평소의 학습, 일, 생활 속에서 모두들 이야기 소재를 잘 알고 있다. 이야기 소재를 이용하여 선진 사물의 선진 사상, 정신, 구체적인 시대적 특징을 잘 반영할 수 있다. 사적을 쓰는 데는 많은 주의사항이 있다. 네가 쓸 수 있다고 확신하니? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 핵심 교사의 사적범문입니다. 참고할 수 있도록, 도움이 필요한 친구에게 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
내가 일에 참가한 이래로 당의 지도자를 옹호하고, 당과 국가의 개혁 방침 정책을 옹호하고, 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 자질교육을 적극적으로 실시한다. 교육 방법을 열심히 탐구하여 교육 교수 업무가 원하는 효과와 목표를 달성할 수 있도록 하다. 저는 교육에서 다음과 같은 일을 했습니다.
첫째, 교육을 사랑하고, 가르치고, 교육하는 것이다
당의 교육 사업에 충실하다. 당의 교육 노선과 방침을 성실히 관철하고, 당의 교육 방침과 교과 요강을 엄격히 따르고, 남의 스승이 되고, 전심전력으로 교직과 교육 업무를 잘 한다. 어떤 직무에서든 높은 책임감과 사업심으로 열정을 일에 쏟을 수 있다.
일에 참가한 이래 줄곧 노교사 학교에서 교편을 잡고 풍부한 교육 교수 경험을 쌓았다. 이상, 도덕, 규율, 문화를 갖춘 사회주의 사업 후계자를 양성하는 것으로 자신의 직책을 맡을 수 있으며, 학생의 성격과 심리적 특성에 따라 학생들과 소통하고, 학생들의 사상 정치 일을 잘 할 수 있다. 특히 후진생의 사상 전환을 강화하고, 이복, 정동으로 점진적인 교수법을 취하고, 학부모와 접촉할 수 있으며, 교육과정에서 학생을 단정하게 할 수 있다. 일상 교육을 잘하면서 영어 말하기 대회에 적극적으로 조직하고 지도하여 좋은 교육 목적을 얻었다.
둘째, 업무가 정교하고, 효과가 현저하다
열심히 공부하고, 끊임없이 충전하고, 학교는 각종 교학 수단과 방법을 장악했다. 영어 교육에 참여한 이후 새로운 교과 과정을 탐구하고, 교수 이념을 바꾸고, 수업을 준비하고, 교안을 쓰고, 교안을 작성하고, 지식을 정확하게 전수하고, 교사의 주도와 학생의 주체적 지위를 충분히 발휘하고, 학생들의 감정 교류를 중시하고, 자주적, 협력적, 탐구적 교수 방식을 취하고, 끊임없이 혁신하여 학과 리더의 역할을 발휘하고, 자주 수업을 듣는다.
나는 담임 선생님으로서의 일을 총결하고 운용하는 데 능하다. 나는 반 관리 방면에서 많은 효과적인 경험을 쌓았다. 다양한 교수 수단과 방법을 익히고, 예리하게 진취적이고, 새로운 수업에 적응하고, 과감히 교과 개편 임무를 맡는 것은 우리 학교 과제조의 주요 구성원이며, 학교 영어학과의 선두주자로, 일정한 교학과 과학 연구 수준을 갖추고 있다. 몇 년 동안 선생님이 되셨는데, 나는 지금까지 자만한 적이 없다. 수업을 열심히 준비하고, 수업을 하고, 연구 업무를 열심히 공부하고, 겸허하게 동행을 청할 수 있다. 제때에 숙제를 수정하고, 참을성 있게 학생들을 지도하고, 학생에게 엄격하고 적당하며, 학생들과 진심으로 어울리며, 사랑으로 학생들과 소통한다. 학생들은 장 선생님이 존경과 신뢰를 받을 만한 선생님일 뿐만 아니라 친한 친구라고 생각한다. 그래서 학생들은 항상 나의 수업을 좋아한다. 어떤 과목의 교수 성적은 항상 같은 학년 앞에 있다.
셋째, 어려움을 극복하고 직무에 충실하다
일에 참가한 이래 백본 교사로서 나는 담임 선생님뿐만 아니라 학교의 재정 및 교육 업무도 담당한 적이 있다. 업무량이 매우 많은데, 특히 2009 년에 피해를 입은 후 당시 수술이 실패하여 생활이 좀 어려워서 두 번째 수술을 강요당했다. 그러나 나는 헌신을 견지하고, 휴식을 포기하고, 야근을 하며, 인민 교사의 영광스럽고 신성한 의무를 자각하고 있다. 동시에, 학교와 교육을 중심으로 국민의 교직에 충실하고, 일과 가정의 갈등을 정확하게 처리하고 안배하며, 기본적으로 일과 가정과 무관한 모든 과외 활동을 포기하고, 학교 일에 전념한다.
많은 일반인들이 상상할 수 없는 현실의 어려움과 현실에 직면할 수 있다. 긴장을 풀고 자신이 감당할 수 있는 일에 대해 모두 진지하게 책임을 지고, 변함없는 열정, 원망 없이 열심히 해야 학생, 학부모, 동료, 지도자의 인정을 받을 수 있다. 무거운 가족 부담은 내가 열심히 일하는 부담이 되지 않았다. 나는 적극적으로 응답하고, 상급자의 안배에 자발적으로 복종하고, 사회주의 새 농촌 건설 출신으로 외진 산간 지역에서 일하고, 서로 배우고, 서로 교류하며, 현지 지도자와 선생님의 호평을 받았다.
넷째, 열심히 일하고 성실하게 사람을 대한다
어떤 직무에서든, 너는 항상 열심히 일하고, 성실하게 사람을 대하고, 동료들과 사이좋게 지낸다. 업무에서는 옛 동지를 단결시키고, 새로운 동지를 이끌고, 지도자의 배치를 진지하게 실천하고, 동료들은 비판과 자기비판을 용감하게 전개하고, 겸허하게 다른 사람에게 배우고, 사심없이 자신의 교수 경험을 다른 사람에게 전수할 수 있다. 새 선생님과 젊은 선생님은 늘 나에게 뼈다귀를 주셨고, 선생님 중에도 수고를 해 주셨다. 젊은 선생님들은 모두 나를 큰형이라고 부른다. 나는 항상 나만의 독특한 업무 방법과 열정으로 주변 선생님을 이끌고 영향을 미친다. 문제를 처리하고 해결할 때, 나는 항상 다른 사람을 배려하는 입장에 처해 있다. 동료가 마음에 들지 않는 일을 당해도 나에게 알려주길 원한다. 나는 항상 참을성 있게 경청하고, 동료들과 이야기를 나누고, 그들을 일깨우고, 최선을 다해 그들이 어려움을 해결할 수 있도록 도와주며, 대부분의 교직원들의 만장일치로 인정을 받았다.
결론적으로, 이상은 내가 교육 교수 방면에 있어서의 성적이지만, 여전히 부족한 점이 있다. 앞으로의 일에서, 나는 경험 많은 노교사들로부터 계속 배우고, 자신의 노력으로 휘황찬란한 장을 써야 한다.
백본 교사의 사적자료 2 교사는 천하에서 가장 숭고한 직업이다. 그러나 교사의 구체적인 교육 업무는 자질구레하다. 몇 쌍의 대련이 선생님을 묘사하였다. 무명, 야망, 허허, 공덕이 없었다. 불타는 빛과 반짝이는 빛이 있다. 강아지 봄누에는 아름다운 정원을 엮어 붉은 촛불을 모방하여 세대의 마음을 불태운다. 왕 윤, 독수리 날개, 말 사이에는 웃음소리가 가득하고 ... 이것이 바로 담임 선생님의 진실한 묘사이다. 강연화 동지는 교육업무에 종사한 지 25 년 동안 시종 이를 신앙으로 삼아, 시종 열정적인 마음으로 교육일선에서 열심히 일하며, 시종 고 3 졸업반 담임 담임 15 년을 맡고 있다. 그는 촛불을 들고 자신을 대변하고, 캠퍼스를 사랑하고, 다정하게 3 피트 연단에 서서, 적자의 마음을 드러내고, 자신의 빛과 열정을 비이기적으로 바치며, 일련의 우수한 성적을 거두며, 여러 해 동안 반을 가르치고 있다.
첫째, 본업을 사랑하고, 직장을 사랑하고, 직업에 충실하는 것을 좋아한다.
그녀는 평범한 여자지만 교육 옥토의 강자이다. 지난 25 년 동안, 나는 모든 몸과 정력을 교육 사업에 투입하고, 일자리를 사랑하고, 열심히 일했다. 그녀는 모두를 위해 가정을 포기하고 각 임무를 훌륭히 완수했다.
그녀는 연단에 오르자마자 담임 선생님의 일을 시작했다. 그 후로 그는 교육에 힘쓰고, 여태껏 자신의 일을 마음에 두지 않았다. 그의 평생대사조차도 친절한 동료의 도움으로 28 세가 되어서야 해결될 수 있었다. 비록 그녀는 병든 시부모와 함께 살았지만, 많은 가정의 자질구레한 일이 있었지만, 그녀는 결코 일을 지체하지 않았다. 심지어 아이를 낳은 첫날에도 그녀는 강단에 서서 학생들에게 강의를 했다. 아이를 낳은 후, 그녀는 집에서 4 주만 쉬었다가 의연하게 반했다. 동료들과 교장은 모두 그녀에게 며칠 더 쉬라고 권했지만, 그녀는 말했다. "저는 중학교 3 학년 담임 선생님이고, 그리고 100 여 명의 학생들이 제가 수업에 가기를 기다리고 있습니다. 나는 다른 사람이 나의 자리를 대신할 것이라고 믿지 않는다. 나는 아이와 몸 때문에 100 여명의 학생들의 학업을 지체할 수 없다! "
한번은 그녀가 그녀의 학생을 데리고 가무스에 가서 올림픽에 참가하는 것을 기억한다. 전날 밤, 그녀의 유일한 아들은 유행성 전염병, 홍역 고열, 남편이 출장을 갔다. 다음날, 그녀는 연로한 시어머니에게 아이를 데리고 병원에 가라고 했지만, 자신은 학생들을 데리고 시내로 가서 시합에 참가하게 했다. 돌아오자 병원 동료들과 사람들은 "어떻게 엄마가 됐지, 계모보다 낫지?" 라고 말했다. 그녀는 담담하게 웃으며 대답했다.
그녀는 심한 만성 맹장염이 있어서 발작할 때 온 얼굴이 땀투성이였다. 일에 지장을 주지 않기 위해서, 그녀는 진통제 몇 알을 먹고 여전히 일을 견지했다. 지난 학기 기말고사를 앞두고 그녀는 맹장염이 급성 발작했다. 그녀가 병원에 가서 검사하러 갔을 때, 의사는 그녀에게 즉시 수술을 해야 한다고 말했다. 만약 그녀가 늦었다면, 그녀는 천공의 위험이 있을 것이므로, 그녀는 맹장절제술을 해야 한다. 수술 후 3 학년 학생들은 모두 집에 가서 그들의 선생님을 방문했다. 실을 풀던 날, 그녀는 교실로 돌아가려고 발버둥치며 강단 앞에 앉아 학생들에게 수업을 해 주었고, 감동하여 학생들의 눈물이 글썽였다. 다른 사람들은 그녀에게 며칠 더 쉬라고 권했지만, 그녀는 "병상에 누워 있으면 100 여 쌍의 기대감을 느낄 수 있다" 고 말했다. 마지막 학기의 결정적인 순간에 어떻게 이렇게 많은 학생들을 차마 내버려 둘 수 있을까? ...
이런 일은 셀 수 없이 많다. 이런 공적 관계를 처리하는 데 있어서, 그녀는 시종 마음을 학교에 두고, 가르치고 교육하는 것을 자신의 책임으로 삼고, 학교에서 시작하여 엄격하게 자신을 요구하고, 제때에 출퇴근을 하며, 결코 늦지 않고 조퇴한 적이 없다. 그녀가 중학교 3 담임 선생님을 맡은 10 여 년 동안 매일 아침 5 시 30 분에 학교에 도착했고, 저녁 9 시에 학생이 취침 후 집으로 돌아갔다. 십여 년 동안, 한서를 막론하고, 그녀는 시종 대국을 중시하였다.
둘째, 사심 없는 헌신, 큰 사랑은 결실을 맺는다.
학생을 사랑하는 것은 교사의 가장 소중한 직업도덕이다. 한 담임 선생님의 업무에서 그녀는 시종 화목한 사제관계를 기초로, 사람을 교육하는 것을 목적으로, 교육을 수단으로 삼았다. 직장에서 학생들을 충분히 배려하고 사랑하고 이해하다. 좋은 선생님은 그의 사업뿐만 아니라 그의 학생도 사랑해야 한다. 학생을 사랑하려면 우선 모성애의 마음을 가지고 학생들에게 사랑을 바쳐 모성애의 따뜻함을 느끼게 해야 한다. 그런 다음 학생들을 이해하고, 이해하고, 삶에서 가장 중요한 일상 문제를 해결하도록 도와주십시오. 우리 아이들처럼 냉온하고, 철이 드는 법을 알아야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
그녀의 반 동창인 송핑은 가정 조건이 매우 좋다. 그녀는 1 학년 때 부모에게 현성으로 보내졌다. 현성에서 3 년 동안 그녀는 각종 나쁜 습관을 배워서 공부에 흥미를 잃고 항상 급우들과 싸웠다. 학교에서 제명된 후, 그녀는 우리 학교로 돌아가 부모의 신청, 학교 지도 연구를 거쳐 강염화의 반에 배정되었다. 그녀는 다양한 형태의 대화를 통해 그녀의 사랑으로 그에게 영향을 주어 점차 말을 잘 듣는 사람이 되었다.
교육의 역사는 이렇게 알려 줍니다. "많은 교육자들은 그들의 성공적인 교육 경험을 다른 교육자들이 채택한 기본 태도 덕분으로 돌리고 있으며, 그들의 태도에는 교육자에 대한 무한한 사랑이 배어 있다." 맹과 맹범청은 형제이며, 그 집은 매우 가난하다. 멩 3 학년 학교, 매일 동생이 학교에서 15 마일 떨어진 집에서 그에게 밥을 선물한다. 그녀는 안중에 초조해 보였다. 그녀는 자주 그를 데리고 집에 가서 밥을 먹는다. 매번 책값은 모두 그녀가 냈고, 그녀는 또 그를 도와 각종 학습 자료를 냈다. 마지막으로 맹은 전현 상위 10 위 성적으로 자작남현 제 1 중학교에 합격했다. 동생은 3 학년 때 강 선생님의 반에 배정되었다. 그는 가정난으로 중퇴하고, 노동에 참가하고, 남동생이 공부할 수 있도록 돈을 버는 것을 생각했다. 장 선생의 여러 차례의 가정 방문과 마음을 털어놓는 담화를 거쳐 그는 마침내 남게 되었다. 그녀와 학교의 도움으로 두 형제는 각각 하얼빈 공업대학과 하얼빈 재경대학에 합격했다. 그녀의 반 동창인 장광초는 어렸을 때 어머니를 잃고 집이 매우 가난했다. 이와 관련하여 그녀는 어머니를 돌보는 것처럼 그를 염려한다. 중학교 3 학년 때, 그녀는 매주 그에게 영양제와 학용품을 사주고, 공부에 대한 걱정을 덜어주고, 그가 안심하고 공부할 수 있게 했다. 각종 비용은 모두 피할 수 있고 피할 수 없는 학습 자료비는 왕왕 그녀가 내는 것이다. 마지막으로 장광초는 우수한 성적으로 현 1 중 시험에 합격했다. 조청청 집도 힘들었고, 그의 도움으로 그녀는 1 등에 합격했다. 손진남, 조연동, 서동 등은 모두 그녀의 빈곤 구제 대상이다. 이런 예는 매우 많다. 열성적인 학우의 편지만 보면 한 가지 점을 알 수 있다. "선생님, 당신은 나의 가장 좋은 선생님입니다. 너희들의 모성애와 사심없는 도움으로 나를 대학의 대문으로 들어가게 했다. 나는 열심히 공부해서 우수한 성적으로 너에게 보답할 것이다. "20 여 년간의 교육업무에서 그녀는 체벌이나 변상체벌을 한 적이 없다. 그녀가 가르치는 수업은 항상 우수한 수업이다. 몇몇 장난꾸러기 동창들이 그녀의 좋은 친구가 되어, 자발적으로 반을 위해 봉사하고, 활동이 두드러진다. 여름방학이 되면 그녀의 집은 호텔처럼 시끌벅적하고, 그녀가 키운 학생들은 모두 그녀의 집으로 돌아가 그들의 귀여운 선생님을 찾아본다.
셋째, 노력, 복숭아와 매화가 정원에 열려 있습니다.
만약 교사의 전공 수준이 낮다면, 가르치는 지식은 그럴듯하고, 퇴고를 견디지 못하면, 교육 교수 임무를 완수할 수 없을 뿐만 아니라, 다른 사람을 오도할 수도 있다. 학생이 배우려면 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. 그녀는 근면하고 배우기를 좋아하고 지칠 줄 모르는 선생님이다. 그녀는 일에 참가하자마자 사범대학의 통신학습에 참가했다. 현재, 새로운 시대의 새로운 과정 개혁의 필요성에 적응하기 위해 그녀는 학부의 통신 학습에 참가하여 학사 학위를 취득했다.
강한 사업심은 그로 하여금 교육 교수 방면에서 걸출한 성과를 거두게 했다. 2004 년 상상컵현 교육경쟁 선진 개인으로 선정됐다. 자작남현 10 대 덕육종사자, 전현 우수 담임 선생님, 1 논문이 성급 2 등상을 수상했다. 2005 년 자작남현 교육시스템 모범교사로 선정돼 성시현 화학교사 기본기 대회에서 현급 1 등상, 시급 특등상, 성급 2 등상을 수상했다. 2006 년 자작남현 교육시스템 모범교사로 선정됐고, 자작남현 지속적인 교육선진 개인으로 국가논문 2 등상을 받았고, 한 논문이' 상초' 잡지에 발표돼 자작남현 수학 교수 백본 교사 칭호를 받았다. 2007 년 시급 우수 교사, 시 전체 교육 시스템 표병으로 선정되었다. 6 월, 그의 논문은' 가무스 기초교육포럼' 제 6 호에 발표되었다. 2008 년 현급 우수 교사, 시 중학교 덕육연구 선진 개인으로 선정됐고, 1 논문이 성급 우수 과학연구 성과 2 등상을 수상했다. 2009 년 3 월 자작남현 중학교 교수과학 선진 개인 칭호를 받았다. 그녀가 중학교 3 담임 선생님을 맡은 지 10 여 년 동안, 학업 성적과 반 진학률이 현 전체에서 상위권에 올랐으며, 경발 중학교의 교육 교육에 큰 공헌을 하였다.
시간의 긴 강은 잊지 않을 것이다. 경발 중학교 학생, 특히 경발 중학교 학부모도 잊지 않을 것이다. 우리는 그녀가 백배의 자신감을 가지고 새로운 세기의 도전을 맞이하고, 경발 중학교 자질교육의 전면적인 발전을 위해 그녀가 응당한 공헌을 할 것이며, 경발 중학교를 더욱 빛나게 할 것이라고 확신합니다.
백본 교사의 사적자료 3 호 선생님은 전국 유아사범유치원 백본 교사이다. 그녀는 교육 사업을 사랑하고, 직장에서 착실하고, 근면하고, 성실하고, 성실하다. 어린 스승으로서 그녀는 모든 아이를 사랑하고, 모든 아이를 존중하며, 아이의 동진세계로 들어가, 모든 아이의 성격 특성을 이해하고, 모든 아이의 개성과 발전 수준을 존중한다. 시대의 발전과 교육관념의 쇄신에 따라 그녀는 줄곧 끊임없이 배우고 향상시키고, 취학 전 교육의 현황을 이해하고, 업무지식의 학습과 기본기의 훈련을 열심히 잘 하며, 끊임없이 자신의 자질을 제고하고 있다. 그녀는 아이들에 대한 사랑, 인내, 책임감이 있다. 팀에서 그녀는 팀워크가 있어 동료의 장점을 체득하고 동료들과 팀 멤버들과 자신의 경험과 생각을 공유하며 백본 교사의 선도적인 역할을 했다. 그녀는 진지하고 책임있는 사람이다. 본업을 열심히 하는 기초 위에서 그녀는 가정교육의 보급을 열심히 하고, 자신의 경험과 독서소득을 부모에게 나누어 진정으로 가정교육의 합력을 실현하려고 노력한다. 그녀는 교육 사상이 정확하고, 작풍이 정파적이고, 가르치고 교육하며, 남의 스승이 되었다. 동시에 그녀는 지도자, 동료, 학부모로부터 만장일치의 호평을 받았다.
첫째, 교육 사상을 단정하게 하고, 남의 스승을 중시하다.
하오 선생님은 사상적으로 높은 책임감과 목표감을 세우고, 원내 각종 규칙과 제도를 준수하고, 직업도덕을 지키며, 교육사업에 대한 애착을 최우선으로 생각하고, 남의 스승을 중시하고, 직업도덕수양을 강화하고, 일자리를 세우고, 부지런히 업무를 연구하고, 문화전문지식과 교학 기술을 향상시키기 위해 노력한다. 정치 학습과 업무 학습에 적극적으로 참여하여 늦지 않고 조퇴하지 않고, 교육사상을 단정하게 하고, 취학 전 교육을 사랑하고, 교육을 견지하고 병행한다.
둘째, 교사 사업을 사랑하고, 책임감 있는 교사가 된다
그녀는 담임 선생님을 맡고 있는 동안 줄곧 반의 선생님에게 어린 스승은 성실한 직업이니 아이를 희롱해서는 안 된다고 말했다. 아이가 나쁜 습관을 기르면 평생 바꾸기 어렵고, 아이의 마음은 상처를 입고, 일생의 그림자를 남긴다. 그래서 그녀가 이끄는 반에서는 결코 체벌과 모욕이 일어나지 않을 것이며, 아이는 그녀의 반에서 자유롭고 활발하며 적극적인 상태를 보였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자유명언) 그녀는 존경과 이해를 견지하고, 모든 아이를 공평하게 대하며, 어떤 아이도 편애하거나 소홀히 하지 않고, 모든 아이들이 선생님이 그를 좋아한다고 느끼게 한다. 그녀는 매일 반의 선생님과 반의 아이들의 상황, 어떤 아이들이 발전했는지, 어떤 아이들이 요즘 컨디션이 좋지 않은지, 어떤 아이들이 더 예민한지, 어떤 아이들이 더 많은 관심을 필요로 하는지, 어떤 아이들이 더 겁이 많은지 격려가 필요하다. 그녀는 그것들을 진지하게 분석하고, 일상과 교육 활동에서 제때에 자신의 방법을 조정할 것이다. 아이들의 마음속에서 그녀는 좋은 엄마이다. 아이가 없으면 유치원에 갈 수 없다고 울며 말했다. 반대로, 어떤 아이들은 부모에게 왜 토요일에 유치원에 갈 수 없는지 물어본다.
한번은 그녀의 반에 한 소년이 있었는데, 매우 활발하고 사람을 때리는 것을 좋아했다. 소녀의 부모는 그가 화장실에 갈 때 소녀를 괴롭힌다는 것을 자주 반영한다. 많은 학부모들이 정원 지도자를 찾아 어린 소년에게 교대를 요구했다. 하오 선생님은 그를 배척하지도 않았고, 그가 많은 문제를 일으켰기 때문에 그를 푸대접하지도 않았다. 그녀는 반회를 열어 반의 선생님과 함께 원인을 분석했다. 분석을 거쳐 사람들은 모두 이 아이가 어려서부터 응석받이로 자라서, 다른 사람과 올바르게 지내는 방법을 모른다고 여겼다. 이 아이는 다른 사람이 싫어하는 방식으로 다른 사람의 주의를 끌었다. 다음 학기, 하오 선생님은 매일 그를 관찰하고, 자주 그와 이야기를 나누고, 진실한 포옹을 해주고, 대화를 통해 다른 사람의 장점을 발견하도록 지도하고, 이야기를 들려주고, 동료들과 교제하는 기술을 배우도록 지도하고, 픽업 시간을 이용해 학부모와 소통하고, 정기적으로 가정 방문을 하며, 학부모와 유치원을 동시에 유지하도록 지도한다. 천천히, 이 아이는 변했고, 그의 부모조차도 흥분해서 선생님께 감사를 드렸다. 그녀가 포기하지 않았기 때문에, 어린 소년은 건강하게 성장했고, 그의 작은 마음 속에 무시당하는 그림자를 남기지 않았고, 그에게' 나쁜 아이' 라는 꼬리표를 붙이지 않았다.
셋째, 부모와 적극적으로 소통하고 가정 교육을 촉진한다
하오 선생님은 가정교육지도 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 여가 시간을 이용해 가정교육책을 읽고 반 아이들이 문제를 해결할 수 있는 목표전략을 자주 수집하신다. 그녀는 매 학기마다 두 차례 가정교육 강좌를 조직해 아이의 나이 특성과 발전 수준에 따라 학부모에게 실질적인 건의를 한다. 특별한 문제가 있는 아이들, 예를 들면 성격이 내성적인 아이, 생활자립능력이 부족한 아이, 홀어버이 또는 이혼한 가정의 아이, 하오 선생님은 세심한 가정 방문을 한다. 가정 방문을 통해 아이의 특별한 성격의 원인을 파악한 다음, 증상에 약을 투여하여 아이가 건강한 방향으로 발전하게 한다.
지금 부모가 교육에 문제가 생기면, 모두 처음으로 하오 선생님을 찾아 가르침을 청할 것이며, 그녀는 항상 부모님을 탄복하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이제 그는 부모와 좋은 친구가 되었고, 이미 졸업한 아이의 부모도 자주 전화를 걸어 그녀와 이야기를 나누었다. 이렇게 책임감 있는 좋은 선생님을 만나야 가정교육의 공동 노력을 느낄 수 있고, 비로소 진정으로 아이를 건강하고 즐겁게 성장시킬 수 있다!
훌륭한 백본 교사로서, 하오 선생님은 일상 업무와 생활 속에서 10 여 년 동안의 풍부한 경험을 새로운 교사와 함께 나누며 새로운 교사의 성장을 이끌어 나가신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교수 및 연구 활동에서 하오 선생님은 적극적으로 새로운 교사들에게 사고 분석을 유도하고, 새로운 교사들과 함께 "아이들을 효과적으로 관찰하는 방법", "아이들의 좋은 화장실 습관을 키우는 방법", "아이들의 좋은 자기 관리 능력을 키우는 방법" 과 같은 구체적인 전략을 빗어 냈습니다. 담임 선생님은 의사 소통이 어려운 학부모를 만나면 처음으로 하오 선생님께 가르침을 청하고 가장 적합한 방식으로 학부모와 소통하여 교사가 많은 소통 갈등을 해결할 수 있도록 도와주신다. 그녀는 풍부한 경험과 넓은 가슴으로 새 선생님을 이끌고 성장하고 향상시키는 훌륭한 유치원 선생님이다.
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