학생의 심리 발달이 급속히 이루어지는 중요한 시기인 현 단계에서는 초등학생을 위한 건전한 정신건강 교육 구축을 강화해야 하므로 교육에 있어 수업 계획이 특히 중요합니다. 제가 정성스럽게 정리한 청소년 심리학 건강수업안, 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
청소년 정신건강 수업계획 1
학습 목표:
1. 지식 목표: 청소년의 정신 건강과 청소년기 정신 건강의 특징을 이해합니다.
2. 정서적 목표: 학생들은 청소년의 심리적 문제를 올바르게 이해하고 분석하며 치료합니다. p> 3. 학생들은 처음에는 신체 운동 및 기타 방법을 사용하여 심리적 문제를 조정할 수 있으며 이를 통해 학생들의 정신 건강 발달을 촉진할 수 있습니다.
교육 초점:
청소년기에 발생하기 쉬운 문제와 심리적 문제를 조정하는 방법을 이해합니다.
교육 어려움:
학생들의 심리적 웰빙 유지 건강하고 정신 건강의 좋은 자질 개발
수업 전 준비:
교사: ①관련 사진 ②슬라이드쇼
학생: ①정보 수집 정신건강 관련 사진, 정보
②교재 내용 미리보기
적응등급 :
5~6학년
수업배정 : 1회
과정 설계 교육
콘텐츠 교육
학생 활동
교사 활동
1. 상황 만들기 및 소개 새로운 교훈
2. 새로운 교훈을 배우다
(1) 청소년기의 개념
(2) 청소년기의 정신건강에 대해 이해하고 있나요?
( 3) 청소년기에 흔히 발생하는 문제와 그 원인
(4) 정신 건강을 조절하는 방법
3. 배운 내용을 적용하기
4 . 교사의 메시지
상황에 따른 심리 상태에 대해 토론, 파악 및 판단
학생들이 토론하고 의사소통
학생들이 설문지를 작성하고 자리에 앉음
학생들은 토론하고, 분석하고, 연구하고, 요약하고 소통합니다.
학생들은 자신의 건강하지 못한 성과를 스스로 분석하고 진단하며 서로 소통합니다. 정신질환의 원인을 종합적으로 분석
집단토론, 기록, 교환
학생들은 자신의 심리적 문제를 예방할 수 있는 방법에 대해 토론하고 의견을 표현합니다.
큰 화면에 사진을 표시하고 질문하세요. 1. 사진에서 무엇을 볼 수 있나요? 2. 어떤 문제를 느낄 수 있나요? 3. 왜 그런 문제가 발생하나요?
주제: 청소년기의 정신 건강.
사춘기는 아동기에서 성인기로 전환되는 시기이자, 생식기관의 발달 초기부터 성숙기에 이르는 단계이기도 하다.
사춘기의 3단계를 대형 화면에 표시합니다(보충 1)
설문지를 작성하고 주의사항을 설명하며 수업 구성에 주의를 기울이세요
교사 청소년기 정신 건강의 특성(대형 화면에 표시되는 표 1)(보조 2)
학생들에게 표 2와 표 3을 분석하고 표시하도록 안내하고 다음과 같이 질문하십시오. 그중 심리적 특성은 무엇입니까? 독서를 괴롭히는 문제가 있습니까?
(보충 3)
교사는 정보를 제공하고 예를 제시하며 정신 건강이 청소년의 단계적 성장과 발달에 중요한 요소임을 지적합니다. 교사는 부적절한 방법에 대해 논평하고, 요약하고, 요약하고 수정합니다.
선생님과 학생 *** 동일 요약 : 청소년기에 건강한 심리를 갖는 방법.
청춘은 아름답다, 청춘은 다채롭다, 청춘은 신비하다!
청춘의 발자취는 미래를 향하고, 청춘의 힘은 무지개를 타고 흐른다!
사랑하는 학우 여러분, 감성의 노를 저어주시고 이성적인 키를 잡고 유혹의 암초를 우회하여 바람과 파도를 타고 더 웅장하고 영광스러운 내일을 향해 항해하시기 바랍니다
청소년 정신건강 수업안 2
활동 목적:
1. 청소년기의 이성에 대한 아름다운 감정을 다루는 법을 배워 남학생과 여학생의 관계가 건강하고 우호적으로 발전할 수 있도록 합니다. , 상호 도움이 되고 진보적인 방향을 제시합니다.
2. 학생들이 다른 사람을 거울로 활용하고, 다른 사람에게 감사하고, 자신을 성찰하고, 발전하는 방법을 배우게 하십시오.
활동 준비:
1. 소규모 샘플링 설문조사인 '중학생 설문조사'를 실시합니다.
2. Ren Xianqi의 FLASH 애니메이션 "The Girl Opposite Looks Over"를 다운로드합니다.
3. PPT 코스웨어와 사용하기 쉬운 여러 가지 노트를 만드세요.
적응 가능한 학년: 중학교 2~3학년
활동 과정:
1. 심리학 온라인
'중학교' 배포 학교 학생 설문지" 》그리고 이 연령대의 중학생들의 심리적 변화 경향을 알아보기 위해 통계자료용 설문지를 수집한다.
학생 여러분, 대답이 '예' 이상이라면 선생님께서 축하드립니다! 이제 인생의 중요한 시기인 청소년기에 들어섰습니다! 청춘의 문턱을 넘었을 때 우리가 어떻게 청춘의 연줄을 붙잡고 있는지에 대해.
2. 심리적 QQ
사춘기에 접어들면 남자아이와 여자아이 모두 이성의 눈에 비치는 자신의 이미지에 신경을 쓰기 시작한다. 그러면 어떤 남자들이 여자아이들에게 인기가 있을까요? 남자아이들이 좋아하는 여자아이들은 어떤 사람들일까요? (배경음악 "뒤돌아보는 여자"(도과서 2권 10쪽)
남자아이들 버전: 건너편 여자가 바라볼 때 이런 남자가 가장 부러워요
여자 버전: 건너편 남자가 바라볼 때 이런 남자가 가장 좋아요
반대로 여자들은 어떤 남자를 좋아하나요? 어떤 여자가 남자를 싫어하게 만드나요?
남자버전: 맞은편 여자가 쳐다보면 나도 저런 여자가 싫어요 이게 제일
여자편: 건너편 남자가 쳐다볼 때 난 이런 여자가 제일 싫어요. 이런 남자가 제일 싫어요. 3, 9페이지)
심리학 전문가들은 위 문제에 대해 조사를 실시한 후 다음과 같이 결론을 내렸습니다.
남자들이 존경하는 대부분의 여자:
(1) 항상 웃고, 부드럽고 관대함
(2) 활기차고 꾸준하지만 지루하지 않음
(3) 섬세하고 아름다운
(4) 솔직하고 친절하며 여유로움
(5) 총명하고 사려 깊다
(6) 순진하지만 가식적이지 않고 성격이 강하다
(7) 의견이 있고 사려 깊다
여자아이들이 가장 존경하는 남자아이:
(1) 대담하고 용감하지만 무모하지 않음
(2 ) 빠른 사고
(3) 동급생과 가치관을 단결시키다 우정
(4) 유머러스하고 재치 있음
(5) 자기 주장이 강하고 의욕이 넘침
(6) 키가 크고 건장하며 남을 잘 배려함
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(7) 책임을 지는 용기, 용기 있고 성숙한
남자들이 가장 싫어하는 여자는:
(1) 말이 많고 이야기를 좋아하는 사람 험담
(2) 독선적이고 오만하고 오만함
(3) 소심하고 소란 피우기를 좋아함
(4 ) 미친 돈 자신을 존중하고 사랑하는 법을 모른다
(5) 비관적이며, 갈 때마다 눈물을 흘린다
(6) 항상 문제를 찾아 다툼을 벌인다
( 7) 항상 하는 일 천천히 삼키기
여자들이 가장 싫어하는 남자:
(1) 욕설 가득
(2) 자랑하고 자랑하기
(3) 인색하고 편협함
(4) 작은 성공에 안주함
(5) 너무 캐주얼하고 혼란스럽습니다.
(6) 만남 무모하고 충동적이며 늘 싸움을 벌인다
(7) 막 돈을 펑펑 써서 뽐내기를 좋아한다
3. 심리적인 상호 도움
보여주나요? 편지, 동급생들에게 물어보세요 팁내기 대회에 참여해 보세요(P15)
청춘의 문턱에 들어선 학생들이 칭찬받고 칭찬받는 것은 참으로 행복한 일이겠지요. 이성으로.
그런데 이성 학생들과 교류하는 과정에서 학생들도 고민에 빠졌나요? 고민에 빠진 중학생들이 보낸 편지 두 통을 모두가 어떻게 읽을 수 있을까요?
신이
아마도 외국반 남학생과 몇 마디 더 나누다가 반 친구들이 농담으로 우리를 커플이라고 불렀기 때문이었을까. 조금 겁이 나서 고의든 아니든 계속 멀어지더니 점점 그 사람을 정말 좋아하게 됐다는 걸 깨달았어요. 그의 움직임 하나하나가 내 관심을 끈다. 나는 그것 때문에 하루 종일 속상했다. 그 사람과 사귀는지, 어떻게 사귀는지 모르겠어요.
Xin Er
(1) 저는 중학생이고 우리 반의 모니터입니다. 학급의 업무 요구 사항으로 인해 나는 학급의 소녀와 더 많은 접촉을 가졌습니다. 나는 그녀를 매우 좋아한다는 것을 알았고 수업 시간에는 항상 그녀를 더 보고 싶었고, 방과 후에는 내 마음이 그의 이미지로 가득 차서 숙제를 할 때 종종 혼자 멍해졌습니다. 수업 시간에 나는 그것이 지금 생각되어서는 안 된다는 것을 알았습니다. 잊어버리려고 노력했지만 잊을 수 없었습니다.
(2) 학생들을 다섯 그룹으로 나누고 각 그룹에 남학생 절반과 여학생 절반을 배정하여 각 그룹에 작은 칠판을 나눠줍니다. 붙여넣을 수 있는 빈 공간이 있는 그룹입니다. 학생들에게 여러 가지 색상의 종이 쪽지를 주고 학생들에게 제안을 하게 하고 그 종이 쪽지에 자신의 아이디어를 적도록 합니다(큰 글꼴로). 반복된 제안은 잘 협조해야 합니다. 팀 리더를 임명하여 팁을 읽고 그룹의 제안을 설명할 수 있도록 합니다. 어느 조의 트릭이 빠르고 능숙하며 설명이 명확하고 체계적이며, 어느 조가 승리 조의 타이틀을 차지하게 될지.
(3) 교사는 상황에 따라 요약하고 개선할 수 있습니다(중학교 시절 자신의 감정 경험을 바탕으로 이야기할 수 있습니다): 당신 같은 남자아이와 여자아이는 그 반대를 좋아하는 것이 인간의 본성입니다 섹스, 그리고 그것은 또한 식사와 마찬가지로 정신 발달의 신호이기도 합니다. 잠자고, 태어나고, 죽는 것은 평범하고 자연스러운 일입니다. 그러나 이성에 대한 우리의 막연한 애정은 결코 지속되는 사랑과는 다릅니다. 그리고 경제적으로 독립하고 성숙한 두 성격의 이성이 오랜 기간의 이해 끝에 맺은 친밀한 관계, 그리고 우리 중학생들은 아직 재정적으로 독립하지 않았고 우리의 성격도 아직 성숙하지 않았다는 뜻입니다. 이 나이에 우리가 져야 할 책임은 아직 완성되지 않았습니다. 어떻게 다른 사람의 책임을 감당할 수 있습니까? 고민하는 중학생 두 명에게 준 동급생의 심리학 박사들의 말과 일치합니다. (대형 화면 표시)
심리학 박사
( 1) 심리학 박사가 말하는 이성과의 교류 방법은?
<1> 인간관계에서 어느 정도 거리를 유지하는 데 주의를 기울이세요. 과도한 친밀감을 피하고, 웃음과 슬랩스틱을 피하고, 밀고 당기고, 서로 팔짱을 끼십시오.
(2) 의사소통의 건전한 발전에 주의를 기울이십시오. 학습에 있어서 더 많은 상호 도움이 있어야 하고, 사회적, 인간적, 교육적 측면에서 생각의 더 많은 의사소통이 있어야 하며, 언어에 있어서의 상호 존중, 온유하고 관대한 행동이 있어야 합니다.
(3) 그룹 활동에 적극적으로 참여하고 일대일 접촉을 피한다(이성 하나는 나무와 같고, 수많은 이성은 숲을 이루고, 하나도 잃지 않는다) 나무를 소유하여 숲을 가꾸세요) )
(4) 성별을 무시하고 널리 소통하세요.
(2) 심리학 박사들은 정서적 혼란에 대처하는 방법에 대해 이야기합니까?
(1) 사랑을 전수
(2) 사랑을 지하실에 보관합니까? 업
(3) '사랑'을 동기부여로 전환
(4) 합리적으로 분출
교사 요약:
반 친구가 있는 경우 정서적 혼란을 겪을 때 이런 말이 참 좋은 것 같아요. (큰 화면)
사랑에는 나이 제한은 없지만 배움의 골든타임은 제한되어 있습니다. 배움의 시간은 마치 떡갈나무의 봄을 놓친 것과 같아서 보충하기 어렵습니다.
봄에는 봄의 일을 하세요!
5. 심리적 통찰
수확에 대해 이야기하는 학생들
학생들에게 I? 청춘의 연줄을 잡고, 청춘의 연줄을 잡고, 표현하는 법을 배운다.
6. 선생님의 메시지:
청춘은 아름답고, 청춘은 다채롭고, 청춘은 신비롭다!
청춘의 발자취는 미래를 가리키며, 그 힘은 무지개를 통해 숨쉬는 청춘!
사랑하는 학우 여러분, 감성의 노를 저어주시고, 이성적인 키를 쥐고, 유혹적인 산호초를 돌며, 바람과 파도를 타고, 더 웅장하고 찬란한 내일을 향해 항해해 보시기 바랍니다( 'Seven Colors of Light' 노래를 재생하고 다양한 그룹 활동에 참여하는 10중학교 학생들의 사진 총 18장을 표시합니다.)
댓글:
문제 이성애적 상호작용은 중학생 사춘기의 3대 고민 중 하나이다. 이제 막 청춘의 문턱에 들어간 중학생들에게 이에 대한 지도가 시급하다. 본 강좌는 "심리학 온라인 심리학QQ 심리상호상담심리학 박사" 및 기타 링크를 통해 고민에 빠진 중학생들에게 조언을 제공하기 위해 고안되었습니다. 얕은 것에서 깊은 것, 외부에서 내부로, 이론에서 실습으로 진행됩니다. , 학생들의 관심이 매우 높기 때문에 학생들의 인지 규칙과 일치합니다. 질문은 학생들의 참여 열정을 크게 자극했으며 학생들은 모든 활동에 참여하고 편안하고 즐거운 분위기에서 이야기를 나눌 수 있었습니다. 이성간의 상호작용에서 인기 있는 특성과 비인기적인 특성을 이해하고, 자기 이미지를 향상시키는 잠재적인 교육 목적을 달성하고, 이성과 상호 작용하는 방법을 알고, 상호 작용의 정서적 문제를 조절하기 위해 합리적 성찰을 사용할 수 있습니다. 그룹 활동을 배경으로 교실에서 이성과의 상호 작용을 실제로 연습함으로써 학생들이 이성과 상호 작용하는 것을 경험할 수 있습니다. 소통과 협력의 기쁨. 요컨대 이 수업의 활동 디자인은 생동감 넘치고 흥미롭지만 과학적으로 엄격하기 때문에 결국 도내 심리활동 수업 대회에서 두각을 나타내고 1등을 하는 것은 불가피해 보인다.
청소년 정신 건강 수업 계획 3
1. 교육 목표:
1. 지식 목표
인간 발달 단계를 지정합니다. 사춘기 발달의 생리적, 심리적 특징을 설명합니다.
2. 능력 목표
(1) 관찰을 통해 그래픽 자료를 수집 및 분석하고 문제를 분석하고 설명하는 능력을 개발합니다.
(2) 다른 사람과 소통하려고 노력하고, 다른 사람과 소통하는 방법을 배우며, 표현 능력을 향상시키세요.
3. 정서적 태도와 가치관
자신의 특성을 결합하여 청소년기의 생리적, 심리적 특성을 분석하고, 자신을 이해하는 법을 배우고, 건강하게 사는 법을 배우고, 젊음의 아름다움을 느껴보세요. , 올바른 인생관을 확립하십시오.
2. 교육 초점 및 어려움
교육 초점: 1. 인간 발달 단계를 설명합니다.
2. 사춘기 발달의 특징을 설명하세요.
교육의 어려움: 사춘기의 변화를 올바르게 치료하고 건강하게 사는 법을 배웁니다.
교수법 : 멀티미디어 대화법
3. 수업 전 준비 :
1. 학생 준비 :
(1) 스스로 수집 출생부터 현재까지 다양한 시기의 사진을 '나의 성장과정' 전시판으로 제작
(2) 인터넷이나 도서관에서 청소년 발달특성과 건강관리 정보를 검색하고 수집
2. 교사 준비:
(1) 스케치 드라마 "I Grow Up"을 촬영하거나 리허설합니다.
(2) 프로젝터 및 기타 교육 장비 준비
IV. 교육 과정:
(1) 상황을 만들고 새로운 수업을 소개합니다.
1. 프로젝션에는 동급생이 태어났을 때의 사진이 표시됩니다.
2. 주제 소개: 이 귀여운 아기들은 어떻게 자랐나요?
학생 활동: 작품 속 등장인물의 특징을 관찰하세요. 사진을 찍고 사진의 등장인물에 대해 추측하고 소통하고 토론합니다.
(2) 인체 발달 단계
1. 학생들에게 매년 여름에 찍은 사진을 보여주기 위해 무대에(또는 그룹으로) 올라가도록 지시합니다.
교환학생들이 가져온 '나의 성장과정' 전시판을 관찰하고 교환해보세요. 학생 자기소개 전시판에서는 촬영 당시의 시대, 형태적 특징, 당시의 흥미로웠던 점 등을 소개할 수 있습니다.
2. 질문: (1) 인간의 성장과 발달은 몇 단계로 나누어지나요?
(2) 각 단계의 특징은 무엇인가요? 학생*** 동시에 인간 발달의 단계와 각 시대의 특징을 요약하고 교사가 지도합니다.
선생님: 새로운 삶은 수정란에서 시작됩니다. 인간의 발달은 두 단계로 나누어진다. 하나는 수정란에서 성숙한 태아로의 발달이고, 다른 하나는 아기의 탄생부터 개인의 성숙까지의 발달이다.
우리가 일반적으로 성장과 발달이라고 부르는 것은 주로 출생부터 성인기까지의 단계를 가리킨다.
[학생활동]:
(1) 교과서의 그림 8-7을 보고 생각해 보세요. 인간의 성장과 발달은 몇 단계로 나누어져 있나요?
(2) 학생들은 그룹으로 활동합니다. 각 학생은 다양한 시기의 자신의 사진을 찍고 다른 학생들에게 어느 시기인지 추측하도록 합니다.
(3) 학생들에게 자신의 성장과 발달 과정을 바탕으로 각 시대의 특징을 생각해 보라고 하세요.
교사: 먼저 활동을 평가하고 요약합니다. 인간의 성장과 발달에는 다음이 포함됩니다. 네 가지 기간: 유아기, 유아기, 청소년기, 성인기. 청소년기 이후에는 인체가 성숙하고 키와 몸무게가 안정된 수준에 도달하며 생식 능력이 있고 신경계가 완전히 발달하며 정신이 성숙하고 사회 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다.
선생님: 당신은 지금 어떤 단계에 있나요? 당신의 부모, 조부모님은 어떤 단계에 있나요? 사람의 삶의 각 단계의 특성에 따라 우리가 일상생활에서 주의해야 할 사항은 무엇인가요? /p>
[학생활동] : 토론하고, 의견을 표현하며, 노인을 공경하고 젊은이를 사랑하는 정치의식을 형성합니다.
(3) 청소년기의 생리적 변화를 분석
1. '사춘기 발달기록부' 분석을 지도하고, 정보 데이터베이스를 조회하여 인터넷(도서관)과 결합 ) 수업 전에 수집된 사춘기 발달에 관한 정보입니다.
2. 학생들이 질문을 분석하도록 안내합니다.
(1) 청소년 생리적 발달의 명백한 특징은 무엇입니까?
"사춘기 발달 기록 양식"에서 " 및 기타 정보 정보를 얻고 이를 자신과 결합하여 사춘기 발달의 명백한 특징을 요약합니다.
(2) 남아와 여아의 발달 차이는 무엇입니까?
남아와 여아의 사춘기 발달 차이를 이해하는 방법을 알아보세요.
(3) 이러한 차이가 나타나는 이유는 무엇입니까?
전환 소개: 학생들은 청소년기에 접어들었고, 청소년기의 신체 변화에는 성장과 성장이 모두 포함됩니다. 성장의 기쁨뿐만 아니라 그에 따른 고민도 대부분 우리 몸과 밀접하게 연관되어 있습니다. 사춘기의 변화에 주목해 보세요.
[학생활동]: 투영 즉, 교과서 그림 8-8, "일부 남성 생식기 발달의 추세도"를 관찰하고 생식기 발달이 시작되는 연령을 말하세요. 남자아이와 여자아이의 장기가 갑자기 늘어나기 시작합니다. 교사: 곡선도를 잘 보면 남자아이와 여자아이의 발달 시기에 차이가 있나요?
[요약]: 일반적으로 남자아이는 10~14세부터, 여자아이는 10~14세부터 시작됩니다. 10~14세부터 시작됩니다. 사춘기는 12세부터 시작됩니다. 남자아이들은 여자아이들보다 2년 늦게 시작합니다.
선생님: 사춘기의 성장과 발달의 주요 측면은 무엇인가요? [학생 활동]: 교과서 표 8-1을 분석하고 토론하세요.
[나레이션]: 급격한 키의 성장은 청소년기의 두드러진 특징입니다.
선생님: 키와 몸무게의 변화 외에 어떤 변화가 눈에 띄나요?
[나레이션]: 청소년기에는 성기의 발달과 더불어 2차 성기의 변화도 나타납니다. 특성도 나타납니다. 출생 후 사람의 생식 기관의 차이를 일차 성징이라고 하고, 이차 성징은 남녀의 성기를 제외한 남성과 여성의 특성을 말합니다.
선생님: 청소년기에 2차 성징이 나타나는 원인은 무엇인가요?
[나레이션]: 사춘기 발달의 가장 두드러진 특징은 생식기의 성장과 발달, 성적 특성. 이때 성호르몬 분비의 증가로 인해 남성과 여성의 2차 성징이 나타난다.
[요약]:
사춘기는 인생에서 '사랑할 기분'입니다. 사춘기 이후에는 소녀들은 통통하고 매력적으로 보일 것이며, 소년들은 강하고, 잘생기고, 자유분방해 보일 것입니다. 동시에 인간 장기의 기능적 발달도 매우 중요합니다. 근육의 힘이 갑자기 증가하고 심장의 수축력이 크게 향상되며 폐활량이 크게 증가하고 뇌의 내부 구조와 기능이 계속해서 차별화됩니다. 개발하고 규제 기능이 크게 향상됩니다. 그러므로 청소년기는 인생에서 신체적, 지적 발달이 가장 중요한 시기이다. 이 기간 동안 모든 사람은 생리적, 심리적으로 일련의 큰 변화를 겪게 될 것이며, 과거와는 다른 새로운 세계를 발견하게 될 것이며, 신비한 성의식의 출현을 경험하게 될 것입니다.
(4) 청소년기의 심리적 변화를 분석
1. '나는 성장했다'는 것을 보여주는 영상이나 스케치를 재생해 보세요.
2. 학생들에게 분석 안내:
(1) 청소년기에 접어들면 어렸을 때처럼 부모님의 말씀을 많이 듣나요?
(2) Enter 어린 시절과 청소년기의 이성과의 상호 작용은 어떻게 다릅니까?
(3) 청소년기의 옷차림은 어린 시절의 옷차림과 어떻게 다릅니까?
(5) 청소년기를 올바르게 대하십시오. 변경 사항
1. 학생들이 생각하고 분석하도록 안내하십시오.
(1) 처음으로 야간 방출이나 월경을 겪었을 때 어떤 느낌이 들었습니까? 당신의 태도는 무엇이었나요? (2) 청소년들은 이성과 어떻게 교류하나요?
(3) 옷을 입을 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?
2. '청소년은 걱정 없다' 모의 상담회를 개최합니다. 학생들은 학부모 대표, 청소년 교육 전문가, 생리학자 및 심리학자를 초대하여 참여할 수 있습니다. 서로 소통하고 질의응답
(1) '청소년은 걱정 없다' 그룹 시뮬레이션 상담을 진행하고 호스트와 스태프를 선정한다.
(2) 학생들은 커져가는 신체적, 정신적 혼란, 걱정, 말할 수 없는 비밀을 서명되지 않은 메모의 형태로 호스트에게 제출합니다.
(3) 학생들은 서로의 질문에 스스로 대답할 수도 있고, 부모, 교사 또는 전문가가 대답할 수도 있습니다.
(4) 부모는 청소년 자녀를 다루는 방법과 같은 질문을 할 수도 있습니다.
(6) 청소년 위생
전환 소개: 남자아이와 여자아이가 사춘기에 접어들면 어떤 생리적 현상이 나타나나요? (학생 답변) 그럼, 정자란 무엇인가요? 생리 중 자신을 보호하려면 이 문제를 해결하기 위해 책을 읽어보세요.
[학생활동]: 자율학습, 텍스트 읽기. [학생활동]: 교류와 토론
(1) 처음으로 밤에 생리를 했을 때 불안감을 느꼈나요? (2) 친구들과 어떻게 소통하셨나요? 이성의 사교는?
(3) 청소년기의 식품위생, 개인위생 측면에서 주의해야 할 사항은 무엇입니까?
(4) 청소년이 지불해야 할 사항은 무엇입니까? 옷차림에 주의점은 무엇인가요?
p>
(5) 사춘기에 접어든 후 신체적 변화뿐 아니라 내면의 세계도 과거와 다르게 달라졌나요?
(6 ) 청소년기 건강관리에는 어떤 사항에 주의해야 한다고 생각하시나요?
[요약]: 청소년기 건강관리를 잘하는 것은 정말 중요합니다. 위로 향하는 몸과 마음은 우리의 미래의 삶과 일에 결정적인 역할을 하게 될 것입니다. 평상시에는 모두가 부모님과의 의사소통에 더 주의를 기울여야 하며, 질문이 있는 경우 시간 내에 선생님과 부모님과 상담하세요!
(7) 수업 요약
1. 학생들의 자기 평가와 동료 평가를 조직하고 상담 회의를 진행합니다.
2. 수업 후 '청소년 건강 교육' 칠판 신문 준비를 지도합니다(첨부 사진 참조, 생략).