텍스트를 읽는 것이 복습의 첫 번째 단계입니다. 독서를 통해 원문의 중심 사상을 파악하고, 저자의 감정, 기사의 특징, 기타 지식 포인트를 이해한다. 다양한 유형의 텍스트에는 다양한 읽기 방법이 필요합니다. 가르치기-읽기 텍스트는 집중적인 읽기가 필요하며 문자, 단어, 문장, 기사 등과 같은 모든 지식 사항을 전체적으로 숙달해야 하며 흥미로운 구절을 스스로 암송할 수 있습니다. -텍스트를 읽으려면 다독이 필요하며, 일부는 읽기 속도를 높이기 위해 한 번에 10줄씩 읽어야 합니다. 읽기 속도 역시 최근 대학 입시에서 평가되는 항목 중 하나이다.
2. 다양한 기호를 사용하여 기사의 핵심 문장, 중심 문장, 유명한 문장 및 새로운 단어의 개요를 설명하면 인상이 깊어질 뿐만 아니라 검토 및 통합이 쉬워집니다. 한눈에. 표준 문장을 만나면 문장 구성 요소를 나누고 싶을 수도 있습니다. 복잡한 문장도 그 관계를 표시해야 합니다. 문제가 발생하면 나중에 교사와 급우에게 도움을 요청할 수 있도록 표시해야 합니다.
3. 참고도서를 확인하세요. 사전, 유의어 사전, 참고 자료 등은 유용하다면 최대한 참고서로 활용해야 합니다. 스스로 답을 찾는 것은 학습 방법과 학습 규칙을 탐구하는 과정이자, 참고서 활용 능력을 향상시키는 과정이기도 합니다. 익숙해 보이는 문장에는 과거에 배웠던 텍스트를 찾아보고, 옛 지식과 새 지식을 연결하고, "과거를 복습하고 새로운 것을 배우는 것"이 좋습니다. 찾은 답을 분석하고 구별하여 이해력을 향상시킬 수 있습니다.
4. "세 사람이 함께 걸을 때 나의 선생님은 한 분 계시다." 검토 과정에서 필연적으로 어려움이 있을 것입니다. 실제로 해결할 수 없는 경우에는 교사와 급우에게 조언을 구하는 것이 좋습니다. 가끔 선생님께 질문을 하면 선생님께서 한 가지 이상의 질문을 해주시고 관련 지식을 연결해 이해를 도와줄 가능성이 높습니다.
5. 공부를 하든, 시험을 하든 어떤 학생들은 흔히 쓰는 단어를 틀리는 경우가 많습니다. 이유는 무엇입니까? 새로운 단어, 새로운 단어, 핵심문장에 대한 이해와 암기를 바탕으로 반복해서 적어보고 싶을 수도 있습니다. 또 다른 예는 에세이 문제인데, 쓰기는 쉬워 보이지만 쓰기 어려운 경우가 많기 때문에 글쓰기를 시작해야 하며, 너무 야심적이어도 너무 약하지 않아야 합니다. 6. 더 많이 연습하세요. 연습을 통해 지식 숙달도를 테스트해보세요. 문제를 풀 때 시험문제의 목적과 의도를 명확히 하고, 요약하고, 패턴을 찾고, 유사점을 찾고, 시험 응시 능력을 향상시키는 데 주의를 기울여야 합니다. 운동을 할 때는 선생님의 지시에 따라 할 뿐만 아니라 의식적으로 해야 합니다. 우리는 '질문 바다 전술'에 반대하지만, 일정한 수의 연습 문제를 하지 않으면 품질에 대해 말할 수 없습니다. 연습 후에는 부족한 점을 알고 적시에 피드백과 수정을 제공하여 배운 지식과 기술을 확고히 익히게 됩니다.
6. 리뷰 내용은 '생각'을 통해 정리될 수 있습니다. 점에서 표면으로, 전체에서 부분으로, 수직과 수평으로 지식점들을 유기적으로 연결하여 지식 체계를 형성하고 마음에 각인시키는 것이 가능하다. 특정 지식 포인트를 연관시킬 수 없는 경우 검색을 통해 시간 내에 통합해야 합니다. 생각하고 싶은 시간과 공간은 제한되어 있습니다. 수업 중이든, 수업 후든, 학교 안이든, 학교 밖이든 관계없이 시간과 공간을 최대한 활용할 수 있습니다. 당신이 밧줄의 끝에 있을 때, 연상을 통해 꽃은 밝고 꽃은 어두운 상황에 들어갈 수 있을 것입니다.