고등학교 중국어 교사의 개인적인 요약 5가지
작업 요약은 좋은 일을 하는 규칙을 발견할 수 있고, 또한 작업 실수로부터 교훈을 찾을 수 있으며, 요약을 개선하고 이득을 얻을 수 있습니다. 더 나은 자아. 다음은 제가 여러분을 위해 수집한 고등학교 중국어 교사들의 개인 요약의 예입니다.
어느 고등학교 중국어 선생님의 개인 요약 1
시간은 화살처럼 흐르고, 해와 달도 날아간다. 눈 깜짝할 사이에 교육과 교직의 한 학기가 끝났습니다. 이번 학기에는 고등학교 2학년 115반과 116반의 중국어 교육을 담당하고 있습니다. 나는 가르치는 경험이 아직 얕기 때문에 가르치는 일을 감히 게을리하지 않고 교재를 신중하게 연구하고 가르치는 방법을 깊이 연구하며 열린 마음으로 선배들로부터 배웁니다. 한 학기 동안 열심히 공부한 끝에 저는 귀중한 교육 경험을 많이 얻었고 좋은 결과를 얻었습니다. 이제 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교재를 주의 깊게 공부하고 집중력을 가지고 수업을 준비하세요.
수업에서 수업 준비는 필수적이고 매우 중요한 연결 고리입니다. 준비가 부족하거나 충분하지 않으면 교실 분위기와 열정에 심각한 영향을 미칠 것입니다. 한 선배가 저에게 이렇게 말했습니다. "수업 준비를 잘 하지 않으면 수업에 참석하지 않는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 시간 낭비가 됩니다." 그때부터 저는 수업 준비의 중요성을 깨달았습니다. 그래서 매일 수업 준비에 많은 시간을 할애하고, 교재와 교수법을 꼼꼼히 공부하고, 다양한 자료를 참고하면서 교재를 깊이 있게 이해하고, 핵심과 어려운 점을 정확하게 파악하려고 노력합니다. 교육 목표를 수립할 때 학생들의 실제 상황에 큰 관심을 기울입니다.
2. 학습에 대한 흥미를 자극하고 중국어 읽고 쓰기 능력을 향상시킵니다.
중국어는 사상과 인본주의 정신, 지혜가 가득한 과목입니다. 새로운 교육과정 개편의 맥락에서 학생들의 독립적인 학습과 학생들의 혁신적 능력을 배양하는 것이 교사들의 관심의 초점이 되었고, 토론, 의사소통, 탐구와 같은 학습 방법이 교실에서 주류가 되었습니다. 저는 중국어 수업을 통해 학생들을 활기차게 하고, 흥미를 갖고 배우게 하며, 중국어 학습에서 학습의 즐거움을 누릴 수 있도록 함으로써 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 키우기 위해 노력합니다.
1. 새로운 강좌의 참신한 소개에 주목하세요.
"관심이 최고의 선생님이다". 가르칠 때 저는 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 자극하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 새로운 강좌를 소개할 때 학생들은 수업을 시작하자마자 단순하고 조화로운 환경에 배치될 수 있으며, 무의식적으로 중국어를 배울 수 있습니다. 다양한 수업 유형에 따라 흥미와 서스펜스를 자극하기 위해 다양한 소개 방법을 디자인합니다... 디자인을 활용하면 학생들의 영성을 자극하고 단순한 내레이션 이상의 학습의 문을 열 수 있습니다.
2. 적극적으로 탐구하는 습관을 기르고 다르게 생각하는 능력을 키워주세요.
중국어 교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 능력에 대한 독자의 인식은 상당 부분 학생들의 생활 경험, 지식 축적, 인지 능력, 이해 수준과 관련이 있습니다. 이를 위해 중국어 교육에서는 의미론적 이해와 경험을 쌓고 학생들이 용기를 갖고 자신의 의견을 표현할 수 있도록 지도합니다. 생각하고 토론하는 과정에서 교사들은 치열한 토론과 생각의 충돌 속에서 학생들이 언어를 승화시키고 영성을 키울 수 있도록 열심히 노력하고 현명한 조언을 제공합니다. 교사는 상황을 최대한 활용하여 학생들이 문제에 대해 충분히 생각하고, 기존 경험과 지식 축적을 바탕으로 다양한 의견을 표현하고 다양한 문제에 대해 토론할 수 있도록 해야 합니다. 토론을 통해 학생들은 자연을 더욱 이해하게 되었고, 지식은 무한하며, 아무리 지식이 풍부한 사람이라도 무엇인가는 알 수 없다는 것을 이해하게 되었으며, 배움은 끝이 없다는 것을 깨달았습니다.
이러한 수업에서는 교실 분위기가 매우 활발하며, 개방형 수업을 통해 학생들에게 독립적인 학습을 위한 더 많은 공간을 제공합니다. 진정으로 자기 가치를 배울 수 있습니다. 이 링크의 디자인은 학생들이 텍스트에 대한 자신의 이해와 통찰을 완전히 표현할 수 있도록 하여 학생들의 이해와 표현, 입력과 출력이 서로 보완되도록 하며 진정으로 학생들의 학습을 위한 광범위한 무대를 제공합니다.
3. 소리내어 읽기에 주의하고 언어 감각을 기르세요
1. 조기 읽기 수업 시간을 활용하여 학생들이 소리내어 읽도록 하여 언어 감각을 향상시키세요.
시골 학생들은 듣기와 말하기 능력이 상대적으로 약합니다. 일부 학생들은 질문에 일관되지 않게 대답하고 언어 표현 능력도 좋지 않아 읽기와 쓰기 능력이 제한됩니다. 매일 아침 20분 동안 큰 소리로 읽고 중국어를 정확하게 사용할 수 있습니다.
2. 학생들이 이해할 수 있도록 아름다운 기사를 선택하세요.
고등학생을 위한 중국어 교과서 2권의 모든 텍스트는 문맥에 대한 훌륭한 설명, 절묘한 언어 사용, 생각의 심오한 표현 및 독특함을 모두 갖춘 문학적 품질과 아름다움을 모두 갖춘 걸작입니다. 학생들의 이해를 돕는 중요한 정보가 모두 뛰어납니다. 제한된 교실 수업 시간으로 인해 학생들이 본문의 놀라운 요점을 하나씩 이해하도록 지도하는 것은 불가능합니다. 이 멋진 기사가 학생들에게 전반적인 인상을 남길 수 있도록 읽기의 핵심 사항에 중점을 두고 학생들이 언어와 단어를 반복적으로 암송하여 언어의 풍부한 이미지 함축, 의미 함축 및 정서적 함축을 실현하도록 안내합니다. 동시에, 학생들이 자신의 인식을 바탕으로 텍스트를 겸손하게 평가하고, 이해를 심화시키고, 이해를 승화시키며, 평가 과정에서 공백을 메울 수 있도록 지도하게 하십시오. 예를 들어, "Day"의 읽기 교육에서는 학생들에게 다음과 같은 샘플 복습을 하도록 안내했습니다. "이 텍스트를 공부한 후 어떤 것이 당신에게 깊은 인상을 남겼다고 생각하시나요? 그중 하나를 선택하여 이야기해 주세요. " 이 시점에서 학생들은 자신의 진정한 감정을 충분히 표현합니다.
4. 과외 읽기, 쓰기, 서예 훈련 강화
학생들의 읽기, 쓰기 능력 향상을 위해 이번 학기에도 계속해서 훈련을 늘릴 예정입니다. 이를 위해 나는 학생들에게 매주 두 개의 과외 기사를 읽고 두 개의 에세이를 쓰도록 요구합니다. 과외 기사 읽기는 중학생에게 적합해야 합니다. 글쓰기 훈련은 일주일에 한 번, 일요일에 한 번 읽은 기사를 반영하는 기사이고, 다른 기사는 들은 내용을 바탕으로 작성됩니다. , 일주일 동안 본, 경험한 개인적인 감정 등을 쓸 수도 있습니다. 동시에 두 학급에는 종이에 진지하게 글을 쓰지 않는 학생들도 많습니다. 글쓰기 능력을 향상시키기 위해 매일 한 페이지씩 서예 연습을 하고 매일 제출하도록 규정하고 있습니다. 월요일. 연습자료는 주로 카피북이고, 텍스트도 복사할 수 있으니 주의해서 작성해야 합니다. 오랜 기간의 훈련 끝에 그들은 정말 많이 발전했습니다.
5. 서로의 장점을 배우기 위해 교육과 연구에 적극적으로 참여하십시오.
학교 내외의 교육 세미나에 적극적으로 참여하고, 다른 사람의 귀중한 경험을 통해 끊임없이 배우며 자신의 능력을 향상시키십시오. 자신의 교육 수준. 경험이 풍부한 교사와 자주 상담하고 교육 문제를 함께 논의하는 경우도 많습니다.
이번 학기에는 교수 및 연구 그룹의 주선에 따라 학교 동료들의 공개 수업을 듣고 세미나 및 그룹 수업 준비 등의 활동에 참여하면서 다른 사람들의 유용한 경험이 많습니다. 요컨대, 이번 학기부터 저는 가르치는 일을 잘하고, 계속해서 나 자신에게 엄격하고, 다른 사람들의 장점으로부터 배우려고 노력하고, 나의 교수 개념을 끊임없이 업데이트하고, 이를 교수 실습에 적용하기 위해 최선을 다했습니다. 모든 수업이 완벽하게 이루어지므로 모든 학생이 자신의 중국어 능력을 진정으로 향상시킬 수 있도록 좋은 교육 결과를 얻을 수 있습니다. 중국어 선배교사 개인 개요 2
1. 상황 분석
학교 지도부의 협의에 따라 나는 (5)반과 (6)반의 중국어 교육을 담당하고 있다. ) 이번 학기 중고등학교 . 학생들은 중국어 기초 지식이 부족하고, 중국어 기초 축적도 낮으며, 이해 능력도 낮고, 말하기 능력도 낮으며, 심지어 어떤 학생들은 공부에 약간의 피로감을 느끼기도 합니다. 압박감이 너무 커서 가르치는 일이 더욱 어려워집니다.
2. 교육 아이디어
1. 중국어의 일상 의사소통 기능을 강화합니다. 일상 중국어 교육에서는 학생들이 실제 생활과 연결되고 중국어 적용을 강화하도록 지도하는 데 주의를 기울여야 합니다. 품질의 운반자로서 우리는 인문적 자질을 향상시키기 위해 중국어 사용 방법을 배워야 "시와 서예가 가득"할 수 있습니다. 이런 식으로 일반적인 중국어 가르침에서 우리는 인간적 자질의 함양과 감정의 영향과 영향에주의를 기울여야합니다. 학생들이 시야를 넓히고, 세상을 이해하는 능력을 향상시키며, 감정을 풍부하게 하십시오.
2. 응답 언어는 개인의 일상 읽기 능력을 반영합니다. 이러한 이유로 학생들은 정규 수업 과정에서 과외 도서를 더 많이 읽어야 하며 독서 경험에 대한 토론이 시작됩니다. 동시에, 학생들의 글씨체가 보기 흉하기 때문에 이번 학기에는 학생들의 쓰기 능력을 향상시키기 위해 서예 연습과 숙제가 주어질 것입니다.
3. 가르치는 것을 더욱 흥미롭게 만들고 학생들의 관심을 높입니다. 학생들의 흥미를 자극하는 것은 중요한 일이다. 이러한 과제를 달성하기 위해서는 교실 수업의 지식 역량을 확대하고, 교수법에 주의를 기울이고, 풍부하고 다채로운 활동을 수행하는 것이 필요합니다. 학생들이 중국어 수업에 푹 빠져 중국어 수업을 즐길 수 있게 만드는 것만으로도 이미 절반은 끝났습니다.
4. 학생들의 특성을 고려하여 교수법은 낡을 수 없으며 교수 과정은 단일할 수 없습니다. 따라서 우리의 교수 설계는 소량, 단일 목표, 집중적 실천, 다양한 실천을 고려해야 합니다. , 그리고 자신만의 개성이 있어야 합니다.
이제 두 학급의 학생들은 나와 마찬가지로 내 성격을 잘 알고 있습니다. 물론 학생들이 흥미를 잃지 않도록 교사들이 변함없이 있을 수는 없습니다. 지속적으로 개선하고 혁신하는 것은 교육과 마찬가지로 발명과 창조와도 같아서 가능성은 무한합니다.
5. 적용 가능한 교수법: 읽기 방법, 질문 도입 방법, 연습 방법.
3. 구체적인 조치
1. 교실 수업은 학생들이 더 많은 단어를 익히고 사용할 수 있도록 기본 지식을 통합하는 데 중점을 둡니다.
2. 소리내어 읽는 데 중점을 둡니다. 가르치고 학생들의 좋은 언어 감각을 함양합니다.
3. 교육 자료를 유연하게 사용하고 유익하고 흥미로운 자료를 학습 자료로 수집합니다.
4. 학생들이 폭넓게 읽을 수 있도록 격려합니다. /p>
5. 학생들의 학교 생활을 풍요롭게 하고 학습에 대한 열정을 동원하기 위한 다양한 활동을 수행합니다.
6. 학생들의 인생관 교육에 관심을 기울이고 올바른 전망을 함양합니다. 삶과 가치관에 대해.
7. 서로 적응하고, 서로에게서 배우고, 함께 성공하세요. 고등학교 중국어 교사의 개인 요약 3
이번 학기에 저는 고등학교 2학년 중국어 가르치는 일을 담당하고 있습니다. 이제 이번 학기 중국어 교육 작업을 요약하고 향후 교육 작업을 더 높은 수준으로 발전시키기 위한 경험과 교훈을 요약하겠습니다.
1. 사상 교육과 중국인 관심 함양에 주의를 기울이십시오
기사 내용에 따르면 작품 속 인물과 사상적 자질, 성격 특성을 결합하여 저자는 독서, 설명, 인식, 토론을 통해 주인공의 뛰어난 자질을 학습함으로써 학생들의 마음에 충격을 주고, 학생들의 마음을 교화하며, 그들의 삶과 가치관에 영향을 미치고 변화시킬 것입니다. 점차적으로 학생들에게 먼저 행동하는 방법을 가르친 다음 지식과 기술을 가르칩니다. 교실에서 학생, 가족 및 사회가 직면한 실제 문제와 결합하여 학생들은 중국어 학습의 중요성을 이해하고 중국어가 중요한 의사소통 도구임을 충분히 인식하며 중국어 학습에 대한 관심을 자극하고 학생들의 문화적 취향과 미학을 향상시킬 수 있습니다. , 건강한 성격을 발달시키고 점차 건전한 성격을 형성합니다.
2. 교실 수업을 잘하고 40분부터 품질을 요구합니다.
교육자의 비난은 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 더 중요한 것은 교육받은 사람이 학습하도록 하는 것입니다. 독립적으로 생각하십시오. 중국어 수업에서 학생들은 기사를 분석하는 데 매우 바쁘다. 교사는 기본적으로 '가르치고 참고하는' 세계에 살고 있으며, 학생들은 스스로 학습하는 재미도 없고 독립적인 사고도 없다. 이번 학기 교실 디자인은 전통적인 텍스트 분석에서 벗어나 평등하고 조화로운 교사-학생 관계를 구축합니다. 교사는 경계를 넘어서 다른 사람에게 낚시를 가르치는 것이 아니라 학습을 지도하고 학습을 지도하는 데 중점을 두어 학생들이 그들은 학습의 주인이며, 학생들의 잠재력이 충분히 발휘되고 수업에 적극적으로 참여합니다. 교사는 학생들이 텍스트 내용에 대해 독립적으로 토론하고, 토론 중에 서로 배우고, 토론 중에 언어 연습 기회를 늘리고, 토론 중에 사고의 불꽃을 일으키도록 지도합니다. 이러한 방식으로 학생들은 기계적이고 수동적인 듣기 방식을 피하고, 학생들이 다양한 관점에서 텍스트의 의미를 이해하는 방법을 이해할 수 있도록 하며, 학생들의 문제 분석 및 해결 능력을 배양하고, 수업의 효율성과 질을 향상시킵니다.
3. 교실과 사회생활을 밀접하게 연결하세요
솔직히 말해서 오늘날 중학생들은 일반적으로 중국어에 그다지 열성적이지 않습니다. 지루하게 만들 뿐 아니라 학생들도 혐오감을 느끼게 될 것입니다. 그러므로 제가 단어에 대해 이야기하든 기사를 해석하든, 나는 그들의 삶의 경험을 동원하여 이러한 죽은 지식을 생생하게 만들기 위해 최선을 다할 것입니다. 그래서 저는 학생들의 시야를 넓히고 기사에 대한 이해를 강화할 뿐만 아니라 중국어 학습에 대한 관심을 어느 정도 향상시킬 것입니다.
4. 방과 후 개인교습을 잘 수행하고 다층적인 교육에 주의를 기울이십시오.
수업이 끝난 후에는 다양한 수준의 학생들에게 상응하는 개인교습을 제공하여 다양한 학생들의 요구를 충족시킵니다. 이는 일률적인 방식의 단점을 방지하는 동시에 저성취 아동에 대한 상담 강도를 높입니다. 부진학생에 대한 상담은 지적 상담에 국한되지 않고, 더 중요하게는 사상상담이 중요하며, 부진학생의 성과를 향상시키기 위해서는 먼저 정신적 문제를 해결하고 학습에 대한 중요성과 필요성을 인식시켜 주어야 합니다. 다양한 채널을 통해 아이들의 지식에 대한 갈증과 자기 동기를 자극하고, 배움이 힘든 일이나 고통스러운 일이 아니라는 점을 깨닫게 해줘야 합니다. 하지만 재미가 가득해요. 이런 식으로 의식적으로 몸과 마음을 학습에 바칠 수 있습니다.
이로써 저성취자들의 변신은 원래의 단순하고 투박한 강제 학습에서 의식적인 지식 추구로 전환될 것이다. 학습을 자기 인식의 일부로 만드십시오. 이를 바탕으로 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 누락된 부분을 확인하고 빈자리를 꼼꼼하고 세심하게 채우는 작업을 잘 수행하세요. 저성취자는 일반적으로 저성취자의 변혁 과정에서 걸림돌이 되는 많은 지식 격차를 가지고 있습니다. 쉽게 배우고, 빠르게 발전할 수 있으며, 그에 따라 지식에 대한 관심과 호기심도 커질 것입니다.
요컨대 고등학교 중국어 교습 업무가 종료되어 일정한 성과를 거두었지만, 향후 업무에서 지속적으로 개선되어야 할 몇 가지 부족한 점도 있습니다. 나는 계속해서 내 경험을 요약하고, 교훈을 얻고, 성실한 교육 경력에 걸맞은 다음 길을 더 좋게 만들 것입니다. 한 선배 중국어 선생님의 개인 요약 4
눈 깜짝할 사이에 1년의 수습기간이 끝났다. 교육의 꿈을 안고 불같은 마음으로 성스러운 단에 발을 디뎠습니다. 인생의 새로운 출발점을 맞이하면서 나는 자신감이 넘칩니다. 길은 사람이 만든다고 굳게 믿기 때문이죠. 지난 한 해는 끊임없는 탐구와 노력, 지속적인 검토와 개선의 해였습니다. 올해에는 교수 아이디어와 개념의 형성과 수용, 교수 방법과 교수 능력의 축적과 향상, 교수 내용과 교수 이론의 풍부화와 확장이 모두 크게 향상되었음을 깨달았습니다. 교사의 윤리 및 스타일에 대한 이해, 교사의 책임 이해, 동시에 학습 능력, 교수 능력 및 전문적 수준이 크게 향상되었습니다. 다음은 입사 후 지난 1년 동안의 제 상황입니다.
(1) 학습을 강화하고 업무에 전념하십시오.
도덕성은 사람의 가치를 결정하는 전제조건이다. 좋은 교원윤리는 개인이 교사의 평범하고 고귀한 지위를 추구하고 유지하기 위해 노력하는 데 필요한 스타일이다. 지난 1년 동안 나는 직업을 사랑하고 자신의 직업에 헌신하며, 학교의 훌륭한 스타일을 바탕으로 각 교사의 구체적인 교육 실천 요구 사항을 비교하고 교사의 도덕적 품성을 향상시키기 위해 노력합니다. 교육 측면에서 우리는 업무 태도 측면에서 사람 중심을 주장하고 행동 스타일 측면에서 서비스 의식을 따르고 훈련 목표 측면에서 자기 훈련에 대한 인식을 강화합니다. 경력 개발 측면에서 우리는 경쟁과 협력을 믿습니다. 이를 바탕으로 우리는 항상 교육 정책 및 규정을 지침으로 삼고 새로운 교육 및 교수 정책을 적극적으로 구현하며 교육 및 교수 사업을 올바른 방향으로 유지합니다.
(2) 비즈니스 연구를 강화하고 교육 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.
오늘날의 환경에서 사람의 지식은 먼지와 같습니다. 사회에서 더 나은 입지를 확보하려면 지식의 폭과 깊이를 계속 늘려야 합니다. 제가 일을 시작한 이래로 가르치는 일과 활동으로 인해 때때로 상당한 스트레스를 받았습니다. 그러므로 비즈니스 리터러시 능력을 향상시키기 위해서는 학습과 성찰 강화의 중요성과 필요성을 깊이 느낍니다. 일상 업무에서 나는 시대에 뒤처지지 않고 학교의 편리한 네트워크 자원을 최대한 활용하며 고급 교육 및 교육 지식을 배우는 것을 결코 잊지 않습니다. 수업관리에서는 수업회의 흥미를 높이기 위해 멀티미디어도 제작됩니다. 나는 시간이 있을 때마다 우리 학교의 유명 선생님들과 전국 유명 선생님들의 개인 블로그를 자주 찾아보며 다른 사람들의 선진적인 교수법과 교수 개념을 배우고 있습니다. 올해는 학습과 성찰의 해, 교육 개념에 대한 지속적인 탐구의 해입니다. 이러한 탐구의 길은 계속해서 전진하며 더 멀리, 더 밝게 나아가기 위해 노력할 것입니다.
(3) 열심히 일하고 가르치는 일을 잘 하세요
1. 수업을 잘 준비하세요. 저는 항상 좋은 수업을 하고 싶다면 수업을 준비해야 한다고 굳게 믿습니다. 주의하여. 학생들을 준비시킬 뿐만 아니라 교재와 교수법도 준비합니다. 교재의 내용과 학생의 실제 상황에 따라 수업 유형을 설계하고 교수법을 공식화하며 교수 과정의 절차와 시간 배치를 자세히 기록하고 수업 계획을 신중하게 작성합니다. . 모든 수업은 "준비"되어야 합니다. 매 수업 전에 철저한 준비가 이루어져야 하며, 수업이 끝난 후에는 수업 내용을 적시에 요약하여 작성해야 합니다. 좋은 교육 후기를 작성하고 각 과 책에 있는 지식의 핵심 사항을 주의 깊게 수집하여 모음집으로 요약합니다.
2. 모든 수업을 잘 들어보세요. 좋은 수업을 받기 위한 전제조건은 수업 전에 잘 준비하는 것이고, 준비 없이 싸우지 않는 것입니다. 수업시간에는 정중하게 강의하고 요점을 파악하려고 노력하며 어려움을 극복하고 간결하게 말하십시오.
직접 만든 교습 카드 사용하기, 목소리의 억양을 사용하여 학생들의 관심 끌기, 지루한 지식을 기억에 남는 노래로 바꾸는 등 다양한 교수법을 사용하세요. 그리고 학생들의 실제 상황에서 시작하여 학생들의 학습 열정과 창의적 사고를 동원하는 데 주의를 기울여 학생들이 하나의 예에서 추론을 이끌어내고 학습에 대한 학생들의 관심을 키울 수 있는 능력을 갖도록 하십시오. 저는 생명이 없는 교실을 싫어하기 때문에 다양한 교수법을 사용하여 학생들이 흥미와 열정으로 가득 차고 교실 전체가 행복한 분위기로 가득 차게 만듭니다. 나는 학급 전체에주의를 기울이고 가난한 학생들이 자신감을 높이기 위해 간단한 질문에 대답하도록 격려했습니다. 그리고 전체 학급을 여러 그룹으로 나누어 서로 비교하며 경쟁의식을 높였습니다.
3. 방과후 과외를 잘하고 계층화 된 교육에주의를 기울이십시오. 수업이 끝난 후, 우리는 다양한 수준의 학생들에게 상응하는 개인교습을 제공하여 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족하고 일률적인 단점을 피하며 동시에 저성취 학생을 위한 개인교습의 강도를 높입니다. 미성년자를 위한 상담은 지식 기반 상담에만 국한되지 않고, 미성년자의 성적을 향상시키기 위해서는 먼저 그들의 정신적 문제를 해결하고 학습의 중요성을 깨닫게 하는 것이 더 중요합니다. 그리고 필요에 따라 학습에 관심을 가지게 됩니다. 나는 여가 시간을 활용하여 학생들을 지도하고, 이해하지 못하는 경우에는 인내심을 갖고 설명하고, 글을 쓸 수 없는 경우에는 단계별로 가르치고, 적시에 공백을 확인하는 데 사용합니다. 그리고 부모에게 연락하여 적시에 상황을 전달하여 부모가 상황을 이해할 수 있도록 하고 집에서 자녀를 지도할 수 있도록 합니다.
4. 다른 선생님들에게 겸손하게 물어보세요. 가르칠 때, 궁금한 점이 있으면 항상 물어보세요. 각 장의 학습에서는 다른 선생님들의 의견을 적극적으로 구하고 선생님들의 방법을 배우면서 동시에 선생님의 수업을 더 많이 듣고, 동시에 듣고 말하기도 하며, 다른 선생님의 장점도 배우고, 나의 장점도 극복하게 됩니다. 단점을 보완하고, 종종 다른 선생님을 초대해서 강의를 듣고, 의견을 묻고, 작업을 개선하세요.
5. 숙제를 주의 깊게 수정하고 주의 깊게 읽어보세요. 대상이 지정되고 계층적입니다. 동시에 우리는 학생들의 숙제를 적시에 신중하게 교정하고, 학생들의 숙제를 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 관련 상황에 따라 적시에 교수법을 개선할 것입니다. 표적이 될 정도로.
1년의 수습기간이 끝나가는데, 이 짧은 1년 동안 얻은 게 너무 많다. 올해 인턴십을 하루빨리 자격을 갖춘 인민교사로 성장하고, 모든 일을 현실적으로 잘 해내며 한걸음씩 미래를 걸어갈 수 있는 기회로 삼겠습니다. 저는 끊임없는 노력과 진심과 사랑으로 모든 학생을 대함으로써, 봄에 꽃이 피면 더 나은 교육 결과를 얻을 것이라고 믿습니다. 선배 중국어 교사 개인 요약 5
이번 학기는 학생들의 고등학교 학습의 질주 단계입니다. 모든 교사에게 고학년 교직은 긴장, 분주함, 피로를 의미하지만 동시에 풍요로움을 의미합니다. , 얻고 개선하십시오. 나는 내가 짊어져야 할 책임을 이해하고, 모든 일을 현실적으로 잘 해내겠다고 스스로 계획을 세웠습니다.
1. 강의 계획서와 테스트 지침을 깊이 있게 연구하고 이론과 경험을 교육 작업의 지침으로 활용합니다.
새로운 교육과정 기준은 기본 지식을 강조할 뿐만 아니라 학생들의 능력, 특히 학생들의 실무 능력 배양에 중점을 두고 있습니다. 기준과 지침인 '시험 지침'은 실제 요구 사항에 따라 매년 조정됩니다. 이러한 조정이나 변경은 대학 입시에서 일정한 지침 역할을 하게 되므로 각 학과에서는 지침에 대해 세부적인 연구를 수행해야 합니다. 실제 교육 작업에서 우리는 지속적으로 실용적인 문제를 결합하고 각 시험 포인트를 목표 방식으로 해석하며 작년과의 차이점을 분석 및 비교합니다. 특히 대학 입학 시험 문제 분석과 결합하여 교육의 초점과 목표를 명확하게 합니다. 우리 자신의 일을 준비하고 더 나은 지침을 만들었습니다. 동시에 다른 교사들과의 소통과 소통에 집중하세요. 고등학생을 가르친 베테랑 교사의 경험은 최고의 학습 자료입니다. 이러한 경험은 직접 파생되며 고등학생의 교육 활동을 집중적으로 반영합니다. 의사소통과 학습을 통해서만 우리는 자신의 교육과 성장을 촉진하는 데 긍정적인 역할을 할 수 있습니다.
2. 교육 링크를 개선하고 교육 과정을 최적화하며 모든 수업을 원활하게 진행합니다.
1. 교재를 잘 활용하고 이중 베이스에 주의하세요.
학생들은 항상 중국어 교과서가 시험에 쓸모가 없다고 불평합니다. 이 생각은 매우 잘못된 것입니다. 교과서는 대학 입시 지침의 모든 기본 시험 포인트를 담고 있는 운반체입니다. 교과서를 능숙하게 익히면 기초 지식과 기본 능력도 습득할 수 있습니다. 교과서는 하나의 예에서 추론을 이끌어내고 배운 내용을 적용할 수 있습니다.
대학 입시 문제는 교재에서 파생되지만 교재보다 수준이 높습니다. 교과서를 잘 활용하면 끊임없이 변화하는 변화에 적응할 수 있습니다.
2. 흥미를 자극하고 수업의 질을 향상시킵니다.
배움의 절박함과 책임감은 고등학교 3학년이 되어야만 제대로 느낄 수 있다. 우리 앞에 놓인 것은 학생들이 매 수업에서 무엇인가를 얻을 수 있도록 어떻게 매 수업을 잘 가르칠 것인가이다. 이를 위해서는 학생들의 흥미를 자극하는 것이 필요하지만, 이야기나 농담으로는 흥미를 자극하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그래서 각 수업의 지식 포인트를 바탕으로 준비합니다. 지식 포인트와 대학 입시 지침 사이의 연관성에 주의를 기울여 학생들이 그 중요성을 깨닫게 하여 학생들이 "표범 전체를 한눈에 볼 수 있도록" 지식 포인트 간의 연관성과 적응에 주의를 기울이십시오. 이를 통해 학생들은 지식이 피상적이거나 경직된 것이 아니라는 것을 이해하고, 사용을 통해 지식을 소유하고, 이해를 통해 지식을 확장해야 합니다. 동시에 교실에서의 생성적 질문을 보완하고 실제 생활 및 통찰력과 연결함으로써 학생들은 지식뿐만 아니라 교실뿐만 아니라 생활에서도 지식을 사용할 수 있는 능력을 얻을 수 있습니다.
3. 핵심 사항을 돌파하고, 실제 결과에 집중하고, 루틴을 파악하고, 일일 축적에 집중하세요.
고등학교 3학년 종합복습은 결코 고등학교 1~2학년의 단순한 반복이 아니며, 특히 교과서 복습은 학생들이 원본을 돌파할 수 있도록 안내해야 합니다. 기초를 다지고 강의 계획서 요구 사항을 면밀히 따르고 다양한 유형의 지식 포인트를 정리하고 요약합니다. 예를 들어, 고전 중국어 교육은 기본적인 단어, 용법, 현상을 익히는 것뿐만 아니라 이를 바탕으로 규칙적인 요약을 만들어 효과적인 지식 체계를 형성하는 것입니다. 그래야만 독창적인 지식의 결함을 보완하고 핵심을 익힐 수 있습니다. 검토의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 검토의 어려운 점을 고려합니다. 특별 검토를 위해서는 정기적인 시행을 잘 수행해야 합니다. 중국어 지식 포인트가 많고 널리 분산되어 있고 기억력이 망각되기 때문에 축적에 주의를 기울여야 하며 기본 지식과 잘못된 질문을 잘 분류하고 최종 스프린트를 위한 탄탄한 기반을 마련해야 합니다. 대학 입학 시험. 실행 측면에서 수업 전 연습을 강화하고 발음과 상형 문자, 관용어, 구두점, 언어 장애, 시 감상 및 유명한 문장 받아쓰기를 잘하는 것이 필요합니다. 이는 학생들에게 다음과 같은 경고 역할을 할 뿐만 아니라 기본 지식을 습득하고 능력을 키우는 데 중점을 두지만 이론과 현실을 결합할 수도 있습니다.
4. 운동을 선택하고 훈련을 최적화하며 좋은 강의와 평가를 제공하십시오.
이번 학기는 학생들이 습득한 지식을 실제 시험 문제에 적용하기 위해 특별 복습과 체계적인 훈련을 결합하는 기간으로, 시험 문제는 주로 타겟, 일반, 혁신 문제를 선택해야 합니다. 시험 문제는 시험 문제와 밀접하게 통합되어야 합니다. 시험지를 검토하고 평가할 때에는 목적이 명확해야 하며, 시험요강을 토대로 문제의 유형과 방향, 경향을 분석하고, 출제자의 시험 의도를 파악해야 한다. . 이를 통해 학생들의 시험에 대한 이해도도 높일 수 있습니다. 동시에 우리는 또한 문제 해결 전략과 방법에 주의를 기울여야 하며, 학생들이 답변을 기반으로 주관적 질문의 답변 단계, 용어 및 점수를 분석하도록 지도하고, 학생들의 래더 능력을 종합적으로 향상시키고 점수를 잃지 않도록 해야 합니다. 최대 규모. 실수의 원인을 분석하고 그로부터 교훈을 얻어야 합니다. 또한 특정 알림을 기반으로 적절하게 확장할 수 있으며, 유사하지만 다른 방식으로 출제되는 시험 문제를 함께 요약할 수 있습니다.
5. 학업 상황을 분석하고 올바른 약을 처방하는 일을 잘 수행하십시오.
정기적인 훈련을 통해 우리는 교수와 학습에 있어 부족한 부분과 노출된 문제점을 점검할 수 있으며, 이를 위해서는 학문적 분석을 통해 구체적인 연관성을 신속하게 파악한 후 목표한 방식으로 문제를 해결해야 합니다. 꾸준한 개선 목표를 달성합니다. 동시에, 수업 중 학생들의 반응과 수업 후 학생들의 숙제에서 문제를 찾는 데 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 이러한 다각적인 접근 방식은 교육 작업의 원활한 진행을 최대한 보장합니다.
저는 아직 어리고 처음으로 졸업반을 가르친 경험이 거의 없기 때문에 가르치는 데에도 어려움이 많습니다. 예를 들어, 수업 시간에는 시간이 부족하고 학생들의 반응이 느리기 때문에 학생들의 생각은 스스로의 설명으로 대체되어 학생들이 독립적인 활동을 할 수 있는 기회가 거의 없게 됩니다. 과제 수만큼. 지식 포인트에 대한 요약 및 설명 중 일부는 그다지 좋지 않습니다. 앞으로의 교육 경험 축적을 통해 제때에 문제를 발견하고 단점을 바로잡을 것이라고 믿습니다.
믿어주신 학교 리더님들, 응원과 도움을 주신 준비팀 선생님들, 이해와 협력을 해주신 학생들에게 감사드립니다. 그 시절 우리 학생들이 명단에 포함되어 있어 이번 학기 힘들지만 행복한 여정을 더욱 값지고 의미있게 만들어주었기를 바랍니다.