국민의 교사로서 학생들을 책임지고 있는지, 맡은 일을 잘하고 있는지 올해 개인 활동을 정리해 보면 다음과 같다. 다음은 참고용으로 제가 편집한 "중국어 교사 연간 개인 작업 요약 샘플"입니다. 읽어보시기 바랍니다. 중국어 교사 연간 개인 작업 요약 예 1
교육 측면에서 교육의 질을 효과적으로 향상시키기 위해 먼저 나 자신부터 시작하여 개념을 바꾸고 교실 교육을 개선하기 위해 열심히 노력했습니다. 다음 사항:
1. 수업을 신중하게 준비하고, 수업 전에 잘 준비하고, 모든 수업을 잘 가르칩니다.
2. 좋은 학습 습관을 기르고 학생의 자기 학습 능력을 향상시키는 데 주의를 기울이십시오.
좋은 학습 습관이 없으면 학습은 의식적인 학습이라고 할 수 없습니다. 학생들은 방과 후 사고 질문을 사용하고, 참고 도서를 활용하고, 자료를 참조하고, 학습에 방해가 되는 요소를 제거하는 습관을 고집해야 합니다. , 자주 확인하세요. 표준적이고 깔끔한 글쓰기 습관, 기사를 수정하고 과제를 수정하는 습관을 기릅니다.
3. 교육 방법을 최적화하고 학생의 주요 역할을 최대한 발휘합니다.
오늘날 교실 교육은 경험적 방법, 지도, 토론, 학습 방법을 사용하여 중국어 수준의 교육을 구현하는 주요 위치입니다. 지도 학습과 같은 생생하고 효과적인 교육 방법. 이번 학기에는 멀티미디어 강의를 활용하려고 노력했고, 인터넷의 도움으로 간단한 코스웨어도 만들어서 좋은 수업을 했습니다. 교실에서는 학생들이 눈, 손, 입, 두뇌 등 다양한 활동을 통해 배움의 즐거움을 얻고 건강한 인격을 키울 수 있도록 모든 수단을 동원합니다. 읽기 교육은 읽기와 훈련을 기반으로 합니다. 교사의 지도하에 학생들이 스스로 읽고, 이해하고, 만족하게 하십시오. 독서 과정에서 적절한 어조로 읽고, 학생들이 조용히 읽을 수 있도록 주의를 기울이고, 학생들이 읽는 동안 생각하게 함으로써 학생들의 독서 습관과 관심을 키울 수 있습니다.
학생들에게 배우기 위해 배우도록 요구합니다. 학습 과정에서는 학생 스스로가 적극적으로 참여하고 흡수하여 교육 활동의 주인이 되는 것이 강조됩니다. 그러므로 학생들이 새로운 지식에 대해 혼란스러워하고 문제가 생겼을 때 그 어려움을 설명하고 문제를 해결할 수 있는 기회를 포착해야 합니다. 토론과 이해의 목적은 학생들이 학습에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여하는 것입니다. 40분 수업시간에 학생들이 한 명씩 말하는 것은 불가능합니다. 그래서 저는 학생들이 토론에 참여할 수 있는 다양한 형태를 테이블 토론, 그룹 토론, 교사-학생 토론 등으로 구성했습니다. 이를 통해 평소 말하기를 좋아하지 않는 학생들도 말할 수 있는 기회를 갖게 되며 말하기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 수업 시간에 말하기, 쓰기, 탐색 방법 배우기, 문제 분석 및 해결 방법 배우기: "한 번 읽는 것보다 천 번 보는 것이 읽기에서 배운 지식을 통합하는 것입니다." , 교육 목표가 구현되었는지 확인하십시오. 교실의 모든 사람이 실습을 통해 학생의 주요 역할을 반영할 뿐만 아니라 교육이 모든 학생을 대상으로 함을 반영합니다. 수업 내 활동과 과외 활동을 결합합니다. 읽기 교육은 교실에서 이루어지며 교실 밖에서도 혜택을 받습니다. 학생들은 수업시간에 배운 방법을 수업밖으로 옮길 수 있습니다. 학생들에게 자신에게 적합한 과외 독서 자료를 읽도록 권장하십시오. 과외 독서를 통해 시야를 넓히고, 어휘력을 풍부하게 하고, 지식을 늘리고, 좋은 단어와 문장을 발췌하도록 요구받을 수 있습니다.
지난 학기 동안 학생들은 처음에 좋은 행동 습관을 기르고, 집단에 관심을 갖고, 학습에 진전을 이루었으며, 교육의 질도 학교의 요구 사항을 충족할 수 있습니다. 그러나 학급은 아직 서로를 쫓는 긍정적이고 좋은 학습 스타일을 형성하지 못했고 학생들의 다양한 능력은 여전히 상대적으로 열악합니다. 앞으로 저는 이론을 적극적으로 연구하고, 이론을 사용하여 교육을 안내하고, 지속적으로 요약하고, 교육 방법을 지속적으로 개선하고, 멀티미디어 및 기타 교육 방법을 사용하는 방법을 계속 배우고, 교육 및 교육 수준을 향상시킬 것입니다. 중국어 교사 연간 개인 작업 요약 샘플 2
지난 학기 동안 저는 교육을 사랑했고, 학교의 과제에 순종했으며, 학생들을 위한 포괄적이고 수준 높은 교육을 실시했으며, 직무를 성실하게 수행하고, 역할 모델로 봉사하고, 보수를 받았습니다. 모범으로 가르치는 데 관심을 기울이십시오. 1 년간의 교육 및 교육 업무를 되돌아 보면 저는 주로 다음과 같은 업무를 수행했습니다.
담임 교사의 업무에서 수업의 실제 상황과 결합하여 학생들을 이념적으로 교육 할 계획이었습니다. 도덕적, 규율 및 심리적 품질.
1. 사상 및 도덕 교육을 강화하고 좋은 수업 스타일을 배양합니다.
학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고 학생들이 전방위적으로 발전할 수 있도록 하는 것이 본교의 주요 임무입니다. 담임선생님.
먼저 그들과 이야기를 나누고 교사와 부모는 그들이 공부에서 발전하기를 원하고 그들을 돕고 싶어한다는 것을 이해하게 하십시오. 교사와 부모는 그들이 더 열심히 일하는 한, 그들도 좋은 학생이 될 것이라고 믿습니다. 또한 수업 시간에 교사와 학생들이 예상되는 어려운 문제에 대해 토론하고 해결한 후 특별히 일어나서 반복하여 어려운 점을 돌파하고 통합하도록 요청했습니다. 수업 시간에 해결되지 않은 문제는 수업이 끝난 후 보충해 주었고, 방과 후 10~20분 동안은 개인 지도를 했습니다. 이것이 오랫동안 그래왔기 때문에 일부 학생들은 교사의 행동에 기꺼이 협조하고 그들의 학습은 천천히 향상되고 있습니다.
(2) 학생들이 학생들을 교육하게 하라.
아이들을 교육하려면 아이의 세계에 들어가 아이의 심리를 이해해야 하며, 절대로 어른의 시각으로 아이를 바라보지 말아야 합니다. 어떤 것들은 어른들의 눈에는 잘못된 것 같지만, 아이들의 눈에는 진실이고 정확합니다. 어른들은 아이들을 교육할 때 항상 아이들의 심리를 건드리지 않고 자신의 생각과 경험을 이야기하는 것을 좋아합니다. 아이들을 교육하는 방법은 매우 효과적입니다. 두 학생 사이에 싸움이 생기면 나는 그들에게 싸움의 단점과 단점을 이해할 수 있도록 몇 가지 진실과 사실을 참을성 있게 가르쳤습니다. 이 교육은 학급 전체에 매우 심오하다고 생각하지만 이틀이 지나도 또 다른 두 학생은 없었습니다. 학생들이 싸웠어요. 나는 화가 났지만 더 이상의 비판이 효과가 없을 것이라고 생각했습니다. 나는 지난 이틀 동안 싸웠던 학생들에게 전화를 걸어 두 학생에게 그날 싸움의 상황과 감정을 나누어 달라고 요청했습니다. 두 학생은 그들의 말을 주의 깊게 듣고 깊은 감동을 받았고, 서로 사과하고 앞으로는 싸우지 않겠다고 약속하며 정말 깊은 교육을 받았습니다. 중국 교사의 연간 개인 작업 요약 예 3
이번 학기에 우리 학교의 교습 업무는 주로 중앙 초등학교 교직 업무 계획을 참고로 하고 학생 발전을 기초로 삼아 교직 개선을 확고히 촉진합니다. 방법 및 학습 방법을 혁신하여 교실 수업 효율성을 향상하고 교육 및 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 데 중점을 둡니다.
1. 지도 이념
이번 학기에 우리 학교의 교육 활동은 계속해서 교실 교육과 교사 팀 구성을 기본으로 커리큘럼 개혁에 중점을 두고 교육 개념을 더욱 업데이트하고 강화합니다. 교육 및 교육 연구는 교사의 전문적 수준을 효과적으로 향상시키고 우리 학교의 교육 품질을 꾸준히 향상시킵니다.
2. 교사 윤리 구축을 강화하고 교사의 자질을 전반적으로 향상시킵니다.
계속해서 자격을 갖춘 우수한 교육 팀을 구축하고 이를 모든 업무의 최우선 순위에 두십시오. 교사들이 집중적으로 공부하도록 조직하고, 교사들의 헌신과 혁신에 대한 인식을 키우며, 자신의 사상적 자질을 향상시키고, 모든 곳의 학생들에게 모범을 보여줍니다. '독서를 습관화'를 주제로 독서문화를 조성하고 독서활동을 진행합니다. 학교가 교사와 학생 사이에서 더 많이 읽는 좋은 습관을 진정으로 함양하는 출발점을 취하고 교사와 학생이 "더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 잘 읽으십시오"를 적극적으로 장려하십시오. , 책과 대화하고, 책과 함께 걷기 , 사회화, 일상 생활 및 현실에 대한 교사의 지식과 전문성 개발을 촉진합니다.
3. 정규 교육 업무를 잘 수행하십시오.
학교 리더십 팀은 이번 학기의 구체적인 업무를 신중하게 연구하고 학교의 실제 상황에 따라 신중한 분석을 수행해야 합니다. 다양한 책임체계를 구축하고 개선해 나가고 있습니다. 교사는 매 수업마다 1분 일찍 교실에 입장해야 합니다. 학교는 기술보다 언어와 수학을 강조하는 현상을 방지하기 위해 모든 수업이 공개되고 좋은 수업이 진행되도록 해야 합니다. 교사는 각 수업의 교육 품질을 보장하기 위해 교실에 들어갈 때 수업을 신중하게 준비해야 합니다. 이번 학기에는 교사의 수업 준비를 두 번 집중 점검하고 교사는 수업에 대한 반성을 작성해야 합니다. 숙제 교정에 대한 비정기적인 점검을 실시하여 모든 학급이 우리 마을의 표준화된 숙제 요구 사항에 따라 숙제를 작성하도록 하여 깔끔하고 단정하게 작성하고 잘못된 문제는 교정할 필요가 있습니다. 수업관리 측면에서 각 학급은 주 1회 학급회의, 2주에 1회 팀회의, 칠판보고를 실시하고, 각종 기록(학급회의 기록, 팀 회의 기록, 선인 선행 기록)을 보관해야 합니다. , 숙제 교정 기록, 가정 방문 기록, 자율 학습 과외 기록, 정치 학습 기록, 우수 훈련 기록 등)을 정기적으로 점검하여 학교의 책임 관리 시스템에 포함시킵니다.
이번 학기는 학생 숙제 관리에 중점을 두고, x월 x일 오후에는 학교의 모든 교사와 일부 학생이 숙제를 점검하는 데 집중했습니다. 전시회.
전시회가 끝난 후 교사들은 숙제를 검토하여 하이라이트와 부족한 점을 파악했습니다.
숙제전시에는 기본숙제부터 특별숙제까지 모든 학생들의 숙제가 전시됩니다.
기본 중국어 과제에는 새 글자, 작은 글씨, 수업 노트, 작은 펜 연습, 큰 작문, 일기 등이 포함됩니다. 기초 수학 숙제에는 교실 숙제, 구술 계산 등이 포함됩니다. 디자인 의도 측면에서 학생들의 기초 지식에 대한 확고한 이해를 강화하고 원칙을 준수하며 핵심 사항에 집중하고 어려운 부분을 연습할 수 있습니다. 기본 숙제의 배열은 효율성을 강조하고 교과서 지식과 기술의 통합에 중점을 둡니다.
중국어의 특징적인 과제로는 학생들의 손으로 쓴 신문, 뉴스 수집, 고시 수집, 시간에 따른 축적, 지평 확장, 정보 수집, 축복 메시지 등이 있습니다. 수학의 특별 과제에는 수학 원고 작성, 왕 연습 등이 포함됩니다. 특별과제의 디자인은 내용면에서는 개방성과 탐구성을 강조하고, 수용력면에서는 실용성과 차이를 고려하며, 형태면에서는 새로움과 다양성을 구현합니다.
숙제전시에는 학생들의 미술 작품, 노동 작품, 영어 숙제, 서예 숙제 등의 과목도 전시돼 좋은 성과를 거뒀다. 지역별 숙제 불시 점검에서는 중국어, 수학 3위, 미술 4위, 서예 2위로 좋은 성적을 거두었습니다.
4. 학교 기반의 심층적인 교육 및 연구를 수행하고 교육 및 연구 수준을 향상시킵니다.
1. 교육 이론에 대한 연구를 늘리고 전문적인 성장을 촉진합니다. 우리 학교는 학술 캠퍼스를 구축하는 활동을 결합하여 독서 열풍을 일으켰습니다. 특히 교사를 위한 독서 활동을 수행합니다. 교육 개혁에 관한 최신 정보에 따라 우리의 시야가 넓어지고 교육 및 교육 수준도 향상됩니다.
2. “나가세요, 들어오세요” 방식을 통해 교사의 전문능력 연수를 강화하고, 학교 내에서 학교 기반 교육을 적극적으로 실시하며, 유명 교사와 영상 학습을 진행한다. 학교 내에서 학급 교류 활동을 공개합니다. 동시에 교사들은 모든 수준에서 다양한 유형의 강의 관찰 활동에 참여하도록 구성됩니다. 이번 학기 동안 우리 학교의 Lu Xiaoniu 선생님과 Yang Cuiping 선생님이 정저우로 가서 전국 초등학교 중국어 엘리트 포럼 관찰 수업 활동에 참여했습니다. 교사의 교육 및 연구 수준과 교육 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
학교 내 교육 및 연구 활동에서 우리 학교는 중국어 교수 및 연구 팀의 리더인 xxx 교사와 수학 교수 및 연구 팀의 리더인 xx 교사를 구성했습니다. 교수 및 연구 팀의 리더는 그룹의 교수 및 연구 계획을 수립하고 교수 및 연구 활동 기록을 작성하며 학기 말에 교수 및 연구 작업을 요약했습니다. 성실하고 책임감 있게 일하십시오. 각 교사는 한 학기 내에 캠퍼스에서 공개 수업을 진행해야 합니다. 교사는 서로 소통하고, 서로에게서 배우고, 서로의 장점을 통해 배워야 합니다. 이번 학기에 우리 학교는 x차례의 교육 및 연구 활동을 진행했으며 좋은 교육 및 연구 결과를 얻었습니다. 또한 우리 학교는 학교의 원격 교육 장비를 최대한 활용하고 교사 학습 전문가 강의, 우수한 시범 수업 등을 조직하고 교내에서 주간 강의를 실시해야 합니다. 이번 학기에 교장은 x개 수업에 참석하고, 책임자는 x개 수업에 참석하며, 각 교사는 x개 수업에 참석합니다.
3. 교육과 연구를 통해 교사의 자질을 향상시킵니다.
이번 수업을 진행해주신 선생님들은 모든 면에서 높은 자질을 보여주셨습니다. 선생님은 항상 미소를 띠고 있으며 친절하고 자연스러우며 표준적인 중국어 수업을 진행합니다. 선생님의 낭독은 장면과 어우러져 학생들을 꿈같은 풍경으로 인도합니다. 가르치는 언어가 유창하고 칠판의 글씨가 아름답고 깔끔하고 참신하며 가르치는 스타일이 관대하고 교실을 통제하는 능력이 강합니다. 일부 선생님들이 디자인하고 제작한 코스웨어는 매우 훌륭하고 자유롭게 사용할 수 있습니다. 중국어 교사를 위한 연간 개인 작업 요약 샘플 4
이번 학기 중국어 교육 작업을 되돌아보면 바쁘면서도 보람찬 시간이었습니다. "사람 중심"교육 및 교육 개념에 따라 우리는 교육에 전념하고 교육 과제를 잘 완료했습니다. 이제 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 학생들의 좋은 학습 습관을 기르십시오. 학생들에게 건강한 발달을 위한 기반을 마련합니다.
1. 학생들의 좋은 학습 습관을 지속적으로 배양합니다. 학생들의 경쟁적 특성을 고려하여 진지하게 공부하는 우수한 학생을 학급 스타로 선발하기 위해 경쟁 평가 메커니즘을 시행합니다. 학생들의 의식적인 학습을 촉진하고 점차적으로 좋은 학생의 학습 습관을 개발하기 위해 학급 모임과 학교 소식지에서 칭찬과 격려를 받습니다. .
매일 아침 독서 시간에는 두 명의 "작은 교사"가 독서를 담당하고 8명의 그룹 리더가 감독 및 점검을 수행하도록 지도하여 아침 독서의 독서 효율성을 크게 향상시키고 자기 관리 능력을 배양합니다.
2. 학생들에게 학습 방법을 가르칩니다. "낚시하는 법을 가르치는 것은 물고기 잡는 법을 가르치는 것보다 더 나쁘다." 학생들에게 미리 보는 법, 강의 듣는 법, 숙제하는 법을 가르쳐 주십시오. 새로운 텍스트를 학습하기 전에 텍스트 내용을 기반으로 정기적인 미리보기를 실시하고 관련 정보를 수집하며 텍스트 내용에 대한 소개를 보완합니다. 처음에는 미리보기를 어떻게 하는지 모르는 학생들이 있어서 미리보기를 잘한 학생들에게 자신의 경험을 이야기해 달라고 요청했는데, 그 학생들에게 큰 힘이 되었습니다. 부서가 있는 곳에는 반드시 점검이 있어야 합니다. 시기적절한 점검은 학생들의 학습에 대한 가장 강력한 감독입니다. "말해야 할 때 말하라", "들어야 할 때 들어라", "글을 써야 할 때 쓴다"는 것은 수업을 잘 듣고, 적극적으로 생각하고, 언제든지 녹음하는 것입니다. . 숙제의 미학을 향상시키기 위해 학생들의 숙제 형식과 내용을 표준화합니다. 명확하고 성실하게 글을 쓰는 많은 학생들이 수업에 등장했습니다.
3. 독해력 함양에 주의하세요. 이번 학기에는 독서 수업을 통해 책 읽기의 역할을 충분히 발휘하여 학생들이 책을 통해 학습하고 좋은 단어와 문장을 축적하며 언제든지 자신만의 독서 통찰력을 쓸 수 있습니다. 이는 학생들의 시야를 넓힐 수 있을 뿐만 아니라, , 숙제를 위한 자료도 축적합니다.
2. 교실 효율성 향상
1. 새로운 수업 도입에 주의
"가르치는 데 있어 관심이 가장 중요합니다." 학습에 대한 학생들의 열정을 키우는 것입니다. 새로운 수업을 소개할 때 학생들이 수업을 시작하자마자 편안하고 조화로운 분위기를 갖기를 바랍니다. 때로는 이야기를 들려주고 때로는 주제에 관해 질문을 던지기도 합니다. ... 흥미를 자극하는 방법을 사용하겠습니다. 서스펜스와 같은 형태를 디자인하면 학생들의 지식에 대한 호기심을 더 잘 불러일으킬 수 있습니다.
2. 학생들이 다르게 생각하는 능력을 적극적으로 탐구하고 개발하도록 격려하십시오.
중국어 교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 능력에 대한 독자의 인식은 상당 부분 학생들의 생활 경험, 지식 축적, 이해 수준과 관련이 있습니다. 이를 위해 교육에 있어서 우리는 학생들이 인(仁)과 지혜(智智)를 갖고, 담대하게 소통하며, 소통을 통해 발전할 수 있도록 지도합니다. 이때 교사의 적시적인 격려와 영리한 지도는 학생들의 사고 불꽃의 충돌을 촉발하여 언어의 승화와 영성의 발전을 가져올 것입니다.
3. 읽기와 이해력에 주의하세요
교과서의 모든 기사는 절묘한 언어 사용, 훌륭한 맥락 설명 및 심오한 내용으로 문학적 품질과 아름다움을 모두 갖춘 걸작입니다. 생각의 표현 모두 학생들의 이해를 돕는 중요한 내용입니다. 가르칠 때 요점에 주의를 기울이고 학생들이 언어와 문자를 반복적으로 암송하여 언어의 풍부한 의미를 깨닫도록 지도합니다. 동시에, 학생들은 자신의 이해를 바탕으로 다양한 텍스트에 따라 '말하기', '연기', '그림 그리기' 등의 형식을 사용할 수 있으므로 학생들이 현장에 몰입하고 이해할 수 있습니다. 학생들이 진정으로 학습의 달인이 될 수 있도록 텍스트의 의미를 함축합니다. 책에 대한 지식을 습득할 뿐만 아니라 중국어 능력도 향상시킵니다.
3. 작문 능력 훈련 강화
작문 수준은 문자와 단어부터 문장, 문단, 기사까지 종합적인 중국어 능력을 반영합니다. 그리고 중국어 능력의 응용. 가르칠 때 텍스트의 역할을 충분히 발휘하고, 한 단원에서 작문 교육에 중점을 두고, 본 단원의 주제에 중점을 두고, 단원의 텍스트를 공부할 때 학생들이 예제 텍스트의 요점을 파악하도록 지도하는 데 주의를 기울이십시오. . 학생들에게 글쓰기를 지도할 때 기초가 탄탄하고 좋은 예가 있어야 학생들의 창의적인 영감에 불이 붙을 수 있습니다. 작문의 수정에 주의하세요. "좋은 작문은 수정을 통해 만들어진다." 학생들이 작문을 작성한 후, 먼저 스스로 수정하고, 그 후 그룹으로 소통하고 수정하는 동시에 학생들이 요구사항을 제시합니다. 요구 사항에 따라 작문을 다시 수정합니다. 교사는 학생들에게 수정과 피드백을 제공하여 학생들이 과제의 득실을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다. 대부분의 학생들의 작문은 합리적인 레이아웃을 갖습니다. 정확한 소재 선택, 부드러운 문장, 오타가 적고 구성 수준이 크게 향상되었습니다.
4. 인재 육성과 부족한 부분을 보완하는 업무를 강화하고 학생 발전을 종합적으로 촉진합니다
각 학생이 본래의 기반에서 발전할 수 있도록 촉진하기 위해 " 양쪽 끝을 잡고 중간을 선도하는 "", 좋은 학생을 양성하고 가난한 학생을 돕는 데 중점을 둡니다.
학습에 어려움을 겪는 학생들이 자신감을 갖도록 독려하고, 수업 시간에 더 많은 기회를 제공하며, 수업 외의 인내심 있는 지도를 제공하여 학습에 대한 관심을 자극하도록 수업 시간에 '빈곤 완화' 활동을 수행합니다. 동시에 우리는 적시에 학부모와 소통하여 지원을 받고 학생들이 숙제를 신중하게 완료하도록 감독하며 학급 간부는 학습에 어려움을 겪는 학생들이 급우들과의 격차를 줄일 수 있도록 암송 및 기본 숙제에 대해 적시에 검사를 실시합니다.
이번 학기 동안 저는 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고 자신을 엄격하게 요구했으며 항상 다른 사람의 장점에서 배우는 데 관심을 기울이고 제 단점을 보완했습니다. 가르치는 일을 잘 마쳤습니다. 동시에 단점도 있습니다. 예를 들어 학생들의 어휘 축적에 세심한 주의를 기울였음에도 불구하고 학생들의 읽기 능력과 말하기 능력 사이에는 큰 차이가 없었습니다. 지식 적용이 충분하지 않으며 글쓰기가 좋지 않습니다. 향후 교육에서는 이러한 측면에 대한 훈련과 훈련을 강화하고 경험과 교훈을 통해 끊임없이 배우고 자유롭게 철회하고 해제할 수 있어야 합니다.