시간은 화살처럼 흐르고, 해와 달은 셔틀처럼 날아간다. 눈 깜짝할 사이에 한 학기의 교육 및 교습 업무가 끝났습니다. 요약부터 시작하겠습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 중국어 교사용 개인 요약 템플릿입니다.
중국어 교사용 개인 요약 템플릿 1
교사로서 높은 수준의 이념적, 정치적 자질과 헌신과 헌신의 직업 윤리를 갖춰야 할 뿐만 아니라, 계속해서 배우고 훈련을 받아야 합니다. 이번 학기에는 내 위치를 기반으로 집단 수업 준비, 비즈니스 학습 및 교실 교육 연구를 비즈니스 학습 캐리어로 사용하고 독립적 학습을 통해 교육 및 교육 요구를 충족하며 내 자신의 품질과 교육 품질을 종합적으로 향상시킬 것입니다.
1. 교육 이론
새로운 커리큘럼의 개념은 전통적인 교수법의 세뇌 교수법을 바꾸고 교수 과정에서 학생들에게 더 많은 사고 공간과 다각적인 능력을 제공하는 것입니다. . 학생의 실습 능력, 학생의 독립적 사고 능력 등 단순히 시험만 보는 인재로 키우는 것보다 학생의 능력을 키우는 데 더 중점을 두고 있습니다. 이러한 측면을 달성하기 위해 우리는 관련 교육 지식과 이 주제에 대한 지식을 학습하여 새로운 교육과정 개혁의 개념을 이 주제에 통합해야 합니다. 그러므로 나는 종종 관련 신문과 잡지를 읽고, 인터넷에서 최신 교육 개념을 찾아보고, 새로운 교수 개념과 새로운 교수 방법을 사용하여 항상 신선한 피를 흘립니다. 그는 자신의 수업을 통해 학생들이 쉽게 배우고 무언가를 얻을 수 있도록 노력하며, 학생들의 마음 속에 진정한 배움의 리더가 됩니다.
2. 도덕적 함양
교사로서 그는 학생들이 지식을 배울 수 있도록 안내자일 뿐만 아니라 학생들이 인성을 배울 수 있는 모델이기도 합니다. 학생을 존중하고, 학생에 대해 편견을 가지지 말고, 우월하기보다는 그들의 의견에 주의를 기울이십시오. 우리는 교실의 교사이자 학생이며, 인생의 친구입니다. 지휘하다. 가르치는 과정에서 우리는 학생들의 도덕적 함양 향상에도 관심을 기울여야합니다. 그러므로 나는 먼저 공부하고 행복하게 사는 법을 배워야합니다. , 이런 식으로 학생들은 나에게서 필요한 것을 배우고, 항상 국정에 관심을 갖고, 시사를 이해하고, 당의 다양한 원칙과 정책을 지지하고, 자신의 일을 하기 위해 최선을 다할 것입니다. .
3. 교육 능력
교육에 있어서 우리는 학생을 기반으로 하고 학생으로부터 진행해야 하며 학생 학습 과정에서 안내자, 발기인 및 안내자가 되어 발전하기 위해 노력해야 합니다. 학생 학습 이니셔티브. 자신의 교육 행위에 대한 성찰과 실천에 주의를 기울이고, 교육의 질을 향상시키며, 새로운 상황에서 사려 깊은 교사가 되십시오.
1. 교사의 윤리와 품격 함양을 강화하고 고상한 인격을 형성하며 진취적인 마음을 갖는다. 우리는 학생을 사랑하고, 학생을 사랑하는 마음을 갖고, 서로를 진심으로 대하고, 포용하고, 강한 책임감을 가져야 합니다.
2. 교수 과정에서 교재를 주의 깊게 연구하고, 학생의 관점에서 교재를 연구하며, 적극적으로 수업을 준비하고, 각 수업을 주의 깊게 가르치고, 수업이 끝난 후 적시에 반성하고 부족한 점을 요약합니다. 당신의 가르침에 맞게 수정하십시오.
3. 교수법에서 생활 중심 및 상황별 창조 방법을 계속 탐구하고 생활 중심 및 상황별 교실 수업 스타일을 익히십시오. 이는 교수법을 풍부하게 하고 학습에 대한 학생들의 관심을 자극합니다.
4. 가르침을 통한 상호 학습을 고수하고 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 자신을 발전시킵니다. '사람중심' 경영원칙을 준수하고 경영능력을 향상시키십시오.
5. 교사의 공개 수업을 듣고, 비교를 통해 다른 교사의 장점을 발견하고, 이를 자신의 수업에 흡수하는 동시에 집단 수업 준비, 의사소통 및 교육을 통해 교사의 전문 기술을 향상시킵니다. 학습 등 수준.
6. 새로운 커리큘럼 이론을 계속해서 배우고, 학습에 대한 학생들의 관심을 완전히 키우고 자극하며, 인지 과정에서 학생들의 정서적 함양에 주의를 기울이고, 각 수업의 교육 경험을 요약하는 데 중점을 둡니다. 전체 교육 과정 동안.
가르치기 전의 성찰, 가르치는 동안의 성찰, 가르친 후의 성찰이라는 세 가지 성찰을 이루도록 노력하십시오. 정기적으로 교육 및 교수 과정을 요약하고 개선 및 침전을 달성하기 위해 노력하며 향후 교육 및 교수 활동을 위한 경험을 축적합니다.
한 학기가 곧 끝나면 현재 교육의 요구에 적응하고 아이들이 더 포괄적인 지식을 배울 수 있도록 앞으로도 교육 활동을 계속할 것입니다.
중국어 교사 개인 요약 샘플 2
이번 학기에 저는 중학교 3학년 122반 학생들에게 중국어를 가르치는 일을 담당하고 있습니다. 학년 초에 수립된 교학 계획에 따라 단계별로 실시 및 실행되었으며 교학 단계 과제가 성공적으로 완료되었습니다. 이번 학기 나의 강의 작업 요약은 다음과 같습니다.
1. 수업을 잘 준비하고, 좋은 수업을 가르치고, 교육에 대해 적시에 반성을합니다.
수업을 준비하는 것은 "준비되지 않은 싸움을 하지 말라"는 말처럼 수업을 잘 준비하는 것입니다. 수업을 준비할 때, 나는 새로운 커리큘럼 표준을 주의 깊게 연구하고, 교재를 철저히 연구하고, 교사용 서적과 기타 교재를 사용하고, 122반 학생들의 실제 상황과 결합하여 각 수업을 준비하고 수업 계획을 작성했습니다.
매 수업마다 다른 영감과 통찰력을 얻게 될 것입니다. 개선이 필요한 장점과 단점이 있습니다. 이러한 영감과 통찰력을 적시에 기록하고 반영하겠습니다. 제가 가르치면서 많은 것을 얻은 것은 바로 이 좋은 습관 때문이었습니다.
2. 교실 수업을 체계화하고 수업 효율성을 높입니다.
아무리 잘 준비한 수업이라도 수업이 체계적으로 이루어지지 않으면 기대되는 수업 효과를 달성하고 수업 과제를 완료할 수 없습니다. 수업이 원활하게 진행되기 위해서는 먼저 좋은 수업 질서가 보장되어야 하는데, 저는 이 부분에 많은 노력을 기울였습니다. 가르칠 때, 저는 학생들의 학습에 대한 열정과 주도권을 동원하고, 학생들이 생각하고 메모하는 좋은 습관을 기르도록 하여 교실 듣기의 효율성을 높이기 위해 최선을 다합니다.
3. 과제를 신중하게 정리하고 신중하게 수정하며 적시에 피드백을 제공합니다.
요즘 학생들은 '부담을 줄인' 세대이지만, 여전히 학습 과제가 많고 부담감도 크다. 이러한 현상에 대응하여 숙제에 대한 부담을 줄이기로 결정했지만 결코 숙제를 내주지 않고 숙제를 신중하게 정리하는 것이 었습니다. 과제는 다양한 수준의 학생들의 학습 능력과 요구 사항을 충족하기 위한 필수 및 선택 질문을 모두 포함하여 간결하고 목표가 명확하며 계층적으로 설계되었습니다. 모든 수업에 숙제가 있는지 확인하고, 매주 1~2개의 주간 일기를 작성하고, 각 단원 후에 작문을 작성하세요. 숙제를 할 때 핵심과 본질을 선정하고, 학습 부담을 줄이도록 노력하고, 연습할 때마다 가장 큰 효과를 얻을 수 있도록 노력하세요. 동시에 학생들의 숙제를 신속하고 세심하게 교정하고, 학생들의 숙제를 분석, 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류, 요약하고, 철저한 의견을 제시하며, 관련 상황에 따라 적시에 교수법을 개선하므로 표적이 될 정도로.
4. 중국어 학습에 대한 학생들의 관심과 취미를 키우기 위해 활동 개발을 활용합니다.
이번 학기 두 번째 호프컵 작문대회에서는 학생들의 적극적인 활동 참여와 중국어 실력 향상을 지도하고 있다. 저는 중학교 3학년 122반 학생인 궈잉(Guo Ying) 학생이 대회에서 3등을 차지하도록 지도했습니다.
에세이 대회가 있는 만큼, 학급의 모든 학생들에게 글을 쓰게 한 뒤, 우수한 에세이를 선정하여 참여하도록 하겠습니다. 이를 통해 학생들의 글쓰기 능력이 크게 향상되었으며 어느 정도 향상되었습니다.
5. 지속적인 교육에 관심을 기울이고 자신의 자질과 육성을 강화하십시오.
원격 계속 교육 훈련에 적극적으로 참여하여 필수 수업 시간을 이수하고 합격합니다.
이번 학기에 돌아보면 많은 것을 얻었습니다. 그러나 제 강의에는 여전히 몇 가지 부족한 부분이 있습니다. 예를 들어, 학생들의 읽기 훈련이 충분하지 않고, 여전히 전통적인 교육 모델이 있습니다. 그리고 학생들의 중국어 능력은 여전히 낮습니다. 전반적인 수준은 높지 않습니다. 앞으로의 교육 과정에서 저는 계속해서 열심히 일하고 경험이 풍부한 교사들에게 조언을 구하며 관련 전문 서적을 더 많이 읽어 교육 수준을 향상시킬 것입니다.
중국어 교사 개인 요약 샘플 3
이번 학기는 연구에서 교수 이론을 배우는 데 집중할 수 있고 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 다양한 선생님들의 강의를 자주 듣고, 교육 경험을 통해 배우고, 서로의 장점을 배우며 자신의 교육 전문 수준을 향상시키세요. 매 수업마다 나는 최고의 정신 상태로 교수단에 서서 친절하고 편안하며 진지한 이미지로 학생들을 대합니다. 학생들이 중국어 지식을 습득할 수 있도록 새로운 커리큘럼 표준에 따라 가르칩니다. 우리는 또한 도덕적 지향, 실제 생활 현상과 다양한 유혹을 결합하고 다양한 측면과 각도에서 학생들의 좋은 도덕적 품성과 고상한 성격을 키우는 데 중점을 둡니다. 숙제를 세심하게 수정하고, 숙제를 간결하고 목표가 명확하며 계층적으로 할당하고 모든 운동에서 최대 결과를 달성하도록 노력할 수 있습니다. 동시에, 학생의 숙제를 신속하고 세심하게 교정하고, 학생의 숙제를 분석 및 기록하고, 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 의견을 제시하며, 관련 상황에 따라 적시에 교수법을 개선합니다. 목표한 결과를 달성합니다.
가르치는 면에서는 '중국 교육과정 표준'을 진지하게 연구합니다. 커리큘럼 표준은 학생들의 중국어 능력을 종합적으로 향상시키고 중국어 교육의 특성을 정확하게 파악하며 독립적이고 협력적이며 탐구 기반 학습 방법을 옹호하고 개방적이고 개방적인 학습 방식을 구축하기 위해 노력하는 것입니다. 역동적인 중국어 커리큘럼입니다. "커리큘럼 표준" 과정을 반복적으로 공부한 후 이론을 수업 현장에 적용함으로써 많은 통찰력을 얻었습니다. 다음은 주로 새로운 과정에 대한 나의 경험에 대해 이야기합니다.
1. 평등하고 조화로운 교실 분위기를 조성합니다.
새 커리큘럼에서 교사 역할의 가장 큰 변화는 교사가 더 이상 지식 전달자 및 관리자가 아니라 학생 개발의 촉진자 및 안내자가 된다는 것입니다. 새로운 커리큘럼에서는 학생들의 학습 방법이 전통적인 수용 학습에서 탐구 학습으로 바뀌고, 교사의 임무는 아이들이 적절한 학습 목표를 결정하고 목표 달성을 위한 최선의 방법을 결정하고 조정하도록 돕는 것입니다. 학습 습관 및 마스터 학습 전략은 학생들의 학습 동기와 관심을 자극하고 학생들의 학습 열정을 완전히 동원할 수 있는 풍부한 교육 상황을 조성합니다. 가르치는 활동에 있어서 교사와 학생은 평등하며, 순종하는 것과 순종받는 것 사이에는 아무런 관계가 없습니다. 교사는 모든 학생을 존중하고 그들이 활기차고 적극적으로 학습하도록 격려해야 합니다. 민주주의, 평등, 조화의 분위기에서만 학생들의 사고가 적극적이고 활동적인 상태가 될 수 있으며, 치열한 학습 과정이 즐거운 학습 활동으로 바뀔 수 있습니다. 활기차고 적극적인 교실 수업 분위기는 전염성이 높고 영감을 주는 교육 상황을 쉽게 조성할 수 있으며, 이를 통해 학생들은 학습에 전념하고 발전하려는 무한한 열정과 창의성을 자극할 수 있습니다. 학습 활동에 대한 열정.
2. 삶의 풍미가 가득한 교수법을 채택하십시오.
아이들의 삶과 연결되고 흥미로운 언어와 장면을 만들어내는 것은 아이들의 지식에 대한 욕구를 자극하는 효과적인 방법입니다. 읽고 쓰는 능력이 크게 향상되는 상황에서 어린이의 잠재적 능력을 개발하기 위해 생활 장면을 활용하는 효과는 크게 높아질 수 있습니다. 학생들이 스스로를 학습의 주인공으로 여기고, 텍스트의 내용에 자신을 통합하여 경험하고 이해하며, 학습의 주인으로서의 역할을 자리매김하게 하십시오.
3. 여러 지능을 결합하여 텍스트를 더 잘 이해합니다.
지능이란 전체적으로 활동을 이해하는 포괄적인 능력입니다. 일반적으로 사람의 인지 활동은 하나가 아닌 여러 지능이 서로 상호 작용하는 것입니다. 학생의 학습 역시 다양한 지능이 서로 영향을 주고 상호작용하는 과정이다. 따라서 우리는 인지 지능을 사용하여 학생의 능력을 측정할 뿐만 아니라 실제로 학생의 다중 지능을 배양하고 개발하여 교육과 교수법이 진정으로 모든 학생을 지향하고 혁신적인 인재의 전인적 개발을 육성할 수 있도록 해야 합니다.
전통적인 교실 수업은 대부분 교사의 언어 전달을 기반으로 하며 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기가 결합되어 교사가 주도적인 역할을 하기 쉽고 학생들이 문화와 과학에 대한 체계적인 기초 지식을 습득할 수 있습니다. 사상·도덕 교육은 언어와 수학적 지능의 발달을 촉진하지만, 학생의 인성 발달, 인성 발달, 지능 발달 등 다른 지능은 무시하기 쉽습니다. 잠재적인 자원을 활용하고 혁신적인 능력을 배양합니다. 이 문제는 많은 선생님들로부터 큰 관심을 받았습니다. 두 가지 방법으로 학습해 보았는데 효과가 꽤 좋았습니다.
(1) 중국어 수업에서는 신체 동작 학습 활동을 중국어 과목과 연결하여 학생들이 채팅하고, 움직이고, 행동하고, 말할 수 있도록 합니다. 중국어 교육에서는 3학년 학생들이 본문의 내용을 이해하기 어렵습니다. 한편으로는 실제 생활 속의 예를 사용하여 설명하고 어려움을 더 쉽게 만듭니다. 반면 과감한 바디랭귀지와 생동감 넘치고 과장된 퍼포먼스는 학생들에게 생동감 넘치고 생동감 넘치는 느낌을 준다. 학생들에게 흥미로울 뿐만 아니라 익히기도 쉽습니다. 텍스트를 학습한 후 학생들은 이를 교과서 드라마 형태로 교실에서 공연할 수 있습니다. 이를 통해 텍스트에 대한 이해와 기억이 깊어질 뿐만 아니라 신체 작동 지능, 의사소통 지능 및 언어 지능도 강화됩니다.
(2) 중국어 교육에서는 교사가 다음과 같은 질문만 하는 것이 아닙니다. 이 텍스트를 공부하여 무엇을 얻었습니까? 학생들이 스스로 무엇을 하게 하시겠습니까? , 내성적 지능을 향상시키고 학생들이 문제를 잘 발견하도록 만듭니다. 문제를 발견하고 제기하고 해결하는 과정에서 학생들의 자기이해지능과 의사소통지능이 배양됩니다.
4. 다양한 교수 내용과 교수 대상에 따라 유연하고 다양한 교수법을 채택합니다.
수업을 준비할 때 교재를 꼼꼼히 공부했어요. 수업 기준을 숙지한 후, 학생이라면 새로운 콘텐츠를 어떻게 배우고 싶은지 다른 관점에서 생각해 봤습니다. 교실 내 학생들의 구체적인 상황에 따라 여러 가지 계획을 세우고 다양한 교수법을 선택하세요. 귀중한 교실 시간을 학생들에게 돌려주십시오. 학생들이 광활한 독립적 학습의 세계에서 햇빛을 즐기고, 필요한 지식을 흡수하고, 자신도 모르게 교육 목표를 완수할 수 있도록 하십시오.
이번 학기에는 일정한 결과를 얻었지만 개별 학생의 나쁜 학습 습관 등 일부 학생은 잘못된 글쓰기 자세를 가지고 의식적으로 숙제를 완료하지 못하는 등 몇 가지 문제도 있습니다. 몇몇 학생은 손글씨를 읽을 수 없으며 일부 학생은 숙제를 제 시간에 제출하지 못합니다. 학생들의 글쓰기 수준은 매우 다양합니다. 앞으로도 더욱 발전하고 발전하는 교육을 진행하겠습니다.
중국어 교사 개인 요약 샘플 4
시간은 화살처럼 흐르고 해와 달도 날아갑니다. 어느새 중국어 교사로서 이번 학기가 끝나가고 있습니다. 나는 이 책에 담긴 유일한 지식이 학생들의 배고픈 눈과 지식에 대한 갈증을 충족시키기에는 거리가 멀다는 것을 점점 더 느낀다. 이제 이번 학기 중국어 교육을 다음과 같이 요약한다.
1. 교실 수업에서 새로운 교육 개념을 구현하고 교실 수업 효율성을 높이기 위해 노력합니다.
교실은 학생들이 지식을 습득하고 능력을 배양하는 주요 장소입니다. 이번 학기에는 이 부분을 위해 열심히 노력했습니다. 각 수업을 잘 가르치기 위해 수업 전에 교재를 주의 깊게 공부하고 수업에 참여하는 학생들의 실제 특성을 바탕으로 교재를 철저히 이해하여 학생들의 학습 흥미를 자극했습니다. 교실에서 우리는 최신의 새로운 교육 개념을 구현하고 편안하고 민주적인 교육 분위기를 조성하며 학생들이 열정적으로 말할 수 있도록 장려하고 그룹 포럼을 형성하기 위해 노력합니다. 학생들을 주체로 탐구 기반의 교실 모델을 구축하고, 교재와 학생의 실험적 요인을 탐구하며, 적극적인 탐구를 지도하고, 주체적으로 지식을 습득합니다. 학생들의 능력을 향상시킵니다. 또한, 저성취 학생을 격려하고 더 많은 기회를 제공하여 그들이 발전하고 학습에 대한 강한 관심을 가질 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있습니다. 이제 이 반의 학생들은 중국어 수업을 듣는 것을 좋아하고 학습에 대한 강한 관심을 가지고 있습니다.
2. 다양한 채널을 통해 학생들의 다양한 능력과 습관을 배양하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
(1) 학생들의 좋은 학습 습관을 기르기 위해 다양한 방법을 사용합니다. 3학년은 학생들이 좋은 습관을 기르는 데에도 중요합니다.
이 수업에 참여하는 학생들의 경쟁적 특성을 고려하여 저는 경쟁 메커니즘을 사용합니다. 각 학생에게는 매일 당직 간부가 기록한 경쟁 책이 주어지고 일주일에 한 번 별이 수여됩니다. 한 달 후에 중국어 학습 활동가를 선발하여 학생들이 의식적으로 규율을 준수하고 좋은 학습 습관을 갖도록 격려할 것입니다. 또한 매일 책을 읽을 수 있는 작은 교사가 구성되어 있어 학생들의 조직력을 키울 뿐만 아니라 학생들의 읽기 능력도 키울 수 있습니다. - 조직력과 리더십 능력이 발휘되었습니다.
(2) 다양한 방법을 통해 학생들의 과외 도서 읽기 습관을 기르고 글쓰기 능력을 향상시킵니다. 3학년은 학생 글쓰기의 공식적인 시작입니다. 우선 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 자극하기 위해 작문의 주제 선정부터 시작하여 초등학교 3학년 학생들의 사고 특성과 일치하는 동화와 상상의 수필을 중심으로 작성하며 많은 양의 글을 축적해 나갔다. 좋은 글을 쓰려면 어휘의 양이 중요합니다. 학생들이 들으면서 '좋은 단어와 문장'을 외울 수 있도록 수업 전 1분을 '이야기'를 활용해 명작을 쓰는 데 활용합니다. 평일에는 매일 돌아가며 한 학생이 칠판에 적힌 좋은 단어와 문장을 발췌하고, 다른 학생은 그 내용을 읽어보게 합니다. 학생들은 종종 도서관에서 책을 읽도록 조직됩니다. 한 학기의 실험 끝에 이 수업에 참여하는 학생들의 어휘력이 크게 증가했으며 쓰기 능력도 크게 향상되었습니다.
(3) 글쓰기 지도를 강화하고 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킨다. 3학년의 글쓰기 교육은 교사들에 의해 종종 무시됩니다. 이번 학기에는 학생들의 글쓰기 습관을 기르는 데 큰 중요성을 두고 있으며, 수업 후에는 서예 수업을 통해 학생들의 글쓰기를 지도합니다. 신중하게 글을 쓰고 좋은 글쓰기 습관을 기르는 것이 엄격하게 요구됩니다.
3. 모든 학생의 발전을 촉진하기 위해 인재를 육성하고 가난한 사람들을 돕는 사업을 강화합니다.
이 수업에서는 학생들마다 차이가 있습니다. 학생 각자가 원작을 바탕으로 발전할 수 있도록 격려하기 위해 우생학의 장점을 키우는 데 중점을 두고 양쪽 끝에 집중하고 중간을 지원합니다. 동시에 수업 중에 상호 지원 그룹을 구성하고 짝을 이루는 형태를 사용하여 가난한 학생과 좋은 학생을 연결하고
방과 후 개인지도 활동을 강화하고 교실에서 기회를 만들고 격려하며 미달 학생의 자신감을 키우고 학습에 대한 학생들의 관심을 키우며 모든 학생의 학습을 장려합니다. 제한된 능력과 교육 경험 부족으로 인해 이번 학기 교육에는 여전히 다음과 같은 많은 문제가 있습니다.
1. 개별 학생의 나쁜 학습 습관에는 추가 지도와 교정이 필요합니다. 이 학급의 학생들은 원래 활발하고 활동적입니다. 어떤 학생들은 글쓰기 습관이 좋지 않고, 의식적으로 숙제를 완료하지 못하는 학생들도 있습니다. 일부 학생들은 숙제를 제 시간에 제출하지 못합니다. 또는 어려움에 직면했을 때 강한 의지가 없어서 이를 극복하기 위해 솔선하지 않을 것입니다.
2. 글쓰기 수준이 많이 다릅니다. 학급의 학생들은 글쓰기에 대한 관심이 강하지만 우수한 학생과 가난한 학생의 차이는 상대적으로 큽니다. 결과적으로 학급 전체의 쓰기 수준 발달이 충분히 균형을 이루지 못합니다. 이는 앞으로의 교육에서 극복되어야 한다. 요컨대, 이번 학기에 저는 최선을 다해 가르치는 일을 하고, 나 자신에게 계속 엄격하고, 다른 사람의 장점에서 배우려고 노력하고, 가르치는 개념을 끊임없이 업데이트하고, 이를 내 자신의 교육 실습에 적용하여 모든 사람이 수업은 완벽하며 모든 학생이 자신의 중국어 능력을 진정으로 향상시킬 수 있도록 좋은 교육 결과를 얻을 수 있습니다. 요컨대, 이번 학기부터 저는 가르치는 일과 개념을 가르치는 일을 하고 이를 내 자신의 교육 실습에 적용하여 모든 수업이 좋은 교육 결과를 얻을 수 있도록 최선을 다했습니다. 계급 집단의 영혼.
중국어 교사 개인 요약 샘플 5
이번 학기 중국어 교육은 제가 담당하는 과목 중 하나입니다. 학급 전체의 학생들은 더욱 양극화되어 있으며, 학급에는 낙오자 8명을 포함하여 21명의 학생이 있으며, 부모는 교육에 대한 개념이 약합니다. 그러나 대부분의 학생들은 긍정적이고 단결하며 진취적이며 집단적 명예에 대한 강한 감각을 가지고 있습니다. 지난 학기의 구체적인 상황을 요약하면 다음과 같습니다.
1. 주요 업무
저는 항상 중국 교과 관리 시스템에 따라 학생을 엄격하게 관리하고 학생 육성에 관심을 기울입니다. 좋은 공부 습관을 기르기 위해.
가르칠 때 나는 어디에서나 엄격하게 요구하고 경험이 풍부한 교사들에게 겸손하게 배우고 모든 일상적인 교육 업무를 수행하며 우수한 학생을 양성하고 가난한 학생을 지원하는 데 지속적으로 참여합니다. 정기 검사가 확인되었습니다.
1. 수업을 잘 준비하세요. 가르칠 때 저는 항상 수업을 미리 준비하고 수업 전에 수업 계획의 교수 방법을 검토할 것을 고집합니다. 강의에서 저는 다음과 같은 수업 준비 원칙을 요약했습니다. 개요와 초점에 초점을 맞추고, 학생을 준비하고, 교수 방법을 준비하고, 학습 방법을 준비합니다. 이 수업의 교수 목적과 요구 사항에 집중할 수 있습니다. 학생들의 실제 상황에 따라 복잡한 주제를 구성합니다. 내용이 변경되고, 본질이 선택되고, 링크가 통합되고, 추록이 있습니다.
2. 모든 수업을 잘 들어보세요. 교실 수업은 다음과 같습니다: 명확한 교수 목적을 갖고, 교재를 주의 깊게 연구하고, 학생을 이해하고, 교수법을 연구하고, 주요 및 어려운 점을 극복하고, 학습 상황을 잘 만들고, 학습 열정을 자극하고, 수업 활동을 수행할 수 있습니다. 질서 있는 태도, 계층화된 교육, 다양한 유형의 교육을 구현합니다. 학생들은 적극적으로 발전하고 교육 품질을 지속적으로 향상시키기 위해 노력합니다.
3. 숙제는 합리적이어야 하며, 연습은 간결하고 대표적이며 영감을 주어야 하며, 학생의 혁신 능력을 키우는 데 중점을 두고 숙제를 여러 층으로 배열하며 반복적이고 엄격한 숙제를 덜 하고, 할 수 있어야 합니다. 숙제를 시기적절하게 수정하고 결과를 잘 등록하세요.
4. 좋은 것을 기르고 나쁜 것을 돕는 일을 잘하십시오. 저는 교육의 질을 향상시키려면 우생학을 배양하고 학습 장애가 있는 학생들을 돕는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 우생학을 육성해야만 우수율을 높이고 수업에 역할 모델을 가질 수 있으며 학습 장애가 있는 학생들을 변화시켜야만 합격률을 높이고 수업에서 좋은 학습 스타일을 형성하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러므로 나는 계획, 결과, 기록, 코칭, 격려를 고집하며 합격률과 우수율을 높이기 위해 노력합니다. 저는 학습 장애가 있는 학생들에게 동기를 부여하고, 방과 후 과외 활동을 강화하고, 교실에서 기회를 만들고, 격려하고, 자신감을 키우고, 학습에 대한 관심을 키우기 위해 쌍의 형태를 사용하여 수업 중에 "상호 지원"그룹을 설정했습니다. 모든 학생이 기본적으로 향상되었습니다. 동시에 저는 가르치는 동안 경험이 풍부한 교사들과 자주 상담하고, 다른 교사들과 교재를 토론하고, 교수법을 함께 연구합니다.
5. 학생 성과 관리를 강화하고 좋은 성적표를 사용하십시오. 학생들의 숙제 수행, 질문 결과, 수업 전 준비 등을 공정하고 정확하게 평가하고, 학생들의 학습 열정을 동원하고 학생들의 지속적인 발전을 격려하기 위해 매일 수제 붉은 꽃을 배포합니다.
2. 기존 부족함과 향후 계획:
1. 수업의 발전이 불균형합니다. 수업의 학습지도 작업은 여전히 더 강화되어야합니다. ; 우수하지 않으며 개선이 필요합니다.
2. 교육은 주로 전통적인 방법에 기반을 두고 있으며 혁신성이 부족하며 학생들의 학습 습관을 개발하기 위한 교육이 충분히 성공적이지 않습니다. 우수한 사람을 양성하고 가난한 사람을 지원하는 사업이 탄탄하지 않고, 우수한 사람을 양성하는 목표도 불분명하고 자주 바뀌는 일이 많다.
3. 계속해서 개념을 업데이트하고 주제 기반 교육을 실천하기 위해 노력합니다. 멀티미디어 시청각 교육 방법을 적극적으로 사용하여 교육 품질을 향상하고 비즈니스 학습을 지속적으로 강화합니다. , 비즈니스 품질을 향상시킵니다.
요컨대, 이번 학기부터 나는 가르치는 일에 최선을 다하고, 나 자신에게 끊임없이 엄격한 요구를 하고, 다른 사람의 장점으로부터 배우려고 노력하고, 가르치는 개념을 끊임없이 업데이트하고 적용하려고 노력했습니다. 내 자신의 교육 실습에. 그러나 나의 제한된 능력으로 인해 가르치는 데에는 여전히 몇 가지 문제가 있습니다. 매 수업에서 좋은 교육 결과를 얻고 모든 학생이 진정으로 중국어 능력을 향상시킬 수 있도록 하기 위해 나는 여전히 내 발 밑에 있는 길을 알고 있습니다. 갈 길이 멀고, 아직도 열심히 노력하고 발전해야 합니다.
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