Gaoling county 의 첫 번째 중학교 교육 특성

고릉일중은 효율적인 교실 수업 방법을 전면적으로 실시한다. 수업이 시작되기 전에 선생님은 학생들에게 지도수업 계획을 하달하고, 학생은 스스로 교재나 다른 교부나 인터넷으로 자료를 읽어서 지도수업 계획을 완성할 수 있다. 대답할 수 없는 몇 가지 질문에 대해 학생들은 교실에서 이 문제들을 중점적으로 해결할 수 있도록 빨간 펜으로 체크할 수 있다. 이후 선생님은' 반 지도 계획' 을 검토하고 학생의 문제점을 기록했다. 수업시간에 선생님은 먼저 멀티미디어로 코스웨어를 재생하여 교안의' 자율학습' 부분에 대한 답을 보여주신 다음 교안 중 잘 한 학생의 이름을 보여 격려를 해야 한다. 그런 다음 토론 단계에 들어갑니다. 시간은 보통 5-8 분입니다. 학생들은 일어서서 반 지도 방안의 어려운 문제를 논의하고 팀장은 총결산을 기록합니다. 다음으로 선생님은 학생들이 칠판이나 구두로' 협력 탐구' 문제를 전시하도록 안배한 후 전시된 답안에 대해 논평하도록 안배했다. 마지막으로 반 전체가 답을 질의하거나 보충하여 이전에 이해하지 못했던 문제를 찾아낼 수 있다. 수업이 끝날 때 학과 반장은 이 수업의 상황을 총결산할 것이다.

고교 초등학교 교실은 고릉일중' 교실을 학생에게 돌려주라' 는 목표를 달성했고, 활력이 넘치며, 고릉일중 교수의 큰 특징이다.