이 종합 연구를 시작했을 때 학생들은 이미 초등학교에서 6년 동안 공부하고 초등학교를 졸업하고 새로운 학습 생활을 시작하려고 했습니다. 지난 6년 동안 학생들은 순진한 어린이에서 육체적, 정신적으로 강한 청소년으로 성장했습니다. 이는 아이들 자신의 노력뿐만 아니라 학교와 교사들의 노력의 결과입니다. 이 6년 동안 많은 흥미롭고 즐겁고 슬프고 슬픈 일들이 일어났습니다. 이 6년은 아이들이 인생의 길을 시작하는 해이며 결코 잊지 못할 것입니다. 졸업을 앞두고 교사와 학생, 동급생 간의 사랑과 모교에 대한 감사를 표현하고 영원히 소중히 여기며 아름다운 추억이 되도록 일련의 의미 있는 활동을 수행하는 것은 교사와 학생의 공통된 요구입니다. . 이 종합 학습은 학생들이 멋진 초등 학교 생활을 회상하고 서로를 격려하며 앞으로 나아갈 수 있도록 다양한 언어 형식을 최대한 활용하는 것입니다.
'잊지 못할 초등학생 생활'은 '성장발자국'과 '이별' 2부로 구성된다. 각 섹션의 본문은 '활동 제안'입니다. 교사는 학생들이 이러한 제안을 바탕으로 활동을 수행하도록 지도할 수 있습니다. '독서 자료'는 학생들이 활동을 하면서 읽는 것으로 6년간의 초등학교 생활에 대한 추억을 불러일으키고 교사, 동급생, 학교에 대한 감정을 자극하는 동시에 연설문 쓰기, 편지 쓰기 경험을 쌓을 수 있습니다. 모교 선생님께 송별 인사 전하기 등을 통해 배우고 영감을 얻습니다. 활동을 수행하기 위한 더 많은 자료가 있습니다. 학생들이 직접 수집할 수 있고, 교사도 더 많은 자료를 제공할 수 있습니다. 5학년과 6학년 학생들은 이미 세 번의 활동을 통해 이러한 과제 중심의 종합 학습을 수행했으며, 종합 학습을 위한 어느 정도 기초도 갖추고 있습니다. 교육은 종합 학습의 자율성, 협력, 탐구 및 개방성의 특성을 충분히 반영해야 하며 계획, 활동, 의사소통, 평가 및 기타 연결에 중점을 두어야 합니다. 그래야 이 종합 학습이 더 나은 결과를 얻을 수 있고 진정으로 학생들에게 잊지 못할 추억이 될 수 있습니다. .
종합 학습은 학생 자신의 활동에 초점을 맞춰야 합니다. '성장발자국' 섹션에서는 '학급기념서' 제작을 중심으로 활동을 진행할 수 있습니다. 좋은 "수업앨범"을 만들기 위해서는 다음과 같이 하면 됩니다. (1) "도서자료"에 있는 글을 읽어보세요. (2) 자신의 성장 이야기를 떠올리며 이야기를 나누고, 학급의 '성장의 발자취'를 함께 찾아보세요. (3) 개인 및 집단의 '성장의 발자취'를 모아 초등학교 생활에서 잊을 수 없는 사람과 사물에 대해 글을 써 보세요. 드디어 학급 기념 도서로 만들어졌습니다. "작별 인사" 섹션에서는 선택적으로 다음 활동을 수행할 수 있습니다. (1) 교사와 급우에게 작별 인사를 씁니다. (2) 모교를 위해 무언가를 하고 기념품으로 간직하세요. (3) 성장 경험을 회상하고, 작별 인사를 하고, 서로 이야기를 나눌 수 있는 졸업식을 열어라.
이러한 교과서 그룹을 가르치는 데는 10~14시간의 수업 시간이 소요되며 일반적으로 한 섹션은 일주일에 완료됩니다. 처음에는 1시간의 수업 시간을 사용하여 활동 계획을 수립하고 전달하고, 마지막에는 1~2시간의 수업 시간을 사용하여 학습 성과를 보여주고 전달합니다. 활동을 원활하게 하기 위해 수업 시간을 적절하게 조정하고 여러 중국어 수업을 함께 연결할 수 있습니다. 개인 및 집단 성장에 대한 정보 수집, 모교를 위한 기억에 남는 활동, 준비 중인 문화 프로그램 리허설 등 몇 가지 활동이 있습니다. 졸업 파티를 위해 과외 시간을 사용해야 합니다.
1． 『도서자료』에 실린 글을 읽으면 저자의 초등학교 생활에 대한 그리움과 모교, 선생님, 동급생에 대한 마음을 느낄 수 있습니다.
2． 개인적이고 집단적인 성장 경험을 되돌아보면, 성장에는 우리 자신의 노력이 필요하며 학교의 보살핌, 교사의 지도, 급우들의 도움과도 불가분의 관계임을 이해합니다.
3． 선생님, 동창, 모교를 떠나기 싫은 마음을 다양한 형태로 표현하고 좋은 포부를 세우세요.
4． 이별의 말, 간단한 제안, 제안, 연설 등을 쓸 수 있습니다. (선택사항)
5. 교사의 도움을 받아 급우들과 함께 파티 활동을 조직하고 계획할 수 있습니다. (선택 사항)
(1) 기본 아이디어
이전의 종합 학습 단위에 비해 이 종합 학습은 학생들의 독립적인 활동의 비중이 더 높습니다. 이 종합적인 연구에서 교사는 학생들에게 초등학교 생활을 회상하고, 감정을 표현하고, 감사하는 법을 배우도록 지도할 뿐만 아니라, 활동을 통해 학생들의 협동 정신과 조직 및 계획 능력을 배양해야 합니다.
이 프로세스는 대략적으로 사용될 수 있습니다:
1. 이 그룹의 교재를 찾아보고 활동 계획에 대해 토론하고 공식화하십시오. (1 수업 시간)
주요 내용:
(1) 읽기 단원 소개, 현실과 연결되어 종합 학습에 대한 관심을 자극합니다.
(2) 어떤 활동을 수행할 수 있는지 명확히 알아보려면 '활동 제안'을 읽어보세요.
(3) 어떤 자료를 참조할 수 있는지 알아보려면 "읽기 자료"를 찾아보세요.
(4) '활동 제안'과 학교의 실제 상황을 바탕으로 어떤 활동을 수행할지 결정합니다. 이벤트 계획을 개발하고 전달합니다.
2． '성장발자국' 섹션에서는 '학급기념서' 제작을 중심으로 활동을 진행할 수 있다. (6~7 수업 시간 + 과외 시간)
(1) "잊을 수 없는 깨달음", "선생님이 이끈다", "신임 왕 선생님", "잊을 수 없는 웃음", "구도의 붉은색" "더블 Circle'을 통해 작가의 초등학교 생활에 대한 깊은 감정을 느끼고, 작가가 이 감정을 어떻게 표현하는지 알아보세요. (2시간)
(2) 초등학교 생활을 회상하고 잊을 수 없는 선생님과 반 친구들, 잊을 수 없는 캠퍼스 생활, 잊을 수 없는 수업이나 잊을 수 없는 활동 등에 대해 적어 보세요. (2시간 수업)
(3) 친구들과 함께 자신의 성장 이야기를 나누고, 함께 수업의 '성장 발자취'를 찾아보고 자료를 수집하세요. (수업 1시간 + 과외 시간)
(4) 급우들과 협력하여 학급 기념 책자를 만듭니다. (수업 2시간 + 과외 시간)
3. '작별 인사' 섹션에서는 선택적으로 활동을 진행할 수 있습니다. (4~5시간 수업)
(1) 작별 인사를 작성하고 진심 어린 축복을 전하세요. 학급파티에서 이별의 말을 써서 서로에게 나눠줄 수도 있습니다. (1 수업 시간)
(2) 학교를 떠나기 전에 학교 도서관의 책 수리, 캠퍼스의 꽃과 나무에 물을 주고 더럽히기, 책상과 의자 수리 등 모교를 위해 뭔가를 하십시오. .; 그룹이나 학급은 하나의 단위로 제안과 제안을 작성합니다. (1~2 수업 시간 + 과외 시간)
(3) 졸업 파티를 계획하고, 프로그램을 리허설하고, 파티를 엽니다. (수업 2시간 + 과외 시간)
이 종합 학습에는 모든 사람이 활동에 참여해야 합니다. 활동은 개인, 그룹, 학급 전체 활동 등 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 그룹 활동에는 각 학생이 활동 중에 계획, 조직, 조정 및 실행하는 능력을 발휘하고 배양할 수 있도록 분업과 협력이 필요합니다.
(2) 구현 포인트
1. 그룹의 교육 자료를 찾아보고 활동 계획에 대해 토론하고 공식화하십시오. 계획에는 시간, 장소, 참가자, 활동 내용 등이 명확하게 나열되어야 합니다. 교재 활동 제안에 제안된 활동 형태 외에도 칠판 신문 "Goodbye, Alma Mater" 발행, 학교 도서관 수리 및 수리 등 학교와 학급의 일부 특별 활동도 계획에 포함될 수 있습니다. , 책을 정리하고 '모교에 책을 기증합니다' 활동을 진행합니다.
2． "성장 발자국" 섹션.
활동 제안에는 세 가지 활동이 제안되어 있습니다. 독서 자료를 주의 깊게 읽고, 잊을 수 없는 사람과 사물에 대해 쓰고, 함께 수업의 '성장 발자국'을 찾아보고, 수업을 만들어 보세요. 기념책 . 수업에서는 '학급 기념 도서'를 중심으로 다양한 활동을 질서정연하게 분산시킬 수 있습니다.
(1) '수업 추억 책' 만들기의 의미를 이해합니다. 6년 간의 초등학교 생활은 누구에게나 잊을 수 없는 추억입니다. 모든 학생이 과거의 좋은 추억일 뿐만 아니라 미래의 학습과 삶의 영감이 되는 소중한 추억을 간직하게 해주세요. 수년 후, 각 반 친구들이 성장하여 다른 직위에서 일할 때, 반 기억 책은 초등학교 교사와 반 친구들 사이의 우정을 영원히 연결해 줄 것입니다.
(2) '학급 기념서'의 내용과 형식에 대해 토론한다. 토론의 주요 내용은 '잊을 수 없는 선생님', '동창과의 깊은 우정', '집단 명예', '스포츠 분야', '예술계', '좋은 소원' 등의 칼럼을 정하는 것이다. 수업 앨범은 아름다운 추억을 만들기 위한 것이므로 다양한 형태로 나올 수 있습니다. 책 형태의 종이 수업 기념책일 수도 있고, 웹 기반의 멀티미디어 수업 기념책일 수도 있습니다.
어떤 종류의 학급 기념 책이든 각 학생의 지능과 재능을 최대한 활용하고 그림과 텍스트를 포함하도록 노력해야 하며 일부는 물리적인 물체를 사용할 수도 있습니다. 교사는 '수업 추억 책'의 창의적인 제작을 장려해야 합니다.
(3) 독서자료 - 학급 기념 도서를 만드는 첫 번째 단계입니다.
독서자료에 실린 5편의 글은 잊을 수 없는 초등학생 시절을 회상하는 다양한 시대의 작가들이다.
'잊을 수 없는 깨달음', '인도하는 선생님', '신임 왕선생님', '작문의 붉은 이중원' 등 스승의 가르침을 회상하는 데 중점을 두고 있으며, '잊을 수 없는 웃음' 기록에는 개성 넘치는 학생들이 있다. 수업 중.
이 기사를 읽을 때 줄 사이에 나타나는 선생님에 대한 깊은 감사를 감사하고 저자가 선생님의 성격을 재현하는 구체적인 예를 이해해야합니다. 교사를 회상하는 동일한 기사는 서로 다른 강조점을 가지고 있습니다. 일부는 교사의 애국적인 열정과 엄격한 교육 스타일을 칭찬하는 반면("잊을 수 없는 깨달음"), 다른 일부는 교사의 탁월함과 학생에 대한 설득력 있는 지도를 회상하고("선생님이 인도합니다") 일부는. 그중에는 당시 선생님들이 격려해 주셨던 일(“The Red Double Circle in Composition”)이 잊혀지지 않습니다. 이 세 기사의 저자 중 일부는 작가가 되었고, 일부는 교수가 되었습니다. 오늘날 그들은 성공적인 경력을 쌓았고, 그 기반을 마련해 준 것은 초등학교 선생님들이었습니다. 그래서 저는 항상 초등학교 선생님들을 그리워하고 감사했습니다. . 학생들이 선생님을 기억하는 방법에 대한 다른 사람의 글을 읽을 때 자신의 선생님을 생각하고 선생님이 가르친 내용을 회상함으로써 선생님에 대한 감사함을 불러일으키고 표현하려는 욕구가 자극되기를 바랍니다. 동급생을 떠올리게 하는 『잊을 수 없는 웃음』이라는 글을 읽을 때, 작가의 글쓰기 진입점에 주목해야 한다. 즉, 웃음을 통해 각 동급생의 특징을 글로 쓰고, 동급생 간의 깊은 우정을 경험하고, 동급생에 대한 글을 쓴다는 것을 깨닫는 것이다. 입구는 여러 가지 방법으로 쓸 수 있습니다.
(4) 수업 기념 도서의 내용을 모아 축적해 보세요.
①잊을 수 없는 사람이나 사물에 대해 써 보세요.
읽기를 바탕으로 학생들의 과거 사건에 대한 기억을 불러일으킵니다. 사진을 사용하여 초등학생 생활의 모든 세부 사항을 찾을 수 있습니다. "잊을 수 없는 초등학생 생활"을 주제로 교류회를 개최하고 "검색" 활동을 수행할 수 있습니다. 캠퍼스를 산책하며 어린 시절의 꿈을 되살릴 수 있습니다. 모든 구석에. 이는 연습의 형태로 개인의 성장 과정을 기록한 것이므로 학생들이 마음을 열고 진실을 말하며 자신의 진정한 감정을 표현할 수 있도록 격려해야 합니다.
학생들이 자신의 아이디어를 확장하고 자료를 탐색할 수 있도록 다음 표를 사용하여 학생들이 기억하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
잊을 수 없는 초등학교 생활
카테고리〖 〗내용〖〗잊을 수 없는 이유도 잊을 수 없고, 선생님도 잊을 수 없고, 동창도 잊을 수 없고, 수업도 잊을 수 없고, 사건도 잊을 수 없고, 운동회도 잊을 수 없고, 연극 공연도 잊을 수 없다…
② 자신의 성장스토리를 이야기해 보세요.
성장하는 과정에는 꽃도 있고 가시도 있고 웃음도 있고 눈물도 있다. 하지만 우여곡절에도 불구하고 소중한 추억이 될 것입니다. 수업시간에 '나의 성장 이야기'를 주제로 학급회의를 할 수 있습니다. 선생님은 잘 경청하고 학생들이 반 친구들의 연설을 주의 깊게 들을 수 있도록 지도해야 합니다. 테마수업이 끝난 후 가장 인상 깊었던 내용을 적어보세요.
③***학급의 '성장발자국'을 함께 찾아보세요.
자료 수집 및 정리의 마지막 단계입니다. 수집은 그룹 단위로 진행할 수 있으며, 수집되는 내용에는 사진, 증명서, 실물 등이 포함됩니다. 수집된 콘텐츠는 각 학생이 제공한 자료와 함께 배치됩니다. 다음 단계는 정렬하고 정리하는 것입니다. 자료를 바탕으로 기념책 각 열의 명칭을 정하고, 학급 기념책을 계획하며, 해당 과제를 그룹별 또는 학생별로 나누어 수행합니다. 학급 기념 도서의 열을 먼저 결정한 후 해당 정보를 수집할 수도 있습니다.
(5) 학급 기념 책을 만들어 보세요.
기념앨범 제작의 핵심은 치밀한 기획과 명확한 분업이다. 표지 디자인은 누가 담당할지, 어떤 주제를 담당할지는 미리 정해야 합니다. 교사는 상황에 즉시 주의를 기울여야 하며 학생들이 완료할 수 있도록 감독하고 지도해야 합니다. 수업 기념 책자는 완성된 후에 전시되어야 하며, 가능하다면 인쇄하여 각 학생과 학부모, 이전에 가르쳤던 교사들에게 보낼 수 있습니다.
3． "작별 인사"섹션.
활동 제안에서는 실제 상황에 따라 선택적으로 진행할 수 있는 활동을 세 가지 측면으로 제시했다.
(1) 이별의 말을 적습니다. 읽기 자료의 "졸업 메시지"는 교사와 급우에게 보내는 메시지의 몇 가지 예를 제공합니다. 읽기를 통해 학생들은 메시지의 주요 목적과 내용을 명확하게 이해할 수 있습니다. 그들의 가르침에 감사하며, 더 나은 미래를 기대하고 진심 어린 소망을 표현합니다. 선물편지의 기본 요건은 짧고, 간결하고, 성실해야 하며, 친구와 선생님의 특성에 맞게 작성할 수 있습니다. 누가 가장 개인적인 메시지를 썼는지, 누가 가장 재미있는 메시지를 썼는지, 누가 가장 유머러스한 메시지를 썼는지, 누가 가장 문학적인 메시지를 썼는지에 대해 댓글로 수업시간에 쓴 메시지를 전달할 수 있습니다. 검토 과정에서는 저속한 성향을 제거하는 데 주의를 기울여야 하며, 일부 부정적인 의견은 즉시 안내되어야 합니다. 학생들은 또한 교사에게 헌사를 써달라고 요청합니다. 학생들을 위한 메시지 작성은 교사가 학생들에게 가르치는 '마지막 수업'입니다. 잘 작성된다면 학생들에게는 잊을 수 없는 일이 될 것이며 많은 유익을 얻을 것입니다. 교사는 학생들을 위한 졸업 메시지를 작성할 때 격려에 중점을 두고 그 사람을 중심으로 '말'해야 합니다.
작별 인사는 동급생 목록이나 직접 만든 카드에 적을 수 있습니다. 동급생 책에 적혀 있든 안부 카드에 적혀 있든, 교사는 학생들에게 사치와 패션을 추구하지 말고 단순하고 단순하게 DIY 생산을 장려하도록 상기시켜야 합니다.
(2) 모교를 위해 뭔가를 하세요.
이 활동의 범위는 매우 광범위합니다.
'읽기 자료'에서는 모교와 선생님에게 편지를 써서 자신의 감정을 표현할 수 있고, 연설을 통해 모교에 대한 다양한 제안을 쓸 수 있습니다. 학교에 제안을 해보세요. 20년 후에 여러분의 반 친구들이 어떤 모습일지 상상할 수 있습니다. 편지를 쓸 때는 자신의 진심을 표현하는 데 주의를 기울여야 하며, 연설을 할 때는 시간, 장소, 형식을 정하고 회의실 분위기를 동원한 후 제안서를 작성해야 합니다. 학교에 문의하여 단점에 대한 자신의 제안을 제시하고 제안을 최대한 구체적으로 작성하십시오.
위 활동 외에도 '활동 제안'에서는 학교를 다시 청소하고 작은 나무에 물을 주는 등의 실용적인 활동도 제안합니다. 제안서를 작성하고 모든 학생들에게 캠퍼스를 아름답게 하도록 촉구합니다. 환경, 문명화된 캠퍼스 조성에 기여합니다.
'모교를 위해 뭔가를 한다'는 활동은 현지 상황과 학교의 실제 상황에 따라 이루어져야 합니다. 우리의 능력과 초등학생이 할 수 있는 일이어야 합니다.
(3) 졸업 파티를 계획합니다.
졸업파티는 학급 형태로 진행할 수도 있고, 학년별 그룹(졸업반 전원이 모여 활동) 형태로 진행할 수도 있다. 전자는 준비하기 쉽고 참가자의 범위가 넓으며 후자는 따뜻한 분위기와 웅장한 장면을 가지고 있습니다.
어떤 종류의 파티이든 사전에 세심한 준비가 필요합니다. 먼저, 졸업식 파티를 위한 전반적인 준비를 설계한 다음 구체적인 프로그램을 만들고 연습할 수 있으며, 학생들이 자유롭게 공연을 신청할 수 있도록 허용한 다음 등록 상태에 따라 준비할 수 있습니다. 우리는 학생들의 참여를 고려하고 학급의 모든 학생들이 이 파티에서 할 일을 갖고 단순한 청중이 아닌 참가자로서의 역할을 할 수 있도록 노력해야 합니다. 모두가 참여하는 멋진 파티는 학생들에게 평생 멋진 추억이 될 것입니다. 파티는 가능한 한 학생들 스스로가 계획하고, 주최하고, 준비해야 하며, 각 학생에게 운동할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
위에서 언급한 활동은 '송별회' 섹션에 정리되어 있지만, 일부 서면 자료와 행사 사진도 '학급 기념책'으로 풍성하게 담아 학급 기념서를 더욱 다채롭게 만들 수 있다.
노래에 분위기가 고조되고, 웃음 속에 우정이 펄럭인다
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행복한 시간은 언제나 짧고, 작별 인사를 할 때의 약간의 우울함은 다시 만나면 술 한잔으로 변합니다.
어서
친구들, 일조 데이트 네트워크는 또 다시 기대됩니다 모두와의 멋진 만남````````