언어 작업 계획 1 1, 클래스 상황 분석:
무더운 여름에 우리는 새 학기를 맞았다. 우리 반에는 35 명의 아이들이 있고 12 명의 여학생이 있습니다. 본 반 유아의 기본 상황과 새로운' 개요' 의 지도정신에 따르면 유아의 기본 상황과 어느 정도 도전성이 있어야 한다. 나는 다음과 같은 계획을 세웠다.
둘째, 교육 목표:
1. 표준어를 배우고 적절한 언어로 다른 사람과 대화할 수 있다.
2. 참을성 있게 남의 말을 들을 수 있다.
3. 자신의 생각과 실천을 대담하게 표현할 수 있고, 문장은 일관되어야 한다.
4. 나는 내 이름을 정확하게 쓰고 동료의 이름을 알 수 있다.
나는 독립적으로 책을 읽고 올바른 독서 습관을 개발할 것이다.
셋째, 초점과 어려움:
키 점:
1. 아이들이 언어의 다양성을 이해할 수 있도록 좋은 언어 습관을 세우다.
2. 아이들은 대담하게 표준어로 사람들과 이야기할 수 있고, 문장은 매끄럽고 매끄럽다.
3. 책, 그림 등을 이용하여 책, 읽기, 쓰기에 대한 아이들의 흥미를 자극하고 읽기 전 쓰기 전 기교를 배양한다.
어려움:
1, 이 반의 아이들을 언어의 모든 방면에 더 가깝게 만든다.
2. 모든 아이들이 일상생활에서 표준어로 다른 사람과 이야기하게 한다.
3. 심리적 장애를 극복하고 여러분 앞에서 대담하게 자신을 표현하십시오.
넷째, 조치:
1. 자유롭고 쉬운 로켈을 만들어 유아들이 자유롭고 쉽게 사상을 교류하도록 유도한다.
2. 게임의 말투와 형식으로 아이들의 일상을 조직하고, 아이들이 흥미를 가지고 활동에 참여하게 한다.
3. 각 아이의 필요에 따라 서로 다른 도움을 주고, 일상생활에서 표준어로 사람들과 대화를 나눈다.
4. 전화 인터뷰, 방문 등을 통해 학부모 자녀의 하루 동안의 성과를 알리고 가정 교육을 잘 한다.
동사 (verb 의 약어) 일정:
둘째 주: 저를 꼬마라고 부르지 마세요.
셋째 주: 어머니 (이야기) 작은 도우미 (어린이 노래) 를 도와주세요
넷째 주: 공융은 배 (이야기) 를 목욕하게 되어 정말 기쁩니다
다섯 번째 주: 적목 현상 미미 (이야기) 움직이는 몸
여섯째 주: 장난감 캐비닛은 유치원에 행복하게 간다.
일곱째 주: 행복한 하루. 장난감을 가지고 놀다.
여덟째 주: 제가 제일 좋아하는 게임 (talk) 당일생 (동요)
9 주: 붉은 단풍 (이야기) 좋은 아침 (이야기)
10 주: 거품 이야기 맛있는 야채
제 1 1 주: 똑똑한 2 세대 완두콩과 잠두
12 주: 팥 생일, 작은 꽃씨가 행복을 찾는다.
13 주: 과일 집의 낙엽 (산문)
14 주: 내 집, 내 문.
15 주: 우리 집은 새 빌딩시티의 차로 이사했습니다.
16 주: 병들고 싶은 강아지 세 마리가 장난감 가게에 갑니다.
17 주: 밝은 슈퍼마켓 팬더 백화점
18 주: 다섯 손가락 노래 줄을 서서 표를 사다
황토포 유치원 20xx. 3. 여섯；육
언어 문자 작업 프로그램의 두 번째 부분은' xx 현 인민정부 사무실 발행에 관한 통지' (xx 부 [20xx]22 호) 의 요구에 따라 우리 현이 20xx 년 국가 3 급 도시 언어 문자 작업 감독 평가를 순조롭게 통과할 수 있도록 보장합니다. 이를 계기로, 규범적이고 건강한 언어 응용 환경을 조성하고, 본 계획을 특정한다. 시나리오 >
첫째, 지도 사상
"쓰촨 성 2, 3 종 도시 언어 문자 작업 평가 검수 연간 계획표" 과정을 성실히 실시하기 위해, 전 사회 언어 문자 규범화 건설에서 향진의 역할을 더 잘 발휘하고, 언어 문자 작업의 규범화 건설을 추진하며, 우리 현이 세 가지 유형의 도시 언어 문자 작업 평가를 환영하는 데 기여하였다.
둘째, 리더십 그룹
팀장: xx.
부장: xx.
멤버: xx.
연락원: XXX.
셋. 주요 업무 조직
(1) 동원 및 준비 (20xx 년 4 월 20 일 이전)
Xx 타운십 언어 작업 평가 선도 그룹을 설립하다. 지도부 멤버들은 관련 서류뿐만 아니라' 국가 3 급 도시 언어문자업무평가기준' 과' xx 현 언어문자업무감독평가방안' 을 열심히 공부했고, 평가동원회를 열고, 사상을 통일하고, 목표를 명확히 하고, 분업이 명확하고, 책임이 사람에게 전달되며, 평가 실시 방안을 통과시켰다.
(2) 캠퍼스 한자 자찰자평 (20xx 년 4 월 25 일 이전)
각종 홍보 플래카드, 공문, 도장, 전자스크린, 사이트 등을 검사하는 등 한자 사용 검사 정비를 실시하다. , 중점 검사 범위: 번체자, 이체자, 간체자, 오타, 탈자, 정류가 있는지 여부.
(3) 단어 개선 (20xx 년 5 월 30 일 이전)
1, 단위는 모든 농촌 간부에 대해 규범 언어 훈련과 공문 형식 교육을 실시한다.
2.' 표준어 보급 주간' 활동을 전개하다.
3. 표준어 능력 훈련과 진급 훈련을 실시하고, 모든 향진 간부를 조직하여 표준어 수준 테스트를 통과하고, 전면적으로 3 급 이상의 수준에 도달한다.
4. 현 평가사무소 검사, 정비를 환영합니다.
5. 시 어위 사전 평가 업무를 맞이하여 정비를 진행하다.
(4) 서류 보관 (20xx 년 9 월 20 일 이전)
지도부 멤버들은' 전국 3 급 도시 언어문자업무평가기준' 과' xx 현 언어문자업무감독평가활동방안' 에 따라 평가자료를 정리해 현어문자업무평가사무소에 제출했다.
(5) 공식 평가를 환영합니다 (20xx 년 10 월 30 일까지 10)
평가 기준에 따라 현어위 평가 검사에서 발견된 문제를 시정하고 자평보고서와 각종 장부를 더욱 수정하였다.
넷째, 업무 요구 사항
1. 인식 제고, 리더십 강화. 마을 민위원회와 향진 단위는 도시 언어 문자 평가를 전개하는 것의 중요성을 충분히 인식해야 하며, 평가를 통해 사회 언어 문자 규범화 의식을 강화하고, 언어 문자 규범화 수준을 높이고, 정신문명 건설을 강화하고, 대중의 전반적인 자질과 도시 종합 경쟁력을 높여야 한다.
2, 포인트 밴드 표면과 함께 초점을 잡으십시오. 국가공통어문자법' 과 성시현의 도시언어문자업무평가에 관한 관련 문서 요구 사항을 성실히 이행하고, 업무력을 높이고, 향진의 기초역할을 충분히 발휘하며, 전 사회의 표준화 수준 향상을 촉진한다.
언어 작업 계획 제 3 부 1 부, 지도 사상:
과학 발전관을 지도로 화합 사회에 적합한 조화로운 언어 생활을 창조하는 것을 목표로 국가 언어 법규와 정책을 전면적으로 홍보하고 인민 대중을 적극 지도하여 과학적 언어관을 확립하다. 우리는' 중화인민공화국 공통언어문자법' 과' 상해시' 중화인민공화국 공통언어문자법' 방법을 계속 선전하고, 대중화 주간 활동을 조직하고, 우리 학교의 보급사업 전개를 더욱 추진하고, 우리 학교의 언어문자업무를 촉진하고, 전체 사제의 언어규범의식과 참여의식을 제고하고, 표준어를 사회 전반의 보급을 가속화하고, 사회주의와 화합 사회를 구축하기 위해 추진할 것이다.
둘째, 특정 작업:
1. 이번 학기는 지역언어문자시범학교 창설을 중심으로' 언어문자시범학교 창설, 언어문자운용능력 향상' 을 주제로 전교에서 다양한 형식으로' 언어문자정책규정, 한어병음 지식, 구어표현' 등을 체계적으로 배워 교사와 학생들을 조직해 언어문자대회를 펼쳤다. 우리 학교 사제의 언어 능력과 구어 교제 능력을 절실히 제고하고, 전원 참여를 실현하고, 학습의 보급을 실현하며, 신구 언어 시범학교를 다투는 데 힘을 보태고 있습니다.
2. 1 년에 한 번 홍보주를 조직한다. 이번 보급의 주제는' 조화로운 언어생활 구축, 정신가옥 건설' 으로 주제를 중심으로 네 가지 활동을 전개하는 것이다.
(1) "딱따구리가 움직인다" 는 행사를 조직한다.
화요일 정오에 학교 3 ~ 5 학년 홍보원을 조직하여 캠퍼스 내 홍보 표어, 게시판, 칠판, 교실 게시판 등 비표준 글자로 검사하고 시정하며, 제때에 학교와 반에 연락서 피드백 메시지를 보내 시정을 독촉한다.
(2)' 나는 1 학년 아이들에게 애국가, 교가를 부르는 것을 가르친다' 행사를 진행한다.
수요일 정오에 5 학년 학생들에게 1 학년 아이들에게 정확한 표준어로 애국가와 교가를 부르도록 가르치라고 요청했다. 1 학년 아이들에게 일상 생활에서 표준어를 꾸준히 사용하도록 독촉하여 점차 좋은 언어 환경을 형성할 수 있다.
(3) 보급내용에 대해' 10 분 팀회' 를 개최한다.
이번 금요일부터 2 학년 4 학년까지 각 반에서 10 분 동안' 보급' 을 주제로 한 팀 회의를 조직해 주세요.
(4)' 엑스포 환영, 이중어 배우기' 활동을 벌이다.
엑스포를 맞이하고, 이중어를 배우고, 부드러운 서양인이 되기 위해 노력한다' 는 주제로 전교 범위 내에서 다양한 형식으로' 상하이 시민 영엑스포 이중어 독본' 을 체계적으로 배워 학생들의 구어 교류 능력을 효과적으로 향상시키고, 전원 참여를 실현하며 학습의 보급을 실현하였다. 이중어 행사에서 엑스포, 엑스포 참여, 서비스엑스포에 대해 더 자세히 알아보자.
셋째, 언어 문자 선전 진지의 역할을 충분히 발휘하다.
1--2 학년 수업 게시판 정리; 3-5 학년은 좋은 반 칠판을 냈고, 각 칠판에는 보급에 관한 칼럼이 있었다. 각 학년 그룹마다 좋은 학년 그룹 게시판이 있다. 이미 편성된 일부 홍보 표어에 대해 전면적인 검사를 실시하고, 언어 환경을 조성하고, 양호한 보급 분위기를 조성하기 위해 노력하다.
넷째, 학교 언어 문자 웹 페이지 구축을 지속적으로 풍부하게합니다.
제때에 인터넷에서 언어 학습의 내용, 개최된 각종 행사, 캠퍼스 명작을 전시하다. 그리고 좀 더 잘 만들어진 형제 학교들을 참고하여 우리의 언어 문자 사이트를 점점 더 완벽하게 만들었습니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 언어명언) (윌리엄 셰익스피어, 언어, 언어, 언어, 언어)
다섯째, 학교 언어팀 건설을 계속 잘 하고, 조직을 보완하고, 조치를 실시한다.
학년 지도자, 연구팀장, 담임 선생님, 국어교사, 광원의 업무 적극성을 충분히 동원하여 우리 학교의 언어문자 업무에서 얻은 성적을 발양하고 새로운 돌파구를 쟁취하다.
6.' 일타' 업무를 실시하고, 각 반 4 명에 대한 훈련과 지도를 강화하고,' 일타' 제도를 공고히 한다.
덕육처와 함께 매일 규범대원들을 통해 보급상황을 점검하고 100% 의 캠퍼스에서 표준어를 사용하도록 보장한다.
7. 지역, 부서에서 조직한 각종 언어 활동에 적극적으로 참가한다.
과제 연구 업무를 강화하고 논문을 열심히 쓰다. Xx 에서 본 부서의 문명어 서예 대회를 조직하다.
언어 작업 계획 제 4 부 1 부, 지도 사상
조국의 언어 문자를 올바르게 사용하고 표준어를 대대적으로 보급하는 것은 학교 자질교육의 최우선 과제이며, 교육 교수의 질과 학교 운영 수준을 높이는 중요한 부분이다. 언어 문자 작업의 방침 정책에 따라 교육 교수의 질을 높이기 위해 더 잘 서비스한다. 우리 학교는 국가 통용어문자법을 계속 홍보하고, 전체 사제의 언어문자규범의식과 보급참여의식을 더욱 제고하고, 언어문자작업의 초점을 밀접하게 둘러싸고, 우리 학교의 실제를 결합하고, 홍보를 강화하고, 각종 관례적인 일을 잘 하고, 다채로운 활동을 전개하여 언어문자시범학교를 만드는 방향으로 우리 학교의 언어문자작업을 새로운 차원으로 끌어올릴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어)
둘째, 주요 작업
(1) 학교에서 일합니다
학교 업무에서, 우리는 계속 국가 통용어문자법 선전교육활동을 전개하여 장춘시 언어문자 규범화 시범학교를 쟁탈하는 계기로 언어문자 규범화 홍보를 강화하고, 전체 교사와 학생들을 조직하여 국가 공통어문자법을 깊이 연구하고, 좋은 여론분위기를 조성하고, 다방면으로 협력하고, 한마음 한뜻으로 협력하여 우리 학교의 언어문자 업무가 더 좋은 성적을 거둘 수 있도록 할 것이다.
1. 학교 언어 문자 작업 회의를 정기적으로 열고 시 언어 문자 사무실의 지도하에 학교의 실제 상황에 따라 학교 언어 문자 작업 계획을 수립합니다.
2. 교사와 학생은 반드시 학과 교수와 학교의 모든 집단활동에서 표준어를 사용해야 하며, 표준어가 진정으로 캠퍼스 언어가 되도록 해야 한다. 교사와 학생 간의 대화는 반드시 표준어를 사용해야 한다.
3. 교표 등 표지판, 광고판, 흑판보, 캠퍼스망은 글자 사용 규범을 엄격히 준수해야 하며, 비표준 한자 사용은 엄격히 금지해야 한다.
4. 교사의 표준어와 구두표현능력의 훈련을 강화하고, 교사들이 표준어 수준을 높이도록 장려하고 도우며, 언어문자 시범학교를 만들기 위한 기초를 다졌다.
(2) 다채로운 사제 언어 문자 활동을 전개하여 사제 언어 문자의 규범화와 응용능력을 제고하고 언어 문자 규범화의 교육 분위기를 조성한다. 이번 학기에는 다음과 같은 활동을 계획하고 있습니다.
교사 활동:
1. 모든 선생님들이 캠퍼스에 들어가기만 하면, 수업중이든 수업이 끝난 후든, 학생과 대화하든 교사든 모두 표준어를 사용해야 하며, 표준어 사용은 연말 평가에 포함되어야 한다.
2. 교사 중에서 연설, 소리내어 읽기 등 다양한 형태의 표준어 실천 활동을 전개하여 교사의 표준어 수준을 높이다.
3. 전체 교사를 조직하여 국가의 공통어문자에 관한 법률을 학습하고, 전체 교사의 보급과 규범문자 쓰기에 대한 의식을 높인다.
4. 언어 문자 방면의 전문가를 학교에 초청하여 교사에 대한 언어 문자 방면의 훈련을 실시하여 교사의 언어 문자 수준을 실질적으로 높이다.
5. 전체 교사의 보급의식을 강화하고, 보급활동에 적극적으로 참여하며, 교사 자체의 표준어 자질을 높이기 위해 노력한다. 선생님은 수업 준비와 판서를 결합하여 붓글씨 연습을 하신다.
6. 교육 교육 자료의 규범성 검사: 교육 진도, 계획, 수업 준비 노트, 숙제 수정, 학생 평론, 성적서 등의 자료에 대한 검사를 포함한다.
학생 활동:
1. 업무능력이 강하고 책임감이 강한 학생팀을 계속 양성하고 보급인원의 훈련을 강화하며 각 반마다 보급인원이 있어야 시범과 감독 역할을 한다.
2. 캠퍼스와 반은 언어 문자의 표준화에 장기적인 홍보와 환경 배치를 가지고 정상화, 제도화를 한다.
3. 언어문자업무와 관련된 요구를 학생당직주활동에 포함시키고, 당직주 학생이 언어문자규범화의 표율을 잘 할 것을 요구한다.
4. 김추예술전시, 홍오월시 낭송 등 전통 캠퍼스 활동의 언어규범화 요구 사항을 강화하고 다채로운 언어업무 관련 활동을 주로 포함한다.
(1) 중국 고전 독서 대회;
(2) 서예 대회;
(3) 에세이 공모전;
(4) 스피치 콘테스트;
(5) 한자 받아쓰기 대회.
(3) 국어수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 학생의 국어 소양을 높이다.
학교 언어 문자 작업의 중점은 학생의 언어 문자 규범 의식과 언어 문자 응용 능력을 높이는 것이다. 중국어 수업이 표준어 보급, 표준어 방면에서 주요 채널 역할을 충분히 발휘하기 위해 학교는 중국어 교사와 중국어 교육에 대해 다음과 같은 요구를 하였다.
1. 학생들의 국어 소양을 더욱 향상시키기 위해 어학 수업은 언어문자 규범 교육과 구어 훈련을 강화하는 것 외에 언어문자 실천 활동도 더 전개해야 한다.
2. 시 낭송 대회, 강연대회 등의 활동을 교수와 결합해 다채로운 국어학과 활동에서 학생들의 언어문자 사용 능력을 높인다.
3. 각 반을 동원하여' 국가공통어문자법' 을 내용으로 한 정교한 벽보를 디자인한다.
셋째, 교정용 글자의 규범화 검사를 잘 하고, 규범용 글자 방면에서 표율을 한다.
1. 각 학년 그룹, 교무팀, 반은 정체자 규범 작업을 열심히 하고, 작업용자와 캠퍼스 홍보용 글자의 규범성과 순수성을 확보해야 한다. 각 반 홍보원은 반 칠판 신문에 홍보용 글자의 규범을 점검하고, 교정용 글자의 규범을 점검하고, 학교 교정용 글자를 정비하는 데 협조해야 한다.
2. 국가 공용어 문자법과 시어위 관련 문건을 적극 홍보하고 우리 학교 관련 업무 동태와 선진전형을 제때 보도한다. 교내에 고정된 홍보판을 설치하여 정기적으로 배치와 유지 보수 작업을 잘 한다.
3. 언어 문자 작업 네트워크를 개선하다. 학교는 언어 문자의 규범을 책임지는 전문가를 지정했다.
4. 한자를 계속 규범화하다. 학교에서 발급한 공문서, 도장, 간판, 상장서, 증서, 간판, 로고, 표어, 포스터, 학교 프로필, 논문 쓰기 및 기타 경우의 필기는 모두 규범이 필요하다.
언어 문자의 규범화를 추진하고, 임중 길은 멀고, 임무는 여전히 간고하다. 캠퍼스는 지식이 전파되고 습득되는 곳이다. 표준어와 규범 문자 형식의 교육을 받고 자신을 풍요롭게 하는 동시에 의식적으로 이런 규범을 전파해야 한다. 우리 사제는 순수한 언어 환경을 만들어 자신의 정토를 육성할 책임이 있다. 앞으로 우리는 계속 노력하여 xx 중학교 국어 규범화 수준을 지속적으로 향상시킬 것이다.