199 1 년, 내 수능 성적이 전현문과에서 2 위를 차지했지만, 소원이 좋지 않아 나는 일반 대학의 중문과에 입학했다. 대학 전반부, 상실과 원한의 먹구름이 나의 하늘을 뒤덮었다. 나는 늘 창가에 앉아, 눈물은 이미 가슴에 모여 강이 되고, 생각은 이미 날개를 꽂고, 오랫동안 동경해 온 유명한 대학으로 날아갔다. 매혹적인 푸른 파도 옆에 가만히 앉아, 사람의 마음을 계몽하는 그윽한 길을 거닐며 대사들의 지혜에 매료되었다 ...
나의' 취생몽사' 생활 속에서 현실의 모든 것이 내 눈에 메스껍게 변했다. 운명이 불공평하다는 것을 느끼면서, 나는 심지어 죽음을 생각했다. 인생은 때때로 정말 기묘하다. 생사는 한순간에만, 내 운명의 전환은 현대문학 수업에서 일어난다. 선생님은 중년의 선생님으로 개성이 넘치고 긴 머리가 펄럭이며 목소리가 우렁차고 지식이 넓다. 듣자하니 그는 현대주의 시인이자 시 평론가라고 한다. 그의 수업은 시와 열정으로 가득 차서 나는 그의 수업을 거의 건너뛰지 않는다. 그날, 그는 노신의' 아Q 정전' 을 다 읽은 후, 흥겹게 우리에게 한 가지 이야기를 들려주었다. 한 농민이 산기슭에 포도를 심었다. 동물이 몰래 먹는 것을 막기 위해서, 그는 포도를 높은 선반 위에 놓았다. 가을이 왔다. 자포도가 익었고 향기가 멀리 떠서 탐식한 여우를 끌어들였다. 첫 여우가 포도틀 밑에 와서 고개를 들어 보니 침이 오랫동안 흘러나왔다. 그는 한 번에 한 번 뛰어올라 땅에 세게 넘어졌지만,' 견지하는 것이 승리다' 는 격언을 굳게 믿었기 때문에 체력이 점점 약해지고 있음에도 불구하고 그는 뛰어내렸다. 마지막으로 땅에 떨어졌을 때, 그것은 다시는 일어나지 않았지만, 눈은 여전히 포도를 쳐다보며 눈을 감을 수 없었다. 두 번째 여우는 같은 문제를 겪었지만, 그것은 아임대옥 여우로 우울한 기질을 가지고 있다. 한 번의 실패는 그것을 매우 슬프게 했다. 그래서 등나무 줄기를 찾아 포도틀 아래에서 자살했다. 그 눈은 닫혀 있다. 네, 이 가슴 아픈 세상을 더 이상 보고 싶지 않아요. 세 번째로 도착한 여우는 천성이 조급하여 여우 가문에서 꽤 유명하다. 모두들 그것을' 장비 여우' 라고 부른다. 몇 번의 실패만이 그를 화나게 했다. 그가 돌아섰을 때, 그는 포도 재배자를 저주했다. 때마침 밭에서 막 돌아온 농민들이 들었다. 괭이 한 자루만으로 그는 거리를 욕하는 여우를 때려죽였고, 죽어도 그는 여전히 노발대발하며 이 불공정한 세상을 고소하는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 네 번째 여우는 유명한 낙관주의자이다. 그것을 보고 작은 노래를 부르고 있다. 몇 차례 열매를 맺지 못한 후, 그것은 몇 모금을 삼키며 혼잣말로 말했다. "이것은 틀림없이' 김옥외' 의 신 포도일 것이다." 그래서 그는' 닭양이 어디 갔지' 라는 작은 노래를 한 곡 부르고 떠났다. 다섯 번째 여우는 정신이 약해서 매일 수면제로만 잠을 잘 수 있다. 몇 차례의 실패가 민감한 신경을 심하게 때렸다. 갑자기, 그것은 땅에 쓰러졌고, 울고 웃었고, 정신이 분열되었다. 그 이후로 사람들은 거리에서 다듬지 않은 여우 한 마리를 보고 "포도를 먹으면 포도 껍질을 토하지 않고, 포도를 먹지 않으면 포도 껍질을 토하지 않는다." 라고 중얼거렸다.
나는 선생님이 학생들의 웃음소리 속에서 이 이야기를 끝낸 것을 기억한다. 놀랍게도 선생님이에요.
뜻밖에도 나를 나서서 평가하게 했다. 오늘까지, 나는 그날 선생님이 왜 60 여 명의 동창들 중에서 혼자 나를 불렀는지 모르겠다. 아마 제가 수능 성적을 냈나 봐요. 학과에서 1 등을 했어요. 아마도 내가 수업마다 교실 뒤의 외로운 구석에 앉아 있기 때문일 것이다. 어쩌면 내 진지한 얼굴이 반 전체의 웃음소리에서 특히 두드러졌을까? 어쩌면 선생님은 정말로 나의 외롭고 억눌린 심정을 보셨을까? 오늘, 나는 당황할 때 내가 무엇을 대답했는지, 무슨 말을 했는지 기억이 나지 않지만, 사랑하는 선생님, 당신의' 여우 다섯 마리' 는 그 순간부터 내 마음 속으로 들어와 둥지를 짓고, 조심스럽게 나의 정신집을 지키며, 그때부터 내 인생을 바 꾸었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그 다섯 마리의 귀여운 여우는 그 순간부터 오늘까지 나와 함께 대학 시간 전체를 지나 선생님이 되어 문학 창작의 길에서 힘들고 행복했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
네 번째 여우는 확실히' 아Q' 가 있지만, 내 마음 속에 가장 귀엽고 생명의 참뜻을 드러내는' 원' 을 그렸다. 앞으로의 삶에서, 나는 전기처럼 빠르고, 사람과 자연이 왕성하고 활력이 넘치는 사자를 볼 때마다, 상처받았을 때의 가슴이 생각나고, 어둡고 좁은 동굴에 숨어서 조용히 상처를 핥았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 오호' 가 나에게 쓴맛과 즐거움이 있다고 알려준 것은 강자의 삶이다. 나는 어떤 선수가 권투대에서 주먹을 움츠리고 머리를 껴안는 것을 볼 때마다 그를 응원할 것이다. 오호' 가 움츠린 주먹은 꼭 잡을 수 있을 뿐, 꽉 잡은 주먹은 더 힘을 발휘할 수 있다고 하더군요. 내가 학생들에게' 후회음전' 을 말할 때마다, 나는 한신의 가랑이 아래 치욕이 결코 수치스럽지 않다는 것을 학생들에게 말할 것이다. 왜냐하면 그는 원대한 포부를 가지고 있고,' 오호' 가 나에게 그가 구부릴 수 있는 군자라고 말했기 때문이다. 루쉰 (Lu Xun) 이 기억 속의 "탈출" 을 잊기 위해 온 가족을 이끌고 있다고 학생들과 토론 할 때마다, 나는 이것이 진정한 용기라는 것을 깨닫도록 안내 할 것입니다. 다섯 마리의 여우' 가 나에게 이것이 인생의 큰 지혜인' 강인함' 의 전투정신이라고 말했다.
그 세심하고 슬기로운 선생님은 바로 유명한 민족시 평론가이자 선봉파 시인 천초이다. 그는 부지런하고 집요하며 담박하고 성실하다. 그는 국내 유명 학자로' 장엄문학상',' 노신문학상',' 중국문화미디어상' 의 수상자이지만, 그는 교수를 중심으로 문학을 생명으로 삼고 있다. 그는 내가 본 최고의 선생님 중 한 명이다. 선생님의 영향으로 나도 시를 좀 쓰려고 시도하고, 진 선생에게 지도해 달라고 부탁했다. 진 선생님은 나에게 북도와 고성의 시를 추천해 주셨다. 그때 몽롱한 시가 점차 유행하기 시작했다. 결국 시인이 되지는 못했지만, 진 선생님의 지도하에 나는 북도의 청량하고 두터운 찰랑거림, 고성의 청순함과 영동성을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 시는 문학 왕관의 다이아 이다. 시에 대한 탐구는 문학의 아름다움과 문자의 아름다움에 대한 새로운 인식을 갖게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 진 선생님의 사랑과 학식이 문학에 대한 나의 가장 확고한 신념을 다졌다고 할 수 있다.