20년 넘게 웨이수셩 선생님과 함께 공부해왔는데, 웨이 선생님의 학교에는 선생님이 한 분밖에 없는 것 같고, 북동쪽 모퉁이에 반만 있는 것 같아요. 노팅엄 대학교 캠퍼스의 모습입니다.
1년 동안 우리 교장과 경영 교장은 수학 교사 4명과 함께 2학년 수학 수업을 맡았습니다. 교장은 너무 바빠서 거의 모든 수업에서 우리 여러 명이 교대로 가르쳤습니다. 우리 반이 두 개라 할지라도 한 개나 세 개의 학급에 수학 수업이 있으면 그 학급을 바꿀 때 교장 선생님에게 우선권을 주어야 합니다. 교장은 주간, 월간 시험 성적이 좋으면 기뻐한다. 시험에서 성적이 좋지 않으면 강의 세미나는 거의 교사들을 위한 비판 모임이 된다. 이후 15명의 중학교 수학교사들은 교장과 원장들이 일이 바쁘기 때문에 더 이상 직접 수업에 참석하지 말고, 교장이 대신 수학 수업을 듣지 말아야 한다고 만장일치로 제안했다. 이후 10여년 동안 올림피아드는 매년 상을 수상했으며, 본 논문은 전국중학교수학교육연구연차대회에서 5회 연속 수상의 영예를 안았습니다. 그리고 11차 연례회의.
웨이슈셩은 우리나라의 뛰어난 교육 개혁가로, 특히 중학교 중국어 교육과 수업 관리에 능숙하다고 합니다. 중학교를 졸업한 사람은 대학 입시 문제를 풀 수 있고 점수도 평균 이상입니다. 하지만 우리가 알고 있는 정보로는 그가 학생 시절에 얼마나 많은 유명한 사람들을 가르쳤는지 알 수 없습니다. 내 생각엔 비슷한 학교에 다니는 그의 학생들의 성적, 특히 중국어 점수가 다른 학교에 비해 훨씬 좋고, 더 좋은 학교에 쉽게 들어갈 수 있을 것 같아요. 위수성(魏聖聲)이 그토록 유명하면서도 공자 같은 '덕인' 72명을 가르치지 못한 이유는 아마도 다음과 같은 면모 때문일 것이다. 교육 방법에는 오리엔테이션, 자율 학습, 토론, 질문 답변, 자체 테스트 및 자율 학습의 6단계가 포함됩니다. 중학생의 중국어 수험능력 향상에는 도움이 되지만, 다른 과목 학습에는 반드시 효과적이지는 않으며, 현대사회가 필요로 하는 혁신인재를 양성하는 데에는 적합하지 않을 수 있습니다.
학생이 성공할 수 있으려면 자신의 노력과는 별도로 모든 단계와 과목에서 교사의 올바른지도가 필요합니다. Wei Shusheng은 유명한 학자이자 유명한 교사이지만 주로 중학교 수업에서 그의 학생들이 중학교를 졸업한 후에 재능을 발휘할 수 있는지 여부는 학생들 자신이 열심히 공부하는지 여부뿐만 아니라 좋은 학습 환경이 있는지 여부와 그들이 접하는 환경에 달려 있습니다. 다른 분야의 좋은 교사지도. 그러므로 위수성(魏樹性)의 학생들이 재능을 갖게 되었다고 해도 그것은 그 사람만의 것이 아니고, 비록 그들이 재능을 갖지 못하더라도 전적으로 그 사람 탓만 할 수는 없다.
웨이 슈셩이 수업 관리와 중학교 중국어 교육에 능숙한 선배 교사라는 점은 부인할 수 없습니다. 그의 구체적인 실천 사례 중 일부는 실제로 수업 관리 강화와 학생들의 중국어 시험 향상에 큰 도움이 됩니다. -능력을 가지고 있지만 반대자들도 있습니다. 그의 "작품"을 분석한 결과, 그의 견해 중 많은 부분이 일부 외국 교육 이론과 "유사"하고 "6 단계 교실 교수법"조차도 그렇지 않다는 결론에 도달했습니다. 모든 학교와 모든 학생에게 적합합니다. 그는 또한 학생들에게 매일 5,000m를 달리고 팔굽혀펴기 100개를 하도록 요구한다고 말했습니다. 어떤 사람들은 정규 군사 훈련조차도 매일 그렇게 강렬하지 않다고 반대합니다. 그가 말한 것은 모두 사실인가요? 그러므로 어떤 사람들은 어떤 면에서 특별한 강점을 갖고 있지만 모든 면에서 훌륭할 수는 없다는 것이 사실입니다.
웨이수성의 학생들 중 일부는 유명해질 수도 있고 가정을 꾸릴 수도 있고 심지어 선생님보다 더 유명해질 수도 있지만, 그들을 단련하는 데 시간이 걸리기 때문에 아직 전국 대중에게 잘 알려지지 않았습니다. .
편집자 주: 웨이 슈셩(Shusheng Wei)에 대해서는 많은 교육자들이 잘 알고 있을 것입니다. 그는 평범한 중국어 교사에서 특수 교사로, 그리고 마침내 학교 지도자로 성장했습니다. 고등학교 교사. 지역 교육국장. 이것은 가장 성공적인 교사 중 한 명으로 간주될 수 있습니다. 그렇죠? 일반 교사에서 교육을 담당하는 교육부장으로 성장할 수 있는 교사는 몇 명이나 되는지 묻고 싶다.
이를 보면 그에게는 뭔가 특별한 것이 있음을 알 수 있다. 많은 사람이 그의 뛰어난 특성으로부터 배우고 싶어합니다. 하지만 그에게서 배울 수 있는 사람은 얼마나 됩니까? 내 생각에는 적어도 지금은 자신의 길을 배운 교사가 그의 성공을 흉내낼 수 없다.. 원장으로 성장한 것은 말할 것도 없고, 이를 통해 교장으로 승진한 교사는 거의 없다. Jack Ma가 한 번만 보는 것처럼 그의 성공은 그의 성공임을 알 수 있습니다.
그의 성공 비결은 무엇일까? 내 생각에는 다음과 같은 점이 있다고 생각한다. 1. 나는 독서를 좋아한다. 2. 나는 기사 쓰는 것을 좋아한다. 3. 그는 핵심 수업을 가르치고 있다. 4. 학생들을 활용하여 수업을 관리하는 방법을 배우십시오.
5. 보상과 처벌 시스템을 갖추고 있습니다. 6. 개인적인 리더십 카리스마. 7. 엄격합니까? 8. 치열하다.
그의 연설을 봤는데, 연설 내용을 보면 그 말이 좋지 않은 것 같아요. 그의 연설을 보면 아마도 그가 중국어 2급, 심지어 중국어 2급을 통과하지 못했을 것이라고 확신할 수 있습니다. 나는 그가 말하는 것을 명확하게 들을 수 없었고, 몇 마디만 듣고 나면 더 이상 들을 수 없었고 전혀 감정이 없었습니다. 그의 표준 중국어 수준과 수업 중 그의 목소리 상태를 보면 자고 싶을 수도 있습니다.
그가 가르친 학생들은요? 별로 좋은 것 같지는 않습니다. 대부분은 여전히 일반 학생의 바다에 묻혀 있습니다. 그의 방법도 시험 중심의 교수법이며 특별한 것이 없습니다. 그러나 나는 그의 가르침이 그다지 좋지 않다고 확신합니다. 그러나 그의 경영에는 그의 특성이 있습니다. 만약 지금 그에게 낙오자들의 수업을 가르쳐 달라는 요청을 받는다면, 만약 그가 여전히 낙오자들의 절반을 핵심 대학에 입학하도록 가르칠 수 있다면 나는 그를 조금 존경할 것입니다.
절대 좋지 않아요!!!!
저는 현직교사인데 지금 교육계에는 성급한 사람들이 너무 많다고 생각해요. 실용적인 것이 너무 적습니다! Wei Shusheng 선생님은 특정 수준에 자체 교수법이 있습니다. 그런데 포장해서 무한 증폭시키고, 하루 종일 강의하고 연설하느라 바쁜데, 학생들을 관리하고 교육하는 데 얼마나 시간이 남습니까? 결국, 학생들은 아직 어려서 자제력과 의식이 많지 않습니다. 그러므로 웨이 슈성 선생님은 아이들이 스스로 배우기를 기대하며 자기 관리는 비현실적이거나 무책임합니다. 절대로 내 아이들을 소위 유명한 교사의 수업에 배정하지 마십시오.
동시에 학생의 적성에 따라 가르치는 것은 고대의 진리입니다. 웨이 학자의 접근 방식은 일정한 참고 의미가 있지만 모든 학생에게 적합하지는 않습니다. 현재 교육 부문에서도 Du Langkou 모델, Wei Shusheng 모델 등 다양한 활발한 움직임이 진행되고 있다는 것을 보지 못하셨나요? 유명한 교사와 관료들의 정치적 업적에 대한 대가로 실험 대상이 되었습니다!
웨이(Wei) 학자, 웨이 씨는 유명한 교육자입니다. 그는 확실히 학생들의 교육에 대해 독특한 통찰력을 가지고 있습니다. 웨이 선생님이 가르치는 학생들 중에 뛰어난 학생이 없다면 그가 교육자라는 직함을 갖기 어려울 것입니다. 그러나 웨이 선생님이 가르치는 학생들이 모두 우수한 학생이라는 것은 반드시 사실은 아닙니다. 그러므로 우리는 이 문제를 두 부분으로 나누어서 살펴볼 필요가 있다.
첫째, 현대 교육자로서 Wei Shusheng 선생님은 교육에 대한 독특한 통찰력과 풍부한 교육 경험을 가지고 있으며 일반 일선 교사들에게 참고하고 배울 가치가 있습니다.
둘째, 웨이 선생님도 일선 선생님이셨는데, 아이들의 우수성은 성적만으로 평가할 수 없습니다. 앞으로도 열심히 공부하고 직장에서 열심히 일하면 버스 운전사라도 360 직업에서 최고가 될 것입니다. 그러므로 아이들의 우수성은 측정하기 어렵습니다. 우수한 성적이 반드시 우수한 것은 아닙니다! 웨이 선생님이 가르치는 아이들은 성적이 가장 좋지 않을 수도 있지만 아이들의 가치관을 교육하고 함양하는 측면에서는 웨이 선생님이 더 잘할 것이라고 생각합니다!
마지막으로 교사로서 특히 풍부한 경험과 교육적 지혜를 지닌 교사들로부터 배우고자 하는 마음이 있어야 하며, 그들의 교육 방법은 성급하고 공리주의적입니다. , 오늘날 사회에서는 조용히 공부하고, 서로의 장점에서 배우고, 빠르게 성장할 수 있도록 허용하는 것이 올바른 방법입니다!
조본산은 10년 넘게 스케치를 주도해 왔지만 결국 질책을 당했다. Guo Degang은 여전히 화가 났지만 10 년이 넘은 후에도 여전히 꾸짖을 것입니다. 성공한 사람도 꾸짖고, 패자도 꾸짖어야 자신의 강함을 증명할 수 있는 것 같습니다. Shusheng Wei는 교실 통제력이 강하고 그 시대의 아이들을 완전히 이해할 수 있기 때문에 새로운 교수법을 개발하고 학생의 자율성과 주도권 함양에 주의를 기울일 수 있습니다. 그의 학생들이 얼마나 많은 성취를 이뤘는지에 관해서, 웨이 선생님이 결정을 내릴 수 있다면 그는 황제가 되지 않을까요? 황제가 되더라도 왕자는 한 명밖에 물려줄 수 없다. 교육은 만병통치약이 아니며, 그 시대에는 아이들의 자율적 학습을 그토록 중요하게 여기는 것이 극히 어려웠습니다. 사마천에게서 배울 수 있는 능력이 있고 한나라 무제에게 직접 도전할 수 있다면 위정의 묘비를 무너뜨려야 했던 당태종처럼 되지 마십시오. 서로의 장점에서 배우고 나중에 결산하지 않는 것도 중국의 전통이다.
웨이수성 선생님이 워낙 성공하셨어요. 그래서 사람들로부터 비웃음과 조롱을 많이 받았습니다.
모범을 따르고 따르는 교사가 많지만 그들은 표면만을 긁을 뿐 교사의 본질을 깊이 배우지 않습니다.
이것은 1, 2년 안에 이루어질 수 없는 일입니다. 웨이수성 선생님의 수십 년간의 노력의 결과가 이 책에 집약되어 있습니다. .
안해본 사람은 말할 자격이 없고, 해본 사람은 잘하지 못했다면 말할 자격이 없다.
웨이수성 선생에게서 배우고, 그의 본질을 배우고, 몇 년 안에 경험해 보면 웨이 선생이 만능으로 학생들을 가르치고 있다는 것을 알게 될 것이다. 전국의 교사들이 그렇게 헌신한다면, 나라에 축복이 될 것입니다!
저는 교사이자 심리상담사이기도 합니다. 저는 개인적으로 이 문장에 이론적으로 동의합니다. 잘 가르치지 못하는 학생은 없고, 가르치지 못하는 교사만 있을 뿐입니다. 그러나 실제로는 구현 단계에 있습니다. 교사는 50명이 넘는 학급 학생들의 심리와 가족 상태를 일일이 분석한 뒤 적성에 맞춰 가르쳐야 한다. 이는 너무 어렵고 시간이 허락하지 않는다.
웨이수성 선생님이 이런 말씀을 하신 이유는 말씀을 잘하시고 학생들의 사고를 이끌어내는 능력이 뛰어나기 때문인 것 같습니다. 그가 같은 말을 하면 학생들은 그 말을 더 쉽게 받아들일 것입니다. 예를 들어 그는 16자 교수법을 추진했다. 자신은 사용하기 쉽지만 다른 사람이 사용하는 것은 불가능합니다. 그녀가 가르치는 중학생들에게는 이것이 그들의 자기 인식이 나타나는 때이며, 그는 몇 가지 철학적 관점을 사용하여 학생들의 사고를 자극하여 학생들이 교사가 말하는 모든 것이 옳다고 느끼게 만듭니다. 그러니 선생님이 어떻게 하느냐에 따라 우리 모두가 위대해질 것이고, 그 과정에서 학생들도 성공적인 경험을 하게 될 것이고, 이 방법이 훌륭하다는 것을 점점 더 느끼게 될 것이기 때문에 계속해서 실천하세요. 이는 학생 자치를 위한 선순환과 좋은 환경을 형성할 것입니다.
많은 사람들이 그를 비난하는 이유는 그 사람이 하는 일은 남이 할 수 없기 때문이라고 생각한다. 저는 항상 웨이 선생님을 존경하고 그분께 배워왔지만, 제 언어 표현 능력이 너무 부족해서 제 뜻을 학생들이 받아들이기 쉬운 방식으로 표현하기에는 전혀 할 수 없다는 것을 깨달았습니다. . 그래서 나는 Shusheng Wei를 존경하지만 이제는 나만의 교수법도 가지고 있습니다.
공자의 제자 3천명 가운데 성공한 사람은 72명에 불과하다. 현대 교육의 대가 위수성 선생으로서 그가 가르친 제자 모두가 성공하는 것은 불가능하다.
위슈셩에 대해 야마쿤 씨가 가장 인상 깊었던 것은 외모와 가르치는 능력이 아니라 그가 연설할 때 자주 했던 유명한 말이다. “가르치지 못하는 학생은 없고 가르치지 못하는 학생만 있다” 뭐." 가르칠 줄 아는 선생님." 나는 대다수의 일선 교사들이 이 문장에 매우 익숙하다고 믿습니다.
솔직히 이론적으로는 아무 문제가 없습니다. "좋은"이라는 정의는 반드시 좋은 성적을 의미하는 것은 아니며, 좋은 도덕적 성품으로 정의할 수도 있고, 진보적인 사고로 정의할 수도 있습니다. 하지만 공덕을 갖춘 영웅이 중심인 지금의 교육 환경에 놓으면 말도 안 되는 훌리건이다! 당신은 도시에서 최고의 학생들을 가르치고 있으며 그들 모두는 우생학입니다. 그런 학생들은 자기 학습 능력이 매우 강합니다. 그런 학생들을 제대로 가르치지 않는다면 그것은 부당합니다.
그런 문장 때문에 일선 교사 대다수가 부모와 지도자들로부터 코끝을 겨누고 혼나는 일이 벌어졌다. 학생들을 선생님 손에 맡겨놓고 결국 잘 가르치지 못한다면 그것은 선생님의 책임이고 리더는 당신을 무능하다고 생각할 것입니다. 시골 중학교 교사인 야마무라 선생님은 이 말에 상당히 혐오감을 느낍니다. 나를 예로 들면, 중학교 교사는 초등학교에서 승진한 6학년 졸업생을 맡아야 한다. 이들 학생들은 초등학교에서 좋은 학습 방법을 개발하지 못했고, 대부분 좋은 성적을 받지 못했습니다(좋은 학생들은 모두 카운티 학교에 다녔습니다).
특히, 등록빈곤가정의 일부 학생들은 책 지식의 기초가 거의 없고, 그 중 소수는 한자도 제대로 쓰지 못하는 경우가 있다. 이런 학생들은 웨이 선생님이 자기들을 잘 가르칠 수 있다는 걸 모르시나요? (팁: 등록된 빈곤층 학생들은 자이언트 판다입니다. 향 정부는 교사에게 조상처럼 자립하도록 요구합니다. 너무 가혹하게 말하면 학교를 그만두게 됩니다. 교사가 먼저 책임을 져야 합니다)
성급하고 공리주의적인 세상에서 요즘 사회에서는 명예와 부를 위해 현실과 동떨어진 말을 하는 것은 이해가 되지만, 타인의 고통을 근거로 삼지는 말아주세요.
훌륭하고 자격을 갖춘 교사로서 먼저 스스로 책을 많이 읽고 다양한 과목의 지식과 영양을 끊임없이 흡수하는 동시에 자신의 인성을 기르고 훌륭한 인성을 보여줘야합니다. 항상 학생들 앞에서. 스스로 많은 책을 읽었고 폭넓은 지식을 갖고 있기 때문에 쉽게 강의를 할 수 있고, 한 사례에서 다른 사례로 추론을 이끌어 낼 수 있습니다. 학생들이 당신을 존경하며 바라보게 하고, 당신의 인품의 매력과 함께 학생들은 자연스럽게 당신을 존경하고 존경하게 될 것입니다. 그들이 당신이 가르치는 과목을 어떻게 진지하게 공부하지 않을 수 있겠습니까? 물론, 당신이 참여하고 있는 교과목에 교과서를 사용할 수는 없으며, 교과서를 따르기 위한 수업안을 사용하는 것은 말할 것도 없습니다.
가르칠 때 체계적이고 논리적이어서 뛰어난 학생을 가르치지 못할 리가 없습니다. 나는 고등학교 영어 교사에 종사하며 수천 명의 뛰어난 학생들을 가르쳤지만 결코 자랑하거나 자랑한 적이 없습니다. 오늘날 제 학생들은 전 세계에 있습니다. 그들은 겸손하고 현실적인 사람들이며 사람들에게 깊은 사랑과 사랑을 받고 있습니다.