상식,
지식,
신분증,
지식,
글을 읽고,
지식,
감상하고,
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광범위한 지식,
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지식을 덧붙이고,
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천부적인 재능,
만나고,
지식을 얻고,
가시를 알고
꿰뚫어 보았습니다.
통찰력,
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물건을 보고,
의식,
똑똑하게 굴고,
수치심을 알고,
신분증,
식견,
돈,
지식을 숭배하고,
여섯 가지 감각,
배우고,
길을 알고,
검사,
음악을 이해하고,
지식,
한국을 이해하고,
감상하고,
미시를 이해하고,
유산
질문 2: 문해력의 복음어;
알고 있습니다.
지식,
지식,
상식,
신분증,
글을 읽고,
지식,
감상하고,
* * * 지식,
광범위한 지식,
로고,
익숙한,
용기, 애착,
만나고,
천부적인 재능,
지인,
가시를 알고
꿰뚫어 보았습니다.
통찰력,
수치심을 알고,
익숙한,
지식을 얻고,
물건을 보고,
의식,
식견,
똑똑하게 굴고,
돈,
신분증,
지식을 숭배하고,
길을 알고,
배우고,
감상하고,
미시를 이해하고,
징계,
검사,
비문,
지식을 탐구하고,
여섯 가지 감각,
식별
질문 3: 어군에는 어떤 단어가 있습니까: 지식, 지식, 인정, 상식, 소양, 지식, 감상, * * 지식, 지식, 로고, 품위, 용기, 지인, 애착, 지인, 재능, 지식, 지식
질문 4: 6 학년 하권 어휘에는 어떤 단어가 있습니까? 소교판 가능한가요? 1, 관개 2 청소, 저질 모란이 톱밥으로 가득 차서 장미 한 송이를 넘쳤나요? 3, 걸상 블루 플레이, 심한 여과, 조용한 집념 블루 끈기와 편안함 4
질문 5: 국어소양팀 단어에서 말하는 교안의 활동 설계 배경을 어떻게 쓰는가?
이 반의 학생은 소수민족 장족의 아이들에게 속한다. 사투리 때문에, 그들의 언어 표현 능력은 다른 작은 파트너보다 더 나쁘다. 이런 상황에 대해 나는 아이의 표준어 표현능력을 훈련시킬 필요가 있다고 생각하여 이 반을 설계했다.
활동 목표
1. 새로운 단어' 운송',' 피킹',' 역',' 점프' 를 알고 단어를 구성한다.
2. 문장을 읽습니다.
3. 문장을 말하다.
교학의 중점과 난점
1, 중점: 새 단어를 이해하고 단어를 조합한다.
어려운 점: 문장을 읽고 문장을 말하십시오. 준비할 활동
새 단어 카드, 작은 칠판, 붉은 꽃 스티커.
활동 과정
1, 이 과의 주제에 흥미를 불러일으키다.
2. 생생한 사과형 카드로 새로운 단어를 보여줌으로써 학생들에게 알려 줍니다.
3. 새 단어 (조어) 에 대한 친구를 찾습니다.
4. 학생들은 교과서의 그림을 보고 그림에 그려진 것이 무엇인지 이야기하고 단어를 이해합니다.
5. 문장을 읽고 문장의 뜻을 이해합니다.
6. 확대: 문장 말하기 연습을 하고, 아이들이 많이 참여하도록 독려하고, 아이의 반짝이는 점을 발굴하고, 아이의 자신감을 높인다.
7. 책으로 돌아가서 학생이 본문을 읽는 이름을 말한다.
8. 경쟁에서 본문을 읽고, 함께 본문을 읽는다.
9. 요약.
반성을 가르치다
수업이 끝난 후, 나는 이 수업이 기본적으로 교육 목표를 달성할 수 있다고 생각하는데, 중점난점은 돌파할 수 있지만, 여전히 많은 부족함이 있다. 이제 저는 다음과 같은 생각을 합니다.
1, 아이가 나이가 많지 않아, 나는 수업시간에 아이의 나이 특성을 결합할 수 없고, 충분한 활동교육이 없고, 교사 위주이며, 아이들은 활동 중에 지식을 배울 수 없다.
2. 교수법이 참신하지 않아서 학생들의 주의를 끌 수 없다.
3. 아이에 대한 평가가 구체적이지 않고, 언어가 추상적이며, 말이 너무 빠르다.
만약 내가 이 수업에 다시 들어간다면, 나는 더 많은 시간을 들여 수업을 충분히 준비하고, 더 많은 활동을 설계하여 학생들이 적극적으로 참여하게 하고, 그들의 주동성을 충분히 발휘하고, 교사의 지도 역할을 명확히 하고, 사제관을 바꾸고, 학생을 많이 칭찬하고, 학생들이 국어 수업을 좋아하게 할 것이다.
질문 6: 타이핑 그룹에 쓰여진 단어는 무엇입니까?
새로운 단어,
글씨를 연습하고,
서화,
서체,
한자,
글을 읽고,
문자,
비문,
베껴 쓰고,
캐스팅 역할,
말,
어휘,
서면 증거,
발음,
문자처럼,
문자를 다듬고,
자막,
욕설,
다른 말로 하자면,
글꼴 라이브러리,
안감,
사전,
말,
선명도,
편지,
단어 책,
인물,
진실된 말,
단어 구분,
글을 쓰고,
숫자,
필적,
바이트,
잡자,
말을 기다리며
맹인의 역할,
단어의 의미,
서명,
편지
질문 7: 연꽃에는 어떤 새로운 단어가 있습니까? (두 번째 단어 그룹) 제 3 과 연꽃의 새로운 단어:
연꽃 (연꽃) (지갑) (연꽃풀) (네덜란드 콩)
옆에 (옆에) (옆에) (순서대로) (하나씩)
연꽃 (연꽃 씨앗) (연꽃 따기) (야콘) (연꽃)
펭 (연꽃) (솜털) (가장자리를 다듬지 않음) (생기발랄함)
팽창 (팽창) (복부팽창) (위팽창) (열팽창 냉수축)
모방 (유사) (유사) (모방) (바이오닉스)
불 (불교) (마치)
부처님 (f ঋ) (불상) (대불)
원피스 (옷)
춤 (춤) (춤)
춤 (춤) (물불 가리지 않음) (춤) (전철을 밟다)
잠자리 (잠자리)
잠자리 (잠자리)