스키의 전고.

가지치는 덕과 재능을 겸비한 사람을 볼 수 있다는 뜻이다. 스키의 이야기를 알고 싶으세요? 다음은 내가 정리한 것이다, 너에게 보여 줄게, 기이한 이 현자의 이야기!

스키의 전고.

미자결함은 춘추전국시대 위령공의 신하로 위령공의 사랑을 받았다.

당시 위국에는 군주의 차를 무단으로 사용하는 사람은 누구나 두 발을 자르는 고문에 처해질 것이라는 법이 있었다. 한번은 미자흠이 그의 어머니가 아프다는 소식을 들었을 때, 그는 급히 돌아가 그녀를 보러 갔다. 위령공이 그를 사랑했기 때문에, 위령공의 허락으로 그는 위령공의 차를 타고 집에 가서 그녀를 보는 척했다. 나중에 누군가가 이 일을 보고하자 위령공은 범죄를 가중시키지 않았을뿐만 아니라 감동적으로 칭찬하며 말했다. "미자결함은 정말 효자다. 어머니의 병에 대한 두려움 때문에, 그는 자신이 참수당할 것이라는 것을 잊어버렸다. \ "라고

또 한번은 미자흠이 위령공과 함께 과수원을 참관했다. 미자결함은 잘 익은 복숭아 하나를 따서 두 모금을 먹었더니 달콤하고 향기로워 위령공에게 건네주었다. 위령공은 지금 매우 편안함을 느꼈고, 그가 말했다. "미자결함은 정말 나를 사랑한다. 그는 맛있는 음식을 먹으면 나를 떠올려 먹지 않는다. 그는 그것을 나에게 남겼다. \ "라고

미자결함은 나중에 어떤 이유로 총애를 잃었는지, 이전에 위령공에게 칭찬을 받았던 것이 위령공의 마음속에서 책망의 이유가 되었다. "이 미자결함은 줄곧 행동이 단정치 않아 안하무인이다! 그는 한번은 내 차를 무단으로 몰고 집에 갔는데, 한번은 그가 먹은 입에 묻은 복숭아를 나에게 쑤셔 주었다. \ "라고

현명한 사람은 기이하게 탐구하고 있다.

해설: 음: 덕과 재능을 겸비한 사람; 양쪽 맞춤: 양쪽 맞춤. 네가 덕과 재능을 겸비한 사람을 만날 때, 너는 그에게 어깨를 나란히 해야 한다.

에서: "논어"? 입인' 의 공자가 말했다. "성인을 보고, 성자를 보지 않고, 스스로 반성한다."

예: 나는 그의 화가를 위해 작사를 하고, 궁을 옮기고, 깃털을 바꾸며, 성현과 함께 만날 수 있도록 축하했다. ◎ 위안 에서? Guan hanqing "Xie tianxiang" 네 번째 할인

반의어: 진취적인 생각을 하지 않는다

문법: 연계 술어, 목적어, 정어로 삼다. 진보를 추구하는 공자는 "현사치를 보고 현자를 만나지 않으면 스스로 반성한다" 고 말했다.

《현사치》의 성어 이야기

어느 날, 하자색은 책 한 권을 다 읽은 후 공자를 만났고, 안회이는 공자 옆에 앉았다. 여름보라색을 읽은 후 흥분된 심정을 억제할 수 없어 공자에게 말했다. "선생님, 저는 방금 이 책들을 다 읽었는데, 매우 편합니다. -응?

공자는 하자색을 보고 기뻐하며 물었다. 독서에 대한 당신의 감정에 대해 이야기할 수 있습니까?

이것이 바로 여름 보라색이 하고 싶은 일이라고 그가 말했다. 물론이죠. 책은 태양과 달처럼 밝고 별처럼 다채롭다. 책에는 요순의 대덕과 우하, 상탕, 주문왕의 고상한 예절이 담겨 있다. 남편에게서 배운 것을 나는 영원히 마음속에 잊지 못할 것이다. 초가집에 살고 있지만, 나는 피아노를 치며 노래를 부르며 남편의 인격과 이상을 노래한다. 친구가 와서 나는 매우 행복하다. 친구가 없어도 나는 행복하다. 나는 이미 열심히 공부하고, 자신의 성격을 키우고, 밥을 먹는 것을 잊을 수 있다. 노래 책 은 말했다:? 문틀은 가로대로 만들어졌지만 집은 부서진 곳에서 살 수 있다. 샘물이 흐르고 있어 맑은 물이 허기를 채울 수 있다. -응?

하자색이 다 끝낸 후 공자를 바라보며 그는 선생님의 칭찬을 받을 것이라고 생각했다. 공자의 안색이 갑자기 변할 줄은 생각지도 못하여 매우 화가 난 것 같다. 그가 궁금해하고 있다. 공자가 말했다: 나의 학생은 책을 크게 이야기하기 시작했다! -응? 하자색은 선생님이 정말 화가 난 것을 보고 한쪽에 서서 감히 말을 하지 못했다.

공자는 화가 나서 말했다:? 너는 밖만 볼 뿐 안쪽은 볼 수 없다. -응? 얀 후이 질문? 선생님, 당신은 이미 농장에 무엇이 있는지 보았습니다. 안에 뭐가 들어 있니?

공자가 말했다:? 문이 들어가지 않는 것을 보고 숨겨진 비밀을 어떻게 알 수 있습니까? 문에 들어가는 것은 결코 어렵지 않고, 그 속에 숨겨진 비밀을 탐구하는 것은 어렵지 않다. 나, 공구, 이미 최선을 다했는데, 지금 대문에 들어온 것은 험준한 산에 온 것 같고, 앞에는 높이 솟은 절벽이 있고, 뒤에는 깊이를 알 수 없는 계곡이 있는데, 그곳의 경치는 매우 아름답다. -응?

안회와 하자색은 듣고 잠시 서로를 쳐다보았다. 얀 후이 는 말했다? 나는 문만 보았지만 깊이 들어가지 않았다. 나는 그 속에 숨겨진 미묘한 비밀을 알 수 없다. -응? 하자색은 공자에게 깊이 경의를 표하고 제자들이 진 선생의 말에서 많은 유익을 얻었다고 말했다. 나는 공부의 문에 집중하여 사물의 미묘한 비밀을 탐구해야 한다. -응?

나중에, 손무숙이 조정의 의사들에게 말했다:? 공가구는 그의 선생님 중니보다 더 좋다. -응?

누군가가 이 일을 자공에게 알렸다. 자공 은 말했다:? 집 벽을 예로 들어 봅시다. 우리집 벽은 어깨만큼 크다. 누구나 벽 밖에 서서 안에 있는 집의 아름다움을 볼 수 있다. 우리 선생님의 울타리는 몇 피트 높이이다. 대문을 찾지 못하고 들어가면 사당 건물의 웅장함을 볼 수 없고, 그 안의 각양각색의 집도 볼 수 없다. 아마 많은 사람들이 대문을 찾을 수 없을 것이다. 손무숙이 이렇게 말하는 것은 당연한 것이 아닌가?

첸 샤오 공 에게 말했다:? 너는 매우 겸손하고 예의 바르다. 중니가 어떻게 너보다 나을까? 자공이 대답했다:? 군자는 한 마디로 그 총명함과 무지를 드러낼 수 있기 때문에 신중하지 않으면 안 된다. 아무도 내 선생님을 따라잡을 수 없다. 마치 네가 사다리로 하늘을 오를 수 없는 것처럼. 만약 나의 선생님이 제후나 대의가 된다면, 그는 인민이 사회에 서기를 원하고, 인민은 사회에 서 있다. 그가 인민을 인도하면 인민이 따라간다. 그가 인민을 위로하면, 인민은 자동으로 복종할 것이다. 그는 국민을 동원하고 싶어, 국민들이 함께 노력할 것이다. 그는 일생이 휘황찬란하여 죽을 때 안타깝다. 그는 어떻게 다른 사람에게 쫓길 수 있습니까?

지혜로운 사람은 기이하게 문장을 만든다

1. 현사치 참조: 현사치 참조, 좋은 본보기가 그를 뒤흔들어서 그를 떨치게 했다.

2. 현사치, 현사치 참조.

마음속에 우상이 있어 기발한 에너지를 자극할 수 있다. 앞에 목표가 있어야 전진의 힘을 자극할 수 있다.

4. 모든 사람이 자신을 엄격히 요구하고, 사조를 만난다면, 좋은 사회 풍조가 형성될 것이다.

5. 모든 사람이 사사로운 것을 만나 자신의 강점으로 자신의 단점을 보완할 수 있다면, 우리는 매일 진보하고 생활도 더 좋아질 것이다.

6. 사사로운 정신만 있으면 부단히 진보할 수 있다.

7. 선생님은 우리에게 사려 깊은 정신을 갖도록 가르쳐 주셨다.

8. 우리는 우리의 우수한 사람에게서 배워야 한다. 속담에 "현사치, 안을 보지 마라!" 라는 말이 있다 。

9. 엔지니어 왕은 서기를 알고 젊은이들에게 컴퓨터 소프트웨어 프로그래밍, 전자 기술 등에 대해 자주 문의한다. 현재 사장의 눈에는, 그는 여전히 대체할 수 없는' 전능자' 이다.

10.5, 1) 슬기를 만나고, 마음이 넓고, 참을성 있게 기다리고, 과감하게 칼을 켜라 2) 준비됐나, 준비됐니? 3) 생활이 부당하지 않을까요? 마음이 있는 사람? 。

1 1. 사회에서? 임씨? 세 가지 측면이 있다: 사람과 선하고, 현사를 보고, 글에 민감하다.

12. 서예가 빠르게 날고, 동천문명이 여전히 점잖고 예의 바르며, 믿을 만하다. 시안 (西安) 시 치, 집행 금, 자기 재배 제나라 를 참조하십시오. 맑은 바람, 사랑을 전하고 행복한 핑안 만들기; 국학효도, 행운수 점재도덕, 건설조화장흥!

13. 우리가 빛을 발할 때, 우리도 다른 사람에게 기이한 것을 맞이할 용기를 주었다.

14 전선 총지휘? 좋은 역할을 발휘하다.

15. 현사지를 보면, 바디워시 효과가 있어 중국은 영원히 살 것이다.

16. 고귀한 것을 인식하고 관찰하는 습관을 길러서 배우는가? 고귀한 것은 모방할 수 없습니까? 핑계가 없다. 우리의 정신 경지가 상승했고, 우리가 성전을 응시하는 열정이 불붙었다. 우리는 가능한 한 슬기를 만날 것이다.

17. 그는 중학교에서의 성적이 두드러지지 않았다고 말했지만, 몇몇 학생들이 공개 시험에서 우수한 성적을 거둔 것을 보았다. 현자와 사조를 만나다.

18. 우리의 정신경지가 상승하여, 우리가 성전을 응시하는 열정이 불을 붙였다. 우리는 가능한 한 슬기를 만날 것이다.

19. 막 사회에 발을 들여놓고 많은 사람들을 알게 되었다. 내가 그들과 이야기할 때마다 나는 내가 사키를 만났다고 생각한다.