중학교 1 급 교사 업무의 다섯 가지 총결산을 되돌아보다

일류 중학교 교사로서, 당신은 혁신적인 업무 사고를 잘하고, 모든 정력과 지혜를 학년 일을 실감나게 하는 일에 투자하고, 선생님과의 소통도 매우 세심하여 대중들 사이에서 높은 위신을 세웠다. 그럼 일류 중학교 선생님의 일에 대한 총결산은 무엇입니까? 당신이 찾고 있든 준비하든,' 중학교 1 급 교사 업무평가 총결산' 을 쓰든, 나는 아래에서 관련 자료를 수집하여 참고할 수 있도록 합니다!

# 186789 중학교 1 급 교사 업무 요약 1

내가 가르치기 시작한 이래로 좋은 선생님이 되는 것이 줄곧 나의 목표였다. 일 년 동안 나는 줄곧 근면하고 착실한 태도로 일을 대했다. 지금은 연말이니, 우리는 지난 한 해 동안의 일을 총결할 것이다.

첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 측면.

1 년간의 교육 및 교수 업무에서는 국가의 관련 교육 정책, 당의 선진 이론 지식 및 당의 17 대 정신을 진지하게 배울 수 있으며, 자각적으로' 정신' 을 실천하고, 교육 사업을 사랑하고, 인민 교사의 직책을 잊지 않고, 학교를 사랑하고, 학생을 사랑할 수 있다. 교사로서, 나는 정치 사상, 지식 수준, 교수 능력의 끊임없는 향상을 통해 자신의 행동을 형성할 것을 엄격히 요구한다. 자신을 교육업계에서 성장시키고, 사회를 위해 우수한 인재를 양성하고, 견고한 기초를 다지다.

둘째, 교육과 교수.

1 년 동안, 나는 고 3 국어학과로서, 직장에서 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 업무를 연구하고, 끊임없이 업무 수준을 향상시키고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교수 방법을 개선하였다.

1. 학생을 존중하는 것이 학생을 1 위에 두는 관건이다.

교육에서, 나는 학생이 개인 업무 총결산의 주체여야 하고, 학생의 발전이 주체여야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 우선 학생을 존중해야 한다. 학생의 사고권을 존중하고, 학생의 발언권을 존중하며, 학생의 개인의 탐구정신을 존중하는 일의 총결산을 존중하고, 학생의 사유성과를 존중한다. 그래야만 학생들이 생각하고 탐구하게 할 수 있다.

2. 계층화협력은 협력, 자율성, 탐구 학습 모델을 실현하는 유일한 길이다. 학생 수준이 다르고 사고 효율이 다르기 때문에, 종종 일부 학생들은 감히 생각하지 못하고, 개인의 업무 총결산을 탐구하고, 타인의 사상에 의존하는 것을 게을리한다. 교육에서 좋은 것과 나쁜 것을 한 집단으로 섞으면 이런 좋은 학생은 항상 지도자와 대변인이 되고, 가난한 학생은 집단에서 결코 중시되지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 문제를 해결하려면 계층화된 그룹 협력 방법을 구현해야 한다. 교실에서 각기 다른 상황에 따라 서로 다른 그룹에 서로 다른 수준의 임무를 배치해 학생들이 같은 수준의 능력 문제를 생각할 수 있게 해 계층화 협력의 목적을 달성하고, 서로 다른 수준의 학생들이 서로 다른 도전적인 임무를 가질 수 있도록 한다.

3, 명확한 학습 목표.

국어 교육이 가장 꺼리는 것도 학생들을 짜증나게 하는 것이 가장 쉽다. 만약 단어 교육, 본문 분석, 귀납총결산이 모두 같다면, 시간이 많이 걸리고 힘들면, 학생들은 한 편의 본문을 다 배워도 얼마나 진보했는지 모른다. 5 학년 학생들은 스스로 단어 교육을 마칠 수 있다. 그들은 이 능력을 가지고 있고, 그들만의 독특한 방법을 가지고 있다. 개인 교학 업무에 대한 총결산에서, 나는 일반적으로 단어 교수만 시찰 과정으로 삼는다. 텍스트 분석은 어떤 문체인지, 새로운 문체가 새로운 방법을 가르친다. 그런 다음 학생들이 방법에 따라 스스로 해결하게하십시오. 가장 중요한 것은 교재에 따르면 학생들은 이 수업이 어떤 수준에 도달해야 하는지, 어떤 난제를 해결해야 하는지, 혈에 어떤 문제 해결 방법이 있는지 알고 있다. 그래야만 교실이 효과적이고 효율적일 수 있다.

4. 규범 조작.

학생들은 새로운 수업과 지식의 체계화, 체계화를 배우고, 일정한 숙제로 공고히 하고 개선해야 한다. 표준화된 숙제를 통해 학생들의 사고방식을 명확하고 일관성 있게 하다. 좋은 학습 습관을 기르다. 이것은 새로운 수업의 한 가지 하이라이트로, 숙제를 표준화하면 학생의 습관을 형성할 수 있다. 학생들의 좋은 학습 습관을 기르다.

5. 도움과 교육 프로그램을 개발하십시오.

개별 차생에 대해서는 세심한 지도를 하고, 자주 면전에서 숙제를 하며, 지식의 약한 부분을 찾아내며, 제때에 함정을 잘 할 수 있다. 예를 들어, 나는 여가 시간을 이용하여 학생들을 돕고, 용도에 맞는 교육 계획을 세우고, 목적이 있고, 계획적으로 후진생의 전환 작업을 잘 한다. 수업시간에 많은 질문, 많은 검사, 시기적절한 지도, 시기적절한 피드백을 통해 후진생의 문화 지식을 향상시키기 위해 최선을 다해야 한다. 동시에, 반에서 서로 돕는 학습팀을 전개하고, 일대일 학습활동을 전개하여, 학우들이 생각을 단정하게 하고, 서로 배우고, 서로 촉진하여, 네가 나를 쫓아다니는 좋은 학습 분위기를 형성하게 한다. 평소에도' 양손잡기' 에 신경을 쓴다. 한편으로는 뛰어난 학생을 양성하고, 다른 한편으로는 뛰어난 학생을 통해 후진생을 지도하고, 선진으로 후진생을 도우며, 좋고 나쁨으로 윈윈 효과를 촉진한다.

20__ 연간 학기 작업 계획

학교의 교육 임무를 더 잘 완수하고, 용도에 맞게 교육을 실시하기 위해, 나는 이번 학기의 작업 계획을 전문적으로 배정했다.

I. 이데올로기와 정치

당의 교육방침 정책을 전면적으로 관철하는 것을 취지로, 사덕건설을 강화하는 기초 위에서 교사의 직업도덕을 더욱 제고하고, 교인육의 책임감을 강화하고, 시종 본업을 사랑하고, 정치학습을 견지하고, 자각성과 자각성을 높인다. 개인의 도덕수양을 중시하고, 스승이 되고, 자신을 엄격히 요구하며, 아이의 학습과 생활에 관심을 갖는다. 단결하여 협력하며 기꺼이 헌신하다. 동지를 존중하고, 동지를 단결하고, 협력을 잘 하고, 전반 국면을 돌보다. 개인과 집단의 관계를 정확하게 대하고, 집단의 영예를 지키며, 공익활동에 열심이다. 과학을 사랑하고 겸손하고 신중하다. 청년 교사로서 우리는 겸허하게 선생님에게 배우고, 성실하게 가르침을 청하고, 서로 배우고, 서로 지지하고, 한마음 한뜻으로 덕을 보고, 자질교육의 전면적인 실시를 촉진하기 위해 노력해야 한다.

둘째, 개인 업무

교과 과정 기준, 교학서 등 관련 자료를 열심히 읽고, 새로운 교재, 새로운 교과 과정 기준을 배우고, 교수법을 연구하고, 새로운 과정의 성격, 가치, 이념을 이해하고, 자신의 전문 능력을 높이다. 교육 저널 잡지를 많이 보고 자신의 문화적 소양을 풍요롭게 하다. 독서는 향상되어야 한다. 속담에도 있듯이, "책은 인간 진보의 사다리입니다." " 고리키는 이렇게 말했습니다. "독서는 우리가 습관적으로 하는 과정이지만, 사실 사람들의 마음과 각 민족의 위대한 지혜를 결합하는 과정입니다. 고대부터 현대에 이르기까지 말입니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서면만 넓히면 시야가 자연히 넓어지고 사회현상에 대한 분석도 배웠다. 이것은 또한 학생들에게 끊임없는 생수를 제공할 수 있다.

수업을 열심히 듣고, 부지런히 질문하고, 자신의 의문이나 의견을 과감하게 제기하고, * * 공동 탐구에서 * * * 공동 발전을 이루고, 진정한 느낌을 얻고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 개인의 전문 지식의 향상을 촉진하고, 새로운 커리큘럼과 함께 성장할 수 있도록 합니다. 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 교안을 완성하고, 수업 시간에 강의를 열심히 하고, 칠판에 글씨를 잘 쓰고, 숙제를 열심히 고치고, 수업 후에 제때에 총결하고, 제때에 제때 향상시키다. 수업이나 실습은 늦지 않고, 조퇴하고, 중도에서 수업을 철회하지 않고, 무단으로 전근을 하지 않고, 교육교학실천 연구를 적극적으로 전개하고, 끊임없이 교학예술 수준을 높이고, 교육의 질을 높인다. 교수법에서, 우리는 안내식 교수를 제창하고, 본선과식 교수를 반대한다. 이론을 실제와 연계하고, 중점난점을 강조하고, 간결하고 이해하기 쉬우며, 생동감 있고 활발한 교실 분위기를 조성해야 한다. 교학 내용에서는 우수성을 위해 노력하여, 제때에 학생들에게 본 학과의 첨단 기술 발전의 새로운 동향과 새로운 성과를 소개해야 한다.

교육 문제를 생각하는 법을 배우고, 선진적인 교육 이념을 교사 행위로 적극 전환하여 반성에서 교수 수준을 높이다. 매번 수업이 끝난 후 교학 실천에서 발견한 문제와 가치 있는 것을 반성하여 부족함을 메운다.

부지런히 반성하고 경험을 총결하여 자신을 향상시키다. 기본기를 잘 연마하고 자신의 교수법을 최적화하다. 현대정보기술을 적극 활용하고 정보기술을 이용해 자신의 교수를 위해 봉사한다.

이상은 이번 학기 일에 대한 나의 계획이다. 적극적으로 완성할 수 있기를 바랍니다.

# 186788 중학교 1 급 교사 업무 검토 2

세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 9 년 동안 가르쳤다. 좋은 선생님이 되라' 는 것은 많은 선생님들이 평생 추구하는 목표이자 나의 목표이다. 교육직에 들어간 이래로 나는 줄곧 근면하고 착실한 태도로 일을 대하고,' 사덕' 으로 교육교학을 규범화하고,' 좋은 선생님이 되라' 를 일의 모토로 삼았다. 나의 교육 분야에서도, 나도 몇 년 동안 열심히 노력하여 부지런히 진취적이었다. 이제 다음과 같이 개인 작업을 요약합니다.

첫째, 교사의 도덕성을 강화하고 도덕적 자질을 향상시킨다.

지난 몇 년 동안 나는 줄곧 초등학교에서 국어를 가르쳤다. 실천 과정에서, 나는 사덕수양을 절실히 강화하여 도덕적 자질을 높였다. 의무교육법, 교사법, 초중고교사 직업윤리 등 교육법규를 열심히 공부한다. 엄격하게' 진취적, 책임, 진취심',' 학교 사랑, 일자리 사랑, 학생 사랑',' 단결협력, 헌신, 과감한 탐구, 적극적 진취적' 의 요구에 따라 자신의 행동을 규범화하다. 학생을 대하다: 민주평등, 공평성, 엄밀한 요구, 인내심을 가지고 가르친다. 동료를 다음과 같이 대하다: 단결협력, 상호 존중, 우호적으로 지내다. 부모를 대하다: 적극적으로 의사소통을 조정하다. 자신을 대하다: 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하고, 남의 스승이 된다. 나는 각종 학습 훈련에 적극적으로 참여하고, 업무 노트를 열심히 하고, 정치 학습에 참가한다. 나는 또한 좋은 학생을 교육하기 위해서는 교사가 먼저 병사를 모시고, 항상 사람을 가르치고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 자신의 인격과 행동으로 학생을 감염시켜야 한다는 것을 알고 있으며, 학생과 학부모가 나를 받아들이고 좋아하게 하려고 노력해야 한다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사로서, 나는 항상 나의 모범적인 이미지에 주의를 기울여야 한다. 나는 자신의 본보기 이미지를 중시하는 동시에 학생의 전면적인 배양을 매우 중시한다. 나는 좋은 품행이 모든 사람에게 가장 아름다운 것이라고 굳게 믿었기 때문에, 사회 풍조와 학생 풍조를 감안하여, 나는 학생의 덕육과 미육을 가장 중요한 위치에 두었다. 직장에서 적극적이고, 적극적이며, 근면하며, 학교가 배정한 모든 일을 기꺼이 받아들인다. 저도 문화학습에 치중하고 있습니다. 후베이 대학교에서 전문대와 학부를 공부하는 것은 모두 중국어를 배우는 것입니다. 끊임없는 학습에서 자신의 사상 각오, 이론 수준, 전문 능력을 향상시키기 위해 노력하다.

둘째, 교학이론과 실천의 학습을 강화하여 기본기를 착실하게 가르친다.

교육 교수에서, 나는 교육 이론의 학습을 강화하고, 교학 수준을 향상시키기 위해 노력한다. 교육의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업이다. 좋은 수업을 하기 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다.

1, 수업 전 준비: 수업 준비. 새로운 수업 표지의 이념을 열심히 공부하고 교재를 연구하다. 교재의 기본 사상, 기본 개념, 구조, 중점, 난점을 이해하고 지식의 논리를 파악하다. 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 학생들의 관심, 요구, 방법 및 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 적절한 조치를 취한다.

교수법을 고려하고, 습득한 교재를 학생들에게 가르치는 방법, 가르치는 방법, 각 수업의 활동을 어떻게 안배할 것인지를 고려한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

2. 교실 안의 상황. 교실 수업을 조직하고, 전체 학생들을 주시하고, 정보 피드백을 중시하고, 학생들의 주의력을 동원하고, 비교적 안정을 유지한다. 동시에, 학생 정서를 자극하여 즐거운 마음을 갖게 하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어는 간결하고 명료하며, 교실 질문은 전체 학생들을 대상으로 하며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 수업시간에 읽기 결합을 하고, 숙제를 잘 배치해 학생들의 부담을 덜어줍니다.

교육의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 상담도 잘 해야 한다. 초등학생은 노는 것을 좋아해서 자제력이 부족하다. 그들 중 일부는 제때에 숙제를 끝내지 못하고, 어떤 사람들은 숙제를 베꼈다. 이 문제를 해결하기 위해서, 우리는 학생의 사상 교육 업무를 잘 하고, 이 일을 학생의 학습지도에 실시해야 한다. 또한 학생들이 공부할 수 있도록 도와주는 일, 특히 후진생의 전환 작업을 잘해야 한다. 예를 들어, 그의 손을 잡고 옷을 정리하는 것과 같이 그들에게 우호적이 되도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 칭찬부터 모든 사람은 다른 사람의 이해와 존중을 얻기를 갈망하기 때문에, 차생과 이야기할 때 그의 처지와 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 표한다. 후진생에 대해 나는 참을성 있게 가르치고 격려한다.

학생들의 좋은 행동 습관과 학습 습관을 기르다. 어느 학년이든, 어느 반이든, 나는 항상 학생의 습관을 파악하고, 좋은 습관은 아이의 일생을 결정한다. 좋은 습관은 좋은 성격을 결정하고, 좋은 성격은 좋은 운명을 결정하고, 좋은 운명은 좋은 인생을 결정한다. 반의 습관이 좋아서 학생들은 이미 익숙해졌다. 이것은 또한 자신의 가르침에 도움이됩니다.

지속적으로 자신의 교육 수준을 향상시키고 경험 많은 선생님으로부터 배우기 위해, 나는 항상 다른 선생님의 수업을 듣고, 그들에게서 좋은 교육 이론과 방법을 배워서, 자신의 교육 과정의 부족한 부분을 보충하려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업시간에 각 수업은 생동감 있고 활발하며 효율적이어야 하며, 학생들이 아름다운 언어 속에서 생활을 느끼고, 생활 속에서 국어를 배우고, 각 학생의 질문에 참을성 있게 대답할 수 있도록 해야 한다. 나는 정말 모든 학생들이 내가 하는 모든 수업을 좋아하게 했다. 학생들의 읽기 능력 배양에 중점을 두다. 몇 년 동안 내가 가르친 반 학생들의 성적이 눈에 띄게 향상되어 매번 시험 성적이 학교의 우수 기준에 달하여 교사, 학생, 학부모로부터 호평을 받았다.

교사로서, 가르침은 나의 기본 작업이고, 가르침과 학습은 양성 상호 작용의 과정이다. 중학교를 가르치고 공부해야 사업상의 진보와 비약을 실현할 수 있다. 2 1 세기에 접어들면서 자질교육의 실시는 교사의 자질에 더 높은 요구를 하였다. 앞으로의 교육 교수에서, 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 교안을 잘 하고, 열심히 일하고, 우세를 발휘하고, 예리하게 전진하고, 끊임없이 반성하며, 아름다운 내일을 위해 자신의 힘을 공헌할 것이다.

셋째, 교육과 교수 연구를 강화하고 교육 연구 능력을 향상시킨다.

중국의 자질교육의 실시는 교육 개혁의 방향을 제시했다. 교육 교육 과정에서 나는 새로운 문제를 발견하고, 자질교육의 관점과 방법을 이용하여 이러한 문제들을 분석하고, 교학 총결을 통해 자신의 관점과 견해를 제시하고, 이론적 관점에서 승화시켰다. 나의 교육 과정에서, 나는 새로운 문제를 발견하고 해결하는 것을 더욱 중시하고, 자질교육을 출발점으로 삼는다. 나의 의견과 건의도 객관적인 실제와 일치하며, 어느 정도의 실용적 가치가 있다. 적극적으로 교육 교수 논문을 쓰고, 여러 편의 논문이 상을 받았다. 국어 스튜디오' 의 편찬으로서 나는 초등학생들의 좋은 학습 습관 양성 방법 연구에 참여하여 자신의 교학 실천에서 학생 사례를 연구하고 학생을 위해 봉사한다. "초등학생의 국어 공부에 대한 흥미를 키우는 것" 을 연구하여, 문해 교수, 독서 교수, 독서 교수, 작문 교수에 중점을 두고, 그들의 교수 능력을 높이다.

넷째, 학생에게 관심을 갖고 담임 선생님의 업무 계획을 잘 짜서 일을 더 잘 한다.

가르치는 이래 줄곧 담임 선생님 업무에 종사하여 국어, 영어, 마이크로컴퓨터, 미술 등의 과목을 가르쳤다. 나는 모든 것에 대해 열심히 책임지고, 근면하고 착실하며, 열심히 연구하고, 더 잘하려고 노력하며, 학생들의 건강한 성장에 최선을 다한다. 교육은 교사의 일, 간고하고 복잡하며 세심하다. 가르치는 것은 교사가 자신의 지식, 지혜, 사랑, 시간을 모든 학생에게 전심전력으로 바치는 것이다. 선생님은 학생들에게 지식뿐만 아니라 인간으로서의 도리도 가르쳐야 한다. 매일 일찍 나가고 늦게 돌아오니 비바람에도 거침이 없다. 나는 보통 담임 선생님의 직책을 다한다. 나는 수업이 끝난 후 학생들에게 참을성 있고 세심한 과외를 해 주고, 그들의 절친한 친구가 된다. 수업시간에 학생들의 적극성을 동원하기 위해, 나는 항상 그들이 감상적인 시각으로 모든 학생을 바라보도록 격려하고, 그들의 장점과 플래시를 보고, 그들과 자주 대화를 나누도록 격려했다. 학생들을 진보시키기 위해, 나도 주말, 휴가, 저녁 방문, 부모님과 함께 아이들을 교육한다. 좋은 일은 많이 한다. 나의 정성스러운 배양으로, 이 학생들의 사상은 크게 바뀌었고, 각 방면에서 모두 진보했다. 그래서 학부모들로부터 호평을 받았다. 나는 항상 관심은 따뜻함과 같고, 포용은 신뢰와 같고, 모든 아이들은 큰 사랑으로 교육받는다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나쁜 아이를 가르치지 않았다. 교육에 대한 사랑과 학생에 대한 사랑을 결합해 좋은 스승의 사랑으로 학생들을 감염시킨다.

나는 새로운 세기의 인민 교사와 인간 영혼의 엔지니어로서 위대한 역사적 사명과 미래를 향한 역사적 책임감을 짊어지고 있다는 것을 깊이 깨달았다. 자신의 사명을 저버리지 않기 위해, 마음에 부끄럽지 않기 위해서, 나는 더 부지런히 이 뜨거운 땅에서 가르칠 수밖에 없다. 자신의 노력으로 싸우고, "촛불이 잿더미로 변하고, 눈물이 마르기 시작하고, 봄의 누에는 죽을 때까지 짜야 한다" 고 싸운다.

#6 10980 중학교 1 급 교사 업무 요약 검토 3

본 학년, 교육교수에서 우리는 시종 당의 교육방침을 고수하고, 전체 학생을 대상으로 가르치고, 가르치고, 남을 가르치고, 스승으로 삼고, 학생을 주체로 삼고, 학생의 주동적인 발전을 중심으로 한 교학사상을 배양하고, 학생의 개성발전을 중시하며, 학생들의 창조잠재력을 자극하고, 학생의 덕지체미노가 전면적으로 발전하고, 책임감이 강하며, 지도분업에 복종하고, 본업을 잘 한다 각종 지식을 광범위하게 취득하여 비교적 완전한 지식 구조를 형성하고, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고, 교육 민주주의를 발양하고, 학생이 성취할 수 있도록 끊임없이 제고하여, 끊임없이 자신의 교학 수준을 제고하고, 원만하게 교육 교수 임무를 완수하다.

첫째, 정치 사상:

새로운 교육 이론을 진지하게 연구하고, 제때에 교육 관념을 갱신하다. 나는 열심히 학교 기반 훈련에 참가하여 많은 정치 노트와 이론 노트를 만들었다. 새로운 교육 형식은 우리가 교실에서 강의를 반복하는 것을 허락하지 않는다. 교육의 발전에 적응하기 위해서, 우리는 반드시 선진적인 교육 이념을 가져야 한다. 그래서 저는 대중의 정치 이론 학습을 중시할 뿐만 아니라 책에서 영양을 섭취하고, 열심히 공부하며, 새로운 상황에서 어떻게 교사가 될 수 있는지를 이해합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정치명언)

둘째, 교육 및 교수:

교육의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업이다. 좋은 수업을 하기 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다.

1, 수업 전 준비: 수업 준비.

2. 교재를 열심히 공부합니다. 교재의 기본 사상, 기본 개념, 한 마디, 한 글자 모두 잘 알고 있습니다. 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유롭게 사용할 수 있습니다. 어떤 정보를 보충해야 하는지, 어떻게 가르쳐야 하는지 알 수 있습니다.

3. 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 학생들의 취미, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 그에 상응하는 예방 조치를 취한다.

셋째, 직장 출석:

나는 내 사업을 사랑하고, 개인의 일 때문에 근무 시간을 지체한 적이 없다. 그리고 효과적인 근무 시간을 잘 활용해 본업을 잘 한다. 직장에서, 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하며, 학교에서 맡긴 각종 임무를 완성할 수 있다. 자신의 자질을 향상시키기 위해, 나는 각종 훈련에 열심히 참가할 뿐만 아니라 각지에서 수업을 듣고 공부한다. 평소에 관련 교재를 자주 열람한다. 동시에 수업 후에 학생들에게 자주 연락해서 항상 그들에게 관심을 갖는다. 물론, 교육에도 부족한 점이 있어 앞으로 더 많은 노력이 필요하다.

결론적으로, 현재 사회는 교사의 자질에 대해 더 높은 요구를 하고 있다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 진취적이고, 완벽한 내일을 위해 자신의 공헌을 할 것이다.

#6 10979 중학교 1 급 교사 업무 요약 검토 4

시간이 참 빨리 간다! 20 학년은 끝났습니다. 이 한 해 동안, 나는 시종 인민 교사의 기준으로 엄격하게 자신을 요구하고, 혁신적인 교육 방침을 지향하며, 학생을 잘 가르치고, 학생을 전면적으로 자신의 책임으로 발전시키고, 노고를 마다하지 않도록 했다. 앞으로 더 잘 일을 전개하고, 경험을 총결하고, 교훈을 얻기 위해서, 나는 먼저 나의 한 해 동안의 사상 업무 성적을 아래와 같이 총결할 것이다.

첫째, 사상적으로

1 년 동안 나는 곳곳에서 사상 정치 학습을 강화하는 것을 잊지 않았다. 국제 정세에 관심을 갖고, 국가 대사, 민의민생, 예리하고 진취적이며, 당 조직에 가깝고, 자신을 엄하게 단속하고, 각지의 동지를 위해 표율을 보이고, 모범적인 앞장서는 역할을 한다. 1 년 동안, 나는 휴가를 내거나, 지각하거나, 어떤 이유로든 결근한 적이 없다. 고생을 두려워하지 않고 피곤을 두려워하지 않고, 늘 백배의 열정으로 일에 몰두한다.

둘째, 직장에서

1 년 동안, 나는 적극적으로 진취적이고, 학교 지도자의 분배에 복종하고, 모든 학생을 열심히 참을성 있게 가르치고, 모든 수업을 잘 가르치고, 모든 반회를 잘 열었다. 노력을 통해 우리 반의 전반적인 스타일이 크게 바뀌었고 학생들의 성적도 향상되었다. 일을 잘하는 동시에, 나도 동지를 단결시키고, 지도자와 동료를 존중하고, 모든 동지를 진심으로 대하는 것을 잊지 않는다. 이 한 해 동안 나는 당원 한 명과 교사 한 명의 이중 기준으로 엄격하게 자신을 요구해 학교 지도자와 사제의 호평을 받았다.

그러나 검사 후에도 많은 단점과 문제가 있어 앞으로 시정해야 한다. 주된 단점은 이론 지식의 학습이 아직 부족하고 게으름을 피우는 사상이 있다는 것이다. 둘째, 열심히 노력했지만 개인 기술이 아직 향상되지 않아 학생 성적 향상이 너무 느리다. 앞으로, 나는 반드시 학교 지도자와 전체 동지의 도움으로 학습을 강화하고, 업무 기술을 향상시키고, 사상과 일을 한 단계 더 발전시킬 것이다!

#242082 중학교 1 급 교사 업무 요약 5 검토

시간이 지남에 따라 한 학기의 일이 아이들의 웃음소리 속에서 원만하게 끝났다. 이 반의 아이들도 취학 전 학습 임무를 완수하여 곧 초등학교에 입학하여 새로운 생활을 시작할 것이다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 일상적인 관리에 세심한주의를 기울이고 유아의 좋은 습관의 발달을 촉진하십시오.

이른바' 무규칙, 방원' 이다. " 좋은 휴식 법칙은 아이의 생활에 합리적인 리듬을 줄 수 있다. 즉 신경계를 유익한 조절로 만들고, 신체건강을 촉진하며, 아이의 자기봉사 생활능력을 키우는 데 도움이 되며, 앞으로의 생활과 학습을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다. 이번 학기에 우리 반은 학급 계획의 몇 가지 약점에 따라 다음과 같은 활동을 중점적으로 전개하여 좋은 학급 분위기의 형성을 촉진시켰다.

1, 전환 과정을 잘 관리하여 시간의 숨겨진 낭비를 방지합니다. 예를 들어, 활동 사이에 화장실에 가서 물을 마시는 시간을 합리적으로 안배하면 아이의 수요를 만족시킬 수 있을 뿐 아니라 시간을 낭비하지 않을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언)

2. 규율 관리를 강화하다. 우리 반에는 특별히 장난꾸러기 아이들이 몇 명 있다. 그들은 보자마자 싸우거나 소란을 피우거나 여기저기 뛰어다녔다. 그들은 매일 너에게 약간의 번거로움을 만들어 주고, 규율을 파괴하고, 다른 아이들에게 나쁜 영향을 주어야 한다. 우리는 이 장난꾸러기 아이들에게 연습과 게임을 할 때, 그들의 일거수일투족에 각별히 주의를 기울이고, 제때에 그들의 과격한 행동을 발견하고 바로잡아 이번 학기에 안전사고가 발생하지 않도록 했다.

3. 아이의 좋은 습관을 잘 길러라. 아이에게 배변 후 손을 씻고 손을 씻을 때 물놀이를 하지 말라고 독촉했다. 수업시간에 조용하고 질서 있게 식사를 할 수 있고, 큰 소리로 말하지 않고, 아이들에게 좋은 위생 습관을 기르도록 독촉할 수 있다.

둘째, 교육은 착실하게 진행되어 아이의 전면적인 발전을 촉진한다.

아이가 유치원에서 초등학교까지 가는 것은 인생길의 첫 전환점이다. 생활의 갑작스러운 변화와 과목의 과중으로 인해 많은 아이들이 초등학교에 입학한 후 피로와 두려움을 느끼는 것을' 어려운 시기' 라고 한다. 그래서 이번 학기는 보육과 교육 두 방면에서 시작해 아이들이 전환을 완료하고 노소 컨버전스를 잘 할 수 있도록 도와준다.

(1) 곧 초등학교에 입학할 주제 활동을 결합해 아이들에게 초등학교 생활과 학습을 소개한다. 그들이 자신의 학습 생활에 대해 어느 정도 이해하게 하다. 어렸을 때 흥미가 특히 높아서 끝이 없다. 그들의 환한 표정에서 우리는 그들이 초등학생이 되기를 얼마나 갈망하는지 느낄 수 있다. 사상적으로 학교에 갈 준비를 하기 위해서, 우리는 종종 간단한 숙제를 배정하여 아이들의 임무감을 키워 준다. 한 학기의 노력으로 반의 대부분의 아이들은 매번 선생님이 배정한 임무를 열심히 완수하고, 동료와의 협조로 동료들과 우호적으로 게임을 하고, 어려움에 처했을 때 동료들과 함께 문제 해결 방법을 탐구하며 사회적 교제 능력을 높였다.

(2) 교육을 잘 하는 동시에, 우리는 이번 학기에 다채로운 문체 활동도 조직했다. 우리는 매일 제때에 시간을 안배하여 아이들에게 활동을 하고, 아이들을 조직하여 체육 게임을 하며, 아이들의 체력을 향상시켰다. 스토리 텔링 활동에서 모든 아이들은 큰 소리로 말하고 싶어합니다. 아무도 사람들 앞에서 말하는 것을 두려워하지 않습니다. 아이들의 용기는 단련되었다.

셋째, 학급 업무를 잘 하고, 아이의 개인화된 수요에 초점을 맞추다.

학급 업무는 소소하지만, 소소한 일에서도 우리는 똑같이 성실하고 성실하며,' 아이들이 좋아하는 선생님이 되기 위해 노력하라' 는 것이 우리의 업무 목표이다. "교육자는 감정도 없고 사랑도 없다. 연못에 물이 없는 것 같다" 는 명언이 있다. 실제 업무에서는 아이들을 위해 사랑으로 가득 찬 연못을 만들려고 노력한다. 아이가 어려움에 처했을 때, 우리는 항상 도움을 주는 것에 주의를 기울일 것이다. 특히 특별한 상황이 있는 아이들에게는 모든 아이들이 자신감을 쌓고, 의사소통을 많이 하고, 가까이 다가가고, 타인을 존중하도록 가르치는 데 도움이 되는 추가적인 사랑을 베풀고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)

넷째, 학부모 업무에서는 모든 학부모를 열정적으로 대하며 학부모와의 소통에 치중한다.

아이를 픽업할 때 학부모와 속마음을 나누고, 아이의 가정 성과를 이해하고, 아이의 특수한 표현에 대해 제때에 피드백을 하며, 부모의 지지와 협조를 쟁취한다. 아이가 아프면, 우리는 제때에 전화를 걸어 아이의 건강에 관심을 갖고, 부모를 따뜻하게 해 줄 것이다. 학부모가 반영한 문제를 진지하게 해결하고 학부모 만족을 위해 노력하다. 농사 하나, 수확 하나. 우리 반의 아이들이 건강하게 성장하여 곧 초등학교에 입학하는 것을 보고, 우리는 더할 나위 없이 기쁘고, 우리의 일도 많은 학부모의 인정을 받았다. 1 년 동안 우리는 깊은 감정을 쌓고 아이들이 좋아하는 선생님이 되었는데, 이것은 우리의 일에 대한 지지와 격려였다. 비록 우리의 일은 제자리에 있지 않지만, 부모의 이해와 지지는 우리에게 더욱 노력하는 자신감과 힘을 주었고, 우리가 앞으로 더 잘할 것이라고 믿는다.