아이의 눈에는 세상이 이렇게 아름답다. 그들의 세계에서는 생활이 이렇게 자유롭기 때문에, 그들의 눈에는 꿈이 무한히 날 수 있고, 기쁨은 무한히 전달될 수 있다. 따라서, 가르침에서, 학생들이 큰 소리로 낭독하고, 충분히 읽고, 투철하게 읽고, 독서와 결합하고, 자신의 생활 경험으로 글을 느끼고, 시의 글을 감상하고, 시적인 언어로 자신의 감정을 표현하도록 해야 한다.
이 수업은 두 아이의 시로 구성되어 있는데, 나는 어린 시절의 수묵화와 함께 하고 싶다. 하나는 아이들에 대한 판타지 환상이고, 다른 하나는 수묵화처럼 세 가지 전형적인 어린이 생활을 그려낸다.
나는 한 아이의 일련의 기묘한 환상을 쓰고 싶다. 그는 그의 작은 손을 복숭아가지에 얹고, 그의 발을 버드나무 뿌리에 연결하고, 그의 눈을 연에 올려놓고, 자신을 땅에 심고, 그의 풍부한 상상력과 아름다움에 대한 추구와 동경을 표현하고 싶어한다.
이 시는 운율미로 가득 차 있으며, 각 절의 구조는 기본적으로 동일하며, 읽으면 낭랑하다. 선택사도 매우 신경을 쓴다. 앤, 해, 장, 자' 는 내가 하고 싶은 일을 설명하고,' 특히, 자주, 왕, 비' 는 내가 바꿀 때 하고 싶은 일의 상상이다. 동작을 나타내는 이 단어들을 사용하는 것은 정확하고 생동감이 있다.
어린 시절 수묵화' 는 한 조의 어린이 생활 장면을 포착해 어린 시절 생활의 즐거움을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 어린시절 수묵화, 어린시절 수묵화, 수묵화, 수묵화, 수묵화)
거리-습지의 무법자를 읽는 아이들은 너무 매력적입니다. 거리가 그렇게 시끄러웠지만, 그에게 전혀 영향을 주지 않았고, 시간의 흐름을 의식하지 못했다. 끝없는 번잡함과 구석의 적막함이 뚜렷한 대비를 이루었다.
시냇가'-낚시를 하는 아이가 너무 즐거워요. 조용한 개울에는 아름다운 버드나무, 어동의 반사, 조용한 낚싯대, 붉은 잠자리가 비친다. 우리는 공기가 흐름을 멈춘 것 같다. 모두가 물고기가 놀라는 것을 두려워하는 것 같다. 물고기가 낚시에 걸려들었을 때, 이런 고요함은 즉각 깨졌다. 개울이 움직이자 사람의 그림자가 끊어지고 물고기가 즐겁게 뛰고 있다. 몇 마디 말로 현대 고기잡이를 그려냈다.
"강"-꼬마가 물속에서 놀다가 장난이 심해요. 한 무리의 어린이들이 오리처럼 물속으로 뛰어들어 물 속에 물을 끼얹고 있어요. 이 연극에서 한 꼬마가 물속으로 잠수하다가 없어졌어요. 갑자기 두근 소리를 내며 나타났어요. 장난스럽게 웃으며 두 쌍의 작은 호랑이 이빨을 드러냈어요. 한 무리의 아이들의 장난과 한 아이의 클로즈업은 또렷한 이미지감을 준다.