(1) 교육을 강조하고 이데올로기를 강조한다. 교실의 배치는 학생들에게 잠정적인 교육작용을 하는데, 그 사상성은 매우 중요하다. 안배할 때 고려할 수 있다: 당의 교육 방침을 선전하다. 옹호 및 훈련 목표 집단주의, 애국주의, 숭고한 이상을 발양하다. 영형인물의 사상과 사적을 선전하다. 홍보반의 집단 목표 반의 좋은 사람과 좋은 일을 선전하다. 내용은 전반적인 주제를 가지고, 올바른 분투 방향을 반영하고, 반 전체 학생들을 격려해야 한다. 어떤 내용은 장기간 변하지 않고 한 학기나 한 학년을 유지할 수 있다. 어떤 내용은 반의 발전에 따라 바뀔 수 있다. 예를 들어 유명인의 명언은 필요에 따라 제때에 바꿀 수 있다.
(2) 교실이 마련한 구체적인 종목은 주로 1 과 교훈: 일반적으로 큰 글자로 당신 앞에 놓인 칠판이나 옆 벽에, 글씨가 깔끔하고 대범하며 해서체, 예서, 정자서예가 있다. 2 수업 일정: 베껴 써서 칠판 한쪽에 붙인다. 글씨체는 너무 클 수도, 너무 클 수도 없다. ③ 시간표: 칠판에 붙이거나 적는다. ④ 당번 명단: 교실 뒤의 칠판 한 구석에 적는다. ⑤ 판보: 글씨가 깔끔하고, 법칙이 바뀌고, 반의 한 단계의 발전 주제를 반영하고, 여론지향적인 역할을 한다. ⑥ 주제 홍보어: 현수막 2-4 조, 너무 많이 해서는 안 되며, 중요한 문헌이나 명언에서 선택할 수 있다. ⑦ 도서각: 책꽂이나 책장에 놓고 전담자를 지정하거나 번갈아 관리하세요. 대출 제도는 명확하고 엄격하게 집행되어야 한다. ⑧ 위생각: 청소용품은 가지런히 진열되어 있고, 전문인이나 교대로 관리한다.
(3) 교실 배치는 엄숙하고 점잖으며 아름다움을 추구해야 한다. 상술한 내용의 레이아웃에는 하나의 전반적인 설계 방안이 있어야 하며, 단편적으로 두드려서는 안 되며, 부분적으로만 전체를 무시할 수밖에 없다. 각 항목의 편성은 내용과 형식의 통일에 주의를 기울이고 적절하게 미화해야 한다. 예를 들어, 도서각과 위생각의 장롱 (또는 선반) 에 꽃 한두 대야를 놓으면 아름다운 분위기를 더할 수 있다. 꽃은 학생 스스로 심는 것이 가장 좋다. 너무 응석받이로 굴지 말고 관리하기에 좋다.
(4) 교실 배치에서 학생들의 주도권을 최대한 발휘하십시오. 전체 설계는 많은 학생들이 설계 방안을 제시하고, 비교를 논의하고, 최적의 방안을 선정하고 실시할 수 있다. 더 많은 학생들을 동원하여 각종 구체적인 임무를 맡기고, 그들의 흥미와 특기를 발휘하는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 교실 배치가 대폭 조정되거나' 업데이트' 되어야 하는 경우 반위와 반 전체 토론을 거쳐 집단 의지를 반영해야 한다. 교실을 준비하는 과정도 교육 과정이다.