시험강연이 끝난 후 시험관은 답변 문제를 제기하지 않았는데, 그렇습니까?

교사 자격증 면접, 시험 강연이 끝난 후 시험관이 답변 문제를 제기하지 않은 것은 반드시 대표할 수 없는 것은 아니다. 답변할 때 시험관이 질문을 하기 때문에, 당신이 이해하지 못하는 부분에 대해 질문을 하거나, 당신의 생각을 더 잘 알고 싶을 수도 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈프리, 독서명언) 답변을 하지 않은 일도 반드시 나쁜 것은 아니다. < P > 교사 자격 면접은 구조화 면접과 시나리오 시뮬레이션을 결합한 방법으로 수업 준비, 시험 강의, 답변 등을 통해 진행된다. < P > 수험생은 관련 규정에 따라 무작위로 준비수업 제목을 뽑아서 준비수업, 시간 2 분, 면접 수락, 시간 2 분을 진행한다. 시험관은 수험생 면접 과정의 성과에 따라 종합 점수를 매겼다.

확장 자료:

교사 자격 면접 테스트 내용 및 요구 사항:

(1) 직업인식

1

2. 학생을 배려하고 교사의 직업에 종사해야 할 책임감을 가지고 있다.

(b) 심리적 자질

1. 낙관적이고 명랑하며 적극적으로 전진하고 자신감이 있다.

2. 일정한 감정 조절 능력을 가지고 있어 과격하지 않고 고집을 부리지 않는다.

3. 냉정하게 문제를 처리할 수 있고, 비교적 적응력이 강하다.

(3) 계기식

1. 행동거지가 자연스럽고 친화력이 있다.

2. 옷을 잘 차려입고 교사의 직업적 특징에 부합한다.

(4) 언어 표현

1. 언어 규범을 가르치고, 입이 분명하고, 말의 속도가 적당하다.

2. 표현이 정확하고 간결하며 유창하며 언어는 감화력이 있다.

3. 경청을 잘하며 적절한 대응을 할 수 있다.

(e) 사고의 질

1. 사유가 치밀하고 조리가 분명하며 논리성이 강하다.

2. 문제를 정확하게 이해하고 분석하고, 요점을 파악하고, 적시에 대응할 수 있습니다.

3. 일정한 혁신 의식을 가지고 있으며, 문제 해결에 대한 생각과 접근 방식에 있어서 독특합니다.

(6) 교육 설계

1. 교육 과정 기준에 따라 교육 자료를 처리하고, 교육 목표를 결정하고, 중점과 어려움을 강조할 수 있다.

2. 초등학생의 지식 기반과 생활 경험을 바탕으로 교사 활동을 합리적으로 설계할 수 있다.

3. 학생 활동 설계가 유효하여 학생들이 자율적으로 참여하고 협동탐구를 통해 학습 목표를 달성할 수 있도록 지도할 수 있다. < P > (7) 교육 실시

1. 교육 구조가 합리적이고 조리가 분명하여 교육 리듬을 더 잘 조절할 수 있다.

2. 지식 강의가 정확하고 교육 임무를 기본적으로 완수할 수 있다.

3. 학생인지 특성과 학과 교수 법칙에 따라 적절한 교수법을 선택하여 학생의 학습 동기를 효과적으로 자극할 수 있다.

4. 교육 요구에 따라 교구, 학구, 현대교육 기술을 활용해 교육을 보조할 수 있다.

5. 판서 깔끔한 사양, 합리적인 레이아웃.

(8) 교수 평가

1. 적절한 평가 방식으로 학생들의 학습 활동에 피드백을 줄 수 있다.

2. 자신의 교육 과정을 반성하고 비교적 객관적인 평가를 할 수 있다.

참고 자료: 교사 자격 시험 개요 (파일럿) (면접 섹션)