중국어, 아이들에게 정확히 무엇을 가르쳐야 하는가 - "초중등 중국어 교과서에 빨간 고전에 대한 교육 내용을 추가해야 한다"고 생각합니다

첨부파일: "초중등 중국어 교과서에 붉은 고전 작품의 교육 내용을 추가해야 합니다"

제11차 CPPCC 회의 2차 회의 연설 자료

아이크발 ·미지티 위원회 연설-초중등 중국어 교과서에 붉은 고전 교육 내용을 추가해야 한다

초중등 학교 중국어 교과서는 민족 정신 함양의 중요한 고리 중 하나이며 책임이 있다 미성년자에게 언어, 글쓰기, 글쓰기 교육을 위한 사상도덕적 품성, 미적 취향, 의지, 정서 등 종합적인 교육을 위한 중요한 과제이다. 홍고전은 초중등학교 중국어 교과서의 중요한 부분으로서 대체할 수 없는 역할을 담당해 왔으며 미성년자의 학습과 성장에 있어 주요한 영적 영양분이 되었습니다. 그러나 우리는 걱정스러운 현실에 직면해 있습니다.

현재 베이징 초·중등 학교 교과서에는 붉은 고전 작품이 4학년용 '황계광'(2부)과 2학년용 '랑야산오영웅' 딱 2권밖에 없다. 5학년(1부). 전국적으로 초중고교 중국어 교과서에는 빨간 고전이 거의 보이지 않는다. 우리 세대가 어릴 때부터 배웠던 《주더(朱德)의 장대》와 같은 작품은 초중등 학교 중국어 교과서에서 조용히 사라졌고, 북경 교과서에는 보충교재로만 남아 있다. 많은 사람들에게 교훈을 준 『불이 타다 초원의 불이 난다』 시리즈는 초·중등교과서에 36편의 글이 선정됐지만, 현재 교구에는 '루딩 다리를 잡기 위해 날아가다'라는 글만 남아 있다. . 이것은 충격적인 통계입니다. 많은 어린이들은 한때 여러 세대에 걸쳐 친숙했던 붉은 영웅들을 더 이상 알지 못합니다. 2008년 9월 Sina.com이 실시한 설문 조사에 따르면 네티즌의 95% 이상이 "영웅은 불굴의 기념물"이며 "빨간 고전은 미래 세대를 교육해야 한다"고 생각하는 것으로 나타났습니다. "영원히", 이 빨간색 클래식 텍스트는 삭제하면 안 됩니다.

국가가 공포한 '초중등학교 교과서 편찬, 승인, 관리에 관한 임시조치'와 '중국 교육과정 표준'에는 혁명적 전통교육의 장수에 대한 구체적인 요구사항이 없다( 빨간 고전) 중국어 교과서. 따라서 승인된 중국 교과서에는 모두 혁명적 전통교육(홍고전)에 관한 장들이 있지만, 버전마다 선정된 장들이 서로 다른 것으로 보인다.

일부 교육 및 교수 단위에서는 교재에서 '시대감'을 강조하기 위해 '변화를 위해 변화'합니다. 어떤 곳에서는 교재의 개작과 새로운 교재의 출시가 일종의 '교육 개혁 성과'로 완성됩니다. 새 교과서의 변화 규모와 빈도는 어지러울 정도입니다. 기존 교과서는 사용한 지 2년이 채 안 됐고, 아직 새 교과서가 도입돼 활용 효율성이 평가되지 않아 교사와 학생 모두 적응하기 어려웠다. 일부 국내 교과서에서는 교과서에 어떤 내용을 넣을지, 어떤 내용을 삭제할지 거의 소수의 참여 편집자들에 의해 결정되는 경우가 많아, 각계의 의견을 경청하고 폭넓은 논의를 진행하는 것이 부족한 실정이다.

우선 현행 '초·중등교과서 편제·승인·관리에 관한 경과조치'와 '중국어 교육과정표준'을 개정해야 한다. 교재 역시 '공공상품'이다. 교재 편찬은 사회적 선정 절차를 거쳐야 하며 단순히 소수의 작가들에 의해 결정될 수는 없다. 현재 교육당국이 고용한 작가들로 구성된 집필팀이 교재를 편찬하고 있으며, 집필팀은 교재의 내용을 정리하고 교육당국이 지정한 심사 전문가의 최종 검토를 거친다. 적색고전의 감소도 이러한 인위적 절차에 기인한다. 이 과정에서 학제 간 전문가의 참여 없이 전문가가 동일한 주제에 국한되는 경우가 많아 교재 준비에 있어 일부 단점이 발생하는 경우가 있다. 예를 들어 초등학교 2학년 수학 수업에서 노출되는 문자는 중국어 교육에서는 3~4학년이 될 때까지 새로운 문자로 가르치지 않아 학생들의 이해와 학습에 영향을 미친다. 초중등학교의 중국어 교과서 내용은 고정되어 있을 수 없으며, "날마다" 변할 수도 없습니다.

중국어 교육에서 홍경의 중요성을 강화할 필요가 있다. 어린이와 청소년은 영웅을 동경하며, 영웅의 이미지는 어린이와 청소년의 평생 성장에 영향을 미치는 경우가 많습니다. 레드 클래식 작품은 아이들의 성장에 영감을 주고 인도하는 역할을 해왔습니다. 요즘은 중국어 텍스트에서 붉은 고전의 감소로 인해 아이들이 존경하는 영웅적인 이미지가 줄어들고 있으며, 그 결과 아이들은 비디오 게임에서 극단적인 개인 영웅주의에 중독되어 심리적 왜곡과 범죄로 이어지고 있으며, 일부 캠퍼스 폭력으로 이어지고 있습니다. 자살, 청소년 범죄 집단 등의 행위.

그러므로 중국어 교육 교실에 더 많은 붉은 고전을 포함시키고 영웅주의 정신을 장려하는 것이 어린이의 건강한 성장을 육성하는 데 최우선 과제입니다.

빨간 고전 작품을 가르치고 읽을 수 있는 이상적인 환경을 구축하는 것이 필요하다. 적색 지식 혈통의 계승에는 숨겨진 공백이 있었습니다. 사회는 한편으로는 붉은 고전과 일치하는 가치를 옹호하고 고수하지만 시간이 지남에 따라 붉은 고전이 교실에서 점차 사라지고 혁명의 역사 시대, 삶의 장면에 대한 어린이의 이해 , 클래식을 포함한 행동 등이 점점 어려워지고 있습니다. 이를 위해서는 교재부터 시작하여 어린이들이 빨간 고전을 공부함으로써 그 역사 시대를 이해하고 혁명적 전통을 대대로 전수함으로써 사회주의 핵심 가치 체계의 중요한 의미 중 하나가 되도록 해야 합니다.

대변인의 업무 단위 및 주요 직책 : 중국 작가 출판 그룹 관리위원회 부주임, "중국 작가"편집장

먼저 몇 가지 이야기를하겠습니다. 내 질문 중:

먼저 중국어 수업을 가르치는 목적에 대해 이야기하겠습니다. 나는 개인적으로 중국어 수업을 가르치는 목적은 학생들의 언어 감수성과 독해 능력을 향상시키기 위해 비문학 읽기, 논증, 비문학 서술 및 설명을 위해 현대 중국어를 사용하는 능력을 키우고 향상시키는 것 이상이라고 생각합니다. 학생의 중국어 사용 능력 향상 서면 및 구두 표현 능력은 학생의 문학적 성취를 향상시키고 학생의 문학적 소양과 문학적 기질을 형성하며 학습 과정에서 학생들이 문학과 언어에 대한 이해를 느끼고 향상시킬 수 있습니다. 중국 고전 작품.

중국어 수업의 교수 과정에 붉은 고전을 포함할지 여부에 대해서는 붉은 고전이냐 아니냐보다는 이 붉은 고전이 학생들의 한문 능력 향상에 얼마나 도움이 되는지가 먼저 고려해야 한다. . 물론 중국어를 공부할 때 학생들의 인생관과 이해력의 변화와 향상을 고려해야 하지만 이것이 중국어 수업의 핵심 목적은 아닙니다. 중국어 교육의 낭비를 초래합니다. 내 생각엔 문화대혁명 시기의 한문교과서는 이른바 붉은 고전으로 가득 차 있었는데, 그 붉은 고전 중 중국어의 범위 내에서 고전이라고 할 수 있는 것은 얼마나 됩니까? 물론, 빨간 고전도 중국 고전이고 문학 고전이라면 우리는 그것을 반드시 사용해야합니다. 아무리 고전이라 할지라도 올바른 세계관과 인생관이 없으면 선택할 수 없습니다. 여기서 선발 기준은 중국어 문해력 함양과 세계관을 고려해야하지만 빨간색을 위해 빨간색이되어서는 안됩니다. 이는 중국 교육의 비극이라고 할 수 있습니다!

저희는 늘 중국어에 더 많은 미션을 주고 싶어하는데, 심지어 길을 잃기도 하는 경우가 재학생들의 언어 표현력을 보면 느낄 수 있습니다. 오랜 세월 동안 붉은 한어 교육을 받은 후에도 우리는 학생들의 마음이 얼마나 발전했는지 볼 수 없으며, 시간이 지나면서 한자를 알아보지도 못하는 너무 많은 '문맹자'가 생겨났습니다. 중국어에 순수한 얼굴이 부여되고 중국어가 중국어가 되기를 바랍니다.