국어 2 학년 상권 중간시험지

납; 학생들이 중간고사에서 우수한 성적을 얻을 수 있도록 인민교육출판사가 출판한' 국어' 2 학년 상권 중간시험지입니다. 함께 테스트해보죠.

나는 병음 아래 한자를 철자하고 쓸 수 있다. (8 점)

기치

탄친

Y-핀-바오

정양 q

세쿠오

만년에 만나지 못하다

얀 ·jīnɡ

장 (성씨)

둘째, 올바른 병음 아래에 "_ _ _ _ _ _ _" 을 그리도록 선택하겠습니다. (5 점)

1 .. 바다가 유원 l é의 음악을 연주하고 있다.

2. 반짝이는 종이배가 물표류와 함께 갔어요.

방과 후, 나는 책을 도서관에 반납해야 한다.

4. 만약 당신이 물차 (P OBO) 를 가지고 있다면, 당신은 충분한 음식 (P OBO) 을 가질 수 있습니다.

우리는 모두 천도봉에 올랐다.

셋째, 나는 이 새 단어들을 구분하고 나서 단어를 만들 것이다. (10 점)

엘리베이터 ()

힐링 ()

옆 ()

옆 ()

가족 ()

보호 장치 ()

필드 ()

양 (양)

조각 ()

의 ()

음료 ()

목마름 (목)

대기 중 ()

원숭이 ()

떠 있는 ()

드리프트 ()

모양 ()

좡 ()

대만 (중국)

설명 ()

사전에서 확인할 수 있습니다. (6 점)

5. 나는 필요에 따라 단어를 쓸 것이다. (12 점)

1. 가을과 관련된 네 단어를 쓴다.

에메랄드 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. 단어를 완성합니다.

꼼꼼히 () 한 조각 () 사랑하는 () 찬양 () 한 땅 () 불타는 ()

예를 들어, 바이올린은

() 피아노 () 축구 () 조롱박

4. 숫자로 성어를 씁니다.

심각한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

나는 아래 단어를 완성할 수 있다.

이상한 () 푸른 나무가 () 이름 () 고적은 쓸데 없다 () () 장점이 있다 () 묘목이 오이가 익는 것을 돕는다 () () 중간에 표범 한 마리를 볼 수 있다.

다음 단어의 반의어를 써내다. (6 점)

후퇴-() 얕다-() 직선-() 위험-() 복복-() 추함-()

나는 이 단어들을 하나의 문장으로 만들고, 그것들에 문장 부호를 붙일 수 있다. (4 점)

1. 인형의 유행은 컴퓨터로 시작된다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. 나는 샤오동과 공원 입구에 왔다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

여덟, 나는 문장을 모방할 것이다. (10 점)

1. 예를 들어 잎에 있는 벌레도 치료에 쓰나요? 잎에 있는 곤충은 처리할 필요가 없다.

이 강은 폭이 10 미터에 불과하다. 어떻게 이렇게 오래 수영할 수 있습니까?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

너는 스스로 할 수 있다. 왜 다른 사람에게 꼭 물어봐야 합니까?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

인형은 어떻게 슬퍼하지 않을 수 있습니까?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

이곳의 풍경은 어떻게 아름답지 않을 수 있습니까?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

맑은 호수가 거울 같다.

꼬불꼬불한 길은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 과 같다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 은 (는) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 과 (와) 같습니다

그는 작은 물고기를 바다에 던졌다. 그는 작은 물고기를 바다에 던졌다.

물이 농작물을 침수시켰다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (으) 로 변경합니다.

4. 예문:  봄이 오자 꽃이 피고 풀이 푸르러져 곳곳에 생기발랄한 광경이 펼쳐졌다

여름이 왔습니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

가을이 왔습니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

겨울이 왔습니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

아홉째, 세월이 누적되다. (15 점)

1. 저는 이 시의 제목이'' 라는 것을 알고 있습니다. 묘사는 () 의 경치이고 작가는 () 세대의 시인입니다.

2. 선생님-나무가 활짝 피었습니다 (), 우리 () 입니다. 수시로 우리를 데리고 와 주셔서 감사합니다 ().

3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

북경은 _ _ _ _ _ _ _ 에서 올림픽 유치에 성공했다.

새도 웃으며 말했다. "친구, 너 틀렸어. 믿지 마라, 네가 유정에서 뛰어내려 보아라. 클릭합니다 개구리가 유정에서 튀어나오면 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10, 행복한 독서 (9 점)

저녁 식사 후, 나와 여동생은 입구에서 바람을 쐬고 있다. 갑자기 큰 잠자리 한 마리가 날아와 작은 나무에 떨어졌다. 나는 살금살금 달려가 그것을 잡았다. 얼마나 아름다운 잠자리인가! 두 눈은 작은 유리공처럼 반짝반짝 빛났다. 한 쌍의 붉은 날개가 쉬지 않고 펄럭이고 있다. 나는 그것을 매우 좋아해서 나는 그것을 가지고 논다.

우리 언니는 보고 소리쳤다. "빨리 놔줘, 익충이야!" " "언니의 말을 듣고 익충의 장점을 생각하고는 내려놓았다.

1. 첫 번째 단락 * * * 에는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 문 (1) 이 있습니다.

2. 본문에서 다음 단어의 동의어를 찾습니다. (2 점)

아름다움-() 사랑-()

3. ""를 사용하여 잠자리의 모양을 설명하는 문장을 그립니다 (2 점)

4. 문장 속의 비유문을 베껴 쓴다. (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

나는 잠자리를 매우 좋아하는데, 왜 또 놓아주느냐? (2 점)

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