논문 "교학 중점 파악 국어원 향상" 이 전국 국어 교수 연구 논문 1 등상을 수상했다.
그녀는 자신의 소양 향상과 지식의 쇄신을 매우 중시한다. 동시에 그녀는 학력 교육에 참여하고, 명사 경험을 열심히 배우고, 현대 교육 기술을 독학하고, 전자 코스웨어를 만들고, 멀티미디어를 이용하여 교육을 돕는다. 학교의 교수 및 연구 활동과 과학 연구 프로젝트에 적극적으로 참여하다. 그는 정치 교재와 새로운 교과 과정 학습, 교재 및 교수법 연구, "정치 가르치는 법", "정치 교육에서 질문하는 법", "학생들을 돌보는 법" 등의 논문을 집필하는 데 앞장서고 있으며, 여러 차례 교급, 전기 교육 강좌를 개최하여 자신의 교수 수준과 능력을 크게 향상시켰다. 무대에서 10 분 동안 무대 아래 10 년 동안 공을 세웠고, 고바 동지가 교편을 잡은 몽골족 중학교 학생의 90% 는 목축 지역에서 왔다. 생활 환경과 학습 조건의 영향과 제약으로 학생의 문화 기초는 상대적으로 약하다. 1 학년 때, 그녀의 수업 시간에 한 학생이 몽골어 단어와 한자도 잘못 썼기 때문에 젊은 선생님 고와는 매우 무거웠다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이런 문제들에 직면하여, 줄곧 진보를 갈망하던 그녀는 생각에 잠겼다. 그녀는 어떻게 아이들에게 이 수업을 보충할 수 있습니까? 기초를 잘 다져라? 그녀는 여가 시간을 이용해 많은 교육 서적을 읽고 두꺼운 노트 세 권을 썼다. 그녀는 중학생들의 심신 특징에 따라 전원 아이들이 잘 아는 생산생활환경에서 각 수업을 세심하게 설계해 학생들의 창의력을 충분히 자극하고 아이들의 학습 열정을 동원했다. 담임 선생님으로서 그녀는 학생들의 과학사업과 진보에 관심을 가지고 있다. 학생들의 수학과 영어 교과 과정의 기초가 비교적 약하기 때문에 고바 선생님은 임과 선생님과 소통하여 실용적인 교수 방안을 토론하고, 교수 설계를 개선하고, 교과 자료를 연구하고, 학생의 학업 기초와 심리를 연구한다. 민족학교' 삼어' 교육 환경에 따라 효과적인 영어 구어 훈련 방법을 제시하고 영어 학습 칼럼, 대화 공연 등 교사와 학생 간의 상호 작용 활동을 개척한다. 그녀의 노력은 헛되지 않았고, 그녀가 가르치는 반의 학생 성적이 우수하여 전교 1 위에 올랐다. 20 10 반은 단체급' 우수반 단체' 라는 칭호를 받았고, 고바 선생님이 이끄는 반의 각 과목 총성적은 줄곧 상위권에 올랐다. 고바 동지는 일관되게 학생에 대한 사상 도덕 교육을 중시하고, 학생의 좋은 행동 습관과 학습 의식을 배양하며, 학생의 심리건강에 관심을 기울이고 있다. 그녀는 반 관리의 민주화 모델을 적극적으로 시도했다. 한편, 그녀는 선생님들과 밀접한 관계를 유지하고, 함께 일하고, 함께 반을 관리한다. 한편, 모든 교사와 학생들이 반 관리에 참여하도록 강화하다. 반의 민주적 관리를 통해 교사와 학생들은 모두 자신의 특기를 충분히 발휘하고 자신의 능력을 과시할 수 있는 공간과 기회를 가지고 있다. 학교 반의 양적 관리 심사에서 고와의 반은 줄곧 1 위를 차지했다. 고바 동지는 "진실한 감정, 따뜻한 마음" 으로 학생들에게 관심을 가지고 있다. 학생은 병이 나고, 부모는 목축 지역에 있다. 의료비를 지불할 뿐만 아니라, 엄마처럼 병원에 머물면서, 그들이 회복되거나 부모가 올 때까지 학생들을 보살핀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 가난한 학생과 후진생은 그녀의 세심한 배려의 대상이다. 맥라투 (가명) 는 목축 지역의 가난한 목축업 가정의 아이이다. 그의 부모는 심지어 그의 아이의 학비를 지불할 수 없었기 때문에 그는 중퇴에 직면했다. 고와는 이 사실을 알게 되자 즉시 아이들을 학교로 데려오게 하고 여비를 지불했다. 학생을 돕는 학부모는 매우 감동하여 모두가 "고와선생님은 정말 좋은 선생님이십니다" 라고 칭찬했다.