학생마다 소양, 재능, 전문지식, 개성, 취미가 다르다. 지리적 환경이 다르기 때문에 실제 문제와 구체적인 사물에 대해서도 서로 다른 견해를 가지고 있기 때문에 주임 선생님과 학생이 친구를 사귀고 각 학생의 상황을 이해해야 한다. 즉시 학생들 사이의 짧은 판을 잡고, 목표가 다르고, 다른 방식을 택하고, 때와 장소에 따라 사상정치교육을 잘 하고, 열쇠가 자물쇠를 열도록 해야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지도 교사는 실사구시를 견지하고, 실제 문제를 깊이 분석하고, 학생의 개념 맥률을 파악하고, 증상 치료를 하고, 정신과 의사의 일을 잘해야 적성에 따라 가르치는 목적과 실제 효과를 얻을 수 있다.
심신 건강을 중시하고 학생의 정신과 의사가 되다. 상담사는 후진생을 도울 때 근리에 급급하지 마라. 그들은 일시적인 후진생을 중시하고 사랑해야 하며, 귀찮지 않게 그들에게 간곡한 가르침을 베풀고, 학생들을 사랑으로 설득하고, 학생의 자존심을 손상시키지 않고, 교육 목적을 달성해야 한다. 후진생에게는 그들의 단점을 강조해야 할 뿐만 아니라, 그들의 반짝이는 점을 발견하고 발견하여 그들의 발전을 장려해야 한다. 학생들을 교육할 때 원장은 좋은 소망과 적절한 덕육 방법을 결합해야 하며, 특히 심리상태의 규칙성을 따르고 심리유도를 중시하며 교육, 상담, 계발에 따라 학생의 관념 문제를 처리해야 한다.
언행이 시범되다. 모방은 초등학생들이 배우고 훈련하고 개인 행동 습관을 키우는 효과적인 방법이다. 교사 슈퍼 아이돌의 시범 효과는 학생들의 인생에 해롭다. 고교의 초등학생, 자질구레한 일, 헤드라인은 모두 사덕으로 훈도와 감동을 받아야 큰 나무를 만들 수 있다. 선생님의 말과 행동은 모두 모범이 되어야 한다.
선생님은 학생들에게 엄숙한 계기판, 수시로 간단하고 깔끔한 브랜드 이미지를 남겨야 한다. 언어 표정 시범은 얼굴 표정이 한 사람의 감정으로 가득 차 있다. 모든 사람이 일하는 목표는 생명과 사상이 있는 아이를 낳는 것이다. 선생님은 항상 섬세한 태도와 높은 열정으로 모든 학생을 느껴야 한다.
교사의 좋은 기질은 충분한 교육 원소이고, 기질은 솔선수범의 주요 수준이다. 일상생활에 대한 교사의 긍정적이고 낙관적인 태도는 학생들이 사회 발전에 관심을 갖고 삶을 즐기며 타인의 품격을 존중하는 데 도움이 된다. 교사의 심리상태가 비교적 안정되어 교육 업무 능력을 향상시키는 데 유리하다. 교사의 확고한 신념은 학생들의 강인한 성격과 합리적인 인생관, 가치관에 유리하다.
교사의 행동은 교육성을 보여주기에 충분해야 하며, 교육에 언어 능력을 반영하고, 실제 운영에서 조화의 아름다움을 보여주며, 판서에 글의 아름다움을 표시하고, 교육 모드에서 카리스마의 아름다움을 보여주며, 헬스, 직장 등 운동에서 동적인 아름다움을 보여 학생들이 청각을 통해 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
학생은 선생님의 거울이고, 선생님의 인격적 특성은 학생에게 해롭다. 선생님은 성실하고 우호적이며 실사구시, 직설적이어야 한다. 우리 병원의 "교사 행동 규범" 규정에 따라. 학생 보증을 규정하기만 하면 선생님은 반드시 보증해야 한다. 학생이 보증할 수 있는 한, 선생님은 반드시 보증해야 한다. 네가 학생의 의견에 동의하는 한, 반드시 잘해야지, 절대 식언하지 않겠다고 약속해야 한다. 초중고 교사의 사업은 타고르가 말했듯이 꽃의 사업은 고귀하고 열매의 사업은 부드럽다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 온유하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자.