이 글 '정직과 신뢰'는 우리 학년 동료들이 먼저 정보를 찾고 함께 수업을 준비한 결과입니다. 다음은 제가 모아 정리한 정직과 신뢰의 가르침에 대한 성찰입니다. . 읽어보시고 참고하시길 바랍니다! 정직과 신뢰의 가르침에 대한 성찰 1
『정직과 신뢰』는 어느 늦은 밤, 집으로 운전하던 중 길가에 주차된 소형 빨간 자동차의 반사판을 실수로 박살낸 사건을 『정직과 신뢰』에서 서술하고 있다. 그래서 메모를 남겼고, 3일 뒤 차 주인이 전화를 걸어 고마운 마음을 전했습니다. 특정 텍스트 외에도 텍스트에 있는 유일한 그림도 우리의 관심을 충분히 끌 것입니다. 이 사진은 기사의 공백을 메워줍니다 - 메모를 본 후 작은 빨간 자동차 소유자의 반응 - 성실함이 가져오는 따뜻함 . 글의 특징은 생활 속에서 지극히 평범한 소소한 것들을 선택하고, 묘사 방식도 화려한 말이 없이 지극히 단순하지만, 인물들의 말과 행동이 깊은 감동을 준다는 점이다. 특히, 본문의 대화 부분은 특히 진솔하고 생생하며 감동적이어서 학생들이 다양한 역할로 소리 내어 읽음으로써 그 안에 담긴 진정한 인간의 감정을 반영할 수 있습니다.
1. 메시지를 쓰고 '정직함'을 느껴보세요
'나의' 솔직함은 작은 빨간 자동차의 주인을 감동시키고 신뢰를 얻었는데, 이는 '나의'를 응축한 표현입니다. 내가 남긴 메모, 즉 메시지 메모에. 그래서 이번 교육 시간에는 학생들에게 이 메시지 메모를 쓰도록 지도했습니다. 이 양식을 통해 학생들은 "나의" 정직이 어떤 종류의 정직인지, 그것이 어떻게 사람들을 그토록 따뜻하고 행복하게 만들 수 있는지 느낄 수 있습니다. 먼저 학생들에게 친숙한 메시지 노트의 형식을 기억하게 한 다음, 학생들에게 이 노트에 '나'가 어떤 내용을 남길지 생각해 보라고 합니다. (이름, 사실의 진실, 사과문, 본인의 이름과 전화번호를 기재하여 상대방에게 차가 주차선을 넘었음을 상기시킨다.) "차가 주차선을 넘었음을 상대방에게 상기시킨다"라는 내용에는 학생 "10센티미터"라는 텍스트에 "주차선 23번 초과"를 사용하는 것은 매우 정확한 표현입니다. 메모의 따뜻함을 반영하기 위해 학생들에게 "하지만 따뜻하게 상기시키고 싶습니다"와 같은 따뜻한 단어를 사용하도록 상기시킬 수 있습니다. 앞으로 비슷한 사고를 피하기 위해 주차선을 넘어서 주차하지 마세요."
2. 문자 읽기, '정직'의 매력을 경험하세요
본문에 나오는 대화 부분이 진지하고 특히 감동적입니다. 문자 읽기를 통해 학생들은 '정직'의 매력을 경험할 수 있습니다. " 매력. 첫째, 학생들에게 자유롭게 읽게 한다. - "본문의 '대화' 파트 5~10을 자유롭게 읽고, 여러 번 읽고, 주의 깊게 읽고, 학생들이 두 인물에 대한 전체적인 인식을 갖게 하고, 내용을 이해하게 한다." "정말 마음이 좋은 두 사람이군요." "훈훈한 대화였어요." 그런 다음 학생들이 개인 독서, 교사 지도, 교사-학생 협동 독서, 책상 독서를 통해 역할 기반 독서를 연습하도록 지도합니다. 전반적인 이해를 바탕으로 학생들은 교사의 지도와 함께 역할을 더 잘 이해하게 되며, 역할별로 소리내어 읽을수록 "나"와 소유자 사이의 소중한 진실성을 더 잘 이해하고 통합할 수 있습니다. 작은 빨간 차를 읽어보세요.
3. 주제를 분석하고 작은 것에서 큰 것을 본다
기사는 나와 낯선 사람 사이에 일어난 작은 일에 관한 것이지만 기사를 읽고 우리는 느꼈습니다 작은 것은 작지 않았다는 걸 왜? 이는 학생들이 간과할 수 있는 글쓰기 기능으로 교사의 지도가 필요하며, 교사의 질문을 통해 학생들은 이 문제에 대해 생각하게 될 것이고, 학생들은 글의 저자가 "정직함과 성실함"을 모든 사람과 공유하고 싶다고 생각하게 될 것입니다. 신뢰가 돈보다 낫다." "더 중요하다"라는 생각을 자극하는 주제로 선생님은 이것이 기사의 "주제 아이디어"라고 계속 지적했습니다. 작은 것조차도 복잡한 방식으로 쓰여질 수 있습니다. '작은 것에서 큰 것을 본다'는 글쓰기의 특징이다. 나는 계속해서 학생들에게 물었다. 만약 월요일에 열리는 체육대회에 대해 글을 쓴다면 어떤 '핵심 사상'을 강조하고 싶은가? 어떤 학생들은 '운동회 대회의 치열함'이라고 말했고, 어떤 학생들은 '그렇다'고 말했다. 학생들이 수업에서 영광을 얻은 방식" "일종의 단결", 일부 학생들은 "전체 운동회의 기쁨"이라고 말했습니다... 네, 어떤 글을 쓰더라도 나누고 싶은 내용을 잊지 마세요. 독자들과? 정직과 신뢰 교육에 대한 성찰 2
"정직"은 우리 중화 민족의 전통 미덕입니다. 고대인들은 성실하게 다른 사람을 대하는 것이 삶의 기초임을 반복해서 강조했으며 젊은이들 사이에서 정직의 미덕을 기르도록 옹호했습니다. 현재 업계에서도 '정도경영'이라는 슬로건을 내세우고 있다. 그러므로 사람들이 원하는 것은 '정직함'이다.
장쑤 교육 출판사 초등 중국어 실험 교과서 19과 6단원 1권 1권의 "정직과 신뢰"라는 문구에는 "나"가 실수로 자동차 옆에 있는 작은 빨간 자동차의 반사판을 깨뜨린 과정이 설명되어 있습니다. 늦은 밤 차를 몰고 집으로 가던 중 그는 솔선해서 이름과 전화번호를 메모에 남겼고, 이후 전화통화로 문제를 성공적으로 해결해 돈보다 정직과 신뢰가 더 중요하다는 사실을 입증했다. .
이 글은 생활 속 아주 평범한 소소한 것들을 골라서 전개 순서대로 서술하고 있다. 묘사 방식도 화려한 수사 없이 아주 단순하지만, 등장인물들의 말과 행동이 깊다. 감동. 특히 본문의 두 번째 문단(대화 부분)이 특히 진솔하고 생생하며 감동적입니다. 새로운 교육과정 기준의 요구사항, 교재 작성 의도, 교재의 특성, 학생의 연령 특성에 따라 본 수업은 2회 수업으로 이수하도록 계획되어 있으므로 제가 설정한 교육 목표는 다음과 같습니다. :
1. 인지적 목표: 텍스트 내용을 이해하고 감정적으로 텍스트를 읽습니다.
2. 기술 목표: 역할별로 "전화 통화"라는 텍스트를 큰 소리로 읽습니다.
3. 정서적 목표: 학생들이 정직과 신뢰가 돈보다 더 중요하다는 것을 이해하도록 지도합니다.
교육 초점: 읽으면서 '전화 걸기'의 내용을 이해하고 그 의미를 이해합니다.
지도상의 어려움: 독서를 기본으로 하여 감성으로 독서를 촉진하고, 읽으면서 '작은 것에서 큰 것을 본다', '평범함 속에서 이상한 것을 본다'는 글의 글쓰기 특징을 이해한다.
고대 그리스 학자 프로타고라스는 “마음은 채워야 할 그릇이 아니라, 점화되어야 할 횃불이다”라고 말했습니다. 학생은 목표를 달성하기 위해 학습과 발전의 주체입니다. 요점을 강조하고, 중학생의 어려움과 특성을 돌파하고, 독서를 기초로 삼고, 독서를 통해 감정을 만들고, 감정을 활용하여 독서를 촉진합니다. "중국 교육과정 표준"에서는 "읽기 교육은 학생, 교사, 텍스트 간의 대화 과정"이라고 제안합니다. "나"와 작은 빨간 자동차 소유자 간의 "전화 통화"에서 나는 학생들에게 적절한 시간과 "텍스트" 텍스트를 읽고, 느끼고, 이해하고, 감상함으로써 정직과 신뢰의 가치를 깨닫고 교사와 학생, 학생 간의 대화를 더욱 발전시킵니다. 운영 중에는 "읽기, 그리기, 연습, 연기, 토론, 평가"와 같은 교육 방법을 사용하여 핵심 사항을 강조하고 어려움을 극복합니다. 수업 중 학생들은 주로 본문에 담긴 심오한 문장을 파악하고, 본문에 표현된 생각과 감정을 이해하며, 학생들의 언어 감각을 기르는 방법을 배웁니다.
속담처럼: "낚시하는 법을 가르치는 것보다 물고기 잡는 법을 가르치는 것이 좋습니다." 학생들에게 "학습 방법"을 가르치고 읽는 법을 배우게 하십시오. 독서, 사고, 토론, 수행 등의 활동을 통해 학생들의 긍정적 사고를 동원합니다. 예성도는 중국어를 가르치는 가장 기본적이고 최선의 방법은 읽는 것이라고 믿는다. 말로 낭송하고 이해하게 하는 목표를 진정으로 달성할 수 있도록 지식과 능력이 조화롭게 발전할 수 있다.” , 독서를 통해 학생들이 자신을 표현하고 자신의 매력을 강조할 수 있도록 하며, 독서를 통해 감성을 키우고 교화에 집중할 수 있도록 합니다.
1. 인물의 말과 행동을 파악하여 인물의 생각과 감정을 이해하는 것도 사람에 대한 글을 읽고 쓰는 기본 방법입니다.
2. 핵심 단어를 파악하고, 문장을 읽고, 의미를 이해하세요.
3. 교재의 감성적 요소를 탐색하고, 학생들의 감성을 동원하며 감성으로 흥미를 자극합니다. 그래서 저는 교사와 학생 측면에서 다음과 같은 준비를 했습니다. 교사: 컴퓨터 코스웨어, 학생: "정직"에 관한 이야기와 유명한 인용문을 수집합니다.
교실 수업 중에 학생들이 매우 적극적으로 생각하고 열정적으로 말하는 모습이 기대 이상이었습니다. 두 번째 섹션을 다룰 때 저자의 "둘러봐도 아무도 없습니다. 차주가 연락해 주셨으면 좋겠습니다."라는 문구에 당황했습니다. "이 구절에서 작가는 어떤 사람이라고 생각하시나요?"라는 큰 질문을 남겨 두어야 할까요? 아니면 다른 것을 디자인해야 할까요? 그들을 정면 토론자로 만들기 위한 작은 토론. 그래서 수술할 때 먼저 "주위를 둘러보고 아무도 찾지 마세요"라고 말한 다음 "이때 작성자에게 상기시키고 싶습니다. 아무도 보지 않으면 빨리 도망가세요! 바보 같은 짓은 하지 마세요." !" 갑자기 학생들이 나에게 반박했다. : "아니요, 진짜 남자는 자기 자신을 위해서만 일을 할 수 있어요." "그렇습니다. 당신이 떠날 때 나는 여전히 죄책감을 느낍니다!" "예, 마음이 편하지 않을 것입니다.
큰 바위가 있는 것 같은 느낌!" ----- 그러다가 작성자가 남긴 메모의 한 문단을 보여주면서 "이 바보가 어떻게 자기 이름과 전화번호를 적어서 낯선 사람에게 줄 수 있겠는가?" 상대방이 자기를 협박할까봐 두렵지 않나?” “두려워하지 않는다!” “왜?” “주인을 믿기 때문에”라며 신이 났다. 작은 빨간 차는 자신이 나쁜 사람이 아니라고 믿습니다!" 이 시점에서 학생들은 주제를 완전히 이해했습니다. 의미는 자연스럽게 나옵니다.
가르친 후 즉시 아이들에게 자신의 감정을 적도록 합니다. 잠시 후 학생들은 서둘러 손을 들고 자신의 의견을 피력했는데, 그 중에는 "정직한 사람이 가장 행복하다", "신뢰받는 것이 가장 소중한 재산" 등 상당히 철학적인 내용이 많았습니다. "정직과 신뢰는 무엇보다 중요하다", "정직은 귀중한 보물이다", "정직한 사람은 타인의 신뢰를 얻을 수 있다", "모든 일을 깨끗한 양심으로 한다" 등이다. '정직과 신뢰'라는 글을 읽으면서 저와 아이들이 많은 유익을 얻었습니다.