(1) ... 그 의미는
(2.) 시 내용에 대한 파악이 시작되자마자 선생님의 수업 사고방식을 엄격히 따르는 것이 가장 좋다. 시구를 분석할 때 선생님의 착안과 발판을 배우고, 일정 기간 축적을 통해 익숙하지 않은 시를 다시 볼 때 자연스럽게 플런지할 것이라고 믿는다. 지금처럼 망연자실하지 않을 것이다 ~
(3). 평소에 많이 축적한다 < P > 아무튼 시에 대한 이해는 평소의 축적에 기반을 두고 있습니다. 제목이나 임무로 보지 말고 흥미를 가지고 읽어보면 천천히 느낌이 들 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) < P > 2. 작문에서 주제에서 벗어나기 쉬운 문제
(1) 우선, 네가 매번 주제를 좋아하는 이유가 주로 어떤 원인인지 모르겠다. 제목을 너무 많이 보고 생각이 너무 발산되는 거야? 아니면 너무 빨리 보고 문제를 심사하기에 부족합니까? 어떤 경우든 매번 작문을 쓰기 전에 (특히 시험 작문을 할 때) 시험 문제에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 하는 것이 좋습니다. 결국, 열심히 문제를 심사하는 것은 전문취지의 확립에 매우 중요하기 때문에, 문제를 정확하게 정해야 높은 점수를 받을 수 있고, 주제에서 벗어나 작문을 하는 것은 일반적으로 낮은 점수를 얻을 수 있습니다. 시험 시간에 관해서는, 당신은 필기속도를 높여 뒤의 작문을 위해 시간을 낼 수 있습니다.
(2) 현재 점점 더 많은 화제 작문을 하고, 도표를 보고 표작문, 재료작문을 보면, 모두 학생의 주제에 대한 이해력과 이해력을 매우 시험한다. 하지만 다행히도 우리는 결국 그렇습니다. 일。 북한, 그래서 시험의 작문제목 기조는 일반적으로 비교적 긍정적인 의미가 있는 거잖아요. 기침. 。 따라서 문제를 심사할 때는 부정적인 어두운 곳으로 자료를 이해하지 않도록 주의를 기울여야 한다. 문제의 본질을 깊이 보고 감히 진실을 말하는 것은 큰 실수다. 주제에서 벗어나는 것은 낮은 점수를 받는다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) (알버트 아인슈타인, 자기관리명언)
(3) 문제를 심사할 때 가능한 한 여러 가지 각도로 문제를 보려고 한다. 현재 학교에서는 배양된 학생들에게 문제를 넓은 시각으로 볼 것을 요구하고 있다. 문장 쓸 때도 조금만 잡아당기거나 작은 세부 사항을 반복해서 묘사해서는 안 된다. 그렇게 쉽게 주제를 까다롭게 하고, 또한 매우 대기해 보인다.
(4) 개성을 추구하되 맹목적으로 새로운 것을 표출하지 마라. 한 편의 문장 한 편이 입의로 대류를 따라갈 수 있다는 것을 알아야 한다. 다만 높은 점수를 얻지 못하지만, 맹목적으로 이상한 결과를 구하고 작문을 주제에서 벗어나면 그 문제는 심각해질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 。 。 보통 모두 불합격이다.
(5) 작문을 할 때 반드시 제목을 정해서 본문을 아래로 써야지, 제목을 잘 생각하지 못하거나 주제에서 벗어나 문장 먼저 써서는 안 된다. 마지막에는 전문내용에 따라 헷갈리는 안 된다. 이것은 습관적인 문제이므로 습관이 좋지 않아 주제에서 벗어나 나를 믿기 쉽다. < P > 후후, 이렇게 많이 졸린다고 했는데, 사실 천도 만 원이라고 하는데, 구체적으로 너 스스로 연습을 해야 한다. 이상은 모두 나 자신이 총결산한 경험들 중 일부이며, 자신이 비교적 적절하다고 생각한다. 만약 네가 인내심을 가지고 한번 보면 어느 정도 수확이 있을 것이다 ~ ~ ~ ~ 나는 지금 3 학년이 매일 바쁘지 않다. 게다가 오늘 주말과 현재 부의 가치가 좀 부족하니, 너와 나의 경험을 좀 나누자. 너를 도울 수 있기를 바란다. ~ ~ ~ 그리고 다른 문제들은 제때에 연락해 주시기 바랍니다