학교의 안배에 따르면 이번 학기에 나는 고 1 X 반의 반 관리를 담당한다. 이번 학기 고 1 X 반 학생 4 1 사람, 그 중 여학생 2 1 사람, 남자 20 명. 반년의 학교 생활을 거쳐 학생들은 이미 기본적으로 학교 관리에 적응했다. 대부분의 학생들의 행동 습관이 크게 개선되었지만, 동시에 대부분의 학생들이 좋은 학습 습관을 기르지 않았다는 것을 발견했다. 사실, 그들은 잘 배우고, 잘하기를 원하지만, 자제력, 인내, 열정, 자신감, 자존감이 분명히 부족하지만, 오히려 반항하고 자각하고 있다. 물론, 어떤 면에서는 완고하지 않은' 나쁜 분자' 도 있다. 이것들은 모두 담임 선생님의 일에 큰 어려움을 가져왔다.
하지만 다행히도 상반기 XXX 선생님은 기초를 다졌다. 반 친구들은 더 나은 학습 생활 습관을 길렀고, 반에는 학업 성적이 우수한 모범생들이 속속 등장해 학습과 각 방면에서 항상 묵묵히 반 친구들을 이끌고 있다. 반 전체가 좋은 학습 습관과 사고 행동 습관을 기르고, 자기관리를 배우고, 명확한 인생 목표를 세우고, 자신을 발전시키기 위해 노력하고, 이번 학기의 생활을 순조롭게 마치기 위해, 나는 학교의 계획에 따라 본 반의 계획을 다음과 같이 제정한다.
첫째, 개별 대화를 통해 우수생을 격려하고, 차생을 격려한다.
집단 심리상담, 행동교정, 학습지도 외에도 더 많은 학생 문제는 개인적인 문제이며, 개인적인 대화를 통해 해결하는 데 더욱 집중해야 한다. 학생들과의 대면 대화를 통해 학생들은 중시되거나 주목받는다고 느낀다. 대화를 통해 적성에 따라 더 잘 가르칠 수 있고, 학생들에게 자신의 장단점을 알리고, 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 부족한 점을 보완하고, 자신의 나쁜 행적을 바로잡을 수 있다. 대화에서, 나는 가능한 한 학생들이 말을 많이 하고, 말을 적게 하고, 학생들이 자유롭게 말하고, 자신의 생각을 제기하고, 뒤에서 지도할 수 있도록 노력한다.
둘째, 부모님과 밀접하게 연락해서 가정 방문 일을 잘 한다.
학생의 교육은 학교와 가정의 공동 사업이어야 한다. 학부모와 밀접한 관계를 맺으면 쌍방이 학생을 충분히 이해하고, 진정으로 적성에 따라 가르치는 데 도움이 된다. 저는 주로 주동적인 전화를 통해 학부모에게 연락하고, 개별 학부모를 학교에 초청하여 개별 학생의 문제를 처리하고, 학생 가정에 들어가 학생의 집 상황과 그들의 교육 상황 등을 교류하는 방식으로 학부모와 소통하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
셋째, 한 무리의 의지와 능력을 갖춘 학생들을 선발하여 반 작업 계획의 관리에 참여한다.
1. 우리는 많은 시간을 함께 보내서 우리의 친지들을 양성했다. 때때로 학생은 우리 담임 선생님보다 더 잘 알 수 있기 때문에, 나는 네가 신뢰하는, 감히 말할 수 있는 사람을 키우고 싶다. 우리 반의 많은 문제들은 모두 이 사람들에 의해 나에게 반영되어, 내가 가능한 한 빨리 발견하고 처리할 수 있게 해 주었다. 게다가, 나는 반 상황을 이해하기 위해 학생들과 현장 조사를 했다.
2, 반 간부, 간부에 대한 지도를 강화하다.
첫째, 충분한 신뢰를 주고 충분한 권리를 준다. 반 간부의 가장 중요한 희망은 담임 선생님과 학생들의 신뢰를 얻는 것이다. 그래서 반 간부의 모든 일은 투명하고 세심하다. 반에서 학생들의 처분과 철회는 모두 반 간부 회의에서 결정된 것이다.
둘째, 반 간부의 적극성을 충분히 발휘하다. 반회나 반 간부를 통해 학생 매니저를 만들 수 없다. 매 학기마다 한 번씩 반 간부를 조직하여 외출한다.
마지막으로, 반 간부 회의를 통해 특별 업무지도를 진행하다. 예를 들어, 반 간부 업무를 수행하는 방법, 반 규율과 학습을 관리하는 방법, 그리고 당직반장이 당직표를 평가해 반 간부 검사와 총결산을 지도하는 방법 등이 있습니다.
넷째, 다양한 형태의 주제반을 전개하고, 행동을 규범화하고, 학풍을 세우고, 집단 사상 심리 교육을 실시한다.
1, 효과적인 사상 심리 상담을 진행하다. 한 학기 높은 학생은 바꾸기 어려운 낡은 습관과 같은 특별한 심리 상태를 가지고 있다. 새로운 지식을 받아들이는 압력; 인간관계의 고민 가족 스트레스 게다가 사춘기의 심리적 특성까지 합치면 학생들이 자신의 학습생활에 두려움을 느끼거나 지치게 하기 쉽다. 그래서 저는 반회 수업을 이용하여' 부족한 것을 찾아내고, 자신을 향상시키라' 와 같은 일련의 주제반 회의를 열었습니다. 좋은 학습 습관, 나의 가치, 누가 나의' 치즈' 를 움직였는지, 감사하며, 술과 담배 등 주제반 회의에서 멀리 떨어져 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
2. 반을 계속 이용하면 행동규범 교육, 특히 세 개의 고압선이 강화된다. 학생들을 이끌고' 중학생행동규범' 과' 중학생관리조례' 를 계속 해석하고, 이를 통해 학생들을 교육하고 구속하며, 학생의 규범의식 형성을 촉진하고, 학생의 자기관리를 실시하기 위해 노력한다. 실제로 표준화된 평가 팀과 당직 반장 관리 시스템을 구축하여 반 전체의 행동을 감독하고 평가했다.
3. 학교 교회처의 덕육 사업 계획에 맞춰, 절차적이고 단계적으로 학생들의 아름다운 마음을 형성하는 일을 전개한다. 문명예절교육, 교통안전교육업무계획, 사랑교육, 감사교육업무계획, 그리고' 네가 나를 잃어버리고 주워라' 는 위생의식과 같은 것들이다. 학교 반회 디자인에 적극 참여하다.
다섯째, 학습을 중시하고 학습 효율성과 성적을 높이다.
우리 반 학생들의 가장 분명한 것은 학습 흥미가 높지 않고, 학습 열정이 높지 않고, 주동성이 나쁘며, 주의가 산만하다는 것이다. 그러나, 나는 줄곧 학양덕을 옹호해 왔다. 왜 학생들이 연이어 각종 문제를 일으키는가? 그들은 할 일도 없고 공부도 하지 않는다. 그들이 학습과 관련된 일에 주의를 돌리기만 하면 그들의 행동도 개선될 것이다. 그래서 제 연구에서, 저는 다음과 같은 조치를 취했습니다.
1. 학생들이 숙제를 시작하고, 필기를 잘 하고, 수업시간에 정기적인 검사와 비정기 점검을 실시해 교실에서 지루한 대화와 잠을 자지 않도록 해야 한다. 이것은 우리 반에서 이미 2 년 동안 진행되어 효과가 매우 좋다.
2. 아침 독서 제도를 강화하다. 반 대표는 아침 독서에 등록할 것이다.
3. 엄격한 숙제 접수 제도를 실시하여 학생들에게 이날 숙제를 완성하고, 야간 자습 제 3 절 방과 후 숙제를 받고, 학교를 떠나기 전에 누락된 숙제를 검사하도록 요구하였다.
4. 시험 복습을 강조하고, 시험을 잡는다. 학생들의 중기, 기말, 시험 전 복습을 강화하고, 학습감독팀을 설립하고, 반 전체의 검사를 배정하다. 시험 때 학생 복습을 조직하다.
5. 반에서 영광리스트를 세우고 경쟁학습의 분위기를 조성하며 우수한 학습과 학습진보에 대한 장려제도를 수립합니다. 성적이 우수하고 성적이 눈에 띄는 학우를 표창하고, 사상이 건강하고 성적이 우수한 학우를 몇 명 반모범으로 세우다.
6. 각종 대회에서 상을 받은 학생에 대한 장려를 강화한다. 학교상 외에도 학급상을 설치해 우수 학생을 장려하고 잠재력이 있는 학생을 격려한다.
7. 평소에 본반과 다른 반 학생들의 우수한 사례로 학생들이 현재의 기초지식특기를 배우도록 독려하여 앞으로 깊이 연구할 수 있도록 합니다.
시간은 항상 흘러가고, 나도 내 능력이 그리 강하지 않다는 것을 알고 있어, 학생에 대한 요구를 완화할 수 없다. 나는 최선을 다해 사상 정치 사업 계획 교육을 전개하고, 학생들의 생활과 학습 습관 방면에서 큰 발전을 이루기 위해 노력할 것이다.
새 학기 학급 관리 업무를 잘 하기 위해 이번 학기 담임 선생님의 전반적인 배정은 다음과 같습니다.
첫째, 학급 규제와 학급 심사 제도를 진지하게 확립하여 학생들이 자신의 행동을 규범화하고 학교의 요구를 이 반 학생의 자각 행동으로 내부화할 수 있도록 한다.
이번 학기에 나는 새로 설립된 예술특장반의 담임을 맡았다. 학생은 9 개 반에서 왔고, 학습 수준, 학습능력, 자제력, 학우 간의 조화가 모두 비교적 나쁘다. 특히, 그들의 학습 태도에서, 그것은 장기적인 지도가 필요 합니다, 그들의 자기 학습 능력과 자신감을 개선 하기 위해 노력 하 고, 그래서 그들은 긍정적인 학습 태도를 유지, 클래스 규칙 및 규정을 확립, 학생 들에 게 클래스 규칙 및 규정의 구속력을 개선 하기 위해 노력 하 고 학생 들은 의식적으로 클래스 규칙 및 규정을 준수 하는 습관.
둘째, 우열을 촉진하는 일을 계속하다.
우수한 학생에게 그들의 문제를 이해하고, 학습과 생활 두 방면을 포함하여, 학습 성적을 더욱 향상시키고, 가능한 한 빨리 전공 수업에 대한 흥미를 키우고, 학습 성적을 높이기 위해 노력한다. 가난한 학생들을 위해, 그들과 더 많이 이야기하고, 내면의 생각의 변화를 신중하게 이해하고, 그들의 생각의 밝은 반점과 이데올로기 적 작업을 수행하는 돌파구를 찾고, 그들이 앞으로 나아갈 수 있도록 격려하십시오. 특히 가난한 학생에게 그들의 사상 일을 잘 하고, 짐을 버리고, 가볍게 전진하고, 인생의 가치를 생각하려고 노력하며, 일시적인 어려움에 현혹되지 않도록 노력하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
셋째, 학생들의 집단주의 의식과 주인 의식, 사상 개방, 전반 국면을 계속 확립하고 양성하여 학생들이 의식적으로 집단의 영예를 보호하고 우리 반의 좋은 이미지를 세우게 한다.
넷째, 새로운 반위원회를 설립하고 반 간부를 지도하여 일을 전개하고, 일상적인 반 관리 업무를 잘 한다.
반장은 반 간부, 팀장, 수업 대표의 주도적 역할을 충분히 발휘하여 학교, 학년, 담임 선생님과 적극적으로 협조하여 각종 위법 행위를 근절하고, 공정성, 공정성, 합리성을 견지하고, 우리 반을 건강하게 발전시켜야 한다.
다섯째, 각 방면의 교육 요소를 동원하는 데 주의해야 한다.
담임 선생님은 학생, 특히 차생, 차생, 학부모와 연락을 유지하고, 소통하고, 이 학생들의 사상 동태를 제때에 파악하려고 노력한다. 각 과 선생님과의 소통에 주의하고, 그들의 의견과 건의를 듣고, 반의 동향을 정확하게 파악하다.
여섯째, 학생 문화 수업과 전공 수업 공부를 잘 한다.
학습 중의 문제를 진지하게 총결하고, 우수한 학생을 조직하여 자신의 경험을 소개하고, 학생을 조직하여 자신의 학습 방법을 교류하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 전체 학생의 학습 방법을 최적화하기 위해 노력하다. 매번 시험을 본 후, 제때에 학생의 자기분석을 조직하여, 학생들이 공부하는 것을 배울 수 있게 하다.
본반은 출발점이 없는 미술 특장반이기 때문에 학생들은 기본적으로 체계적인 회화 기초가 없고 미술 공부에 대한 의심과 자신감이 부족하기 때문에 이번 학기의 초기 단계에서 미술특장생 학습에 대한 학생들의 자신감을 안정시키고, 전공 선생님과 함께 학생들의 사상 일을 잘 하고, 학생들이 가능한 한 빨리 긴장하고 질서 있는 전공 수업에 투입하도록 해야 한다.
나는 노력과 반 전체의 암묵적인 협력을 통해 반드시 내 반을 모든 반 중의 선두주자로 만들 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
새 학기가 시작될 때, 반 학생들을 더욱 정확한 사고와 학습길로 인도하기 위해, 각 방면이 건강하게 발전하여, 학생의 지혜의 잠재력을 충분히 발굴하고, 진취적인 반풍을 양성하기 위해, 이번 학기의 업무 계획을 특별히 다음과 같이 제정하였다.
첫째, 수업 상황 분석
지난 학기의 각 방면에서 볼 때 반은 전반적으로 양호하고, 반풍은 적극적이고 건강하며, 학생은 단결하여, 반 간부의 업무 능력이 크게 향상되었다. 대부분의 학생들은 점차 좋은 학습 습관을 길렀지만, 여전히 소수의 학생 자제력이 떨어지는 것을 배제하지 않고, 학습 목표가 불분명하고, 학습 효율이 낮고, 성적이 매우 나쁘다. 이번 학기에는 학생들의 좋은 학습 습관을 더욱 키우고, 개별 학생을 교육하고, 대담하게 학생의 힘을 헤아려 행동하게 하고, 조직지도를 잘 하고, 단결, 적극적, 선진적인 반 집단을 최대한 조성해야 한다.
둘째, 이번 학기의 목표:
1, 좋은 행동 습관과 학습 습관을 더욱 키워라.
2. 좋은 반풍을 공고히 하고, 반 관리 제도를 개선하고, 반 각 방면의 역량을 단결하고 발굴하여 반 전체의 수준을 높이다.
3. 학풍 건설을 강화하고, 학습에 흥미를 키우고, 학습의 중요성을 분명히 하고, 학습 방법의 지도에 초점을 맞추고, 학습 효율을 높이다.
4. 학생, 특히 남학생의 사상 일을 잘 하고, 좋은 신형 사제 관계를 수립한다.
셋째, 구체적인 조치
(a) 학생들의 이데올로기 적 작업을 계속하십시오.
(1) 개별 학생들과 효과가 있을 때까지 참을성 있게 대화를 나누세요.
(2) 학생들을 많이 이해하고 배려하며, 학생들을 일깨우고, 심리전문가와 멘토가 되도록 노력한다.
(3) 여가 시간을 이용하여 가정 방문을 하고, 제때에 학부모와 정보를 교환하고, 사상을 통일한다.
(4) 동기 부여를 원하는 일부 학생들의 경우, 그들의 적극성을 충분히 동원하여 그들이 더 높은 수준으로 올라가도록 격려해야 한다.
(5) 가난한 학생들의 학습 태도를 바꾸고 학업 성적을 향상시키기 위해 노력한다.
(2) 일상 업무:
(1) 각종 평가 활동을 적극 전개하여 비율, 학습, 급습, 도움 분위기를 형성하고, 모두가' 선샤인 학생' 으로 경쟁하고 있다.
(2) 반 간부 조직을 적절히 조정하고, 정기적으로 반 간부 회의를 열고, 기록을 잘 한다. 반 간부들이 적극적으로 적극적으로 창의적으로 반 사무를 처리하고 그들의 업무 능력을 배양하도록 장려하다.
(3) 학생 심리건강교육을 강화하고 학생 심리상태를 최적화한다.
(4) 학생들이 자원봉사 활동에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 사회에 접근하고, 사회를 이해하고, 사회적 책임감을 강화하고, 국민을 위해 봉사하는 의식을 강화한다.
(3) 학풍 건설:
1, 각 학과 선생님과 자주 소통하고, 학생의 상황을 이해하고, 조율 작업을 잘 한다.
2. 후진생 전환 작업을 잘 합니다.
3. 학생들의 종합능력 배양을 강화하고, 학생들의 창조정신을 적극적으로 배양하며, 반을 이용하여 지식경쟁, 독서교류, 변론 경기 등 다양한 활동을 전개한다.
4. 학생들의 아침, 저녁 자습을 강화하다.
(4) 활동 준비:
2 월: 반회 시간을 이용하여 겨울방학 생활을 교실로 옮기고, 학생에게 일상적인 행동 규범 교육을 실시하고, 제때에 총결하고, 장점을 살리고 단점을 피한다.
3 월:' 뇌봉 동지로부터 배우기' 활동을 적극 전개하다. Lei Feng 을 배우면서 모든 사람들이 집단에 관심을 갖고 다른 사람들에게 관심을 갖는 좋은 분위기를 조성합니다. 동시에 사회 실천 중의 규율 교육과 안전 교육을 잘 하여 반의 전반적인 면모를 높이다.
4 월: 열사를 기념하고, 학교의 귀중한 교육자원을 효과적으로 활용하고, 학교의 혁명역사를 되짚어 보고, 열사의 이상 행위를 자신과 비교하며, 분발하는 의식을 확고히 세우다. 동시에 중간고사 복습을 잘하다.
5 월: 중간고사에 대한 분석과 총결산, 진보한 학우에 대한 칭찬과 격려, 성적이 좋지 않은 학우에 대한 학습방법을 조정하고 학습에 대한 흥미를 높인다. 또 학생에 대한 집단주의 교육을 실시하고 캠퍼스 기네스행사에 적극적으로 참가해 반을 빛나게 해야 한다.
6 월: 반 전체의 학습 상황을 타깃으로 총결하고 기말고사 동원과 마무리 작업을 잘 한다.
7 월: 기말고사와 고시기 교육을 준비한다.
이번 학기에, 나는 적극적으로 탐구를 배우고, 반 덕육에 중점을 두고, 각 과의 교수를 적극적으로 조정하고, 학생의 자질을 전면적으로 향상시킬 것이다.