첫째, 환경노출법
1. 가정에서 흔히 볼 수 있는, 자주 쓰는 물건에 해당하는 큰 카드와 기타 카드를 매달아 놓는다.
2. 옥외 광고, 간판, 표어, 도로 표지판, 문패 등. 학습에 흥미를 기르다.
3, 식품 가방, 텔레비전 프로그램 등. 곳곳에 시각 언어가 있어 아이들의 흥미와 습관을 키울 수 있다.
둘째, 생활 문해법
1, 밥을 먹고 책을 읽다.
2. 인체는 느낌이 문화가 있다.
3. 문화가 있습니다.
4, 공인 읽기.
5. 활동 소양.
6. 자연의 소양을 관찰하다.
7, 쇼핑 소양 등.
셋째, 게임 문맹 퇴치법
1, 표정 소양: 웃고, 울고, 눈 깜빡임.
2, 행동 문맹 퇴치: 서, 등반, 핀치.
작은 동물에게 "독서" 를 가르치십시오.
4, 글에는 문화가 있습니다.
5, 손바닥 추측 단어.
6, 수수께끼 문해 등.
확장 데이터
문해력의 기본 원칙
첫째, 빨리 읽어라.
조기 독서 훈련을 받은 아이들은 언어 능력이 매우 뛰어나며, 입학 후의 인지 수준과 읽기 및 쓰기 수준과 높은 상관관계를 가지고 있는 것으로 증명되었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 취학 전 단계는 아이의 구어 개발에 중점을 둬야 하고, 독서는 초등학교 입학 후의 학습 내용이라는 시각이 있다.
독서는 문해력에 기반을 두고 있기 때문에 조기 독서는 자연히 아이의 문해력과 관련이 있다. 글자를 알아야 진정으로 자율독서를 실현할 수 있다. 문맹과 독서는 상호 보완적이고 상호 촉진되며, 이는 우리의 문해수업과 학부모와의 소통에서 줄곧 제창해 온 것이다.
둘째, 문해력은 과학적이어야 한다
소양이 중요하다. 학부모들은 오로지 아이의 소양을 추구하거나 정당한 시간을 줄이고 과학적 선별을 포기해서는 안 된다. 아이의 문해 과정에서 우선 양적 축적에 중점을 두고 과학적이고 효과적인 시행 방안을 마련하여 아이의 문해 과정이 과학적이고 합리적이며 문해 교육을 위해 책을 읽을 수 없도록 해야 한다.
아이들이 실제로 배우고, 단어의 의미를 이해하고, 실제 이야기에 적용할 수 있도록, 우리의 문해수업은 단어-단어-문장-단락-본문 방식을 채택하는데, 이것은 과학적 문해계획의 구현이다.
셋째, 관심은 매우 중요합니다.
아이의 문해력에 있어서 흥미는 매우 중요하고 관건이며, 흥미는 최고의 선생님이다. 3-6 세 어린이는 자신의 발전법과 성격 특성을 가지고 있다. 그들은 움직이기 좋아하고 호기심이 강해서 오랫동안 주의력을 집중할 수 없고 일이 빠르다는 것을 잊어서는 안 된다. 강제로 그들에게 2000-3000 자를 읽도록 요구하면, 독서의 목적을 달성할 수 없을 뿐만 아니라, 아이의 학습 흥미를 손상시킬 수 있다.
그러므로, 아이의 문해력에 대해서는 아이가 좋아하는 게임의 방식을 채택해야 한다. 우리의 게임 소양 수업 자물쇠가 따르는 것이 바로 이 생각이다. 먼저 아이들이 사랑하고 견지하게 하면, 그들은 쉽게 배우고 효과를 보장할 수 있다.
참고 자료:
바이두 백과-문해