1992 수도사범대 영어학과를 졸업하고 학사 학위를 받았고, XX 년 베이징사범대 관리대학원 졸업장을 받았다. 1992 졸업하고 줄곧 학교에서 일하고 있다. 기간 중 중학교 교육 및 관리 13, 고등학교 교육 교육 및 관리 1, 교육 부총장 7 년. 1999 는 중학교 교사로 선정되었습니다. 교육배치 조정으로 원청탑원 중학교는 북방교통대 제 2 부속 중학교로 이름을 바꾸었고, XX 년 북방교통대 부속 중학교와 합병해 현재 북방교통대 부속 중학교로 불린다. 1 급 선생님이 된 이후로, 연이어 영어 선생님을 해 본 적이 있고, 담임 선생님을 맡은 적이 있다. 교장 보조 겸 교육부 주임; 부총장을 가르치다 지금은 학교의 교수 부총장이며, 고 1 영어 수업도 겸임하고 있다. 다음으로, 나는 나의 일을 다음과 같이 간략하게 보고할 것이다.
조국을 사랑하고, 중국 * * * 생산당을 사랑하고, 인민교육 사업을 사랑하고, 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론을 열심히 공부하고, 과학 발전관을 고수하고, 좋은 직업윤리와 건전한 민주법제 관념을 가지고 있다. 학생을 사랑하고, 학생들을 배려하고 이해하며, 설득력과 지칠 줄 모르고, 학생을 존중하고 신뢰하며, 그들의 인격과 자존심을 충분히 존중하고, 긍정적인 진보를 장려하고, 학생을 동등하게 대하도록 격려한다. 학교를 사랑하고, 집단에 관심을 갖고, 겸손하고 신중하며, 단결하여 협력하고, 모든 교사, 학부모, 사회와 긴밀하게 협력하여 학생들을 공동으로 교육한다. "그것은 직립적이고 질서가 없다." 솔선수범, 언행이 일치하고, 표리가 일치하며, 자신을 엄격히 요구하고, 자신의 모범적인 행동으로 학교의 학생과 선생님을 교육하고 영향을 미친다. 이런 영향은 나의 교육 관리 과정에서, 학생에 대한 교실 수업 과정에서도, 나의 전체 정치적 태도, 사상의식, 학술정신, 생활방식, 사람을 대하는 전체 인격에도 나타난다. 몇 년 동안의 일에서 나는 선진 청년 교사와 우수 당원이라는 칭호를 얻었다.
사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이다. 사람을 교육하는 것은 우리 선생님의 궁극적인 목표이자 우리 교수의 중심이다. 10 여 년 동안 나는 줄곧 교육 교수 1 선에서 일해 왔다. 담임 선생님의 업무에서는 매일 일찍 와서 늦게 가고 토요일 일요일에는 거의 쉬지 않는다. 나는 매일 평균 10 여 시간 동안 학교에서 일한다. 후임 담임 선생님은 좋은 반 분위기를 세우는 것부터 시작하여 반 간부의 책임감과 조수의식을 키우고, 학생들의 집단적 명예감을 키우고, 학생들과' 사제+친구' 관계를 맺고, 일상적인 관리에서' 5 명 1 명' 을 견지해야 한다. (매일 한 학생을 칭찬하고, 매일 한 학생과 대화를 나누고, 적어도 20 문장을 나누고, 일주일에 한 번 학생 활동에 참여하고, 한 달에 한 번 참가한다.
예술을 교육하려면 조화를 통해 체험해야 하고, 조화만이 창조할 수 있다. (존 F. 케네디, 예술명언) 나는 화합, 민주주의, 평등한 사제관계를 세우고, 학생들의 내면을 파고들며, 나의 진심을 학생들의 진심과 교환하고, 학생들을 겨냥하는 사상 도덕 교육을 실시하는 것에 치중하고 있다. 이 개발도상국에서 우리가 키우는 학생들은 생존에 적응할 수 있을 뿐만 아니라 적극적으로 생존해야 한다.
지식 구조상, 나는 영어 교육을 감당할 수 있고, 탄탄한 전문지식과 교육학 이론 지식을 가지고 있다. 소련 교육자 마카롄코는 "학생들은 선생님의 엄함, 판에 박힌 것, 심지어 트집을 잡을 수는 있지만 그의 무지를 용서할 수는 없다" 고 깊이 지적했다.
지식은 교사와 학생이 사상 감정을 교류하고 진리를 탐구하는 다리이며, 지식을 전수하는 것은 교사가 인재를 형성하는 주요 수단이다. 지식은 무궁하다. 교사의 지식 구조는 학생들의 흥미의 발전과 가치관의 형성에 직접적인 영향을 미친다. 나는 내 자신의 최고의 지식 구조를 구축하는 데 매우 신경을 쓴다. 탄탄한 전문지식을 바탕으로 각 방면의 지식을 광범위하게 흡수하여 전문성과 박학의 유기적 결합을 위해 노력하다. 강의의 여가 시간에 나는 모든 시간을 독서와 공부에 쓰고, 전문적이거나 비전문적인 지식과 정보를 끊임없이 흡수하고, 이러한 기록, 발췌, 요약 및 정리를 내 컴퓨터에 저장하여 언제든지 나의 교육 과정에서 적절하게 사용할 수 있도록 한다. 수업에는 항상 최신 정보와 최고의 내용이 있어 학생들에게 기쁨과 지식을 가져다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이제 교사들은 학생들에게 물 한 통을 주려면 선생님 자신이 끊임없는 수원이 되어야 한다는 데 동의한다. 나는 자신의 지식을 지속적으로 업데이트하고 자신의 교육 교수 관리 능력을 향상시키기 위해 대학원 과정에 참가했다. 영어 교사 국제 자격증 국제 훈련에 참가하여 우수한 성적으로 자격증을 취득하다. 대학원 과정의 학습과 해외 훈련, 그리고 자신의 교육 과정을 통해 본 학과의 최신 연구 성과와 발전 동태에 항상 관심을 기울이는 습관을 길렀다. 교육에서 전문 지식 체계를 열심히 배우고 분석하면 교과 개요, 교과 과정 기준 및 교재의 내포를 깊이 이해할 수 있다. 바로 지식의 내면법칙을 파악해야만 교실에서 능숙하게 익히고, 융통성 있게 운용하고, 자유롭게 통제할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 오늘날의 사회는 정보화 시대이다. 나는 항상 스펀지처럼 항상 모든 방면의 지식을 흡수하고, 현대 지식을 습득하는 새로운 시대의 교사가 되고, 자신의 학습의식으로 학생들에게 생동감 있는 교육의 영향을 주어야 한다는 것을 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교학에서, 나는 적극적으로 교학개혁에 참여하고, 교실의 효율을 높이고, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 자신의 확고부동한 추구목표로 양성한다. 고등학교 3 학년 교육 업무를 장기적으로 관리하면서 중학교 교육, 특히 고 3 교육에 익숙해졌습니다. 다년간의 일을 거쳐, 나는 자각적으로 교학 관념을 새롭게 하고, 교학방법에 있어서 끊임없이 개혁과 탐구를 진행하였다. 게임과 시나리오 교류의 방법을 연구하고 활용해 교육 내용을 구현하고, 영어 교육 모델을 지속적으로 개선하고 보완하며, 교육에 사용해 보십시오. 나는 중학교 학생들의 나이 특성과 인지 법칙을 진지하게 연구하고, 현대화 교학 수단을 운용하고, 교실 수업 과정을 최적화하고, 그룹 협력 등 토론식 교수법을 채택하고, 학생의 주체성을 충분히 중시하며, 교학에서 전통 교수법을 포기하고, 다채로운 영어 교실 활동과 융통성 있는 교수법으로 대체하여 지식을 전수하는 동시에 학생의 종합 능력을 제고하고, 좋은 교학 효과를 받았다. 교실에서, 나는 종종 교과서 교수와 생활을 결합하고, 교과서 지식으로 학생들의 생활 속의 문제를 표현하고 묘사하고, 실천으로 학생들의 영어 적용 능력을 향상시킨다. 유연하고 적절한 언어 사용은 영어 교실 수업의 가장 근본적인 목적이기 때문이다. 복습 수업에서, 나는 답안을 진지하게 평가하고, 일반삼, 시험지의 평가와 복습 교재 지식을 검토하고, 답안 법칙을 탐구하고, 답안 능력을 향상시키고, 좋은 답안 습관을 키우고, 답안 아이디어를 분석하고, 답안 단계를 명확히 하고, 쉽게 범하기 쉬운 실수를 밝혀서, 한 문제를 평가하고, 관련 지식을 복습하고, 첫 번째 수업의 목적을 파악한다. 영어 교실을 역사와 현실 생활과 밀접하게 연결시켜 유연한 방법을 채택하여 교사의 혁신 능력을 충분히 발휘하여 학생을 얻었다. 수업시간에 최신 정보, 최고의 내용, 학생에게 영어의 매력, 지식의 활력, 방법의 잠재력을 제공하기 위해 노력한다.
XX 에서 나는 지역급 영어 세미나에 참석하여 영어 시험 후 시험지 평론을 하는 연구와 시도를 하여 연수학교 교무원과 다른 학교 동료들로부터 호평을 받았다.
XX 는 해정 교사 연수학교 고 1 영어 교수 활동에서 교재 교법 교류를 전개하여 전 지역 교재 분석 교류 임무를 원만하게 완수했다.
성공적인 교육은 특색 있는 교육이며, 교사의 성숙의 상징이다. 가르치는 과정에서, 나는 끊임없이 교수법을 탐구하고, 학생들이 좋아하는, 효과가 좋은 방법을 찾는다. 교육은 학생들이 즐거운 분위기 속에서 무의식적으로 지식을 받아들일 수 있도록 일종의 예술적 즐거움을 주어야 한다. 수업시간에, 나는 다른 사람의 어록을 모집하여, 항상 교학 내용과 밀접한 관련이 있는 농담, 고사, 명언, 경구를 삽입해서, 교실이 조화로운 분위기로 가득 차게 할 뿐만 아니라, 영어 수업의 지식도 스며들게 한다.
한 고등학생이 나에게 말했다. "당신의 해박한 지식, 재미있는 영어 교육 디자인, 그리고 나의 공부에 대한 도움에 정말 감탄합니다." "중학교 때 나는 영어의 즐거움을 느끼지 못하고 오히려 영어에 대한 두려움을 느꼈다. 지금은 조금도 반감이 없고, 게다가 앞으로 직업을 선택할 때 교사도 좋은 선택이라고 생각한다. "
과학 연구 업무를 가르치다
교육 과학 연구는 학교 발전의 유일한 길이다. 많은 학교의 변화는 교육과 과학연구로 시작된다. 직장에서, 나는 일찍이 학교에서 5 년간의 교육과 과학 연구 업무를 담당한 적이 있다. 바로 우리가 꾸준한 과학연구 업무로 학생과 학부모를 끌어들이지 못한 약한 중학교가 사회 각계의 인정을 받고 학부모와 학생들의 환영을 받는 양질의 중학교가 되었기 때문이다. Epd 환경, 인구 및 지속 가능한 개발 연구를 담당했습니다. 본인은 15 기간 동안 해전구 구급 과제, 수도사범대학이 조직한 학교 기반 교과 과정 개발 및 시행, 베이징시 교위가 조직한 중학교 교육 품질 과제 팀의 하위 과제' 현대교학수단을 이용하여 교실 수업 과정을 최적화한다' 는 하위 과제를 직접 주관하고 참여했다. 수도사범대학이 주관하는 중학교 교본 과정의 개발과 실시에 참여하다. 국가 프로젝트' 우호용 뇌 연구' 에 참여하다.
많은 주제들이 선생님들의 눈을 뜨게 했고, 그들의 시선은 더 이상 성적에 초점을 맞추지 않고, 수업이 끝난 후 제한된 과외시간에만 초점을 맞추지 않았다. 그들은 이미 더 과학적이고 효과적인 방법을 찾고, 학생의 원인을 분석하고, 자신이 개선할 수 있는 교실 수업을 찾기 시작했다. 끊임없는 반성을 통해 교사의 방법은 더욱 과학적이고, 교실 수업의 효과도 뚜렷하며, 학생의 성적과 능력이 모두 향상되었다.
교육 관리:
학교의 교육은 어느 정도 학교의 교학관리에 달려 있다. 지속적으로 자신의 교학관리 능력을 향상시키기 위해, 나는 교학관리 대학원 과정에 참가하고, 탈산 간부 훈련에 참가하며, 이론과 실천에서 끊임없이 자신의 관리 능력을 향상시켰다.
교수 관리 업무에서 교무팀 지도자와 전체 교사의 협조로 나는 새로운 학교 제도를 편성하고 교무팀 지도자의 직무직책을 제정하고, 같은 학급 준비의 사고와 사항을 명확히 하고, 교사의 교실 수업 관례를 재확인했다. 교사의 전문성 개발을 강화하고 교실 수업 능력을 향상시키기 위해, 나는 교사를 조직하여' 행동에서 반성하고, 반성하여 행동을 촉진하는' 연구를 전개하고, 교실 수업 과정의 세밀한 조사 활동을 전개하였다. 교류를 강화하기 위해, 우리는 학원로 중학교와' 교류 중 향상, 충돌 중 발전' 이라는 이질 교실 교육 경쟁도 펼쳤다. 또한 매 학기마다 교학개방일을 열고 수도사범대 교수 연수 학교 전문가 형제학교 학부모 동아리 인원 등을 초청해 학교 교육 수준의 지속적인 향상을 촉진한다.
학교 인원 이동, 교실 수업, 학생 과외, 교사 편성부터 교육과학 연구에 이르기까지 학교에 오는 모든 새 선생님을 세심하게 훈련시킬 수 있다. 동창부에 새로 온 대학생들에게, 나도 나의 업무 경험과 교훈을 가르쳐 주고, 그들로 하여금 굽은 길을 덜 걷게 하고, 본보기가 있어, 더 나은 교학 업무를 전개할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
수업개혁이 시작된 후 우선 중학교에서 진행되며, XX 년은 고등학교 단계에 들어간다. 교과개혁 과정을 더 잘 파악하기 위해 교장의 안배에 따라, 나는 교학간부, 교무팀 책임자와 함께 교과개혁 선행의 성시로 가서 우리 학교 간부와 함께 우리 학교의 교과개혁 방안을 제정하였다. 교과 개혁을 더 잘 파악하기 위해, 나는 고등학교 교과 과정에 깊이 들어가 일선 교수를 고치고 선생님들과 함께 탐구하기 시작했다. 지난 학년 동안 교사를 조직하여 학술 경험을 교류하였다. 연수 학교 전문가를 초청하여 보고를 하다. 각 분야 모듈 채점 방법 개발 준비 학생들의 학습 상황을 조사하다. 학생 선택 과목을 조직하여 정상적으로 연구성 학습을 전개하다. 학생들의 종합적인 자질 평가를 실시하다. 모든 동료들의 적극적인 협조로 고 1 과정 개혁이 순조롭게 완료되어 새로운 도전이 다시 나타날 것이다. 나는 우리의 공동 지혜의 격려로, 우리는 도전을 극복하고 자신을 향상시킬 수 있다고 믿는다.
교육은 사람을 빚는 사업이다. 사회가 발전함에 따라, 그것은 항상 매력과 도전으로 가득 차 있으며, 그것은 항상 우리가 탐구하고 노력할 가치가 있다. 선생님으로서 저는 항상 제 과거를 기억하고 요약할 것입니다. 나의 미래를 위해, 나는 끊임없이 등반하고 전진할 것이며, 나의 모든 땀과 정력과 심혈과 생명으로 이 영원한 찬란한 꽃을 관개하고 교육할 것이다.
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