1. 일반대학생 교육인턴십의 문제점
2012년 겨울방학이 시작되면서 나는 인턴십 리더와 강사를 맡아 12명의 일반대학생을 지도했다. 8주간의 인턴십 기간 동안 날씨는 추웠지만, 인턴십 현장의 리더와 교직원, 직원들이 우리를 따뜻하게 맞이해 주며 따뜻함을 느끼게 해주었습니다. 이곳에서 인턴들은 중학교 지도자들과 교사들로부터 평가를 받고, 중학생들의 환영을 받으며 인턴십 업무가 순조롭게 진행됩니다. 인턴들은 진지하고 적극적으로 일하며 인턴십 현장에서 학교에 활력과 활력을 불어넣습니다. 인턴십 학교는 인턴들의 일과 생활을 세심하고 세심하게 준비하며, 인턴십 현장인 중학교와 인턴 사이의 진정한 Win-Win 효과를 달성합니다. 그런데 문제가 있는 학생이 두 명 있었는데, 한 명은 대학원 입시를 재검토 중이어서 공부 준비에 더 많은 시간을 할애하기 위해 인턴십을 끝내고 싶어했고, 다른 한 명은 학업 때문에 2주간 휴가를 내고 싶어 했습니다. 동생이 결혼하고 집에 가서 도와주었어요. 두 학생의 휴가 요청은 의심할 바 없이 인턴십 현장의 업무 준비에 영향을 미칠 것이며, 두 학생의 지도와 조정 후에는 예상되는 인턴십 결과를 얻을 수 없을 것입니다. 학생들이 드디어 인턴십 과제를 완료했습니다.
2013년 3월부터 6월까지 학교 업무 협의에 따라 헝수이시 타오청구에서 교육 인턴십 강사로 근무하면서 8개 인턴십 현장의 일상 업무를 지도 및 관리하고 168명의 학생에게 인턴십을 지도했습니다. , 그리고 몇 가지 질문이 발생했습니다. 1. 인턴십 기지의 관점에서 볼 때 일부 학교는 인턴에 관심을 기울이지 않고 인턴 일반 학생을 무시하고 인턴이 도착하자마자 인턴십 강사와 인턴 사무실 위치를 조정하기 위해 회의를 개최합니다. 기지에서는 숙제, 시험 감독, 사무실에서 공부할 때 기지의 강사는 학생들이 강의에 참석하거나 수업에 참여하거나 수업 관리에 참여하는 것을 허용하지 않습니다. 인턴을 차갑게 대합니다. 2. 인턴 학생의 입장에서 볼 때 일부 학생들은 종종 인턴쉽 태도가 부적절하고 인턴십 기지에서 취업을 준비할 때 자신을 너무 높이 평가합니다. , 그들은 쉬운 것을 무시하고 무거운 것을 피하는 경향이 있으며 진지하지 않고 활동적이지 않으며 일을 침착하게 처리하지 못합니다. 즉, 인턴십의 중요성을 깨닫지 못합니다. 그러나 인턴들은 인턴 기반의 냉대에 매우 불만을 품고 인턴 업무에 지쳐 인턴 업무는 명목상으로만 진행됐다. 3. 인턴을 파견하는 대학의 입장에서 볼 때 적격한 인턴십 기반을 식별하지 않았고, 학업 성적이 우수한 학생을 교육하지 않았으며, 인턴십을 위한 학생 동원 및 교육을 제대로 수행하지 않았습니다. 이러한 모든 문제는 낮은 수준의 인턴십과 낮은 사회적 영향력으로 이어집니다.
2014년 3월 17일부터 6월 21일까지 학교 업무 협의에 따라 저는 헝수이시 징현현에서 교육 인턴십 강사로 일하면서 7개 인턴십 현장의 일상 업무를 지도하고 관리하며, 인턴쉽 중인 학생은 78명입니다. 전반적으로 인턴십 장소와 인턴십에 참여한 학생 모두 좋은 성과를 거두었으며, 모든 것이 일반 대학생을 위한 인턴십 규칙 및 규정을 준수했습니다. 성적이 좋지 않은 특수 인턴 학생은 단 두 명뿐이었다. 남자친구가 아버지인 척 하는 여학생 한 명이 강사에게 전화를 걸어 “기후에 적응하지 못해 징현에서 전학을 가해 달라”고 말했다. 인턴십 사이트'라고 말하며 인턴십을 위해 다른 카운티로 전근을 요청했습니다. 베이스 중학교에는 그 카운티에 그녀를 돌봐줄 여자 삼촌이 있기 때문입니다. 강사는 이를 사실로 믿고 적극적으로 조율하며 연락을 취하는 과정에서 '아버지'라고 주장한 남성이 여학생의 남자친구임을 알아냈고, 당연히 두 학생에게 부작용을 피하라고 경고했다. 인턴십 장소를 무작위로 변경합니다. 또한, 한 학생은 대학원 입시를 명분으로 인턴 자리를 부주의하게 그만뒀고, 인턴 자리 중학교에서 인턴 업무를 주도한 교사로부터 경고를 받았지만, 자신을 바로잡기는커녕 교사들에게 공개적으로 선물을 주었다. 이 학생은 즉시 수석 강사에게 보고되었습니다. 저와 인턴십 담당 학교의 리더와 교사는 이 학생이 확신을 갖고 인턴십 현장에 복귀할 수 있도록 협력하여 해당 인턴의 부적절한 행동을 즉시 중단시켰습니다. Jingxian 교육위원회 지도자, 인턴십 기반 학교의 지도자 및 교수진은 대학 일반 학생의 교육 인턴십을 매우 중요하게 생각합니다. 교육위원회 리더는 팀을 이끌고 각 인턴십 현장의 인턴십 작업을 감독합니다. 인턴십 현장의 교사는 인턴의 삶과 삶에 대해 매우 관심을 갖고 있으며 인턴십 현장의 인턴은 열심히 일하고 의욕이 넘치며 놀라운 업무 결과를 얻습니다. . 인턴들은 처음 인턴십 기지에 도착했을 때 환대를 받았으며, 인턴십이 끝난 후 대학으로 돌아와 각 인턴십 장소의 중학생과 초등학생들의 진심 어린 설득을 받았습니다. 문제는 선발에 우수한 인턴이 제한되어 있는데 정말 뛰어난 인턴이 많고, 젊은 스님도 많다는 점이다. 그래서 어쩔 수 없이 뛰어난 인재를 많이 포기했지만 우수한 자리를 얻지 못했다. 이런 생각을 하면 아직도 마음이 아프다. 다만, 평가체계를 즉시 변경할 수는 없습니다.
또한, 인턴십 기반 교육기관의 인턴 중 상당수가 대학 전공과 일치하지 않는 과목을 수강하는 경우가 흔한 현상이다. 장위친(Jiang Yuqin) 학자도 인턴십 지원 교육 정책을 분석한 논문에서 이 문제를 지적했다. 강사로서 인턴십 팀을 이끄는 실습에 관한 한, 2014년 3월 17일부터 6월 30일까지 허베이성 징현 교육 실습 기지에서 대학 일반 학생을 대상으로 한 교육 인턴십의 실제 교육 상황은 다음과 같습니다. 인턴 중 3번째는 전공이 일치하지 않습니다. 이 기반에는 79명의 인턴이 있으며, 그 중 2명은 2013년 3월 18일부터 6월 30일까지 초등학교에서 여러 과목을 가르치도록 배정되었습니다. Hengshui Taocheng 지역 교육 인턴십에는 164명이 있었습니다. 기본, 그 중 1/3은 인턴이었습니다. 2012년 2월 26일부터 시작된 학부 사범대 인턴십 6주 동안 학생들이 수강하는 과목은 자신이 공부하는 전공과 일치하지 않습니다. 타운십 중학교에서는 자신이 공부한 전공과 일치하지 않는 수업을 가르쳤습니다.
2. 대학 일반학생의 교육인턴 문제 해결 전략
인턴 과정에서 교육인턴의 교육 및 교수 실무 능력은 매우 중요하다. 개선되면 기지에 있는 학교에 큰 도움이 될 것입니다. 인턴들은 중학생 정도 나이로 젊고, 중학생들 사이에서 인기가 많다. 인턴들은 창의적이고 개방적이며, 일부 인턴은 연단에 오자마자 매우 높은 교육 수준을 보입니다. 중학교에는 핵심과외가 필요한 학생들이 있습니다. 인턴은 전문적인 기초가 깊고 유연한 방법을 가지고 있기 때문에 인턴 과외를 최대한 활용하면 중학교 입학률을 높이는 데 도움이 될 수 있습니다. 교육과 교수 실무를 잘 수행하면 윈윈(win-win) 효과를 얻을 수 있습니다. 교육 인턴십을 잘 수행하면 일반 대학의 경쟁력을 높일 수 있습니다. 교육 인턴십은 많은 국가에서 교사 교육 개혁의 중요한 부분이 되었습니다.
(1) 일반 대학의 교육인턴십 문제 해결을 위한 대책
교육인턴십은 일반 대학생이 졸업하기 전 필수 실습과정으로, 유일한 방법이다. 졸업 후 취업을 하게 되므로 매우 중요합니다. 천리길도 한걸음부터 시작된다. “작은 걸음을 쌓지 않으면 천 리도 갈 수 없다.” 대학은 우선 신입생에게 정치, 사상, 이론 교육과 삶의 가치에 대한 지도를 제공합니다. 결국 대학과 초·중등 학교는 학습 방법이 다르기 때문에 학생들이 배울 수 있는 이론 지식과 교육 기술을 최우선적으로 학습하게 됩니다. 학생들이 이론 지식을 습득하는 것을 기반으로 학생들의 실험 조작과 실제 응용의 교육 연계를 강화하여 학생들의 응용 능력, 실무 능력 및 혁신 능력을 결합한 새로운 아이디어를 육성합니다. 학생들에게 자율 학습 교육을 제공하고 교실 이론 지식 교육과 실제 교실 교육을 결합한 교육 모델을 채택하여 전문 지식과 실무 능력을 향상시킵니다. 둘째, 시험과 평가를 교사의 교육과 학생의 학습을 잘 수행하는 수단으로 활용하여 학생들이 질과 양에 맞게 이론적 지식 학습 과제를 단계적으로 완료할 수 있도록 합니다. 지식이 축적됨에 따라 일반 학교 학생들은 교육 및 교수 기술에 대한 엄격한 훈련을 통해 학업 수준을 향상시키고 지식을 전달하고 초중등 학생을 교육하는 방법을 갖게 됩니다. 셋째, 심사를 통해 인턴십 거점을 신중하게 선택합니다. 인턴십 장소에 있는 일부 학교에서는 인턴이 도착하면 격리되어 추위에 떨며 학생과 접촉할 수 없도록 사무실을 마련합니다. 인턴십 장소의 강사는 인턴십 양식 작성만 담당합니다. . 인턴십 업무는 그 의미와 효율성을 상실하고, 인턴십 학생들은 인턴십 현장의 불신과 지원 부족만을 보게 됩니다. 이러한 인턴십 현장 학교는 인턴을 받을 자격이 없으므로 대학과 교육위원회는 다른 자격을 갖춘 인턴십 현장 학교를 선택해야 합니다. 초·중등학교 중 리더와 교사가 책임감을 갖고, 인턴에 대한 성실한 태도를 갖고, 인턴십 규정을 잘 이행할 수 있는 학교가 인턴십 장소로 선택되어야 합니다. 인턴십 학교는 일반 대학생들이 자신의 재능을 펼칠 수 있도록 넓은 마음을 갖고 역량 내에서 취업기회를 제공해야 윈윈(win-win)할 수 있다.
물론 일반 학생들이 인턴십을 위해 졸업하기 전과 대학 재학 중에 대학은 관찰과 상담 활동을 적극적으로 수행해야 하며, 일반 학교 학생들이 정기적으로 초중등 학교를 방문하여 조사하고 이해하도록 조직해야 합니다. 기본 교육의 현황을 파악하고, 초등학생과 중등학생을 대상으로 인터뷰를 실시합니다. 쌍으로 이루어진 일대일 정규 과외는 대학이 일반 학생을 훈련하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 사회에 봉사하고 초등학생의 부담을 줄여줍니다. 중등학교 교사와 초등학생 및 중등학생의 학부모.
(2) 대학생 일반학생의 교육 인턴십 문제 해결을 위한 대책
대학생이 교사라는 신성한 직업을 선택했다면 자신이 좋아하는 일을 해야 하고, 자신의 일에 열정을 가지고 있어야 하며, 인턴십 업무에 있어 올바른 태도와 긍정적인 태도, 진지함을 가지고 있어야 합니다.
둘째, 일반 학교 학생들이 인턴십을 잘하려면 일찍부터 세상을 대하는 방법에 대해 준비해야 하며, 먼저 자신을 바로잡고 지식과 기술을 연마하기 위해 노력해야 합니다. 재능이 있어야 하고, 지식과 기술을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 학교에 있는 동안 더 많은 자격증을 취득하려는 노력도 능력의 축적입니다. 셋째, 우리는 헌신적이고 겸손하며 신중해야 합니다. 인턴들은 열심히 일하지 못하고, 성급하고, 자존감이 너무 높아 평범한 직위를 무시하고 항상 큰 일을 하고 싶어합니다. 고층 건물은 벽돌 하나하나를 기초부터 쌓아올립니다. 경력 개발의 길에서 더 나은 개발 기회를 얻으려면 현실적이어야 합니다.
(3) 가족과 사회가 인턴십 문제를 해결하는 방법
가족과 대학은 긴밀하게 협력해야 합니다. 또한 영적인 지원과 지도, 충분한 시간 보장이 있습니다. 오늘날 의사소통의 발전 수준이 높고 교통이 편리합니다. 부모는 대학과 협력하여 교육을 계속하고 국가와 가정의 건설자인 대학생을 육성해야 합니다. 부모의 노력과 단순함은 대학생에게 최고의 교육입니다. . 부모는 대학생들과 가능한 한 많이 소통하고, 단순한 삶의 원칙, 일을 하는 방법, 인생에서 자신을 돌보는 데서 배운 교훈에 대해 이야기해야 합니다. 이 모든 것이 지도이고 배려이며 지원입니다. 물론, 부모는 대학생들의 주의를 산만하게 하지 않도록 최선을 다하고, 부모가 감당할 수 있는 일로 자녀의 주의를 산만하게 해서는 안 됩니다. 깨달은 부모는 대학생이 결혼식이나 생일 파티와 같은 형식적인 행사에 참여하는 것을 허용해서는 안 됩니다. 학부모는 대학생과 정보와 아이디어를 교환할 때 현명해야 합니다. 부모는 자녀에게 대학에서 공부하고 생활할 수 있는 충분한 시간과 공간을 주어야 합니다. 인턴십은 대학생의 필수 실습 과정이라는 점을 진지하게 받아들여야만 대학생의 졸업 후 취업에 도움이 될 수 있습니다.
사회에서는 구, 군, 향, 진 각급 정부 기관의 지도자와 일반 대중이 일반 대학생의 인턴십 업무에 관심을 갖고 지원하며 인턴이 생활할 수 있도록 치안을 유지해야 합니다. 그리고 안전하게 일하세요. 사회는 인턴을 믿고 인턴십을 지원하며 우수한 기초교육교사를 양성하여 아이들이 더 잘 자랄 수 있도록 해야 합니다.
인턴들이 수강하는 과목이 대학에서 공부하는 전공과 일치하지 않는다는 문제를 감안하여, 대학과 인턴십 기반 교육기관은 인턴들이 파견 시 배운 내용을 적용하고 활용할 수 있도록 최선을 다해야 한다. 인턴을 배치하고 인턴 스스로 최선을 다해야합니다. 현재 현실에 적응하기 위해 결국 초중등 학교는 사람들의 긴급한 요구를 충족시킬 수 있도록 노력할 것입니다. , 토양은 덮을 것입니다. 각 코스는 동일한 교수법과 개념을 가지고 있습니다. 교과 지식은 중학교에 기초를 두고 있으며, 사람들은 책에서 조언을 구하고, 배운 것을 적용함으로써 높은 수준의 교육에 기여할 것입니다. 중학교 학생들에게 양질의 교육을 제공함으로써 인턴십 현장에서 학생들에게 좋은 교사이자 도움이 되는 친구가 됩니다.
교육 인턴십의 좋은 발전은 사람들의 교육의 활발한 발전을 가져올 것입니다. 교육은 백년의 계획입니다. 교육이 번영하고, 사람이 번영하며, 중국이 번영합니다.