요약? 체육 및 건강 과정은 기초교육의 중요한 구성 요소로서? 그것은 자질교육을 실시하고 전면적인 발전 인재를 양성하는 데 없어서는 안 될 중요한 방법이다. 스포츠와 건강의 새로운 과정을 실시하는 과정에서 어떻게 좋은 단원 학습 평가를 이용할 수 있습니까? 학생의 능력 향상과 평생 체육 동기 부여의 점진적인 형성을 강화할 수 있다. 체육 및 건강의 새로운 교과 과정 이념을 공부함으로써? 교학 실천에서 이 글은 학생들의 단원 학습을 어떻게 평가하느냐에 대해 유익한 시도를 하였다.
새로운 교과 과정 개혁에서, 평가 체계는' 과정 기반' 을 제창합니까? " 발전을 촉진 "? 학생 학습 평가는 과정 평가의 중요한 내용 중 하나입니까? 이번 수업 개혁의 중점입니까? 학생들의 학습평가가 과정의 기본 이념과 가치취향을 반영했기 때문인가? 교과 과정의 발전 방향에 영향을 미치다. 특히 교과 과정 목표의 학과 위치 평가? 각 학습자가 자신의 학습 과정에서' 자기반성의식과 능력' 을 더욱 강조한다. 학생 학습 과정에서 좋은 단위로 평가를 배우는가? 학생들이 학습 과정에서 자신의 행동을 반성하게 할 수 있습니까? 끊임없이 자신을 보완할 수 있습니다.
키워드? 새로운 커리큘럼 단위 학습 평가를위한 프로그램 운영 방법
1. 체육 및 건강의 새로운 교과 과정 기준 중학생 학습 평가의 내용과 특징
과거 체육교학평가가 학생들의 종결성 평가에만 치중했기 때문인가? 체육 수업의 절차적 평가와 진단성 평가를 소홀히 했는가? 기말 성적에만 집중하는 시험? 단순히 점수의 높낮이로 성적을 평가하는가? 그리고 학생의 개인차에 대한 평가를 소홀히 했는가? 표준 및 기술 평가에만 집중합니까? 사상 도덕을 무시하는가? 인격의 질에 대한 평가 등등. 그래서요? 과거의 체육 교육 평가? 아직 평가 효과를 발휘하지 못했나요? 교육 문제 진단? 피드백 제공? 교학 방향을 지도하는가? 교육 과정을 규범화하는가? 학습에 대한 열정을 불러일으키는가? 교수 관리 기능을 실현하다. 따라서 새로운 교과 과정 기준은 표현성 평가에 중대한 개혁을 했는가?
1? 1 학업 성적 평가 내용
▲ 체력-다른 학습 수준과 관련된 체력 프로젝트.
▲ 지식과 기술-운동과 건강에 대한 이해? 과학적으로 단련하는 방법? 스포츠 기술 전술 지식과 응용 능력? 건강 지식의 숙달과 응용. 운동 기술의 수준과 응용은 서로 다른 학습 수준과 관련이 있다.
▲ 학습 태도-학습과 실천에 대한 학생들의 태도? 학습 및 운동 활동에서의 행동도 있습니다.
▲ 애정표현과 협력정신-체육학습중학생들의 감정, 자신감, 의지표현? 다른 사람을 이해하고 존중하는가? 소통과 협력의 정신.