저희 학생들은 어릴 때부터 시험 문제를 해왔습니다. 중학교, 고등학교에 올라갈 즈음에는 시험 문제 풀이마저도 양치질로 바뀌었습니다. "하는 것"은 "하는 것"보다 더 많은 작업을 요구합니다. 어떤 이유로든 많은 학생들은 "정리"를 강요받습니다.
질문을 하는 목적은 지식을 통합하고 능력을 키우며 읽고 쓰는 능력을 키우는 것입니다. 머리를 숙이고 계속 질문하는 학생들은 시험 문제에 압도되어 결국 아무것도 얻지 못할 것입니다.
시험 문제는 문제 작성자가 자신이 알고 있는 지식 포인트를 중심으로 설계하려고 하는 문제로, 그 안에는 함정과 함정이 숨어 있습니다.
그러나 일부 시험 문제에 답할 때 반드시 문제 작성자의 희망에 따라 진행되지는 않을 수 있으며, 게임으로 인해 답변자가 무력화되는 경우도 종종 있습니다. 게임으로 인해 불구가 되었습니다.
얼마 전 한 학교 2학년 중간고사에서 이런 중국어 시험 문제가 있었는데, 관련 단어로 다음 네 문장을 연결해야 했어요.
1. 리 자매는 마비되었습니다.
2. 리 자매는 끈질기게 공부했습니다.
3. 리 자매는 많은 외국어를 배웠습니다. 리는 침술을 배웠다.
정답은 다음과 같습니다. 리자매는 비록 마비되었음에도 불구하고 끈기 있게 공부하여 많은 외국어를 배웠을 뿐만 아니라 침술도 배웠습니다.
질문 작성기의 목적은 학생들이 "비록...하지만..."과 "뿐만 아니라...뿐만 아니라..."를 사용하여 이 네 문장을 연결하게 하고, 소위 긍정적인 에너지도 있다.
그 결과 한 학생은 다음과 같이 썼습니다. 리 자매는 침술과 많은 외국어를 끈질기게 배웠지만 여전히 마비되었습니다.
봐봐, 학생들도 연관 단어가 "그래도..., 하지만..."인 걸 알지만, 연결하면 결말이 비극적이고, 실제로 그 사람이 마비가 되는 게 좀 의외야. .
나중에 좀 더 기괴한 연결 방법이 발견되었습니다. 그들은 연결을 신중하게 작성했는데 이는 의미가 있습니다.
리 자매는 외국어뿐만 아니라 침술도 배웠습니다. 끈질기게 공부하다 결국 몸이 마비됐어요.
리 자매가 몸이 마비된 이유는 끈질기게 공부했기 때문이다. 많은 외국어를 배웠을 뿐 아니라 침술까지 배웠기 때문이다.
리 자매는 너무나 끈질기게 공부해서 많은 외국어와 침술을 배웠을 뿐만 아니라 마비까지 배웠다.
리 자매는 많은 외국어도 배우고, 침술도 배우고, 몸이 마비되기까지 고집스럽게 배워가고 있다.
리 자매는 끈질긴 공부를 통해 많은 외국어와 침술을 배웠지만, 결국 외국어판 침술책을 읽다가 마비됐다.
......
이 답변을 읽고 나면 웃을 수 있을 뿐만 아니라 웃을 수도 있습니다. 학생들은 똑똑하지 않고 그들의 다양한 생각이 발산됩니다. 차가운 시험을 비추는 이상한 빛. 답변이 너무 다양해서 질문한 사람이 예상치 못한 것일 수도 있습니다.
'참고 답변' 이외의 답변도 의미가 있는 것 같습니다. 끈질기게 공부하다 결국 마비되는 사람도 있습니다. 이것도 냉담한 농담입니다.
'마비', '학습', '외국어', '침술'이라는 키워드 사이에는 실제로 많은 연관성이 있습니다. 다른 배열과 조합은 다른 효과를 생성하므로 이 질문은 완전히 '마비'되었습니다.
누구의 책임인가?