연습 1:
첫 번째 단계는 백서의 오른쪽 위에' 문맹 퇴치 신문' 을 그려 브리핑의 주제를 표현하는 것이다.
2 단계, 전시 주제와 관련된 요소를 그려서, 가능한 1 학년 아이들과 호흡을 맞춘다.
세 번째 단계는 백지에 배경을 그려서 프레젠테이션을 더욱 아름답게 보이게 하는 것이다.
네 번째 단계에서는 텍스트 상자를 그리고 손으로 베껴 쓴 주제와 관련된 구체적인 내용을 적어 브리핑이 그려졌다.
연습 2:
1, A4 용지 한 장으로 종이를 가로로 접고 접어서 중간 폴리라인에 약 2 cm 를 가운데 솔기로 남겨 주세요.
2. 왼쪽 위 모서리에' 문해보' 등록을 썼는데 서예가 좋겠네요. 글씨체가 약간 크고 굵은체예요.
3. 남은 공간을 6 ~ 7 개의 작은 접시로 디자인하고 색펜으로 각 접시의 가장자리를 체크합니다.
4. 각 판에' 문해' 와 관련된 내용을 기입한다. 병음 한자, 한자 획, 한자와 유명인, 한자는 잘못 쓰기 쉬우며, 나와 한자의 이야기 등은 자신의 자료와 요구에 따라 결정할 수 있다.
5, 깔끔한 복제 신문의 정리 내용, 일부 공백에 레이스와 작은 삽화를 채 웁니다. 이런 식으로 아름다운 "문맹 퇴치 신문" 이 완성되었습니다.
문해 신문의 의미: 특히 아이들의 생활 속 문해 방법에 대한 이해를 높이기 위해, 아이들의 문해 흥미를 증진한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 아이의 글을 공고히 하고 복습하다. 아이가 아는 단어는 잊기 쉬운 경우가 많다. 부모는 아이를 다 보고 잘라서 붙일 수 있다. 부모-자녀 의사 소통은 아이들이 학습에 더 관심을 갖게합니다.
1 학년 초등학교 문해력 타블로이드를 만드는 방법: 1? 우선, 너는 손으로 베끼는 신문을 만들어야 한다. 우선, 너는 필사의 주제를 확정해야 한다. 이 페이지의 내용은 주로 큰 과학 기술, 교육, 시사뉴스 또는 작은 캠퍼스 생활과 일상 지식을 반영한다. 좋은 필사보에는 주제가 있어야 주제가 확정된 상황에서 축적된 소재가 더 매력적이고 배포성이 더 강해질 수 있다.
2. 손으로 베끼는 주체를 확정하려면 관련 자료를 찾아야 한다. 종이 편폭의 제한으로 인해, 일부 긴 재료는 스스로 줄여야 한다. 소재를 추출하고, 여러 개를 선택한 다음, 공간 조판에 따라 필터링하는 것이 가장 좋다.
3. 자료가 있으면 손으로 베껴 쓴 조판을 고려해야 한다. 이것은 또한 매우 중요한 부분이다. 원고지 한 장을 가지고, 선별된 재료와 함께 대략적인 블록을 먼저 그린 다음, 구역이 합리적인지, 자신의 취향에 따라 조정할 수 있는지 초보적으로 볼 수 있다.
손으로 베껴 쓴 삽화도 중요한 부분이다. 콘텐츠 주제에 따라 적합한 그림을 선택해야 합니다. 이 삽화들은 스스로 그릴 수도 있고, 오려낼 수도 있고, 필요에 따라 선택하고, 주제에 맞게 편성할 수도 있다.
5. 자료, 레이아웃, 삽화가 준비되면 먼저 초안을 들고, 원래 준비한 내용을 채워 손으로 베껴 쓴 초안으로 만든 다음 초안의 효과에 따라 수정할 수 있습니다. 몇 번 수정해서 최대한 만족할 수 있습니다.
1 학년 문맹 퇴치 신문은 어떻게 합니까? 첫째, 문맹 퇴치 신문 기본 방법: 1. 초등학교의 성모와 운모에 관한 글자를 써서 표로 나열하다. 2. 간단한 형태의 글자를 열거합니다. 3. 일부 글자의 발음도 나열해야 한다. 둘째, 문해신문의 의미: 1, 특히 생활 속 문해법에 대한 아이들의 이해를 증진시킨다. 2. 아이의 문해 복습을 공고히 하고, 아이가 아는 글자는 잊기 쉬우며, 부모는 아이가 글을 읽을 때 읽을 수 있게 한 다음 잘라서 붙일 수 있다. 3, 부모-자녀 의사 소통, 아이들은 더 기꺼이 배울 것입니다.