전국 말기의' 관' 이라는 책에는 채가 명의에게 물었다. "네 세 형제는 모두 의술에 능하다. 어느 것이 가장 좋습니까? 클릭합니다 편작이 대답했다. "큰형이 제일 좋고, 둘째 형이 뒤이어 내가 제일 나쁘다." 후문이 또 물었다. "그럼 왜 네가 제일 유명해? 클릭합니다 편까치가 대답했다. "큰형은 질병이 발작하기 전에 병을 치료한다. 대부분의 사람들은 그가 병의 뿌리를 미리 근절할 수 있다는 것을 몰랐기 때문에, 그의 명성은 전파될 수 없었고, 우리 가족만 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 종선배는 발병 초기부터 질병을 치료했다. 대부분의 사람들은 그가 작은 병만 치료할 수 있다고 생각하기 때문에 그의 명성은 그의 고향으로 제한된다. 내가 병을 고치는 것은 병세가 심할 때 치료하는 것이다. 대부분의 사람들은 내가 경락에 바늘을 꿰고 피부에 약을 발라 큰 수술을 하는 것을 보았는데, 나의 의술이 최고라고 생각했고, 나의 명성은 이미 전국에 퍼졌다. "
이야기 영감
의사와 비교해 볼 때, 교사의 기술은 왕왕 가르치고 교육하는 행위에 나타난다. 우수한 교사는 교학의 대가일 뿐만 아니라, 사람을 교육하는 현자이기도 하다. 만약 교사의 교수를 인치우와 비교한다면, 편작의 이야기는 인재 양성, 특히 변환 후 진생에 대한 지도적 의의가 있다.
교사 교육에는 사전 예방, 반응성 대응, 위기 처리의 세 가지 유형이 있습니다.
편작과 비슷한 형의 치료, 즉 발병 전에 질병을 치료하는 것을 전향 예방한다. 학생의 위기가 지평선에 막 나타났을 때 위기의 신호가 발견되었다. 다시 말해, 사전 예방은 교사의 높은 비전을 필요로 하고, 미연에 대비하며, 전략적으로 앞을 내다보는 안목을 가지고 있어야 한다는 것이다.
편까치 같은 형제에 대한 수동적인 치료는 그가 병이 난 초기에 있었다. 이 방법의 본질은 학생들이 뚜렷한 변질 조짐과 신호를 나타낼 때 시정하는 것이다. 이러한 조짐과 신호는 문제 학생의 외적 행동과 내면사조에서 비롯된다. 그들은 선생님에게 현재의 학생 행동은 반드시 바로잡아야 한다고 암시했다. 그렇지 않으면 내일 더 큰 대가를 치를 것이다.
위기관리는 편작의 치료법, 즉 심각한 질병을 치료하는 것과 비슷하다. 이때 문제 학생의 위기가 닥쳤고, 문제 학생은 정상적인 환경에 의해 허락되거나 정상적인 환경에 의해 받아들여지지 않았다. 선생님은 반드시 수수방관하고 상응하는 조치를 취하여 위기를' 해소' 하여 문제 학생을 건강 상태로 복귀시켜서는 안 된다.
편작의 말처럼, 그의 큰형은 병을 치료했지만, 대부분의 사람들은 그가 병의 뿌리를 미리 근절할 수 있다는 것을 알지 못하여 그의 명성을 전파할 수 없었다. 이는 사전예방이 가장 어렵다는 것을 알 수 있다. 문제학생 위기의 신호는 은밀하고, 일반인은 볼 수 없고, 적극적인 교정관리는 말할 것도 없기 때문이다. 그중에서도 큰형이 병을 치료하는데, 보통 사람들은 그가 작은 병만 치료할 수 있다고 생각하기 때문에 명성이 자기 마을에만 국한된다. 이는 문제 학생 위기의 낌새가 이미 우리 앞에 나타났을 때 교사들이 눈에 잘 띄지 않기 때문에 이를 부인하기 어렵다는 것을 보여준다. 사전 예방보다 반응성 대응이 더 쉽지만 여전히 어려움이 있다. 중병 환자를 치료할 때 편작의 의술이 뛰어나 명성이 전국에 널리 퍼졌다. 따라서 문제 학생의 위기가 이미 심각해서 사회의 반대쪽으로 미끄러질 수도 있기 때문에 위기 처리가 가장 쉽다. 이때 수정된 저항은 미미하다.
위 교육의 비용을 분석하면 사전 예방 예방 비용이 가장 낮고 대응책이 가장 적으며 격렬한 충돌을 피하고 정서적 격차를 줄일 수 있다는 것을 알 수 있다. 위기처리는 문제 학생이 자신감을 되찾고 정상 궤도로 돌아갈 수 있는 기회로 대립, 충돌 등 결과, 심지어 장사 단절까지 초래할 수 있는 기회다. 이는 시정하기 가장 어려운 것이다.
그렇다면, 어떤 교육 방법이 가장 쉽게 전개되고, 어떤 교육 방법이 가장 어려운 것일까요?
경험에 따르면 적극적인 예방은 위협이 눈앞에 있다는 것을 사람들에게 알리는 것만큼 어렵다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 먼 곳에서 위협을 볼 수 있도록 도와주더라도, 우리에게서 멀어질수록 방향을 바꿀 확률이 높아진다. (존 F. 케네디, 희망명언) "한 번 발을 헛디뎌 천고의 한이 되었다" 는 성어가 있다. 타임슬립이 길수록 공간이 넓을수록 오차가 커진다. 사전 예방을 성공적으로 추진하려면 시간, 에너지, 지혜, 귀중한 자원이 필요하며, 이로 인해 많은 사람들이 긴장하게 되는 경우가 많습니다. 주동적인 예방에 대해 말하자면, 많은 사람들은 미래의 목표를 달성하지 못하고 더 나은 보답을 받을 가능성이 없다고 생각한다. 특히 당신이 자신에 대해 기분이 좋다면, 사람들은 이런 방식을 반대하는 경향이 더 강해질 것이다. 많은 사전적 예방 실패는 모두 사람의 내면의 저항 때문이다.
위기 관리에 대해 말하자면, 전쟁터에서 한 병사의 팔이 폭파되고 총알이 머리 위를 휙휙 지나가고 적이 한 걸음 다가온다는 장면을 상상해 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 이때 군의관은 천천히 팔을 고치려 할 수 없고, 즉시 팔을 멈춰야 한다. 그렇지 않으면 병사들이 목숨을 잃을 것이다. 절단으로 사람을 구해야 한다면 바로 결정해야 한다. 그때는 수술을 자세히 할 시간이 전혀 없었다. 이런 비교를 통해 위기관리의 특징을 알 수 있는데, 이것은 가장 쉽게 시작할 수 있는 것이다. 사람은' 죽음' 에 무관심하고 외면할 수 없다. 위기는 잘 알려져 있기 때문에, 다양한 정도의 지지를 받을 것이다. 그래서 위기관리는 부득이한 일이다. 급히 병원에 가는 것은 위기의 순간에 사람을 처리하는 일반적인 심리이다.