'빗방울'은 중국어 1학년 2권(강소교육편)의 두 번째 강의입니다. 총 8행 4문장의 깔끔한 문장 구조와 아름다운 운율을 지닌 시입니다. 첫 번째 문장은 '연못'의 잔잔한 특징을 포착하고 빗방울이 '잠'드는 곳을 쓰고, 두 번째 문장은 '시냇물'의 특징을 포착하고 빗방울이 '걷는' 곳을 쓴다. ; 세 번째 문장은 "강"의 솟아오르는 특성을 포착하고 빗방울이 "흐르는" 곳을 씁니다. 네 번째 문장은 "바다"의 고르지 못한 특징을 포착하고 빗방울이 "점프"하는 곳을 씁니다. 연못, 시내, 강, 바다에 떨어지는 빗방울의 다양한 역학을 생생하게 설명하기 위해 4개의 의인화된 단어가 사용됩니다.
1. 신중하게 경험하고 읽고 감상하세요
1. 첫 번째 문장 배우기
(1) 상황을 설명하고 말하기를 안내하십시오. 빗방울이 떨어질 수 있습니까? 이런 곳이 많으면 얼마나 좋을까요! 아이들아, 작은 빗방울이 되고 싶니? (모자를 쓰세요) 우리는 모두 작은 빗방울이에요, 얼마나 귀엽습니까, 바람이 살랑살랑 불어요. 윤할머니께 작별 인사를 드렸습니다. 넘어져 넘어져 야 봐봐 우리는 (연못)에 빠졌어.
(2) 요약: 네, 정말 맑고 조용한 작은 연못이에요. 우리는 모두 잠을 자고 있어요. 빗방울도 거기서 자자. 천천히, 천천히, 우리는 달콤한 꿈을 꾸었습니다!
(3) 질문: Xiao Yudian은 꿈의 내용을 교환했습니다.
(4) 그래서 많은 흥미로운 꿈을 꾸는 것은 연못의 물이 매우 조용하고 조용하기 때문이며, 우리가 잠을 잘 수 있는 이유는 바로 이 문장을 잘 읽는 것입니다! /p>
(5) 지침: 이 문장을 읽을 때는 부드럽게 읽으되 자고 있는 Xiao Yudiao를 깨우지 마세요.
2, 두 번째, 세 번째, 네 번째 문장 자율 학습
토론: 당신은 작은 빗방울인데, 어디에 가장 떨어지고 싶나요?
(1) 크릭
a산책할 때 어떤 느낌인가요? ?
b시냇물은 천천히 흐르고, 빗방울도 천천히 따라가며 경치를 감상하며 산책하는 모습이 참 자유롭습니다.
c세 번째 문장을 읽어보세요
(2) 강
누가 달리는 행동을 하게 될까요?
b문장을 읽어보세요.
(3) 바다
a바다를 본 적이 있나요?
b작은 빗방울, 바다에서 무엇을 하고 싶어요? ?
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c 네, 바다의 포옹은 너무나 넓습니다. 바다에서는 큰 거북이들과 게임을 하고, 큰 배들과 경주를 하고, 랑화 자매의 즐거운 춤을 즐길 수 있습니다. .
(4) 정말 생기 넘치고 사랑스러운 작은 빗방울 떼! 우리는 고요하고 천천히 흐르고 빠르게 흐르고 구르는 파도에 왔습니다
. 이 동요를 행복한 음색으로 감성적으로 읽어보실 수 있나요?
3. 이토록 재미있는 여행을 다시 경험해보고 싶으신가요? (4장의 사진이 동시에 화면에 나옵니다.)
코멘트: 빗방울은 서로 다른 곳으로 떨어져서 다르게 보입니다. 그림과 결합하여 "연못", "시냇물", "강", "바다"의 특징을 이해합니다. 연못의 고요함과 편안함을 상상하고, 그것을 삶의 경험과 연결하고, 천천히 흐르는 시냇물에서 "잠"의 편안함을 느끼고, 여유로운 만족감과 일상 산책의 편안함과 편안함을 생각하고, 주변 환경에 대해 이야기합니다. 일상 산책 중 기분, 대화. 흐르는 강 그림을 사용하여 학생들에게 바다의 특성을 이해할 때 그림을 주의 깊게 살펴보게 합니다. , 가벼운 빗방울이 뛰는 기분과 느낌을 상상하고, 트램펄린을 뛸 때의 감정과 느낌을 스스로 가지고 놀아 마지막 문장을 잘 읽으십시오. 이 과정의 본질은 학생들이 언어를 이해하는 것에서부터 자신의 내면의 감정을 진실되게 표현하는 것까지 나아가는 것이며, 또한 학생들이 마음속으로 글과 공명하는 과정이기도 하다. 이는 또한 텍스트와의 진정한 대화를 달성합니다.
4. 어린이 여러분, Xiaoyudian과 함께 여행하는 것이 너무 재미 있습니다. 이제 함께 "Xiaoyushasha"라는 노래를 즐겨 보겠습니다.
코멘트: "작은 비와 모래"라는 노래는 학생들의 무한한 공상을 불러일으키고, 생각을 촉발시키며, 가벼운 비를 따라 들판으로 가고, 씨앗의 행복한 말을 함께 듣게 합니다. — *** 아름다운 자연을 함께 방문하면 표현 욕구가 자극됩니다.
2. 상상력을 자극하고 표현 연습
1. 어린이 여러분, 귀여운 빗방울이 어디로 갔는지 생각해 보세요. 작은 빗방울이 이곳에 오면 어떤 모습인지 말해주세요
코멘트: 중국 커리큘럼 표준은 학생들의 창의적 잠재력을 개발하고 학생들의 지속 가능한 발전을 촉진하는 데 중점을 둡니다. 교사는 아이들의 상상력에 대담하게 직면해야 합니다. "기발함"의 합리적인 요소를 충분히 탐구하여 그들이 감히 생각하고 말하고 혁신할 수 있도록 합니다.
저는 학생들이 기존 생활 경험을 활용하여 빗방울이 떨어질 곳을 상상하도록 지도하기 위해 전이 연습을 마련합니다. 학생들은 이러한 삶의 측면에서 더 많은 경험을 갖게 됩니까? 교사의 영감을 통해 삶의 많은 장면이 학생들의 마음 속에 빠르게 다시 나타나며, 학생들은 텍스트를 예로 들어 빗방울이 다양한 장소에 떨어지면서 발생하는 다양한 형태나 변화를 알려줄 수 있습니다.
"산비탈에 빗방울이 떨어지고 있는데 오르막 경사면에서 미끄럼틀을 타고 놀고 있어요."
"빗방울이 나뭇잎에 떨어져 굴러다니고 있어요." 나뭇잎."
" 빗방울이 나뭇가지에 떨어져 나뭇가지에 흔들린다."
"빗방울이 지붕에 떨어져 지붕 위에서 게임을 한다."
"풀밭에 빗방울이 떨어진다. 풀밭에서 춤을 춘다.”
“꽃에 빗방울이 떨어지고, 꽃에 숨바꼭질을 한다.”
“빗방울이.” 길에 떨어져, 길에서 놀아요.”
"운동장에 빗방울이 떨어져요, 놀이터에서 쉬세요."
"수영장에 빗방울이 떨어지고, 헤엄쳐요."
"빗방울이 양동이에 떨어지고, 양동이에서 피아노를 연주합니다."
"빗방울이 밀싹에 떨어지고 밀밭에서 웃습니다."
학생님, 당신이 말하면 나도 뭔가를 합니다. , 교실에 지혜의 불꽃이 터져 나왔습니다.
이렇게 교재를 유연하게 다루는 것이 중국어 교육의 공간을 더욱 확대할 수 있고, 학생들이 중국어를 더 폭넓게 배울 수 있도록 돕는 것도 어떤 의미에서는 중국어를 배우도록 실천하려는 노력이라고 생각합니다. . 학생들은 텍스트와 심도 있는 대화를 나누며, 이를 통해 학생들의 혁신 능력도 배양됩니다.
3. 아직도 우리 주변에는 장난꾸러기 작은 빗방울들이 조용히 떨어지고 있는데, 그 작은 비밀을 발견하셨나요?
(1) 과수원에 빗방울이 떨어지고 있어요, 복숭아꽃이요. 빗방울은 나무 꼭대기에 떨어져서 버드나무 새싹을 녹색으로 물들였고, 빗방울은 밭에 떨어져서 연못에 떨어져 개구리들을 깨웠다.
(2) 폭우, 산들바람과 이슬비
(3) 가벼운 빗방울, 바스락거리는 소리. 정원에 떨어진 꽃들은 기쁨으로 입을 열었습니다. 가벼운 빗방울이 바스락거리는 소리를 내며 물고기 연못에 떨어졌고, 물고기들은 즐겁게 꼬리를 흔들었습니다.