서론: 촉한나라의 노관이 있었는데, 어릴 때 아버지가 돌아가시고 어머니가 재혼했으며 그와 할머니는 서로 의지하고 있었다. 촉이 멸망한 후, 새로운 황제인 진우가 여러 차례 그를 관리로 삼았지만, 이때 그의 할머니는 이미 96세였고, 병을 앓고 있어 그가 궁정에 나가도 몸을 돌볼 수가 없었다. 관직을 맡게 되었는데, 동급생들에게 공경할 수 없게 되자, 진(秦) 황제가 그 글을 읽고 감동을 받아 추모비를 썼다고 합니다. 추모하고 그에게 특별한 보상으로 두 명의 노예를 주었고 카운티에 그의 할머니를 제때에 부양하도록 명령했습니다. 다음은 "Chen Qing Biao"를 공유하기 위한 훌륭한 수업 계획입니다. 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.
교육 목표
1. 텍스트를 읽고 주제를 명확히 합니다. 기사를 읽고, 본문에 등장하는 아이디어를 마스터하세요. 중요한 단어, 한문 창고를 풍성하게 하고, 한문 독해 능력을 향상시킵니다.
2. 반복해서 읽다 보면 작가가 서사 속에 표현한 진실하고 진실한 괴로움과 가족애, 의리를 감상할 수 있다.
3. 학생들의 효에 대한 인식을 자극하고 연장자 공경의 전통적 미덕을 계승합니다.
가르칠 때 중요하고 어려운 점은 서사적 층위에 표현된 작가의 진심을 이해하고, 어른들에게 효도하는 전통적인 미덕을 계승하는 것이다.
교수법 :
읽기 방법, 지적 휴리스틱 방법, 협동 탐구 방법
미리보기 테스트
1. 음성 표기법을 추가합니다. 다음 말 ：
나는 ( )를 위험하게 노엽게 하고, 외롭고 나약한 나의 목사를 불쌍히 여기고 ( ) 민( )의 악을 당하게 한다
결국 내 형제들은 ( ) 자주 침대에서 서로를 낳았고 ( ) 신분이 낮고 음란한 ( )
책임장관은 오만하기엔 너무 오만한 ( ) 사람이고 ( ) 잘 살고 있다 ( )
감히 그가 ( ) 소망을 품고 ( ) 맴돌다가 해가 지고 ( ) 서산
목사들 외에는 씻고 (), 마를 붙잡고 (), 거룩한 순례자로 섬기며, 통과하다 몽골과 홍보()
가족이 거절하고 zuo() Bo Geng()이 서로의 명령을 수행합니다
2. 문장 찾기 통과 가능한 문자 설명
위험에 도발되어 침대에서 민지( )를 자주 만났습니다( )
링딩은 외로워요( ) 사십에 넷이요( )
가르치는 과정
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(1) 흥미진진하고 새로운 교훈을 주는 이야기
촉한나라의 늙은 대신이 어렸을 때 아버지가 돌아가시고 어머니가 재혼하여 그와 결혼했다. 그의 할머니는 서로에게 의존하고 있었습니다. 촉이 멸망한 후, 새로운 황제인 진우가 여러 차례 그를 관리로 삼았지만, 이때 그의 할머니는 이미 96세였고, 병을 앓고 있어 그가 궁정에 나가도 몸을 돌볼 수가 없었다. 관직을 맡게 되었는데, 동급생들에게 공경할 수 없게 되자, 진(秦) 황제가 그 글을 읽고 감동을 받아 추모비를 썼다고 합니다. 추모하고 그에게 특별한 보상으로 두 명의 노예를 주었고 카운티에 그의 할머니를 제때에 부양하도록 명령했습니다. 오늘 우리는 이 기사를 공부할 것입니다.
(2) 미리보기 확인, 텍스트 제목 해석
1. 미리보기 확인
그룹 자체 검토, 일부 학생을 무작위로 확인하고 내용을 소개하게 합니다. 저자, 집필 배경 및 글의 문체를 통해 "수, 맹렬함, 보, 쉬다, 구하다, 제거하다, 끌어내다"라는 단어의 의미를 설명하고 있다.
2. 질문하고 문제 해결하기: 이 기사에서는 누가 불만을 제기합니까? 불만 사항은 왜 작성됩니까? >
이미(224~287)는 서진(西晉) 오양(吳陽) 출신으로, 예명은 영박(靈波)이다. 그는 젊었을 때 유명한 학자 주초(周橋) 밑에서 공부했고, 학술논문으로 유명했다. 그는 한때 촉한(Shu Han)나라의 장관을 역임했으며 소주(Soozhou)에 여러 번 파견되었습니다. 그는 매우 재능 있는 토론가였습니다. 진나라 무제(吳帝)가 왕자를 징집해 말을 씻게 했으나 리미는 할머니가 늙고 병들었다는 이유로 징집을 거부했다.
진나라 무제. 진(晉)나라의 무제(吳帝) 사마연은 야만적인 살인을 통해 위(魏)나라를 무너뜨리고 스스로를 황제라 칭하는 사악하고 수상한 사람이었습니다. 중화인민공화국 건국 초기에는 민중의 마음을 얻기 위해 촉한귀족을 대하는 온건한 정책을 채택하고 촉한의 옛 관리들을 낙양에서 모집하여 복무시켰다.
유 할머니가 늙고 병들어 시중을 들 사람이 없어 일시적으로 군대에 지원하지 못한다는 내용의 편지를 국왕에게 써서 할머니를 사임하고 그 때까지 부양해 줄 것을 요청한다. 끝.
(3) 첫 번째 읽기 인식, 내용 명확화
1. 본문을 스스로 읽고 네 문단에 쓰여진 내용에 대해 이야기해 보세요.
교사 요약: 첫 번째 단락은 외롭고 무력하며 어머니와 손자의 지원을 받습니다.
)
두 번째 단락은 조정의 은혜로 인해 전진과 후퇴의 딜레마에 관한 것입니다 (전진하면 할머니가 당신을 키워 주신 은혜를 갚을 수 없으며 후퇴하면 갚을 수 없습니다) 법원의 친절.)
세 번째 문단은 어머니의 친절에 감사드립니다. (저를 알아주신 법원에, 키워주신 할머니께 감사드립니다.)
네 번째 문단은 먼저 효, 그 다음 충, 의, 효(나를 키워주신 할머니께 보답하기 위해 평생 간절히 기도하고, 평생 내 생명을 지켜드리고, 폐하께 최선을 다하겠습니다) )
(4) 본문을 읽고 감동을 느껴보세요
1. 선생님의 모범낭독.
학생들은 자신의 감정에 대해 이야기하고 재치 있고, 슬프고, 진실하고, 감동적인 기사의 감정적 어조를 파악합니다.
슬라이드 쇼 읽기 프롬프트: 슬픈 감정은 '숨이 차고 목소리가 느리다'
급박한 감정은 '숨이 차고 숨이 가빠짐'
초점 다음 문장에 대해: 나는 위험한 도발 속에서 불행을 겪었다. 6개월 만에 아이가 태어났을 때, 그의 사랑하는 아버지는 그를 반대했고, 그가 네 살이었을 때 그의 삼촌은 그의 어머니의 유언장을 빼앗았습니다.
칙령은 가혹하고 가혹하며 관리들의 나태함은 비난을 받는다. 현과 군은 장관들에게 길을 가도록 박해하고 촉구하고 있으며, 국무 장관들은 문에 오면 불을 지르려고 열심입니다.
2. 그룹 읽기
그룹을 단위로 하여 서로 읽고 평가하고, 감정을 파악하고, 리듬, 강세, 어조의 사용을 느끼고 최종적으로 선택합니다. PK 읽기를 위한 학생 1명
3. 읽기 PK
각 그룹은 한 명의 학생을 보내 텍스트를 읽고 최고의 읽기 플레이어를 선택합니다.
4. 저자가 기사에서 말한 내용을 이해하기 위해 반복해서 읽으십시오.
교사는 다음과 같이 덧붙였습니다. 리미는 촉한 왕조의 옛 장관이었습니다. 불과 3~4년 전에 멸망했기 때문에 사마의 교활함과 의심으로 인해 이전 왕조의 관리들은 필연적으로 새로운 왕조로 직업을 바꾸는 것을 경계했기 때문에 리미는 그의 명령을 따르기를 거부했습니다. 할머니를 섬긴다는 이유로. 봉건 사회에서 황제의 명령에 불복종하는 것은 반역 행위였고, '사소하고 천한' 촉한의 대신이 항복한 것은 말할 것도 없다.
학생들의 답변은 효심과 충성심에만 국한될 필요는 없으며, 외로움, 감사, 딜레마, 두려움, 옛 왕조에 대한 충성, 사마 정권에 대한 경계심 등에 대해 이야기할 수 있습니다.
5. 본문 연구를 마치려면 전체 본문을 함께 감정적으로 읽으십시오.
(5) 확장하고 확대하며 효도를 표현합니다.
전환: Li Mi는 극도로 효도적이고 할머니에게 의존적입니다. 기사에 적힌 내용은 모두 사실입니다. 저자는 금 무제의 공감을 불러일으키기 위해 직접적으로 언급하지 않고 애절하고 재치 있게 자신의 감정을 한 겹씩 표현하며 학생들에게 어떤 감정이 가장 중요한지 물었다. 그는 '충'과 '효'라는 단어에 초점을 맞춰 가족의 불행과 할머니에게 의존해야 하는 어려운 상황을 반복적으로 언급하며, 새 왕조의 은혜에 대한 감사와 할머니에게 효도하는 것에 대한 슬픔을 표현했다.
단체 사진을 틀고 해설을 더빙해 보세요.
2. '아빠, 엄마, 말씀드리고 싶어요'라는 제목으로 한 문단을 작성해주세요.
(6) 숙제
1. 본문에 나오는 숙어를 정리하세요.
2. 반복해서 읽고 기사의 언어 예술을 파악해 보세요.
요약
'진청표'의 감동적인 점은 샤오의 사랑에 대한 진심을 표현했다는 점이다. 열일곱 살, 열여덟 살 때 늘 관심을 두는 것은 우정이고, 깊이 사모하는 것은 사랑인 경우가 많으며, 가장 쉽게 무시되는 것은 가족애와 효도입니다. 할머니를 향한 리미의 깊은 사랑이 우리로 하여금 무언가를 깨닫게 하고, 행동으로 옮기게 하고, 사랑하는 사람들에게 미약하지만 진심 어린 보상을 줄 수 있기를 바랍니다.
칠판 글씨 디자인
사랑과 효의 표현
(먼저 충성하고 그다음에 효도하라)