이벤트 및 가이드:
1, 기존 지식 강화:
아이들에게 지난번 행사에서 배치한 전시판을 보고 농약 잔류 피해에 대한 인식을 공고히 해 달라고 부탁하다. 두 대표에게 어린이 정보를 설명해 달라고 부탁하다.
2, 살충제를 제거하는 몇 가지 방법을 이해합니다:
(1) 어린이 그룹에 수집한 정보를 교환하여 자신이 배운 것을 이야기하도록 요청하십시오.
(2) 어린이는 자료를 자유롭게 전시할 수 있고, 같은 방식의 재료는 전시판에 동시에 붙일 수 있다. 네 가지 방법, 즉 침지, 껍질을 벗기고, 닦고, 가열하는 방법을 요약했다.
(3) 패널 토론: 어떤 방법이 가장 좋습니까?
(4) 각 그룹마다 대표 한 명을 파견하여 자신의 생각을 이야기하고, 다른 그룹들은 평가한다. (예를 들어, 첫 번째 그룹은 껍질을 벗기는 방법이 좋고 농약은 완전히 제거된다. 다른 조의 아이들은 칼로 껍질을 벗기면 손을 베기 쉽다는 반대 의견을 가지고 있다. 하지만 복숭아와 망고가 직접 껍질을 벗기고 위험하지 않다는 것을 지지하는 아이들도 있다.
[주의] a. 아이들이 토론에 적극적으로 참여할 수 있는지 주목한다.
B, 평가할 때 아이가 감히 자신의 생각을 표현하는지 주의해라.
실제로 여러 가지 방법에 대한 이해를 심화시킵니다.
(1) 선생님은 아이들에게 각 방법마다 적합하고 적합하지 않은 과일과 채소가 있다는 것을 이해하도록 지도하고, 각 과일과 채소의 특성에 따라 다른 방법을 선택해야 한다.
(2) 각 그룹 유아들에게 방금 선택한 방법에 따라 적절한 과일과 채소를 고르고 자신이 선택한 것을 말해 다른 그룹들이 평가하도록 한다.
(3) 선생님은 일부 채소와 과일은 여러 가지 방법으로 제거할 수 있다고 요약했다.
4, 건강식품 도시락
아이들에게 적당한 도구와 방법을 선택하도록 요구하고, 각종 채소와 과일은 농약을 가급적 제거하고 가공 후 마음대로 맛볼 것을 요구한다.
권장 사항:
1, 행사 조직 및 지도: 교사는 또한 수집 도구를 별도의 활동으로 나열하여 아이들이 이 정보를 수집하고 토의할 수 있도록 할 수 있습니다.
2. 활동 확장 및 확장:
(1) 관련 경험의 확장과 확장: 친환경 식품과 환경까지 확장할 수 있습니다.
(2) 일상생활의 유기적 침투를 확대하고 확장해 어린이들이 일상생활에서 식생활에 주의하도록 유도한다.