2. 교육은 교육자들이 자신의 능력을 발전시키고, 인격을 보완하고, 인류 문화를 위해 최선을 다하는 것을 돕는 것이다. 교육을 받은 사람이 다른 목적을 가진 사람이 사용할 수 있는 특별한 도구로 만들어졌다는 뜻은 아니다. 교육은 평균 개성과 집단으로 발전해야 한다.
3. 교육자는 과거를 위한 것이 아니라 현재를 위한 것이 아니라 미래를 위한 것이다.
4. 미육을 구체적으로 제시하여 미육과 체지덕을 결합한다.
5. 미육, 미육이론의 교육에서의 응용은 감정 배양을 목적으로 한다.
학생에 대한 희망: 첫째, 자신을 존중하십시오. 둘째, 외로움을 * * * 로 바꾼다. 셋째, 자신의 학습 능력에 대한 실제 이해. 넷째, 계획적인 운동이 있다.
7. 건전한 육체가 있다는 것을 모르면 건전한 정신이 있다. 몸이 허약하다면, 머리와 정신은 어떻게 발전합니까? 혹은 몸 때문에 고생하지 않으면 자유로울 수 없다. 하지만 가난한 사람들이란 운동이라고 하는 것은 그들을 약하게 하고 고생하게 하는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언)
8. 순수한 미육이기 때문에 우리의 정을 키우는 것은 고상하고 순결한 습관을 갖게 하고, 사람의 견해와 흥미를 다른 사람의 생각에 상처를 주어 점차 사라지게 한다.
9. 말에는 실질적이고, 행동이 일관되며, 인격은 군자라고 할 수 있다. 공부와 가르침에 지쳐서 이 좋은 선생님을 잃어서 유감입니다.
10, 규칙을 고수하는 대신 그냥 내버려 두는 것이 낫다. 천편일률적인 것을 추구하기보다는, 개성을 과시하는 것이 낫다.
1 1. 이른바 건전한 인격은 (1) 스포츠, (2) 지적 교육, (3) 도덕 교육, (; ... 학교 교육은 학생의 건전한 인격을 중시하기 때문에 학생들이 곳곳에서 자동화하도록 해야 한다.
12, 덕육은 완전한 인격의 기초이다. 덕행이 없다면, 몸과 지능은 발달했지만, 악으로 쓸모가 없다.
13. 각급 교육은 훈련에서 노동을 장려하고, 젊은이들이 직업을 존중하는 심리적 기초를 세우고, 더 정확한 인생관을 얻을 수 있도록 해야 한다.
14, 미육, 미육이론이 교육에 응용되는 목적은 감정을 키우는 것이다. 미육과 지육이 서로 보완해야 덕육을 완성할 수 있다.
15. 스포츠는 사람들이 심신 운동을 하는 데 도움이 된다.
16, 아름다움, 그 뒤를 이은 쾌감, 이것은 보편적인 결론이다. 규칙적이고 무질서하며 규칙적이고 개념이 없다.
17, 순수한 미육, 그래서 우리의 감정을 도야시키고, 우리로 하여금 고상하고 순결한 습관을 갖게 하고, 나를 만나게 한다.
중국 인민은 미감으로 가득 찬 민족이다.
19, 사람의 건강은 음식뿐만 아니라 운동에도 달려 있다.
20, 순수한 미적 교육, 그래서 우리의 사랑, 그래서 우리는 고상하고 순수한 습관을 가지고 있습니다, 그래서 사람들의 의견, 이기심, 해를 입히고 점차 사라집니다. 아름다움을 보편성으로 삼고, 누구의 다른 의견도 참여할 수 없다. 아름다움은 공통적이고, 사람과 나 사이에는 더 이상 관계가 없기 때문에 이익관계가 있을 수 없다.
2 1, 의식을 포함하여 많은 가정을 끌어들이다. 사상의 자유와 포용성.
22. 중국 인민은 미감이 충만한 민족이다. --카이 Yuanpei [3] 대중에게 공개됩니다. 개조된 채원배 고거기념관 3 층은' 채원배 실물관' 으로 설정돼 처음으로 120 여점의 진귀한 유물을 선보일 예정이다.
23. 좋은 사회를 가지려면 먼저 좋은 개인을 가져야 합니다. 좋은 개인을 가지려면 먼저 좋은 교육을 받아야 한다. ()
24. 우리 교수의 목적은 학생들의 독서 흥미를 자극하는 것이다. 선생님은 한 글자씩 학생들에게 말해서는 안 된다. 학생이 스스로 연구를 하는 것이 비교적 좋으니, 선생님은 그들에게 말하지 않아도 할 수 있다. 학생들이 정말로 자신의 힘으로 그들의 숙제를 이해할 수 없을 때만 그들을 도울 수 있다.
25, 미육과 지육이 서로 보완해야 덕육을 완성할 수 있다.
26. 건전한 인격이란 네 가지 교육으로 나뉜다. (1) 스포츠, (2) 지육, (3) 덕육, (4) 미육이다. 학교 교육은 학생의 건전한 인격을 중시하므로, 학생들이 곳곳에서 자동화하도록 해야 한다.
27. 교육은 교육자를 돕고, 자신의 능력을 발전시키고, 인격을 완성하고, 인류 문화를 위해 자신의 힘을 다하는 것이다. 교육자를 특별한 도구로 만드는 것이 아니라, 다른 목적을 가진 사람들이 이용하는 것이 아니라, 개성과 집단을 동등하게 발전시키는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
교육자는 규칙을 고수하기보다는 자연에 순응하는 것이 가장 좋다. 천편일률적인 것을 추구하기보다는, 개성을 과시하는 것이 낫다.