1장
교육 목표
1. "옌, 의지하다, 모으다, 충전하다, 배고프다, 깡통, 곡식, 곡물, 식물, 쌀, flat" 13개의 새로운 문자: ", Bao, Nong"; 8개의 문자를 쓸 수 있습니다: "Fang, Nong, Ping, Gai, Jin, Shi, Gu, Wan".
2. 그림을 보면서 글을 읽고, 글의 내용을 이해하고, 읽으면서 연황제의 아름다운 자질을 느끼고, 그로부터 교육을 받으세요.
수업 전 준비
1. 새로운 단어와 어휘 카드.
2. 연황제에 관한 정보.
교육 초점
학생들이 텍스트를 따라 읽고, 독립적으로 읽는 법을 배우며, 읽기 능력을 향상시키도록 지도합니다.
수업 시간
2회 수업
수업 과정
첫 번째 수업
1. 새로운 수업 소개:
얘들아, 오늘은 아주 흥미로운 전설인 '연제 전설'을 배워보자.
['연 황제'라는 단어를 풀면서 동시에 새로운 단어 '연'을 배우는 과제를 제공하세요. ]
2. 본문의 예비 읽기
1. 교사는 학생들이 이야기에 대한 예비적인 인상을 가질 수 있도록 본문을 읽어줍니다.
2. 본문을 자유롭게 읽고 새로운 단어를 그려보세요. 단어의 정확한 발음에 주의하고, 새로운 단어가 나오면 여러 번 읽어보세요.
3. 본문을 다시 읽어보세요.
[단어를 가감하지 않고 원활하게 읽는 것에 주의하세요. 본문이 주로 말하는 내용을 이야기하세요. ]
4. 본문을 주의 깊게 읽고, 이해하고 이해하십시오.
1. 질문: 본문의 각 단락의 내용은 무엇입니까?
2. 그림을 읽고 이야기 나누기:
[첫 번째 문단을 함께 읽고 그림 1을 보세요. 독해력: 범례
두 번째 문단을 이름별로 읽고 그림 2를 보세요. 이해력 : 농작물, 배고픔을 달래다
세 번째 자연문단을 자유롭게 읽고 그림 3을 보세요. 독해력 : 황금결, 결
네 번째 자연문단을 함께 읽고 그림 4를 보세요. 독해력 : 벼이삭
다섯번째와 여섯번째 문단을 자유롭게 읽고 그림 6을 보세요. 이해하기: 수집, 수확, 음식, 방법
일곱 번째 자연 단락을 읽고 그림 7을 보십시오. 이해: "신농" 보장]
3. 토론: 사람들은 왜 연 황제를 "신농"이라고 부르는가?
4. 읽기를 지도하고, 토론을 구성하고, 칠판에 핵심 사항을 적고, 마지막으로 답변을 요약합니다.
[세 번째와 네 번째 문단을 읽고 교사와 학생이 요약한 내용을 칠판에 적습니다. 연 황제는 주의 깊게 관찰합니다.
다섯 번째, 여섯 번째 자연 문단인 교사와 학생들의 요약을 읽고 칠판에 다음과 같이 적는다. 직접 심어보고, 결과가 나오면 심는 방법을 가르쳐준다.
일곱 번째 자연 단락, 교사와 학생의 요약을 반복해서 읽고 칠판에 다음과 같이 적습니다. 사람들은 생명이 보장되고 연 황제를 "신농"으로 존경합니다.
가이드 요약 : 연 황제는 땅에 벼 이삭이 생긴 후 새들이 먹은 남은 벼알을주의 깊게 관찰하고 직접 심고 풍성한 수확을 거두었습니다. 안황제는 모든 사람들에게 심는 법을 가르쳤고, 그때부터 사람들의 생명이 보장되었기 때문에 그들은 공손하게 안황제를 "신농"이라고 불렀습니다. ]
5. 요약 및 확장:
1. 이 이야기를 읽고 무슨 말을 하고 싶나요?
2. 어린이들에게 연 황제의 이야기를 들려주세요.
3. 읽기: 황금빛 햇살이 지구를 비추다
2과
1. 복습 소개
[ 마지막 수업에서 , 우리는 "연 황제의 전설"이라는 수업을 함께 공부했습니다. 이제 본문에 쓰여진 내용을 누가 말해 줄 수 있습니까? (학생들이 본문의 주요 내용을 이야기하게 하세요)]
2. 새로운 단어 배우기
1. 새로운 단어를 보여주고 함께 읽어 보세요
황제 연의 전설에 따르면 농작물은 배고픔을 달래고, 곡식은 수확하여 심는다. 감사
2. 기차를 운전하면서 책을 읽는다.
3. 새로운 단어를 자유롭게 충분히 읽고, 어떻게 기억하는지 말해주세요.
4. 학생들에게 자신의 단어를 사용하여 단어를 만들고 문장을 말하게 하세요.
5. 작성해야 하는 몇 가지 단어를 관찰하고 학생들에게 찾은 내용에 대해 이야기하도록 요청합니다.
6. 교사는 격자판에 글쓰기를 시연하고, 교사가 획 순서를 읽어 주는 것을 들으면서 빈칸을 씁니다.
(선생님은 학생들에게 어려운 글쓰기에 주의를 기울이도록 일깨워준 후 학생들이 스스로 글을 쓰도록 합니다.)
7. 학생들이 쓰기 연습을 한 후 교사가 검토합니다.
3. 숙제를 내주세요
1. 단어 바구니에 좋아하는 단어를 적으세요.
2. 집에 가면 가족과 친구들에게 본문에 나오는 전설을 전해주세요.
3. 연제에 관한 전설을 물어보고 찾아보세요.
2장
교육 목표:
1. 이 수업에서 새로운 단어를 알고 이 수업에서 새로운 단어를 쓸 수 있습니다.
2. 글을 정확하고 유창하게 읽고 글의 내용을 이해하세요.
3. 지금 우리가 먹는 쌀이 어디서 오는지 알고 이해하라.
4. 잘 관찰하고, 부지런히 생각하고, 어려움을 두려워하지 않고 인류를 이롭게 하는 연제의 위대한 정신을 이해하고 배우십시오.
교육의 핵심과 어려운 점:
1. 본문을 정확하고 유창하게 읽고 본문의 내용을 이해합니다.
2. 지금 우리가 먹는 쌀이 어디서 오는지 알고 이해하라.
3. 잘 관찰하고, 열심히 생각하고, 어려움을 두려워하지 않고 인류를 이롭게 하는 연제의 위대한 정신을 이해하고 배우십시오.
교육 보조 준비:
화이트보드 코스웨어
교육 방법:
교육 방법, 토론 방법, 시연 방법, 연습 방법 등 .
교육 과정:
1. 대화 소개
학생 여러분, 지난 수업에서 처음으로 이 텍스트를 공부했는데 누가 이 텍스트에 대해 이야기할까요? 글 제목이요? (연 황제 전설) 이번 수업에서 우리는 매우 흥미로운 전설인 "연 황제 전설"을 계속해서 공부할 것입니다.
2. 본문의 첫 번째 읽기, 전체적인 인식
1. 연 황제에 대해 계속 이야기하는데, 연 황제는 어떤 모습일까요? 그럼 사진을 살펴보겠습니다. (그래서 연황제는 이렇게 생겼군요!)
2. 음악을 듣고 본문을 소리내어 읽어보세요.
3. 텍스트를 읽은 후 새로운 단어가 많이 포함되어 있는지 확인하는 것은 학생들의 몫입니다. (사과 따기 게임 중) 교사는 먼저 학생들에게 책을 읽도록 지시한 다음 여러 학생에게 나무에서 사과를 따도록 요청하고 마지막으로 여러 학생에게 땅에 있는 사과를 바구니에 넣으라고 합니다.
4. 아기라는 단어가 재미있어 하는 것을 보고, 아기라는 단어도 그 놀이에 동참하고 싶어 합니까? (자, 이전과 같은 방법입니다)
5. 이 단어들과 단어들을 본문에 넣어서 읽어 볼까요?
3. 전반적인 인식
1. 본문의 내용은 무엇입니까? 작성해주세요. (연황제가) (새)가 먹고 남은 것(벼)이 땅에 (벼이삭)이 난다는 이야기를 보고 스스로 심고 (풍작)을 얻고, 사람들에게 (곡물)을 심도록 지도하였다. ) 인류에게 유익을 주기 위해.
2. 다들 내용을 잘 이해한 것 같아요! 다음으로 이 질문에 대해 생각해 보자.
①연 황제는 왜 벼농사를 생각했을까? (사람들은 배고픔을 채우기 위해 야생 과일과 사냥에 의존했습니다.)
②연 황제는 어떻게 심었나요? ( 연 황제는 새들이 먹은 남은 곡물이 나중에 싹이 나고 잎이 자라며 쌀알이 나오는 것을 보았습니다. 벼를 심을 생각.
)
③ 연 황제가 벼를 심는 것이 어렵습니까? (연황제가 먼저 곡식을 모아서 땅에 심고, 물을 주고, 잡초를 뽑는 등 고생이 많았습니다!)
3. 네! 농업은 매우 힘들고 힘든 일입니다. 연 황제는 모든 사람에게 식량을 분배하기 위해 열심히 일했으며 모든 사람에게 그것을 재배하는 방법도 알려주었습니다.
4. 생각해 보세요. 사람들은 왜 연 황제를 '신농'이라고 부르나요? (연 황제가 모든 사람에게 심는 법을 가르쳐 주었기 때문에 그 이후로 사람들의 생활은 안전했기 때문에 그는 엄 황제를 "신농"이라고 정중하게 부릅니다.)
요약
1. 다음. 우리가 먹는 밥이 어떻게 만들어지는지 살펴보겠습니다.
사진을 보고 생각해 보세요.
(1) 향미는 어디서 오는 걸까요?
(2)흰쌀은 어디서 나오나요?
(3)황금쌀은 어디서 나오나요?
(4) 농부 삼촌은 어떻게 키웠나요?
2. 농부 아저씨가 벼를 재배하는 단계:
밭갈기 - 파종 - 모내기 - 해충방제 - 김매기 - 재배 - 수확 - 벼 건조 - 가공
(과정이 힘들고, 힘들게 얻은 음식이니 낭비하면 안 된다)
3. 이 본문을 공부한 후, 하고 싶은 말은 무엇입니까?
5. 연습하고 합치기
1. 비슷한 단어를 구별하고 단어를 만들 수 있어요.
핑()농부()배고픔()곡식()
후()옷()지()위치()
2. 복습하기 새로운 단어를 배웠습니다.