졸업 논문 답변을 조직하는 두 번째 목적은 졸업 논문 저자가 보유한 전문지식의 깊이와 폭을 더 고찰하는 것이다. 논문을 통해 학생들이 지식의 깊이와 폭을 모두 파악하고 있다는 것을 알 수 있지만, 다음은 컴퓨터 전공 졸업 논문 답변 진술의 모범문입니다.
친애하는 선생님들:
(오후에 만날 때 용어) 안녕하세요
제 이름은 XXX 입니다. 09 급 2 반 학생입니다. 제 논문 제목은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (논문 제목) 입니다. 논문은 돈 선생의 세심한 지도 하에 완성되었다. 여기서 저는 제 멘토에게, 제 논문 답변에 열심히 참여한 모든 선생님들에게 깊은 감사를 표하고, 지난 3 년 동안 제 가르침을 들을 수 있는 모든 선생님들에게 진심 어린 경의를 표합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 다음으로 저는 이 논문의 목적과 주요 내용을 선생님들에게 보고하여 지도를 비판하도록 하겠습니다.
우선, 이번 졸업 논문 디자인의 목적과 의미에 대해 이야기하고 싶습니다.
도서 판매 관리 시스템은 컴퓨터 응용의 일환으로 도서 판매를 관리하며 수동 관리와 비교할 수 없는 장점을 가지고 있어 도서 판매 관리의 효율성과 동종업계의 경쟁력을 크게 높였다. 따라서 도서 판매 관리 시스템은 광범위한 시장 전망과 실제 응용 가치를 가지고 있다.
둘째, 이 기사의 구조와 주요 내용에 대해 이야기하고 싶습니다.
이 글은 다섯 부분으로 나뉜다.
첫 번째 부분은 개요입니다. 이 섹션에서는 이 시스템 개발의 목적과 의미, 비즈니스 관련 관리 원칙, 시스템 관련 MIS 시스템 개발 원칙 및 방법에 대해 설명합니다.
두 번째 부분은 시스템 분석입니다. 사용자 요구 사항 분석, 조사 분석, 사용자 요구 사항 및 자원 조건에 따라 현재 상황에 따라 새로운 시스템의 논리적 모델, 즉 추상적인 정보 관리의 관점에서 시스템이 사용자를 만족시키기 위해 저장, 변환 및 전송해야 하는 정보, 기능 등을 파악하여 시스템이 무엇을 해야 하는지 명확히 하기 위한 것입니다.
세 번째 부분은 시스템 설계입니다. 시스템의 전반적인 설계 및 상세 설계를 통해 시스템 분석 결과를 통합하여 사용자 만족 구현 시나리오를 얻을 수 있습니다.
네 번째 부분은 시스템 구현입니다. 시스템 설계 내용에 따라 인력 및 플랫폼에 대한 시스템 요구 사항, 데이터베이스 테이블 구조 설정 및 데이터 입력, 애플리케이션 설계 및 테스트에 대해 논의했습니다.
다섯 번째 부분은 시스템 작동입니다. 이 섹션에서는 시스템 운영에 사용되는 방법에 대해 설명하고, 일부 시스템 테스트를 수행하고, 시스템을 평가했습니다.
마지막으로, 나는 이 논문과 시스템의 부족한 점을 말하고 싶다.
이 논문을 쓰고 시스템을 개발하는 과정도 내 지식과 경험이 부족하다는 것을 점점 더 의식하는 과정이다. 나는 가능한 한 자료를 수집하고, 내가 배운 대로 논문을 쓰고, 시스템을 개발하지만, 논문은 여전히 많은 부족함, 시스템 기능이 불완전하여 개선이 필요하다. 앞으로 공부에서 더 많은 것을 배울 수 있도록 많은 비평과 시정을 부탁드립니다.
감사합니다
확장된 읽기:
첫째, 졸업 논문 답변의 일반 절차
1. 학생들은 논문 답변회 상반기에 졸업논문을 3 부, 개요와 초안과 함께 지도교사에게 제출하고 물어볼 질문과 답을 작성해야 한다.
2. 답변회에서 학생들에게 논문 제목과 선정 이유를 약 15 분 정도 개괄하고 논문의 주요 논점, 논거, 글쓰기 체험을 상세히 소개하도록 했다.
3. 주 답변 선생님의 질문입니다. 주요 답변 선생님은 보통 세 가지 질문을 한다. 선생님이 질문을 한 후 학생들은 자율적으로 1520 분을 준비하고 현장으로 돌아와 대답할 수 있다. 학생이 대답하는 구체적인 상황에 따라, 주 답변 선생님과 기타 답변 선생님은 언제든지 적절한 질문을 할 수 있다.
4. 학생들이 하나하나 모든 질문에 답한 후 떠나고, 답변위원회는 논문의 질과 답변상황에 따라 합격 여부를 집단적으로 결정하고 점수와 의견을 작성하였다.
5. 학생을 소환하면, 주 답변 선생님은 학생들을 대면할 때 논문과 답변 과정의 상황을 총결하고, 장단점을 확인하며, 그 실수나 부족을 지적하고 필요한 보충과 지도를 한다. 한편 논문 결과는 학생들을 대면할 때 즉석에서 발표된다.
둘째, 주 답변 선생님의 질문 방법
1. 선후난의 원칙에 따라 질문하다. 주변 선생님은 보통 각 응답자에게 세 개 이상의 질문을 한다. 이 문제들은 선착순 어려운 순서에 따라 물어봐야 한다. 첫 번째 질문은 일반적으로 학생들이 잘 대답할 수 있는 질문으로 여겨져야 한다. 학우들이 첫 번째 질문에 잘 대답한다면, 자신의 긴장을 풀고, 내 대답에 대한 자신감을 강화시켜, 뒤의 질문에 대한 답변에 좋은 역할을 하는 데 도움이 될 것이다.
2. 질문은 차근차근 진행해야 한다. 학생의 전문 기초 지식에 대한 숙달 정도를 정확하게 테스트하기 위해, 때로는 하나의 큰 문제를 몇 개의 작은 문제로 나누어 단계별 질문 방법을 채택해야 할 때가 있다.
3. 응답자의 관점이 자신과 다를 때, 온화한 태도와 토론의 어조로 토론해야 한다. 즉, 노인의 품격이 있어야 하고, 기량을 잘 연마해야 하며, 높은 곳에서 내려다보고, 불손한 말을 해서는 안 된다. 진리의 주인이라고 자처하지 말고 잘못, 잘못, 오류 등 부정적인 판단을 쉽게 사용하지 마라. 올바른 사람은 틀릴 수도 있고, 잘못된 사람은 좋은 격언을 가질 수도 있고, 좋은 건의를 받아들일 수도 있다는 것을 기억하라. (존 F. 케네디, 믿음명언) 너는 체중을 잴 필요가 없다.
4. 학생이 아이디어에 대답하지 못하거나 잠시 대답할 수 없을 때는 계발적 안내식 질문 방법을 사용해야 한다. 논문 답변위원회에 참석한 선생님들은 학생이 당신의 질문에 대답할 수 없고 어쩔 수 없이 머무는 상황에 부딪친 적이 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 것은 두서없이 지껄이고, 너와 빙빙 돌지만, 사실 그도 답을 모른다. 이런 상황에서 답변 선생님은 학생들을 어색하게 그곳에 머물게 할 수도 없고, 서로 이야기하게 할 수도 없고, 제때에 계몽하거나 지도해야 한다. 영감을 주어 지도해야 그가 정말 이 지식이 없다는 것을 판단할 수 있다.
확장: 논문 방어 진술의 예
친애하는 선생님과 급우들:
안녕하세요, 여러분!
저는 외국어학과 xxxx (2) 반에서 왔습니다. 제 이름은 양한향입니다. 나의 논문 제목은' 이양 미친 영어와 중학교 영어 구어 교육' 이다. 본 논문은 링홍파의 지도하에 완성되었다. 오랜 시간 세심하게 지도해 주시고 도와주신 것에 대해 감사드리며, 바쁘신 가운데 귀중한 시간을 내 논문 심사에 참여해 이번 답변에 참석해 주신 심사위원들께 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 다음은 이 제목을 선택한 이유, 목적, 자료 수집 준비, 문장 구조입니다.
첫째, 주제의 원인과 목적
영어를 사랑하는 사람들은 미친 영어의 창시자 이양이 자신의 꾸준한 추구와 끊임없는 노력으로 멋진 인생 전설을 연출했다는 것을 알고 있다. 10 여 년 동안 그는 자신의 성공 경험과 정통 미국식 영어로 전국 거의 100 개 대학에서 강의를 하며 미친 영어 학습 열풍을 일으켜 국민의 학습 열정을 고조시켰다. 이양에 대한 미친 영어 공부를 통해 영어 공부에 도움이 되는 장점이 많다는 것을 알게 되었다. 자신의 성장 경력과 실제 조사에 따르면 구이저우의 소수민족 외진 산간 지역의 중학생들은 영어 기초가 좋지 않다. 특히 구어 표현 능력이 떨어지는 것으로 나타났다. 이런 상황과 분석에 근거하여, 나는 이양의 미친 영어의 장점을 과감히 추앙하고, 중학교 영어 교육을 효과적으로 보조하며, 이를 기초로 개요를 하나 만든다.
둘째, 데이터 수집 준비
Xxx 연말 선정부터 논문을 완성하기 위해 온라인 논문 정기 간행물, 도서관 서지, 가장 중요한 것은 이양의 미친 영어 학습 자료 등 많은 자료를 수집했다. 링홍파 선생님의 지도 아래 자료 읽기, 개요 작성, 조사, 개제 보고서 초안 및 최종 원고 작성, 졸업 논문 초안 및 수정을 거쳐 XXX 년 3 월에 정식으로 마무리되었습니다.
셋째, 논문의 구조
전문은 약 9000 자의 다섯 부분으로 나뉜다.
첫 번째 부분은 서론이며, 주로 구이저우 소수민족 외진 산간 중학생들의 영어 기초에서 보편적인 편차를 결합한다. 특히 구어 표현능력이 상대적으로 떨어지는 현황은 자신의 관점을 제시하고, 이양 영어를 제창하고, 이양의 미친 영어의 특징과 장점을 중학교 영어 구어 교육과 효과적으로 결합하여 구이저우의 외진 산간 중학생들의 전반적인 영어 수준을 전면적으로 향상시킨다.
두 번째 부분은 이양의 미친 영어의 특징과 장점을 중점적으로 소개한다. 이 중 특징은 다음과 같은 측면을 포함합니다: 1, 유연한 수업, 교실 상호 작용에 중점을 둡니다. 2. 학습 과정은 단순함에서 복잡함, 단문에서 장구, 문장에서 장까지, 읽기 속도가 느린 것에서 빠른 것으로, 훈련 방법도 독특하다고 한다. 3. 여러 경우에 발언하고, 몸짓을 잘 구사하며, 언어와 행동을 결합하여 더욱 생동감 있게 한다. 4, 훈련 문장은 사소한 일에 구애되지 않는다 (젠장! 너의 달 좀 봐), 유머, 중국풍, 일분경근 수확 등. 장점은 1, 소리내어 읽기, 독서에서의 수줍음 극복의 여섯 가지 측면을 포함한다. 큰 소리로 철자하고 철자법에서 기억하는 법을 배웁니다. 3. 목청껏 노래를 부르며 노래에서 즐거움을 얻는다. 큰 소리로 말하고 말하기에 자신감을 찾으십시오. 비 지적 요인의 배양에주의를 기울이십시오. 즉, 학생들의 학습 열정을 자극하고 영어 공부와 인생 분투를 연결하는 데 주력하는 것이다. 예를 들어, "한 푼의 노력과 한 푼의 수확" 과 "영어를 배우는 것은 아무것도 아니다! 영어를 공략하는 것은 식은 죽 먹기다! " \ "나를 때려! 날 박해해! 주여, 저는 진짜 사람입니다! " 잠깐; 교재는 생활현실에 더 잘 맞는다. 교육 내용은 대부분 유럽과 미국 국가의 실생활 장면에서 따온 것으로, 구어는 정통 실용성을 강조한다. (예를 들어 모든 것이 통제되고 있는가? 모든 것이 통제되고 있습니까? 나 좀 도와줘! 도와주세요! ) 을 참조하십시오.
세 번째 부분은 구이저우중학교 학생들의 영어 수준이 보편적으로 편향된 이유를 소개했다. 총 * * * 는 다음과 같은 6 가지 측면으로 요약할 수 있습니다. 1, 외국어 교육에 도움이 되는 사회 환경이 부족합니다. 교육 시스템의 단점; 현대 교육 장비가 완벽하지 않습니다. 4. 학생 내부 요인; 5. 교사 자신의 자질의 영향과 전통 교육 관념의 간섭; 6. 지방 방언의 간섭. 앞서 언급한 일련의 불리한 요소들이 존재하여 구이저우의 낙후된 산간 지역의 중학교 영어 교육 효과가 좋지 않다.
네 번째 부분은 전문문의 핵심 부분으로, 8 개 방면에서 이양의 미친 영어 교수법이 중학교 영어 구어 교육에 적용되었다는 것을 논술하였다. 1, 선생님의 시범역할, 미친 구어훈련 수업의 수업 보급. 이 작은 점은 주로' 단숨훈련법' (단숨에 가능한 한 많은 단락을 읽고, 일정 기간 훈련을 거쳐 단숨에 3 ~ 4 숨으로 바꿔야 하는 짧은 글을 다 읽을 수 있음) 과' 3 대 구강 근육 훈련법' (소리가 가장 크고, 가장 또렷하고, 가장 빠름) 을 말한다. 2. 미친 영어 코너나 미친 영어 클럽을 설립하여 언어 분위기를 조성한다. 3. 중학교 영어 구어와 미친 영어를 결합한 신기한 문장 중심 이론. 문장 구조를 중심으로 구어를 구어 문장으로 바꾸는 것이다. (예를 들어, 네가 가장 좋아하는 ...? 이 문장 뒤에는 (음식, 소일, 휴가) 등을 받을 수 있다. 한 문장에서 10 여 개, 심지어 수백 개의 문장, 즉 소위' 핵분열 슈퍼문장, 톱 10 개 톱 100 개' 에 이르기까지 4. 학생들의 주동성을 자극하기 위해 각종 미친 영어 구어 활동을 전개한다. 학생들이 미친 감정 의식을 확립하도록 돕는다. 감정은 행동을 제한하는 느낌, 느낌, 기분, 태도 등을 말한다. 6, 멀티미디어 지원, 미친 정보 입력; 7. 미친 구어에서 학생들의 영어 사고능력을 키우고, 몸짓을 능숙하게 사용한다. 8. 미친 영어 손짓과 다섯 가지 발음 기교를 이용하여 학생들이 발음을 바로잡고 발음의 난점을 극복하도록 돕는다. 손짓법: 서로 다른 손짓으로 서로 다른 발음부위를 연주하고, 마음에서 우러나와 손짓을 따라 걷고, 입을 벌리고 흉내 내고, 연습을 하고, 제대로 파악될 때까지 연습하는 것을 말합니다. 발음의 5 대 관건은 장모음과 쌍모음이 충만하고, 단모음은 빠르고 강력하며, 깔끔하고, 연독생략, 혀를 물어뜯고, 구령훈련 등을 통해 학생들이 발음을 바로잡고, 발음난점을 돌파하는 데 도움이 된다는 것이다. 현실과 결합해 이양의 광기를 조장할 필요성을 설명한다!
이 논문을 다 쓴 후, 나는 많은 유용한 것을 배웠고 많은 경험을 쌓았다. 하지만 본인의 지식과 능력의 부족과 시간과 정력이 제한되어 있어 많은 내용의 표현과 시범에 약간의 결함이 있어 선생님의 기대와는 거리가 멀다. 많은 문제들은 더 깊이 생각하고 탐구해야 한다. 이 기회를 빌어 회답하고, 여러분의 선생님들이 귀중한 의견을 제시하고, 나의 잘못과 부족을 지적해 주시기를 진심으로 바랍니다. 저는 겸허하게 받아들일 것입니다.
이상은 제 논문 소개입니다. 당신의 질문을 제기해 주세요. 감사합니다.
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