첫 번째는 심리적 특성입니다.
마을에 취업한 후 직면하는 현실은 상상한 상황과 큰 대조를 이룰 수 있습니다. 직장에서 무엇을 해야 할지 막막하고, 공부한 전공을 제대로 활용하지 못하고, 대인관계에 어려움을 겪고, 정체성이 결여되어 일을 시작하지 못하는 등의 문제가 모두 나타났다. 또한 마을에서의 일은 대중과 직접적으로 마주하고, 다양한 문제와 갈등을 다루며, 때로는 모든 면에서 큰 압박에 직면하기도 한다. 이러한 문제의 출현은 우울증, 혼란 또는 어려움에 대한 두려움으로 이어질 것입니다. 당신이 할 수 있는 일은 심리적으로 자신을 조정하고, 폭풍우 뒤에는 무지개가 있을 것이라고 굳게 믿고, 자신의 선택에 용감하게 맞서고, 용기와 자신감을 사용하여 온갖 어려운 도전에 맞서는 것뿐입니다.
두 번째는 이론적 품질입니다.
첫 번째는 정치적 이론적 품질입니다. 촌 관리로서 그는 마르크스-레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 중국 특색 사회주의 건설 이론을 잘 알고 이를 활용하여 개혁 개방과 사회주의 현대화 건설의 실천적 문제를 해결할 수 있어야 한다. 두 번째는 법이론의 질이다. 현대사회에서 대부분의 사회적 갈등은 이해충돌이며, 이러한 갈등은 기본적으로 법적 분쟁이다. 반드시 풀뿌리 차원에서 분쟁을 해결할 수는 없겠지만, 법을 아는 사람은 적어도 대중이 화해할 수 있도록 지도하고, 분쟁 당사자들이 법적 경로를 통해 분쟁을 해결할 수 있도록 지도할 수 있을 것입니다.
세 번째는 학습의 질입니다.
대학에서 공부한 전공 마을 공무원의 대부분은 농촌 지역의 긴급한 필요와는 거리가 멀습니다. 지식과 능력, 이론과 실천 사이에는 여전히 큰 격차가 있습니다. 새로운 지위에 직면하여 대중사업을 잘하고 갈등을 해결하며 대중을 부자로 이끄는 능력을 키우기 위해서는 자세를 낮추고 '제로'에서 시작하여 자신의 능력을 최대한 발휘해야 합니다. 젊은 나이와 강한 가소성의 장점을 가지고 열심히 일하며, 실무를 통해 배우고, 실질적인 문제를 해결하여 학습에 집중하며, 기층 간부와 대중으로부터 겸손하게 배우십시오.
학습의 질은 혁신의 질을 의미합니다. 실제 학습은 배운 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라 배우고 적용하는 것입니다. 대학생 마을 관계자는 더욱 마음을 해방하고 개념을 업데이트하며 아이디어를 조정해야 합니다. , 개척적이고 혁신적인 정신으로 새로운 상황을 연구하고 새로운 문제를 해결하며 사회주의 시장 경제 조건에서 농촌 사업의 새로운 아이디어와 새로운 방식을 끊임없이 탐구하며 실천적으로 혁신하고 혁신적으로 발전합니다.
넷째는 도덕적 자질이다.
우수한 학생들이 신농촌 건설에 헌신하도록 장려하기 위해 국가는 대학생 마을 간부들에게 보수를 전액 보장했다. , 심지어 높은 수준의 할당, 그리고 높은 조직 기대치까지 포함하여 핵심 교육의 구현은 사회 모든 분야의 관심을 끌었으며 다양한 미디어의 초점과 이를 둘러싼 많은 "후광"을 불러일으켰습니다. 그러한 관심을 받고 있기 때문에 우리는 자신에게 엄격해야 하며 일시적인 충동이나 실수로 인해 미래를 망쳐서는 안 됩니다. 당신은 성실하게 일을 해야 하며, 올바른 사람이 되어야 합니다.