관계형 언어학교는 일반적으로 관계형 학교와 협력관계가 있는 학생을 모집합니까? 그들의 전반적인 수준은 어떻습니까?

80% 는. 관서어학교는 선양에 한 고등학교 (정부와 공동, 우영고 분교) 에 투자했는데, 이들은 고등학교부터 일본어를 배우기 시작하면서 다른 고등학교와 마찬가지로 영어 등 문화수업을 동시에 개설했다. 고 3 이후 이들은 일본 고교 교재를 도입해 공부에 전념하기 시작했다. 대부분의 학생들이 일본에 가야 하기 때문이다. 송미수길 (간시 교장) 이 일본어 선생님을 영교 일본어와 일부 문화 수업에 남겨 두었다. 매년 5438 년 6 월부터 10 월까지 약 300 명이 간시에 유학을 갔고, 물론 50 명 정도는 전설의 수구파 엘리트였다.

심양 외에도 그는 베이징 사범대 부속실험중학교, 베이징 월단중학교, 하남실험중학교, 하얼빈 삼중, 제남외국어학교, 동북육재외국어학교, 청두외국어학교, 귀양일중, 청도 구중, 박일중과 합작해 매년 이들 고등학교에 면접을 가서 우수한 학생을 선발하고 유학을 독려한다. 거의 매년 50 명 정도의 학생들이 유학을 데려간다. (한 고등학교에서 50 명의 학생을 뽑는 개념을 알아야 한다.)

이 모든 학생들이 전설과 신화 인 것은 아닙니다. 배우지 않는 사람도 있다. 자제력이 떨어지는 것은 80 후의 통병이다. 기초가 좋은 출발점이 높기 때문에 할 말이 없다.

물론 간시도 사회에서 학생들을 모집한다. 내가 아는 것은 청도 베이징 상해이지만 점점 줄어들고 있다. 왜냐하면 많은 고등학교들이 그에게 쟁취해 왔기 때문이다.

또한 간시는 신화, 신화 역참이 아닙니다. 너는 비참하게 죽고 싶지 않으니, 그에게서 멀리 떨어져 있는 것이 가장 좋다.