연설문은 의견을 발표하고 관점을 표현하는 것을 위주로 연설을 위해 미리 준비한 원고이다. 빠른 변화와 끊임없는 변화의 새로운 시대에 연설문이 우리에게 점점 더 큰 역할을 하고 있는데, 어떻게 연설문을 잘 쓸 수 있을까? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 고 1 학생들의 격려연설문입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 고 1 학생은 연설문 1
을 돌아보며 지난 세월을 돌아보며 말로 표현할 수 없는 기쁨, 노력의 결실 없는 퇴폐, 밤늦게 우는 외로움과 억울함을 경험했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 어쩌면 우리는 독립적인 개인일지 모르지만, 보이지 않는 연결고리로 연결되어 있습니다. 그것은 애정, 우정, 책임, 헌신입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) < P > "어떤 세월이 고요한가, 다만 누군가가 너를 대신해서 무거운 짐을 짊어지고 갈 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)." 오늘 우리는 여기서 걸음을 멈추고, 생명의 무거운 짐꾼들에게 감사를 표한다.
부모님께 감사하다. 필요 때문에 존재하고, 사랑 때문에 존재한다. 그들은 우리 부모님이다. 우리의 성장과 성숙함에 따라 부모에 대한 이해도 점점 달라지고 있다. 우리는 부모의 헌신과 위대함을 늘 찬미하지만, 여전히 생활 속에서 그들의 헌신을 당연한 것으로 여기고, 점차 이 감정의 두터움을 무감각하게 한다. 생활 속의 너, 유행을 타지 않는 패션, 최신 휴대폰 한 장, 생활 속의 사소한 일들 때문에 원망하고 부모에게 말대꾸할 수 있을까. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) < P > 하지만 어느 날, 아버지의 건장한 몸은 이미 쇠약해졌고, 어머니의 가무잡잡잡잡잡잡하고 아름다운 검은 머리는 이미 희끗희끗한 것을 발견할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 눈앞의 사람은 내가 사랑하는 사람이다. 그래서 우리가 여기 있는 것은 지금부터 감사하는 것이다. < P > 학교에 나간 우리는 머리도 돌아오지 않고 떠나지 않고 돌아서서 부모님께 손을 흔드는 것을 기억한다. 그것은 부모에 대한 경의를 표하는 것이다. 부모님이 걱정하시는 우리는 항상 그들과 이야기를 나누고, 공부와 생활의 감정을 털어놓고, 외롭지 않게 하는 것이 부모님께 위로가 된다. 부모가 병이 났을 때, 우리가 그들을 위해 내놓은 물 한 잔, 한 마디로, 그것은 부모님에 대한 가장 큰 감사였다. (존 F. 케네디, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 얼마나 많은 사랑이 다시 올 수 있을까? 제때에 용감하게 당신의 사랑을 말해야 하며, 자신에게 이렇게 말해야 합니다. "네가 성공하는 속도는 반드시 부모가 늙어가는 속도보다 더 빨라야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)."
감사선생님. 대강 천고수 () 를 빌려 한묵송사은으로 연구하다. "마음을 들고, 풀 반 뿌리를 가지고 가지 않는다. (서양속담, 자기관리속담)." 이 소박하고 소박한 말은 바로 선생님이 지칠 줄 모르고 사심 없이 헌신하는 진리이다. < P > 지식탐구를 앞둔 우리들에게 선생님은 항상 인내심을 가지고 모든 종류의 지식을 자세히 설명해 주시고, 우리를 지식의 전당에 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 데리고 재미의 지식천지에 들어서게 하시며, 더욱 우리가 뭔가를 배울 수 있도록, 금표 제목을 달고, 매일 별을 걸치고 달을 달고, 고생을 마다하지 않고 원망 한 마디도 하지 않으신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 문창에서, 이 대가족에서, 그들은 스승이자 친구이다. 감사선생님은 우리가 세상을 놀라게 하는 큰일을 할 필요가 없습니다. 그것은 일상의 작은 방울에 나타나 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 감사명언) 수업시간에 확고한 자신감의 눈빛, 가볍게 고개를 끄덕이면, 우리가 전심전력으로 집중하고 있다는 것을 증명할 수 있고, 우리는 수업에 전념하고 있다는 것을 증명할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 쉬는 시간 동안 복도에서 선생님을 보았고, 은은한 미소에 예의바른' 선생님' 을 더해주면 선생님이 마음속에서 따뜻함을 느낄 수 있었다. 학교가 끝난 후 선생님께 손짓을 하며 "선생님 안녕히 계세요" 라고 하면 선생님에 대한 우리의 존경을 반영할 수 있다.
감사교관. 지난 일주일 동안 우리의 초 1 학년 신입생은 잊을 수 없는 군사훈련 시간을 보냈다. 여기서 우리는 진심으로 우리의 교관에게 감사한다. 이 인생에서 가장 중요한 교훈은 그들이 땀과 진심으로 전수하는 것이다. 우리는 군인의 기질로 인생의 모든 단계를 잘 갈 것이다. 우리는 영원히 고개를 들고 가슴을 펴고 앞을 바라보며 다른 꿈을 위해 용감하게 나아갈 것이다. < P > 신입생 후배들의 앳된 얼굴을 바라보며 만감이 교차했다. 중학교 3 년은 역사의 장하 속에서 물보라가 일뛰는 순간일지 모르지만, 여러분에게는 분발하고 기적을 창조하는 3 년이 될 것입니다. 학생 여러분, 배낭을 가지고 돛을 올려 출항할 준비를 하세요! 고 1 학생은 연설문 2
존경하는 선생님, 학우들: < P > 오늘 제가 말씀드리고자 하는 주제는 수양이 있는 학생이 되는 것입니다. < P > 수양은 일종의 미덕이며 숭고한 삶의 내적 힘이다. 정서 수양을 중시하는 것은 우리 중화민족의 좋은 전통이다. 자신의 도덕사상 수양을 향상시키기 위해 노력하는 것은 우리가 조화로운 캠퍼스와 조화로운 사회를 건설하는 근본적인 보증이다. < P > 중학생으로서 인생에서 가장 아름답고 찬란한 소년시대인데, 이 인생의 꽃철에 우리는 어떻게 수양이 있는 사람이 될 수 있을까?
첫째, 사랑이 있어야 한다. 속담에' 장미를 선물하면 손에 여향이 있다' 는 말이 있다. 우리는 사랑하는 사람을 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 친구를 사랑하고, 학우를 사랑하고, 심지어 그 자연의 풀 한 그루를 사랑해야 한다. 당신이 생활의 모든 것을 사랑하고, 이것으로 마음의 넓이와 정신의 즐거움을 얻을 때만, 너는 이 말에 포함된 깊은 철리를 체득할 수 있다. 지난해 원촨 대지진이 발생했을 때 학생들은 잇달아 용돈을 내놓고 아낌없이 주머니를 털어 재해 지역 국민들을 위해 근심을 풀었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원촨, 원촨, 원촨, 원촨, 원촨, 원촨) 학우가 병이 났을 때, 학우들도 도움의 손길을 뻗칠 수 있다. 평소에 우리 학우 중 많은 사람들이 부모님이 돈을 버는 것이 쉽지 않다는 것을 이해하고, 돈을 함부로 쓰고, 간식을 마구 먹는 현상이 이전보다 많이 줄어들었다. 이러한 행동들은 우리 장안 중학교의 학생들이 사랑이 있다는 것을 충분히 보여 주며, 또한 학우들의 사랑이 이런 사랑을 유지하고, 이런 사랑을 발양하고, 사랑이 우리의 성장을 동반하게 할 수 있다고 더욱 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그뿐만 아니라, 우리는 자연의 만물을 사랑해야 합니다. 이제 우리는 정원 같은 캠퍼스에서 책을 읽고, 생활하고, 꽃과 나무를 가지고, 우리의' 캠퍼스를 활기차고, 봄기운이 넘치게' 합니다. 우리도 그것들을 사랑해서, 이런 소리 없는 생명을 보호하고, 우리와 함께 번성하게 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
둘째, 책임감이 있어야 한다. 범중연은 "선천하의 근심과 걱정, 후천하의 즐거움과 즐거움" 이라고 말했다. 이것은 고대 사대부 책임감의 전범이다. 주은래는 소년 시절에 "중화의 궐기를 위해 책을 읽는다" 고 말했는데, 이것은 우리 당대 위인이 천하흥망을 자신의 책임으로 삼고, 마음속의 마음에서 우러나온 것이다. 우리 장안 중학교 학생들에게도 이런 마음, 미래를 바라보는 호정, 그리고 천하를 이미 맡은 책임감이 있어야 한다. 그러나' 한 집도 청소하지 않고, 어찌 세상을 쓸어 버릴 수 있겠는가' 는 큰 책임을 감당하려면, 우리는 작은 책임을 맡을 능력이 있어야 한다. 우리는 지금부터 시작해서 작은 일부터 시작해야 한다. 모든 수업을 잘하고, 모든 숙제를 하고, 모든 땅을 청소하고, 칠판을 닦고,' 중학생 일상 행동 규범' 을 우리의 행동 규범으로 삼아 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 좋은 학생이 되라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는' 학교의 흥망, 나의 책임',' 반풍의 좋고 나쁨, 나의 책임이 있다',' 교실 위생이 잘 되지 않고, 나의 책임이 있다',' 책임있는 학생' 을 느껴야 숭고한 생각을 가질 수 있다. 숭고한 이상을 가진 학생은 비로소 좋은 수양을 드러낼 수 있을 뿐만 아니라, 천하흥망의 책임을 감당할 수 있을 것이다.
셋째, 관용심이 있어야 한다. 일상생활에서 부모의 책망은 지나치는 곳이 있을 것이다. 선생님의 비평이 매번 공평한 것은 아니다. 학우들 사이에도 마찰 오해가 빠질 수 없다. 사람이 성현이 아니면 누가 잘못이 없겠는가, 그 빛나는 태양조차도 때때로 얼굴에 검은 점이 나타날 때가 있다. 이런 문제들이 당신 앞에 나타날 때, 당신은 어떤 처리 방식을 취해야 합니까? 부모님과 다투러 갑니까? 선생님과 대들으러 갑니까? 학우에게 욕설을 퍼붓는 것이 아니라 주먹질하는 것입니까? 온갖 방법을 강구하여 보복할 수 있습니까? 과거에 우리의 개별 학우들은 바로 이런 부적절한 방법을 채택하여 심각한 결과를 초래했다. 일단 이런 일이 일어나면, 너에게 남겨진 것은 결코 좋은 기억이 아니라는 것을 알고 있니? 그러므로 관용적인 마음으로 생활 속의 일을 처리하는 것은 다른 사람에게 양해를 보내는 것이 아니라 자신에게 주는 후한 선물이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 우리는 관용이 무능함을 의미하는 것은 아니지만, 바로 한 사람의 탁월한 식견, 마음, 인격력의 표현이며, 한 사람이 수양을 가지고 있는지의 여부라는 것을 알아야 한다. (존 F. 케네디, 용서명언) 여기, 나는 프랑스 19 세기 문학대사 빅토르 우고의 말 한마디를 여러분께 드립니다. * * * * * * * 세계에서 가장 넓은 것은 바다이고, 바다보다 넓은 것은 하늘이고, 하늘보다 더 넓은 것은 인간의 마음입니다. < P > 여러분, 오늘, 우리는 여기서 국기 게양식을 거행하고, 국기를 마주하고, 우리 각자는 매우 높은 수양을 가진 사람이 될 수 있어야 합니다. 왜냐하면 우리는 오천 년 동안 한하 문명을 목욕하고 있기 때문입니다. 왜냐하면 우리는 모두 염황자손이기 때문입니다. 왜냐하면 우리는 모두 용의 후손이기 때문입니다! 우리 함께 노력하여 수양이 있는 장안 중학교 학생이 되어 수양이 있는 중국인이 되겠습니다! 고등학생 격려연설 3
선생님들, 동창들: < P > 안녕하세요! < P > 카네기는 한 목표가 달성되면 바로 다음 목표를 세우는 것이 성공의 인생 모델이라고 말했다. 그리고 이 또 하나의 목표를 달성하려면, 끊임없이 추구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 싸우러 가다. < P > 열심히 노력하면 어려움을 이겨낼 수 있는 용기를 갖게 되고, 어려움을 해결하고, 역경 속에서 걷게 하며, 어려움 속에서 번성하게 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 호킹은 고위 하반신 마비자여서 말조차도 문제가 되었지만, 그는 열심히 노력하는 마음을 가지고 용감하게 어려움을 맞아 어려움을 이겨냈다. 결국 과학의 거장이 되었다! 사실, 우리가 곤경에 처했을 때, 우리가 그렇게 하지 않고 진취적으로 노력한다면, 우리는 두려움이 없는 힘을 갖게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 게으르고 나태해서 우리는 앉아서 죽기를 기다릴 수밖에 없다. < P > 열심히 노력하면 삶의 현란함을 느낄 수 있다. 힘차게 등반하지 않았다면, 어떻게 뭇산의 작은 호정을 한눈에 볼 수 있을까, 거칠고 사나운 시련에 직면해서야 여생의 기쁨을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언) 시간 파리 속에서 나는 히말라야 기운의 장관을 감개하고 싶다. 나는 원자 세계의 전자 배열의 아름다움을 탐구하고 싶다. 나는 청명상하도의 번화함을 머릿속에 복원하고 싶다. 그러나 풍부한 지식, 깊은 예술적 소양, 이런 아름다움을 체득하고 싶은 것은 그저 꿈일 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) , 고대 로마 제국의 첫 번째 원수 카이사르. 그는 로마제국의 창시자이다. 여가 시간에도 그는 책을 읽고, 습작하고, 공부하고, 결코 긴장을 풀지 않았다. 그는 명언을 가지고 있다. 내가 보자, 내가 정복한다. 바로 이런 진취적인 정신과 행동인데, 그의 일생은 이렇게 파란만장하고 화려하다. < P > 열심히 노력하면 우리 인생의 가치를 실현할 수 있다. 신디라는 소녀가 있는데, 그녀는 어릴 때부터 유명한 텔레비전 프로그램 진행자가 되고 싶었다. 그녀는 이 목표를 위해 낮에는 일을 하고 밤에는 대학 신문학과에서 야간학교에 다닌다. 졸업 후 그녀는 기회의 보살핌을 기다리는 것이 아니라 전력을 다해 기회를 찾았다. 2 년 후 신디는 로스앤젤레스의 주류 방송국에서 일자리를 찾았다. 또 5 년이 지난 후, 그녀는 마침내 승진하여 오랫동안 꿈꿔온 수석 사회자가 되었다. 이렇듯 열심히 노력하고 진취적인 사람은 인생의 꿈을 이룰 수 있고, 삶의 가치도 함께 드러날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노력명언) < P > 신세기의 중학생으로서 최선을 다하고 열심히 노력하는 것은 우리의 일관된 인생 태도가 되어야 한다. 오늘날 우리가 한마음 한뜻으로 이 방향으로 나아가면, 우리는 번창하는 캠퍼스를 만들어 캠퍼스의 아름다운 조화를 볼 수 있다. 내일, 만약 우리가 한마음 한뜻으로 이 방향으로 전진한다면, 우리는 위대한 조국을 건설하는 사명을 감당할 수 있을 것이다. 학생 여러분, 무엇을 기다리고 계십니까? 우리 행동하자, 열심히 싸우자! 고등학생 동기 부여 연설 4
친애하는 학우들: < P > 안녕하세요! 중학교에 처음 입학했을 때, 자신의 마음이 도시가 없었기 때문에 언행이 어리석어 약간' 2' 였고, 게다가 키가 1 미터 4 여 개에 불과했기 때문에' 야호'-'근호 2' 를 얻었다. < P > 한 반에서 이야기회를 열었는데, 나는 넋을 잃고 들었다. 갑자기 한 남자 동창이 소리쳤다. "근호 2, 네 차례야!" 선생님은 망연자실하게 물었다. "누가 루트 2 입니까? 함부로 별명을 붙여서는 안 된다! " 나는 학우들의 웃음소리 속에서 강단에 올랐다. 바보같이 칠판에 숫자 부호로' 근호 2 는 약 1 시 414 에 해당한다' 라고 적었다. 이때 학우들은 더욱 크게 웃었다. 나는 웃지 않고 오히려 "근호 2 는 1 시 414 에 해당한다. 그의 해음은' 조금씩 해 봐' 라는 것이다. 이는 어릴 때 들은' 조랑말 강 건너기' 의 이야기를 생각나게 한다. 하지만 오늘은 이 이야기를 하지 않는다. 아마 여러분이 듣지 못한 이야기를 하나 들려줄게." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 나는 잠시 후에 물었다. "유명한 진시황릉병마용 읍관의 보물이 뭔지 아세요?" " 학우들이 모두 머리를 흔들어서, 나는 < P > "진시황릉병마용박물관에서 무릎을 꿇는 사람이 있다. 왼쪽 다리는 쭈그리고 앉아 있고, 오른쪽 무릎은 무릎을 꿇고, 오른쪽 발은 곤두세우고, 발끝은 땅에 닿는다. 상체는 약간 좌측으로, 두 눈은 형형형하게 앞을 응시하고, 두 손은 몸의 우측에서 활석 모양을 하고 있다. 진 병마용 구덩이가 지금까지 출토되어 대량의 도자기를 치웠는데, 무릎을 꿇는 것 외에는 모두 다양한 정도의 손상이 있어 인공수리가 필요하기 때문에 가치도 크게 떨어진다. 그리고이 무릎 꿇는 인형은 가장 완벽하게 보존됩니다. 자세히 살펴보면 옷 무늬와 머리털까지 또렷하게 볼 수 있다. 무릎 꿇는 인형은 어떻게 이렇게 완벽하게 보존될 수 있습니까? 이것은 그것의 낮은 자세 덕분이다. 먼저 무릎을 꿇는 것은 높이가 근호 2 미터도 안 되는데, 특히 무릎을 꿇는 자세로는 중심이 낮고, 지점이 많고, 안정성이 강하다. 보통 입자병마용의 키는 모두 쌀에서 2 미터 이상이고, 병마용 구덩이는 지하 갱도식 토목구조건물로, 초막 지붕이 무너지고 토목이 모두 무너질 때, 큰 입자커미션이 먼저 타격을 입었지만, 직종을 맞은 토목은 오히려 낮은 자세로 무릎을 꿇는 사격용 최고의 보호층이 되어 2 천여 년 동안 잘 보존되어 명실상부한 진관의 보물이 되었다. 모두들 듣고, 더 이상 웃지 않고, 마지막에 열렬한 박수로 보답했다. < P > 여러분, 저는' 근호 2' 라는 별명을 들었을 때, 마음이 좀 불쾌했고, 약간 열등했습니다. 하지만 지금은 누군가가 나를 근호 2 라고 부르는 것을 들었지만, 유난히 친절했습니다. 왜냐하면 저는 순진하고 마음가짐이 없는' 2' 로 내려가려고 했기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 아시다시피, 이 "2" 는 어느 수의 뒤를 따르든, 어느 숫자가 "좋은 일이 두 배로" 되든 간에, 어느 수를 곱하든지 간에, 필연적으로 서로를 배로 하여 윈윈을 하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈) 어느 수를 빼더라도' 둘로 나누다' 는 철학적 원리에 부합한다. 고개를 숙이고 허리를 굽히고, 자세를 내려놓고, 무릎을 꿇고, 처세하는 겸손과 세계 만물에 대한 감사와 존경을 보여 주는 것을 봐라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그것의 중심은 낮고 착실하며,' 4' 처럼 긴 뿔이 또 무너지려고 한다. "9" 처럼 하늘을 향해 머리를 치켜들지는 않지만, 머리는 무겁고 발은 가볍다. "7" 만큼 지독하지도 않고, 구부리지도 않습니다. 더 이상' 8' 처럼 요염하고 구리 냄새로 가득 차 있지 않다 ... < P > 특히' 2' 위에 뿌리 기호를 붙이면 더 낮아지지만, 하늘구름 권운수를 좀 더 차분하게 보고 창밖에 꽃이 피는 것을 감상할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 학생들은 뿌리호 2 를 한 번 외칠 때마다, 너보다 키가 큰 사람이 더 많다는 것을 한 번 더 일깨워 준다. 너는 자신을 매우 낮게 여기고, 처신을 좀 낮춰야지, 독선적이라고 생각해서는 안 된다. 말을 하고 일을 할 때는 조심스럽게 "조금씩 해 보아라" 고 해야 한다. 그래서, 나를' 근호 2' 라고 부르는 학우들에게 감사하고 싶다! 비록 나는 지금 키가 이미 1 미터 6 이지만, 나는 여전히 사람들이 나를 영원히' 근호 2' 라고 부르는 것을 좋아한다. 특히 사람들이' 근호 2, 너 또 키가 컸구나!' 라고 말하는 것을 듣는 것을 좋아한다 (따뜻한 웃음과 박수)
감사합니다! 고 1 학생 격려연설 5
선생님들, 동창들, 안녕하세요! < P > 오늘 제가 말씀드리는 주제는' 도행지 씨의' 매일 네 가지 질문' 입니다. < P > 우리 모두 알다시피, 도행지선생은 우리나라의 위대한 교육자로, 청소년의 성장 방면에서 학우들이' 매일 네 가지 질문' 을 하길 바란다.
첫 번째 질문, 자신의 몸에 진보가 있습니까? 네, 얼마나 발전했나요? 왜 이렇게 묻죠? 건강은 생명의 근본이고, 건강한 몸을 가지고 있기 때문이다