속담에도 있듯이, 인생은 얼마나 넓은, 언어는 얼마나 넓은 것입니다. 다채로운 생활은' 지식 기반' 이고,' 언어 라이브러리' 이며, 풍부한 작문 소재의 원천이다. 생활을 세심하게 관찰하는 좋은 습관을 기르다.
2. 독서 축적
책과 신문은 작문 자료의 또 다른 풍부한 원천이다. 작가의 가공정리로 인해 자료는 더욱 규범적이고, 정련되고, 집중이 되어 독자들이 흡수하고 축적할 수 있게 되었다.
서보 저널은 시간과 공간의 제한을 받지 않는다. 역사, 문학, 철학, 지리, 천문학, 생물학, 자연과학 등 동서고금을 막론하고 많은 책을 찾아볼 수 있으며, 이 자료들은 상대적으로 집중되어 있다. 네가 그것들을 좋아한다면, 너는 그것들을 얻을 수 있을 것이다.
독서는 한 사람의 성장, 특히 중학생에게 매우 중요하다. 과외 독서를 강화하는 것은 매우 필요하다. 독서는 인심을 키우고, 수양을 향상시키고, 독서의 좋은 습관을 기르고, 평생 이득을 보는 데 큰 역할을 한다. 어려서부터 중학생 독서는 식견을 키우고 국어 소양을 높일 수 있다. 특히 글쓰기에 대해서는 더욱 그렇다.
3. 암송에서 축적하다
학생들이 교재의 우수한 장, 멋진 조각, 아름다운 문장을 읽고 암송하도록 지도하는 것은 학생들이 더 많은 언어 비축을 얻을 수 있게 하는 것이 작문 소재를 축적하는 효과적인 방법이다. 학생이 외우지 않고 책을 읽으면 자신의 작문 능력이 부족하고 단어가 나쁘다고 느낄 수 있다. 따라서 교사는 초등학교 시절이 평생 가장 기억에 남는 시기라는 특징을 최대한 활용하고, 학생에 대한 암송지도를 강화하고, 기억을 강화하고, 일생에 유용한 자료를 쌓는 데 도움을 주어야 한다.
확장 데이터
요점을 쓰다
1. 언어의 경우 "용어집" 을 만들어야 합니다. 어휘는 문장 세포이다. 넓은 의미의 어휘는 단어와 구의 집합뿐만 아니라 문장과 문장군도 가리킨다. "어휘" 를 만드는 두 가지 방법이 있습니다: 읽기. 평소에 책과 신문을 광범위하게 읽고 독서 노트를 만들고, 특정 노트에 아름다운 단어, 문장, 단락을 발췌하거나 독서 카드를 만들어야 한다.
생활. 평소에는 대중 구어의 신선한 언어를 포착하고, 휴대하는 작은 공책이나 카드에 기록해 두고, 시간이 지남에 따라 장장 한 장씩 말을 해서 아름답게 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
2, 재료 축적을 강화하십시오. 재료는 문장 혈육이다. 많은 학생들이 평소에 재료 축적에 신경을 쓰지 않기 때문에 작문이나 편찬, 베끼기 등을 할 때마다 걱정이 된다.
이 문제를 해결하는 방법은 소재를 축적하는 것이다. 조건부일 때 카메라와 녹음기를 가지고 적극적으로 생활을 관찰하고, 사생, 일기, 관찰 노트를 쓰는 형식으로 가정생활, 캠퍼스 생활, 사회생활에서의 경험을 제때에 기록할 수 있다. 녹화할 때는 세부 사항을 잡고 사람, 일, 물건, 풍경의 특징을 잡아야 한다. 이렇게 쓴 문장 비로소 피와 살이 있다.
3, 사상 축적을 강화하다. 관점은 문장 영혼이다. 문장 센터가 명확하지 않거나 사상이 깊지 않아 종종 작가의 사상이 얕다는 것을 설명한다. 따라서' 싱크탱크' 를 만들 필요가 있다. 사상이 있어야 한다. 평소에 깊이 생각하고, 일이 있을 때 "왜" 와 "무엇" 을 묻다. 그래서 현상을 통해 본질을 볼 수 있다. 생각의' 불꽃' 과 사고의 결론을 수시로 기록해야 한다. 편집, 즉 명언경구 따는 등.
바이두 백과-작문 자료
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