아동의 심리와 생리발전 특징을 이해하는 데 있어 아동의 정상적인 활동에 영향을 주지 않는 동시에 적절한 시간을 선택해 게임, 이야기, 어린이 노래 등 다양한 형식으로 어린이를 교육하고, 아이들의 덕지체 발전에 긍정적인 역할을 하는 내용을 선택하며, 그들의 눈썹수염에 집중하는 것이 아니라. "경전은 본이고 시는 끝이다." 내용은 점진적으로 진행되어야 하고, 먼저 덕을 고치고, 그 후에 지혜를 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아이들은 학습의 주체이며, 전통적인 수동적인 오리채우기 학습이 아니라 새로운 지식과 관념을 얻기 위해 주도권을 잡는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 교사들은 아이의 천성과 교육법칙을 존중하면서 어느 정도의 조직과 지도능력을 갖추고 아이가 관심 있는 방법과 수단으로 설득할 것을 요구한다. 예를 들어,' 제수규' 를 공부할 때, 선생님은 종종 상황공연으로 교육을 한다. "학부모가 부를 때는 늦으면 안 되고, 학부모가 주문할 때는 게을러서는 안 된다." 아이들에게 부모를 존경하고 노인을 공경하도록 교육하기 위한 것이다. "나가면 신고해야 하지만 직면해야 한다. 당신은 고정 거처를 가지고 있고, 당신의 직업은 변하지 않을 것입니다. 클릭합니다 아이에게 어디로 가는지 알려주고, 집에 가도 부모님께 보고하고, 일을 규칙적으로 해야 한다고 말해라.
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중국 문화의 가장 좋은 공급은 국학 고전이다. "효도하는 것이 왜 어려운가?" " 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 "모든 사람은 사랑해야 한다." 성현성현이 길들일 수 있다' ... 중국의 문화근은 조용히 아이의 내면으로 흘러들어간다. 고전 문화 보물이 더 많이 발양하기를 바랍니다.