서사 구성을 지도하기 위해서는 6가지 핵심 포인트를 파악해야 한다
서사 구성은 초등, 중등학생이 반드시 배워야 하는 내용이자 작문 학습의 중요한 부분이다. 그러나 많은 학생들은 여전히 서술형 작문에 만족하지 못하고 중국어 교사의 지도가 필요합니다. 중국 교사들은 서술형 작문을 어떻게 지도해야 합니까? 제 생각에는 다음과 같은 6가지 핵심 사항을 파악해야 합니다.
1. 물건을 선택할 때 새로운 아이디어에 주의를 기울이세요
선택이 노력보다 중요하다는 말이 있습니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 즉, 글을 쓰기 전에 아주 새로운 것을 선택했다면, 글을 쓰면서 한두 개의 잘못된 문장이나 몇 가지 오타를 포함하여 몇 가지 실수를 해도 순위에 영향을 미치지 않을 수 있지만, 아주 새로운 것을 선택하면, 아무리 글을 쓰려고 노력해도, 글쓰기 스타일이 아무리 좋아도 여전히 일류의 글을 쓸 수는 없습니다.
그렇다면 글을 쓰기 전에 자신이 쓰고 싶은 글이 참신한지 먼저 생각해봐야겠죠?
예를 들어 모성애에 관해 글을 쓸 때 대부분의 학생들은 “내가 아픈데 어머니가 돌봐주셨다”라고 썼다. 이런 걸 선택해서 쓴다면 아무리 아이디어가 뛰어나고, 언어가 아무리 아름다워도, 아무리 주의 깊게 써도 좋은 글을 쓸 수 없을 수도 있습니다.
어떤 학생들은 선택의 비결을 잘 이해하고 '엄마 사임'을 썼다. 엄마가 더 이상 자신의 역할을 맡지 못하게 되면서 가정생활에 닥친 '위기'에 대해 글을 써서 엄마의 무능함을 표현한 것이다. 누락된 테마를 좋아합니다. 어떤 학생들은 동물에 대한 모성애에 대해 글을 써서 사람들에게 신선함을 주기도 했습니다.
요컨대, 새롭고 참신한 글을 선택하세요.
2. 글을 쓸 때는 주제가 명확해야 합니다.
글을 쓸 때 주제가 없는 글은 결코 먼저 생각될 수 없습니다. 수업 구성은 아무리 교재를 잘 선택하고 언어가 아무리 생생해도 상관없습니다.
테마가 없는 작곡도 많아요. 학교에서 열리는 웅변대회에 대해 한 동급생이 "나는 '대리인이 될 것이다'"라는 글을 썼습니다. 그 반에서 연설에 참가했던 동급생이 아파서 입원했고, 담임 선생님이 저에게 참가를 요청했습니다. "대체"로서의 경쟁. 그런데 준비할 시간이 이틀밖에 안 남았는데 시간이 너무 촉박해서 참가하고 싶지 않았어요. 그러나 교장 선생님은 수업을 기권할 수 없으며 참여하도록 사람들을 보내야 한다고 말했습니다. 나는 총알을 깨물고 동의하는 것 외에는 선택의 여지가 없었습니다. 이틀 동안 글을 쓰고, 외우고, 말하기 실력을 갈고닦았고, 셋째 날에는 무대에 올랐습니다. 공백기를 메우러 온 줄 알았는데, 뜻밖에도 2등을 하게 되었습니다.
이 에세이는 소재를 잘 선택하고 구체적인 방식으로 작성되었지만 주제가 없습니다. 그는 선생님의 지도를 받은 뒤 이 사건에서 '기회는 성공을 만든다'라는 주제를 추출했다. 구성도 3급 수필에서 1급 수필로 바뀌었다.
테마에 따라 구성의 수준이 결정된다고 볼 수 있다. 그러므로 글을 쓰려면 주제가 분명해야 합니다.
3. 글을 쓰기 전에 구성의 틀을 디자인하세요.
사람이나 사물에 대해 글을 쓰든, 논증적인 에세이를 쓰든, 해설 에세이, 글쓰기 그 전에 틀이 먼저 세워져야 한다. 이는 건물을 짓는 것과 같습니다. 먼저 철근과 시멘트를 사용하여 뼈대를 만든 다음 벽돌을 사용하여 벽, 문, 창문을 만들어야 합니다.
한 가지의 틀을 쓰려면 3~4학년 학생들은 세 문단만 쓰면 된다. 시작과 끝, 그리고 중간에 있는 것.
5, 6학년 학생들은 사건의 시작과 끝을 각각 한 문단, 사건의 원인, 과정, 결과를 각각 한 문단씩 총 5문단으로 작성할 수 있습니다.
중학생은 5~8개의 문단을 쓸 수 있는데, 시작과 끝 외에 2~3개의 문단으로 확장할 수 있습니다.
프레임워크를 디자인할 때는 개요를 작성하는 것이 가장 좋으며, 글을 작성할 때는 개요를 따르는 것이 더 안전합니다.
4. 글에는 뼈도 있지만 살도 있습니다.
글에는 틀만 있는 것이 아니라 살과 피도 있습니다. 살과 피를 가지려면 자신을 표현하는 법을 배워야 합니다.
사물을 표현하는 방법에는 크게 두 가지가 있습니다. 하나는 서술형이고 다른 하나는 묘사형입니다. 설명에 특히 주의하세요.
한 가지를 쓰려면 중학생은 600자, 고등학생은 800자 정도 써야 하기 때문에 서술만으로는 부족하고 기술 방법을 충분히 활용해야 한다. . 잘 사용해야 하는 8가지 설명 방법이 있습니다.
첫 번째는 외모 설명이다. 외모 설명에는 초상화, 인물, 의상 등이 포함됩니다.
두 번째는 언어 설명입니다.
어떤 학생들은 마치 그의 소설 속 인물들이 모두 벙어리인 것처럼 등장인물에 대한 대화를 전혀 쓰지 않습니다.
3. 심리적 설명. 인간의 심리적 활동은 매우 풍부합니다. 이를 표현하면 기사가 더욱 생생하고 구체적이 될 것입니다.
4. 동작 설명. 인간도 발달한 동물이고 활동적인 동물이다. 등장인물들의 다양한 액션을 잘 적어야 구성이 더욱 충실해질 것입니다.
설명 방법에는 상세 설명, 모달 설명, 장면 설명, 풍경 설명 등이 있으므로 하나씩 다루지는 않겠습니다.
이 8가지 설명 방법은 학생들이 작문에서 충분한 단어를 쓸 수 있도록 도와주는 비결이며, 사물에 대해 쓸 때 반드시 사용해야 합니다.
5. 글을 쓸 때 요점을 강조하는 방법도 알아야 합니다
글을 쓸 때 학생들은 어떤 부분이 요점이고 어떤 부분을 생략해야 하는지 이해해야 합니다. 이것을 이해하지 못하면 훌륭한 글을 쓸 수 없습니다.
한 가지에 대한 작문을 작성할 때 어떤 부분이 핵심인가요?
과정이 핵심이다. 자신의 경험을 글로 쓸 때에는 기술적인 방법을 모두 동원하고, 말을 집중하여 세심하고 구체적으로 작성해야 합니다.
일의 과정은 종종 우여곡절이 많고, 종종 어려움과 좌절 등을 겪게 되는데, 이 모든 것을 생생하게 보여줘야 합니다.
어떤 학생들은 글을 쓸 때 핵심에 집중하지 않고, 힘을 써야 할 곳에는 힘을 쓰지 않고, 엉뚱한 곳에 힘을 쓰곤 합니다. .
한 반 친구가 '자선 세일'을 최대 500자까지 썼다. 그는 자선 세일 전 준비사항을 400자 이상 썼다. 그는 자선 세일에 대해 100자 이상 쓴 뒤 글을 마쳤다. 디테일이 부적절하고 초점이 뚜렷하지 않습니다.
따라서 요점을 어떻게 강조할 것인지 아는가도 에세이의 성공과 실패를 결정합니다.
6. 좋은 시작을 작성하세요
시작도 작품의 질을 결정합니다. 글을 쓸 때는 그냥 시작할 수 없으며, 마음과 기술을 쏟아부어야 합니다. 일단 시작 부분을 작성하면 채점 교사에게 깊은 인상을 주기가 쉬울 것입니다.
시작하는 방법은 다양합니다. 은유의 시작, 평행 문장의 시작, 인용의 시작, 장면 설명의 시작, 의성어의 시작 등.
좋은 시작은 작문의 하이라이트이자 득점 포인트입니다. 글을 쓸 때는 좋은 시작을 생각해야 합니다.
서사 구성의 또 다른 포인트는 좋은 제목을 어떻게 정하느냐이다.