에 꼭 안아주세요. 청춘 중학교 3 작문 5
인생에는 시가 하나 있는데, 우리가 그것을 가질 때, 종종 그것을 읽지 못한다. 우리가 그것을 읽을 수 있을 때, 그것은 이미 멀어졌다. 이 시의 이름은 청춘이라고 한다.
그럼 청춘은 도대체 무엇일까?
햇빛이 창문을 통해 너의 게으른 얼굴을 비추고 있다. 선생님이 칠판에 글을 쓸 때 조용히 짝꿍과 속삭이는 것인가, 아니면 수업 사이에 장난치는 것인가? 서랍 속의 그 러브레터인가요, 아니면 농구장에 있는 그 멋진 남자인가요? 영원히 짐작할 수 없을 것 같은 수학 문제입니까, 아니면 그 자루가 점수를 뺏고 있는 간식입니까? 그 소대에서 산 밀크티인가요, 이어폰의 경쾌한 멜로디인가요?
청춘에 대해 나는 무지하다. 작가가 쓴 청춘에 감탄했을 때, 내가 원래 이 최고의 세월에 있었다는 것을 깨닫지 못했다. 청춘은 풋사과다. 풋풋하고 달콤하며, 추억마다 입꼬리가 올라가는 영원히 토론할 수 없는 화제다. 지금 스트레스를 받고 있을지도 모른다. 어쩌면 인생은 이런 고민으로 가득 차 있을지도 모르지만, 지금 아무리 이런 생활에서 벗어나고 싶어도 언젠가는 그것을 그리워할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
어떤 사람들은 젊음이 반항적이라고 생각하는데, 나는 부인하지 않지만 완전히 찬성하지는 않는다. 청춘의 좋은 시절이 하루 종일 차근차근, 질서 정연하게, 규정에 따라 살면 너무 재미없지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 자신의 생각을 향해 사람들의 입에 어긋나는 일을 해야 청춘의 광기를 드러낼 수 있다. 나는 이것이 우리가 일생을 회상할 만한 가치가 있다고 믿는다. 그러나 이런 반항은 다른 사람을 대적하는 것이 아니라 어리석지만 스스로 쿨하다고 생각하는 일을 하는 것이다. 부모는 당신의 짜증을 이해할 것이기 때문에 그들을 슬프게 하는 일을 하는 것이 가장 유치한 것이다.
< P > < P > 실모용은 "청춘은 너무 촉박한 책이다" 고 썼다. 나의 청춘은 허송할 수 없고, 가장 좋은 나이에 지식을 많이 섭취하고 이상을 추구해야 하며, 결코 약해지지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 젊지만 결코 경솔하지 않다. 청춘은 용감히 전진해야만 더 나은 미래를 바꿀 수 있다! 청춘 초 3 작문 6당대의 대시인 이상은은' 봄누에가 죽을 때까지 실크가 다 되고, 왁스가 잿더미가 되어 일하기 시작한다' 는 시를 쓴 바 있다. 어떤 사람들은 선생님이 사심 없이 헌신하는 봄누에가 열심히 일하며 지식을 전수한다고 말한다. 선생님은 붉은 촛불로 자신을 태우고 다른 사람을 비춰준다고 말하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그리고 저는 선생님이 제 청춘 페리인 같다고 말하고 싶습니다.
네가 고개를 들면 페리인을 볼 수 있다. 그가 바로 선생님이다. 선생님은 나룻배인처럼 노를 저어 천신만고 끝에 학생들을 맞은편 해안을 넘겼다.
내 곁에는 이런 사심 없는 나그네가 있었다. 그녀는 나의 초등학교 시간에 나타나 나에게 미혹을 가르쳐 주었고, 초등학교 6 년 동안 이 급한 강을 무사히 넘길 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 그녀가 바로 나의 초등학교 선생님, 왕 선생님입니다.
그녀는 우리 반 친구들의 눈에는 상냥하고 친절한 선생님이지만, 수업시간에 강의를 듣지 않는 사람은 모두 그녀의 반짝이는 눈을 벗어날 수 없다. 반 전체가 그녀의 관리 하에 모두 규율이 청명하고 이기심에 엄격하다.
그녀도 매우 세심하고 사려 깊습니다. 매년 가을겨울 환절기에는 학생들에게 옷을 더하라고 일깨우고, 사람들에게 물을 적당히 마시라고 일깨워 줍니다. 한번은 우리 반 전체가 위아래로 일을 마치고 물을 마시지 않자 선생님은 자신의 돈으로 우리 각자에게 물 한 병을 사 주셨다.
한 편의 시가 있는데, 모두가 알고 있다. "바람을 타고 밤으로 잠입하면 윤물이 잔잔하다." 사실 이 시는 선생님의 진실한 묘사이다. 그들은 우리의 삶을 풍요롭게 하고, 우리의 마음을 촉촉하게 하며, 우리의 무미건조한 생활을 다채롭게 한다.
선생님, 영광스러운 직업입니다. 우리는 반드시 감사하는 마음으로 선생님께, 수많은 사심없는 헌신의 페리에게 "선생님, 수고하셨습니다!" 라고 말해야 합니다.
감사합니다, 우리의 경애하는 청춘 페리인! 청춘 중학교 작문 7
지금 우리 중학교 3 학년입니다.
우리는 곧 2014 년 한여름의 연이 될 것이다.
이제 우리는 중학교 3 학년입니다.
열심히 노력하세요. 앞으로 자신이 지금의 헌신에 감사할 것입니다.
중학교 3 학년은 우리에게 시험이다.
나는 우리 모두가 한 해 동안 열심히 노력하여 미래가 아쉬워지지 않도록 할 것이라고 믿는다.
< P > 초 3, 당신은 매일 숙제를 쓰고 만 개의 등불이 꺼지지만, 당신은 책상 앞에서 지칠 줄 모르고 써야 합니다. 당신은 피곤하고 정말 피곤합니다. 그렇죠?
자신에게 말하십시오. 견지하는 것이 왕도이다.' 그런 다음 다시 분필한 책을 책상 위로 돌아가 자신의 노력을 적었다.
때때로 우리가 직면해야 할 것은 많은 산과 강이 아니라 견지하는 것이다.
때때로 우리를 시험하는 것은 우리 자신이 얼마나 많이 지불하고 확장할 수 있는가가 아니라 견지하는 것이다.
우리는 매일 날이 밝지 않으면 일어나 어떻게 읽지도 못하는 영어 단어를 외우고, 한번도 본 적이 없는 문어문을 쓰고, 머리를 쥐어짜는 수학 문제를 쓰고, 곳곳에 성격 변화의 화학 실험, 흩날리는 연도 세기 대전의 날짜가 있다.
하지만 우리는 여전히 배워야 한다. 우리가 좋아하든 싫든, 우리는 선택의 여지가 없다.
이왕이면 개처럼 배우고 신사처럼 놀러 간다.
배움이 죽지 않는 이상 사립으로 배워라. 너보다 강한 사람이 너보다 더 노력하는데, 너는 또 노력하지 않을 이유가 있어.
누구나 한 번은 자신의 꿈을 위해 싸워야 한다.
다른 사람이 천성적으로 총명하다고 생각하지 마라, 네가 볼 수 없는 곳에 있다. 그들은 당신보다 더 많은 돈을 지불할 수 있습니다.
는 중학교 3 학년 전체를 지탱할 수 있는 동력을 준다.
세상에서 가장 업신여길 수 없는 것은 바로 너 자신이라는 것을 영원히 기억하라.
더 많이 지불할수록 성공에 가까워질수록 보이지 않을 수 있다고 믿으세요.
중학교 3 학년, 우리 함께 마지막 순간에 열심히 노력합시다! 청춘 중학교 작문 8
"청춘은 무엇인가?" "빨리 정치책을 뒤져라!" 반에서 한바탕 즐거운 웃음소리가 떠올랐다. 지금 자신에게 청춘이 무엇인지 반문하고 있습니다.
젊음은 밝거나 희미할 수 있습니다. 어쩌면 용감할 수도 있고, 비겁할 수도 있습니다. 찬란하고 휘황찬란할 수도 있고, 아마도 가려질 수도 있다. 청춘이 어떻든 간에, 우리는 반드시 그것을 소중히 여기고 그것을 파악해야 한다.
이제 꿈에 대해 이야기해보죠. 꿈은 힘을 주고 힘을 줍니다. 꿈이나 크거나 작은 것은 모두 사람들의 기탁을 담고 있다.
청춘에서 사람들은 항상 기상천외하거나 실현하기 어려운 꿈을 위해 많은 정력을 들여 헤어날 수 없다. 이런 방법은 가치가 있고 제창할 가치도 없는데, 이것은 주로 너의 꿈이 무엇인지에 달려 있다. 긍정적인 에너지로 가득 찬 긍정적인 꿈이라면, 그는 자신의 의지를 연마하고, 꿈을 위해 끊임없이 포기하지 않는 결심을 추구하며, 진정한 꿈을 이루기 위한 든든한 기초를 다질 수 있도록 동기를 부여한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언)
하지만 낮고 부정적인 꿈이라면, 당신을 잘못된 길로 이끌고, 자신감을 잃고, 심지어 자신을 파괴하는 불귀로까지 나아가게 할 것이다.
왜' 청춘 대 꿈이 바로 그때' 라고 말하는가? 젊음은 무한한 활력을 가지고 있기 때문에 여러 번 시도해 보고 가능성을 탐구할 수 있다. 젊음은 또한 당신에게 기회를 주고, 다시 시도하고, 가볍게 포기하지 않을 수 있는 자신감을 가지고 있다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
청춘은 꿈을 좇으며 더 많은 선생의 정신을 가져야 한다. 그것은 어떤 정신인가? 말만 하면 하고, 말하지 않아도 한다. 나 자신으로 말하자면, 나는 매일 입가에 대고 자라서 칭화시험을 봐야 한다고 말하는데, 유용할까? 청화대 입시의 추진력과 중수능의 기초를 내놓으려면 이루기 위한 노력이 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언)
자, 많이 말하면 무익하다. 청춘이 꿈을 좇을 때, 청춘은 땀을 흘리며 피가 끓어 꿈을 좇게 한다는 것을 기억하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 바로 그때 지금부터야, 자신의 꿈을 위해 끊임없이 쫓고, 앞으로 가속해! 청춘 중학교 작문 9
는 사는 배가 이상적인 돛 없이는 안 된다고 말했다.
는 삶의 이상은 이상적인 삶을 위한 것이라고 말한다.
중학교 3, 한 건너편, 또 다른 시작 ...
청춘이 금처럼 눈부시게 빛나기를 바랍니다. 그렇다면 젊음은 보물이고, 보물은 발굴해야 한다. 청춘은 금이고, 금은 정련이 필요하다. 셋째, 보물을 발굴하고, 금을 정련하는 출발점, 미래의 길은 아직 멀고 멀다.
청춘의 보물은 무한하다. 전방에서 우리를 기다리고 있는 것은 무엇인가? 이를 위해서는 우리가 시간을 들여 개척해야 하고, 청춘으로 탐구해야 한다. 중학교 3 학년 때, 우리는 곧 여행을 시작할 것이다.
중학교 3 학년, 인생의 또 다른 전환점, 어떤 사람들은 삶이 그물과 같아서 고기잡이를 할 수 있다고 말한다. 그럼, 중학교 3 학년은 그물을 던지는 순간, 좋고 나쁨, 수확과 관련된 것이 금붕어 바닷가재인지, 아니면 썩은 새우인지.
< P > 더 이상 부모의 손에 연이 되고 싶지 않고 더 높이 날아가고 싶지만 밧줄의 속박에서 헤어질까 봐 비바람을 견디지 못한다. 성장하면 좌절과 어려움이 불가피하다. 중학교 3 학년 때, 우리는 학습에서 단결을 이해하고, 단결 속에서 서로 돕고, 서로 돕고, 서로 돕고, 서로 돕고, 우애하는 가운데 자립하고, 용감하고 확고하게 하는 법을 배웠다.
청춘, 세월여행 중 왕성한 불 한 대야, 너를 비춰도 나를 비춘다. 너의 삶을 풍요롭게 하는 것도 내 마음을 풍요롭게 했다. 중학교 3 학년, 한 폭의 반짝이는 유화로, 환상으로 가득 찬 노을이며, 경쟁으로 가득 찬 세월이다!
초 3, 우리는 더 이상 학습의 노예가 되지 않습니다. 우리는 학습의 주인입니다. 청춘의 하늘에서 우리는 두 손을 펴고, 자신의 꿈을 날리며, 성장하는 바다에서, 우리는 행복한 작은 물고기이며, 마음껏 여행한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
우리 청춘을 중학교 3 학년 때 날리게 하고, 날으는 청춘을 중학교 3 학년 때 자라게 하라! 청춘 중학교 3 작문 10
햇빛이 금빛 찬란한 따뜻함을 뿌려 수많은 사람들의 경솔한 마음이 차분해 보였다. 향화는 10 리 넘치고, 푸른 나무는 그늘을 쌓는다. 이것이 바로 인생의 청춘이다.
총을 메고 적을 죽이고, 열심히 일하고, 망망한 벌판, 창해삼전, 이것이 모두 청춘의 선택이다. 그렇지 않다면, 지금의 청춘은 땀을 비 올 필요도 없고, 피를 흘릴 필요도 없고, 단 하나의 온전하고, 옥석 같은 야망만 있으면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
밭의 회토를 나는 짜증이 난다. 콧물처럼 꿈틀거리는 애벌레들은 역겨움을 습관으로 바꾼다. 상냥한 어머니의 묵직한 허리가 옥수수를 뽑는 것처럼 그녀의 등에 무거운 광주리에 눌려 부러질까 봐 늘 걱정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그 쓸쓸하고 텅 빈 평야에는 맨손인 닭발 같은 산초가지들이 서리의 습격을 견디고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고독명언) 외롭고 외로운 까마귀가 마지막 석양을 보내자, 어머니의 검은 보라색 손바닥이 노랗게 변해 반짝였다! 나의 고향, 나의 정, 나의 청춘 목표.
일행의 사과, 붉은빛, 멀리서 보면 일부 혈구가 국민에게 빛을 비추고 있는 것 같다. 희고 회색이 많은 길은 눈 깜짝할 사이에 새까맣게 빛났다. 위를 걷는 것은 매끄러운 조약돌 위를 밟는 것처럼 삐걱거렸다. 높다란 건물이 이렇게 하얗다. 마치 눈집 한 채가 내 앞에 서 있는 것 같다. 질주하는 자동차는 마치 많은 총알이 도로를 오가는 것 같았다. 검붉은 태양이 점차 동방산입에서 구름 속에서 희미하게 발버둥치고 있다. 실크의 햇살이 불타는 사과 불빛을 가리고, 멀리 양지에서 기러기 몇 마리가 날개를 펴고 와서 청춘의 꿈의 가요를 읊고 있는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
신비로운 청춘이 오자 천진한 어린 시절이 점점 씻겨졌다. 청춘은 과로로 인해 현혹되고, 청춘은 노력 때문에 다채롭고, 열심히 노력하여 청춘이 빛을 발한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 한창 청춘이다. 나는 정장을 하고 출발을 기다리고 있다. 나의 청춘은 돛을 올리고 출항할 것이다. 청춘 중학교 작문 11
올 여름 이상 일찍, 겨울부터 여름까지의 전환과 회전이 하나도 없어 숨을 쉴 기회가 없었고, 항상 공기 속에 수많은 고온분자가 가득 차 있다고 느꼈고, 당신 곁을 맴돌며 답답하고, 슬프고, 무미건조하게 느껴졌다. 다만 겉으로는 부화하고 웃기만 하고, 아랑곳하지 않고, 구석에 몰래 숨어서 자신을 조소하는 것은 소용이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그녀의 기대를 충족시키지 못했고, 그녀와 크게 싸운 뒤에야 그녀가 내게 준 50 위안의 용돈을 쥐고 몰래 눈물을 흘릴 수 밖에 없었다. 그녀가 왜 나를 몇 마디 더 욕하지 않았는지, 왜 이러는지, 이것은 나를 좀 더 슬프게 하고 자책하게 할 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
중학교 3 학년 학생, 성적 점수는 자신의 명문이다. 특히 노력 후 얻지 못했을 때 눈물은 자신의 뱃속에 삼키고, 다른 사람들은 활자로 인쇄된 성적표와 차갑고 잔혹한 순위만 보고 있다 낮에 햇살 속에 뛰어드는 요정이 캄캄한 밤에 방황하는 유령으로 변해가는 것처럼, 아무 말도 할 수 없는 고통은 그' 개인' 가면에 묻힐 수밖에 없고, 세상을 마주하는 것은 또 다른 낯선 그림이다. 나는 이렇게 하지 않는다. 이렇게 너무 피곤하고 너무 피곤하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 더 이상 위장할 정력이 없다. 왜냐하면 아무도 나에게 다른 얼굴을 바꿔 주지 않았기 때문이다. 그래서 나는 그 미지의 목표를 향해 계속 걷고, 걷고, 걸을 수 밖에 없었다. 어쩌면 어느 날, 나는 중학교 3 시에 이런 청춘이 있었다는 것을 기억할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청춘 초 3 작문 12
우리의 삶이 왁자지껄한 군중 속에서 잔잔한 목소리를 내디뎠다. 마침내 영문도 모른 채 자라서 몸이 하룻밤 사이에 탈바꿈했다. 그리고 어느 새벽 거울 속에서 자신의 미소를 보고 형언할 수 없었다. 어린 시절의 그림자는 진귀한 조각이 되어 추억으로 짜여져 유리궤에 놓아두고 만질 수 없다.
어떤 사람들은 인장은 세월에 새겨진 이야기라고 말합니다. 어렸을 때 넘어져서 가슴에 남아 있는 흉터입니다. 하나는 지네와 같습니다. 인장을 어루만지면 마음이 달거나 씁쓸하게 실룩거리면서 무엇이 생각나고 또 무엇을 잊었는지 떠올린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그것은 또 신었던 낡은 신발처럼 회색으로 덮여 있고, 마음 한구석에 버려져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 신발명언) 단순한 존재를 각인하는 데는 애정 어린 시선이 있다. 흔적은 영원히 역사 속에만 남아 있을 수 있고, 생명은 역사 더미에서 기어 나온 것이다.
성장과정은 연기없는 전쟁터일 수도 있고, 성장하는 동안에도 온몸이 상처투성이가 될 수도 있습니다. 이것이 바로 성장경험이라고 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성장명언) 인파 속에서 또래들처럼 어쩔 수 없는 얼굴을 가지고 원시 바디 랭귀지로 난잡한 도시에 대처하고 있다. 곁을 지나가는 사람들은 한 눈에 그들의 견고하고 투명한 껍데기를 볼 수 있다. 우아함에서 냉막, 무의미함에서 무정함에 이르기까지. 나는이 도시에서 바쁜 모든 사람들을 이해하는 것처럼 그들을 이해한다고 생각합니다.
절망하지 말라는 말이 있다. 별은 천체에 절망해야 운성이 추락한다. 운석은 전체 행성보다 더 가치가 없을 것입니다.
지금도 나처럼 * * * 성장과정에서 그 외로움을 즐기는 사람들이 많이 있을지도 모른다. 현실이 아무리 낙관적이지 않더라도, 우리는 항상 밝은 곳을 찾아 내려가야 한다. 용감하고 확고하다. 그리고 우리의 미래 성장의 길은 강처럼 세차게 흐를 것입니다. 길을 따라 비틀거리는 것은 오직 자신만이 알고 있습니다. 그 길가의 먹록한 풍경은 단지 참고물일 뿐, 마음의 공백을 메우고 이상을 꿈틀거리게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 청춘 중학교 3 작문 13
청춘은 0 부터 우리는 모두 순백색의 종이, 순백색이다. 흰색은 하늘의 흰 구름처럼 자유롭고 방종하며, 흰색은 갓 끓인 끓인 끓인 끓인 끓인 끓인 물처럼 뜨겁고 순수하며, 활짝 핀 치자 꽃처럼 생기 있고 단순하다. 네, 청춘은 흰색이지만 연륜이 돌면서 우리가 자라면 청춘은 단지 흰색이 아닙니다. 젊음의 이 길들이는 과정에서 우리는 변화를 배우고 성장하는 법을 배워야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
청춘은 노란색이 한 부 더 많다. 노란색은 태양을 향한 빛이다. 중학교 생활은 확실히 피곤하다. 매일 앉기만 하면 하루 종일 있을 수 있고, 수업시간에 죽을힘을 다해 수업이 끝나도 죽을힘을 다해 살지만, 피곤하고 즐겁다! 예전에는 항상 시간이 느리고 느리다고 생각했지만 지금은 바빠서 시간이 남긴 온기를 느낄 기회가 없다. 어쩌면 예전에는 내 생활이 지루했을 수도 있지만, 지금은 다르다. 나는 매우 충실하게 살고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것은 바로 왕성한 생기로, 서로 다른 방식으로 자신을 풍요롭게 하는 법을 배워서, 마치 태양을 향해 나아가는 것과 같다. 노란색은 나의 적극적이고 긍정적인 태도를 나타내며, 나의 청춘 중 가장 사랑하는 색깔이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
청춘은 한 부 더 빨간색이다. 빨간색은 뜨거운 감정이다. 중학교에 막 들어서자 학우들은 누구도 누구를 알지 못했지만, 오랜 생정 끝에 우리는 사랑이 있는 집단이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아는 것에서부터 아는 것까지 3 년이 지났는데, 바로 화가 난 후에도 화해할 수 있는 강철 같은 감정이다.
매일 장난치고 웃고, * * * 함께 분투하고, * * * 함께 진보하는데, 사실 청춘은 더 많은 감정, 더 많은 즐거움, 뜨거운 사랑을 가진 붉은 색이 하나 더 많아졌다.
청춘은 파란색이다. 블루는 미래의 기대입니다. 매일 미래를 여러 번 환상해야 하는데, 이것이 바로 청춘의 독특함일지도 모른다.
시간이 나를 바꿨다. 나 자신을 바꾸는 법을 배우고, 이 하얀 청춘을 다른 색으로 채우는 법을 배웠다. 아무리 가까운 거리라도 뛰어야 돼! 청춘 중학교 3 작문 14
청춘은 황금시간을 한창이며, 타임머신의 기계적인 소리에 나의 청춘이 빠르게 흘러가고 있다.
-머리글
주름진 책
내가 그 노란 페이지를 열 때마다 그 주름을 보았다. 시간의 흐름과 청춘의 아름다움을 생각할 것이다. 모든 주름은 분투의 기록이며, 매번 내가 청춘을 기념하기 위해 남긴 흔적을 기록하고 있다. 구겨진 책에만 청춘의 서향 냄새가 나는데, 나는 이 책들을 어루만지며 손을 놓을 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 주름진 책, 청춘 기념.
회전하는 바퀴
청춘 세월 속에서 뛰어다니고, 돌아가는 바퀴는 내가 뛰어다니는 그림자가 있고, 내 청춘의 축소판이 있다. 돌아가는 바퀴, 청춘 기념.
춤추는 그림자
햇빛이 높은 나무 위에 있을 때마다 나는 이미 햇빛을 맞으며 교실을 나왔다. 대형을 잘 정리해서 운동장에 질주할 준비를 하세요. 음악이 울리자, 아름다운 악부가 나의 춤추는 인물의 리듬에 따라 딱 찍혔다. 그 청춘도 내 춤추는 그림자 속에 숨어 있다. 춤추는 모습, 청춘을 춤추다. 활주로를 힘차게 뛰자. 춤추는 그림자, 청춘 기념.
< P > 서둘러 그 해, 매번 분투하는 시간이었고, 타임머신은 다시 찰칵 돌려 그 청춘의 세월을 휘저었다. 세월이 천천히 이 가을빛 속에 흐르고, 붉게 타오르는 단풍잎 무늬에 나의 청춘이 스쳐가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청춘 기념, 나는 이를 위해 더욱 진보하고 싶다! 청춘 초 3 작문 15
태양의 출발은 촉박하다. 심지어 꿈인 줄 알았지만 아쉽다. 나는 얼굴을 지키며 아프다는 것을 알았다. 그래서 낮에는 마지막 체육 수업의 고문으로 종말을 선언했다.
오후 5 시경, 나는 지쳐서 학교를 탈출하여 비틀거리며 자전거를 탔다.
시원한 바람이 불어와 피로가 좀 쓸쓸한 느낌. 갑자기 이 길이 영원히 마음에 들지 않을 수 있기를 바랍니다. 이렇게 계속 걸어갈 수 있게 해 주세요. 더 이상 뇌세포가 어깨에 메고 있는 것 중 어떤 문제도 신경 쓰지 않아도 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
집, 역시 의연히 내 앞에 서 있다.
나는 자전거를 한 손으로 부축하며 차고로 밀면서 잔양의 잔광을 한 번 보았다. 부채철로 만든 대문을 살살 밀자 공기 중에 부모의 다툼 소리가 들려왔다. 나는 습관적으로 직접 내 방으로 돌아갔다. 아마도 내가 돌아올 때가 아닐 것이다.
매우 무겁고 무거운 밤, 소리 없이 7 시쯤 내려왔다. 나는 창문을 열고 저녁바람을 맞으며 매우 편안하게 한숨을 쉬었다. 생각이 끊임없이 추억의' 방송' 을 가로막고, 어렴풋이 또 그 근심 걱정 없는 시대를 회상한다. 나는 계속 찾고, 여전히 텅 비어, 찾을 수 없는 날.
끝없는 한숨, 바람 속에서 졸음이 사라졌다. 어른들은 항상 청춘이 근심 걱정 없이 햇빛이 찬란해야 한다고 생각하지만, 그것이 아름다운 신화 일 뿐이라는 것을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청춘의 우울함도 마찬가지로 일생 동안 감당할 수 없는 오랜 세월이다. 다시 탄식하다.
이때 문이 열리고 천만 번 반복되는' 일찍 자는 것' 으로 다시 복원됐다. 네, 더 이상 과거를 즐기지 마세요. 나의 학적에도 불구하고 과거는 지나갈 수 없다.
네, 잊지 않겠다고 하는 것들은 항상 잊혀지지 않는 과정에서 우리에게 잃어버리고 있습니다. 아무리 장렬하더라도 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 결국, 생활은 여전히 계속되고 있다.
얇은 청춘이 침전되고, 행복한 추억이 필터링되고, 다음으로 새로운 여정이 막 시작됐다.