요약은 나중에 특정 기간, 프로젝트 또는 작업을 검토하고 분석하여 산발적, 피상적, 표면 감성적 인식을 종합적이고 체계적이며 본질적인 이성적 인식으로 끌어올릴 수 있는 규칙적인 결론을 도출하는 것이다. 모두들 진지하게 총결산을 마치자. 당신은 어떤 총결을 봐야 합니까? 다음은 변쇼가 정리한 인턴십 요약입니다 (일반 15 편). 여러분의 참고와 참고를 환영합니다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
학생 요약 1
시간이 참 빨리 간다! 1 년간의 실습은 이미 끝났다. "쌍창" 교사로서, 새로 일에 참가하면, 바로 새로운 교과 과정과 일치한다. 환경은 크게 변하지 않았지만, 그의 신분은 본질적으로 달라졌다. 학생에서 수학 물리 선생님으로 바뀌었다. 이 짧은 한 해 동안, 나는 흥분되고 흥분했다. 리더십과 선생님의 열렬한 지지와 도움으로 나는 담임 선생님과 교학 업무를 잘 하고 학교에서 맡긴 각종 임무를 적극적으로 완수했다. 저는 제 사업에 대해 많은 생각과 감정을 가지고 있습니다. 이제 이번 학년도 교육에 대한 간략한 보고서를 작성하겠습니다.
첫째, 교사의 도덕성의 표현
평소 전교 교직원 회의에 적극적으로 참석하고, 학교에서 발부한 상급 문건을 열심히 공부하고, 국내외 대사에 관심을 갖고, 정치 이론 학습을 중시하고, 팀에 협조하여 연구활동을 잘 한다. 매주 제때에 깃발 게양식에 참가하여 결근하다. 안배에 복종하고, 인간관계가 조화롭다.
둘째, 교육 및 교수 상황
교육에서 나는 다음 사항에 주의한다.
1, 각 수업은 철저히 준비되어 있습니다. 수업 준비에서, 나는 교재를 열심히 연구하여, 중점과 난점을 정확하게 파악하려고 노력한다. 각종 자료를 참고해 학생인지 법칙에 맞는 교수법과 교수 형식을 제정한다. 약화의 난점에 주의하여 중점을 강조하다. 교수 계획은 세심하게 편성되어 끊임없이 총결하여 교수 수준을 높였다.
2. 모든 수업을 잘 합니다. 교실에서 학생의 주동성을 중시하고, 학생의 사고를 분산시키고, 종합능력의 배양을 중시하며, 의식적으로 학생의 사고의 엄밀함과 논리를 배양하고, 교학에서 학생의 사고 품질을 높인다. 각 수업의 질을 보장하다.
3. 제때에 숙제를 수정하고, 학생들의 의견을 주시하고, 학생들의 학습 상황을 제때에 이해하고, 학생들에게 목표 과외를 제공한다.
4. 강의를 꾸준히 듣고, 스터디 그룹 선생님의 교학 경험에 주의를 기울이고, 자신에게 맞는 교학 모델을 탐구하려고 노력한다. 이번 학년에 나는 매주 평균 두세 교시를 하는데, 나의 교육에 큰 촉진 작용을 한다.
5. 교육이론의 학습을 중시하고, 일부 선진적인 이론을 교실에 적용하여, 학습이 좀 쓸모가 있게 한다. 1 년 동안 나는 학교에서 많은 공개 수업을 했다. 공개 수업을 통해 나의 교수 수준은 크게 향상되었지만, 나는 또한 내가 교학상의 부족함을 깨닫게 되었다. 1 년간의 교학 경험 공개 수업은 모든 선생님의 호평을 받았다.
6. 자신의 기본기를 다지다. 옛 선생님으로부터 배우고, 선생님을 도우면, 자신의 기본기를 효과적으로 향상시킬 수 있다.
7, 미래의 노력의 방향:
1 자신의 교육 수준을 높이는 데 있어서 많이 듣고, 많이 생각하고, 많이 쓰고, 많이 교류하려고 노력한다.
2 교실 규율이 향상되어야 한다.
3 스승으로부터 자주 배우면 스승으로부터 더 많은 지식을 배우고 독립할 수 있다.
4 책을 자주 읽고, 코스웨어를 많이 만들고, 논문을 자주 쓴다.
학교 기반 교육을 계속하여 실천에서 자신의 경험과 기술을 풍부하게 하다. 학생의 자질을 향상시키기 위해서는 먼저 교육의 질을 높여야 하고, 물 한 통이 있어야 학생들에게 물 한 바가지를 가르칠 수 있다.
셋째, 담임 선생님의 일
나에 대한 연마와 배양으로 학교 지도자는 나에게 통식 교육 졸업생을 특교에 입학시켜 8 학년 담임 선생님이 되게 했다. 1 년 동안의 일은 담임 선생님으로서, 특히 교육 단계에서 좋은 교학 질서를 유지하는 것 외에 학우들이 좋은 학습 환경을 갖도록 보장하는 것 외에 각 학생의 사상 상황에 더욱 주의를 기울여 학생의 상황을 충분히 이해해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 나는 평소에 학생들과의 소통을 매우 중시하며, 학생들과 속마음, 가방 등 여러 가지 방식을 통해 학생들의 사상적 우려를 해소하고, 그들의 실제 어려움을 해결하며, 그들의 학습과 생활에 도움이 된다. 현재 학급 정세가 안정되고 학습 분위기가 짙어 학생들이 서로 도우며 각종 활동에서 눈에 띄고 있다.
2 1 세기 사회는 교사의 자질에 대해 더 높은 요구를 했다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 단점을 바로잡고, 진취적이고, 더 나은 내일을 위해 노력할 것이다.
이상은 내가 지난 한 학년의 업무 총결산이다. 부족한 점이 있으면 시정해 주십시오. 나는 더욱 분발하여 열심히 일할 것이다.
학습자 요약 2
시간이 흘러 눈 깜짝할 사이에 3 주가 지나갔다. 초등학교의 요 며칠 동안 나는 선생님이 되는 영광을 느꼈고, 정원사가 되는 수고도 느꼈고, 자신의 부족함도 발견하였다. 동시에, 나는 또한 평범한 초등학교 선생님이 되는 것은 쉬운 일이 아니라는 것을 알고 있다. 지금 돌이켜보면, 짧은 3 주간의 수습 생활이 기분이 좋아서 정말 좋다. 실습 캠퍼스를 거닐다가 학생들이' 좋은 선생님',' 좋은 선생님' 이라고 말하는 것을 듣고 기분이 좋았다. 나는 때때로 내가 중독이라고 불릴 때가 있다. 개인적으로, 교육견학은 전통적인 의미의 교학 고리일 뿐만 아니라, 사범생이 재학 기간 내내 계속해야 하는 가장 완벽한 교육과정이라고 생각한다. 수습과 실습을 통해 각종 실천능력을 키우고 전문적인 자질을 제고하며 전문적인 기초를 다지고 실천능력을 높이는 효과를 거두었다.
이번 실습은 강의와 수업으로 나뉜다. 수강은 견학에서 가장 중요한 활동 중 하나이며, 수강은 교사의 기술을 향상시키는 가장 직접적이고, 구체적이며, 가장 빈번하며, 가장 효과적인 방법과 수단이다. 제 인턴은 이런 강의를 들었습니다.
1, 준비. 교실에서 진정으로 무언가를 배우려면, 진지하게 책임지는 사람이 되어 자신의 일을 총결해야 한다. 마음이 있으면 수업시간에 준비작업을 좀 해야 한다. 누가 수업을 들으러 가는지, 너는 그가 무엇을 가르치는지 미리 알고, 교재를 받아서 예습해 보고, 본문이 무엇을 썼는지, 어떻게 썼는지, 어떤 난점과 의문점이 있는지 미리 알아야 한다. 동시에, 내가 이런 본문을 가르쳐 달라고 하면 어떻게 가르쳐야 하는지 상상해 보세요. 그래야 수업을 들을 때 비교가 될 수 있습니다. 수업을 준비하지 않고, 급히 교실에 들어가, 어리둥절하게 듣고, 선생님의 의도를 이해하지 못하고, 교재에 익숙하지 않으면, 아무런 수확도 없을 것이다.
2. 관찰 기록 인턴 교사는 수업뿐만 아니라 듣기도 하고, 화자의 언어와 표정을 꼼꼼히 포착하고, 각 교학 절차와 교수법을 메모해야 한다. 우리는 가르치는 것과 배우는 것에 동시에 주의를 기울여야 한다. 선생님이 중점을 어떻게 처리하고, 난점을 돌파하고, 교수법을 설계하고, 교학 기본기를 전시하는지 보세요. 학생들의 학습을 보고, 그들의 교실 표현을 보고, 그들이 공부에 참여하는 심정을 보고, 그들의 학습 습관을 보아야 한다. 하지만 이 클래스의 모든 측면에 주석을 달 필요는 없습니다. 강사의 특성과 습관에 따라 동적 분석을 해야 한다. 수업할 때는 교학 과정을 상세히 기록해야 하고, 자신의 주관적 감정과 산발적인 논평도 적어야 한다. 첫째, 귀중한 경험을 쌓는 것이 앞으로의 업무에서 융통성 있게 운용하는 데 도움이 된다.
3. 다른 선생님의 강의를 듣고 생각하고 조직합니다. 다른 선생님의 강의를 듣고, 너는 스스로 생각해 보는 것이 좋겠다. 다른 사람의 교훈을 분석하고 총결할 때 비교, 연구에 주의하고, 장점을 취하여 단점을 보완해야 한다. 각 교사는 장기적인 교육 활동에서 자신의 독특한 교수 스타일을 형성할 수 있으며, 교사마다 다른 교수 방법을 가질 수 있다. 수강교사는 비교, 연구, 각종 교수법에 대한 장단점을 정확하게 평가하고, 자신의 교학 실천을 결합하고, 타인의 유익한 경험을 흡수하고, 자신을 높여야 한다. 이번 인턴십에서 나는 이 점을 충분히 파악해 선생님의 수업 스타일과 학생들의 수업 습관을 정확히 파악해 앞으로의 강의가 학생들과 배리어 없이 소통하고 교실 분위기를 활발하게 할 수 있게 했다.
보름간의 실습은 나에게 큰 도움이 되었고, 나는 교사라는 영광스러운 직업을 사랑하게 되었다. 이 시간은 내 인생의 소중한 추억일 뿐만 아니라 내 인생의 또 다른 부분의 출발점이기도 하다. 나는 미래의 교육에서 내가 더 잘할 것이라고 믿는다!
학습자 요약 3
수습이 거의 2 주 가까이 되어 오흥 실험 중학교의 사제들이 나에게 깊은 인상을 남겼다. 이번 실습은 내가 교사로 캠퍼스에 들어가 교육의 매력을 느낀 것은 이번이 처음이다.
학교 문장
수습 신고 이틀 전, 우리 반 7 명은 사원에서 실험 중학교로 가서 앞으로 어떻게 학교에 갈지 의논했다. 그날, 우리는 40 여 분 동안 전설적인 실험 중학교 입구까지 걸었는데, 당시 학생들은 이미 학교가 끝나고 (금요일 오후) 많은 학부모들이 입구에서 기다리고 있었지만, 그들은 들어가 참관할 수 없었다. 운동장과 일부 건물만 볼 수 있었다. 내가 처음에 학교에 대해 알게 된 것은 말 교장이 보고 당일 회의실에서 소개한 것이다. 대통령의 말은 여전히 내 귓가에 있다. 오성실험중학교는 스포츠 특색을 지닌 민영학교이다. 학교는 지능으로 귀족을 키우고, 스포츠로 인재를 단조하고, 노동으로 미래를 창조한다. 자연을 자유롭게 하다. 학생들은 엄격한 선발을 거쳐 학습활동이 매우 풍부한데, 몇 가지 평상시 수업을 제외하고 있다. 선택 과목 (예: 수학사, 항공모형, 국제표준춤 등) 도 있습니다. ), 변론 경기, 셈령 30 점, 무술, 유학. 전교 18 반, 학년당 6 개 반, 반당 40 명. 52 명의 선생님, 평균 나이 33 세, 당시 교장의 말에 끌렸고, 지체 없이 이 학교에 이해하고 녹아들었다. 천천히 이해하세요. 크지는 않지만 교육 조건과 시설이 모두 좋다. 예를 들어, 각 수업에는 멀티미디어가 있고, 30 분 동안 반짝이는 것과 같은 이동식 장치도 있습니다. 운동장에 무대를 설치하여 학생들에게 개성이 발전할 수 있는 좋은 플랫폼을 제공한다.
국기 게양식과 선생님의 읽기와 쓰기에 대한 평론은 나로 하여금 이 학교에 대해 더 깊이 이해하게 했다. 국기 게양, 국가 노래, 국기 아래 말하는 것이 모두 그렇게 질서 있게 되어 정말 충격적이었습니다. 학생뿐만 아니라 선생님들도 줄을 섰어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 국가를 부르지 않은 지 얼마나 됐는지 기억이 안 나고, 귀에서 선생님들의 노래를 듣고 창피함을 느꼈다. 그리고 선생님의 평론도 있으니, 내가 충격을 받았다고 말해야 한다. 그럼에도 불구하고 몇 명의 선생님이 이것을 할 수 있습니까? 아마도 이 학교의 선생님만이 이것을 할 수 있을 것이다.
선생님의 문장
보고 당일 교장은 나와 여존명에게 학과 지도 선생님 양 선생님과 업무 지도 선생님 서 선생님, 담임 선생님을 배정해 주었다. 두 선생님이 주신 부드럽고 다정한 느낌은 이모와 비슷하다.
양 선생님은 70 1, 702, 703 의 역사, 사회, 사상 수업을 담당하고 있습니다. 수요일을 제외하고 매일 선생님은 3 교시 수업, 숙제 두 개, 매우 수고스럽습니다. 우리는 주로 양 선생님을 따라 그녀의 수업을 듣고, 양 선생님이 어떻게 가르치는지, 서로 다른 반에 어떻게 같은 수업이 있는지, 어떻게 현지 여건에 따라, 적성에 따라 가르치는지, 가끔 선생님의 숙제를 수정하도록 도와주고, 학생의 숙제를 수정함으로써 교수를 가능하게 한다. 양 선생님의 가르침은 나에게 매우 중요한 계시를 주었다. 바로 수업시간에 학생들을 시기적절하게 격려해야 한다는 것이다. 이것은 내가 매우 탄복한 것이다. 격려의 말과 선생님의 부드러운 말투는 매우 편안하고 분발하고 싶은 충동을 준다. 7 학년 역사와 사회는 약간의 역사만 포함하기 때문에 선생님도 우리에게 89 학년 수업을 많이 들으라고 격려해 우리의 전문 교육을 강화할 수 있다. 그래서 지난 2 주 동안 우리는 7 학년, 8 학년, 9 학년 역사 선생님의 강의를 들었다. 7 학년 말 선생님, 8 학년 심선생님과 왕 선생님, 9 학년 육선생님, 아쉽게도 우리는 장신초 선생님의 강의를 듣지 못했습니다. 이 선생님들은 수업마다 각각 스타일이 있지만, 모두 공통된 특징이 있는데, 바로 유머이다. 유머 감각이 있는 선생님이 되는 것은 정말 중요하다. 교실 분위기를 활발하게 하고 학생들이 어떤 지식점을 잘 기억할 수 있게 하는 것이다.
서 선생님은 703 반 담임 선생님이자 3 반 국어 선생님입니다. 보고 당일, 그녀는 우리에게 703 반의 어린이를 소개했다. 그때 그들을 처음 봤을 때 조금 긴장했다. 나는 간단히 "안녕하세요, 제 이름은 장입니다. 앞으로 모두 장 선생님이라고 부를 수 있습니다." 라고 한 후 약간 멍해졌다. 서 선생님은 곧' 장 선생님께 인사' 를 이어받아 학생들과 함께' 장 선생님 안녕하세요' 를 합창했다. 보통 우리는 학생들이 눈 건강 체조, 방송 체조, 태극권을 할 때 그들을 보러 간다. 오늘 (20 12, 수요일) 선생님을 제외하고는 일이 매우 적다. 우리 세 반의 국어를 감독하고, 세 과목에 서서, 발이 좀 아픕니다. 점심에 30 분 전격협을 보고 오후에는 줄넘기 경기의 심판이 되었고 밤에는 또 40 분이 걸렸다. 하지만 2 주에 한 번, 이렇게 좋은 체험은 이렇게 오래 서 있어도 피곤하지 않을 것 같아요. 서 선생님은 또 한 마디 더 마음에 새겨야 한다고 생각합니다. 담임 선생님은 반드시 학생과의 거리 문제를 잘 처리해야 한다.
학생 문장
처음 학교에 도착했을 때, 학생들은 마치 우리가 희귀한 동물인 것처럼 호기심 많은 눈빛으로 우리를 바라보았다. 하지만 오후가 되면 우리가 길에서 학생들을 만나면' 좋은 선생님, 좋은 선생님' 이라는 외침이 끊임없이 들려온다. 화장실에서도 정말 예의바르다. 선생님들의 공로라고 할 수 밖에 없다. 저는 이 급우들에게 호감이 갑니다. 특히 70 1, 702,703 입니다. 지난 수요일에 703 반의 두 차례의 변론 경기를 듣고, 학생들의 단결과 협동과 재능이 정말 나를 놀라게 했다. 충격 이외에, 나는 정말로 다른 형용사를 찾을 수 없다. 첫 번째 논쟁은 유비와 조조 중 누가 반장이 되기에 더 적합한가 하는 것이다. 침묵의 연기는 매우 뛰어나고, 여유로운 어조와 풍부한 내용이 설득력이 있다. 그리고 나는 703 반 벽에 붙인 붓글씨가 어느 명가가 쓴 것이라고 생각했는데, 결국 그들이 직접 쓴 것으로 밝혀졌다. 보아하니 그들은 앞으로 그 유명한 예술가가 될 것 같다! 703 반 친구들은 우리가 분명히 다른 학생들보다 더 열정적이라는 것을 알았다.
나는 7 학년 수업을 듣고, 그들이 모두 매일 수업 전 두 개의 수업이라는 것을 발견하고, 학생들에게 최근 발생한 일을 이야기하고, 이 일에 대한 자신의 견해를 이야기했다. 자신의 말하기 능력과 용기를 끊임없이 단련하고 시사에 대해 생각하도록 계발하고, 자신도 실망하지 않는다. 그들의 독창적인 견해를 들어보니, 정말 신기하다. 역시 실험 중학교 학생이다. 실력!
오늘 702 반의 반짝이는 30 분 전환을 보고 실험 중학교 학생들의 실력을 더 잘 알게 되었다. 사회자, 시 낭송, 만담, 고연, 음악, 무용반 학생들은 정말 노래와 춤을 잘 추고, 학습 외에 자신이 자랑스러워 하는 기술도 있다!
그날 운동장에서 학생들이 줄을 서서 체조하는 장면을 보고 나는 급우들과 농담을 했다. 만약 학교에서 화재나 지진이 발생하면, 그들은 반드시 순조롭게 탈출할 것이다. 왜냐하면 그들의 대열은 그렇게 질서 정연하고, 한 반씩, 일대일로, 모두가 그렇게 규율을 지키며, 밀지 않고, 매우 군사적인 풍격이 있어서, 나는 엄지손가락을 치켜세우지 않을 수 없다. 체조를 하는 것 뿐만 아니라, 매일 수업 후에 밥을 먹고, 일부 대형 행사 등은 모두 그렇게 질서 있다!
팀원 문장
실험 중학교에 실습하러 온 사람은 14 명 중 7 명은 우리 역사반, 나머지 7 명은 사정반이다. 이안 자전거를 타는 것 외에 나머지 6 명은 매일 아침 6 시 30 분쯤 택시를 타고 등교하며, 늘 6 시 50 분쯤 학교에 도착한다. 학교 입구에 서 있는 선생님은 "너 이렇게 일찍 왔구나" 라고 물어볼 것이다. 예, 우리 역사반 학생이 1 위입니다. 매일 조를 나누어 수업하고, 밥을 먹고, 학교가 끝나면 함께 걸어서 학교로 돌아간다. 길에 웃음거리가 있어 길 가게에서 볶음을 자주 먹는다. 그동안 소강과 존명은 거의 몇 마디 말을 하지 않았는데, 나는 늘 그들이 과묵한 사람이라고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 2 주간의 교제 끝에 나는 내가 틀렸다는 것을 알았다. 그들은 말솜씨가 좋아서 늘 무해한 농담을 한다. 우리는 잘 지낸다. 가끔 점심을 먹고 나면 옆집 연화장공원에 산책을 가서 자신의 경험에 대해 이야기하고 경험을 교환한다. 그들 외에도 사정반 사람들, 특히 펭, 웃는 여자 한 명이 있다. 그녀의 유쾌한 웃음소리는 늘 우리를 그녀와 함께 있게 한다. 단 2 주밖에 안 남았지만 앞으로 우리가 길에서 만났을 때 낯선 사람과 어깨를 스쳐 지나가지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그들을 아는 것은 매우 행복한 일이다.
학교의 교수 스타일과 사제 외에, 다음은 나의 인턴 일기의 발췌와 수업 노트로, 나의 이 2 주간의 인턴 생활을 보여준다.
학습자 요약 4
5 일간의 연수생 중 우리가 주로 하는 일은 교실 뒤에 앉아서 선생님의 강의를 듣고, 들으면서 필기를 하고, 선생님이 어떻게 교육교학을 조직하고, 어떻게 관리를 조직하고, 선생님의 언어 표현, 교육 위트, 과학 연구 능력을 배우는 것이다. 시용 기간 듣기 18 과 다양한 수업: 국어 5, 수학 1, 영어 6, 스포츠 1, 이과 1, 컴퓨터 나는 영어와 과학을 더 좋아한다. 이 학교 영어 교사는 고급 멀티미디어 설비, 풍부한 소품, 고급 교육 이념을 이용하여 학생 중심의 영어 수업을 풍성하게 했다. 학생들의 학습 적극성이 높아서 교실 분위기가 활발하다. 과학 수업에서 임 선생님은 어려운 용해 이론과 실천을 결합하여 설탕, 소금, 모래, 밀가루로 네 가지 직관적인 용해 실험을 하여 학생들의 이해를 높이고 지식을 빠르게 소화했다.
개인적으로 초등학교 교육은 예술성에 특히 중점을 두고 있다고 생각합니다. 마치 배우가 말을 하면 울고, 말을 하면 웃는 것 같아요. 그리고 초등학교 선생님의 언어 표현은 결코 한가한 세대가 가질 수 있는 것이 아니다. 초등학생은 비교적 움직이기 좋아하고, 주의력이 지속되지 않고, 자제력이 떨어진다. 그래서 초등학교 반은 매우 혼란스럽고, 선생님은 제때에 규율을 바로잡아야 하는데, 이는 어느 정도의 언어능력이 필요하다. 혼란스러운 교실 전체에 대해 "조용히 하세요" "바로 앉으세요" 라고 외치면, 일부 말썽꾸러기들은 당신의 말을 듣지 않을 것으로 예상된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 성남 중영어학교 선생님들은 이런 세트를 가지고 있습니다. 아마도 이 학교의 학생은 어려서부터 그곳에서 고등 교육을 받았고, 자질이 비교적 높았을 것이다. 그들은 선생님이 세 번 미루는 것을 듣기만 하면 ABC 를 이어 이 세 글자를 말하기 전에 앉은 자세를 조정하고 공부로 돌아간다. 따라서 규칙은 매우 중요합니다. "규칙이 없으면 방원 없다." 이러한 행동 규범과 지시를 통해 초등학생들은 교실 규율을 준수하는 기준을 갖게 되었다.
수습하는 날, 나는 선생님이 되는 어려움을 목격했다. 초등학교 선생님의 일은 매우 복잡해서 무엇이든 스스로 해야 한다. 전파, 수료, 의혹 해소 외에도 가족들, 학생들의 학습생활, 어린 모종이 번성할 수 있도록 관심을 가져야 한다! 학생을 대하는 방면에서 선생님은 영우 학생과 차생을 동등하게 대해야 한다. 모든 아이들이 다 귀여워요. 그들은 열정적이고 순진하며 호기심이 많다. 미래 국가에 유용한 사람이 되도록 교육하는 것은 선생님의 책임과 사명이다. 앞으로의 일에 대해, 나는 이 짧은 5 일간의 인턴 생활에서 아주 좋은 준비를 하고, 교육사업에 기여하겠다는 결심이 더욱 확고해졌다!
이번 실습은 정말 우리에게 많은 이익을 주었고, 우리의 내년 인턴십을 위한 기초를 다졌다. 이 기회를 주셔서 감사합니다!
학생 요약 5
이번 3 일간의 실습은 최종 총결산으로 원만하게 막을 내릴 것이다. 이번 실습은 우리의 첫 실습이다. 학교는 우리에게 학생과 교사로서 진정으로 중학교 교실에 들어갈 수 있는 기회를 주는데, 이것이 우리가 학생에서 선생님으로 전환하는 첫 걸음이다.
우리 팀은 한 고등학교로 나뉘어 여기서 16 교시를 들었고, 10 중 모든 것이 나에게 깊은 인상을 남겼고, 나에게 큰 도움이 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언) 그곳에서, 내가 젊고 활발한 학생들과 접촉했을 때, 나는 당시의 나 자신을 생각했다. 그들과 마찬가지로, 나는 미래에 대한 기대와 망설임이 가득하다. 하지만 시대가 변하고 있고, 학생들의 교수법이 개혁되고 있으며, 그들의 관념과 정보 접근 방식도 달라졌다. 나는 우리의 미래 교사의 업무 책임이 중대하고 도전으로 가득하다는 것을 깨달았다. 선생님의 강의를 듣고, 우리는 그들이 수업하는 것이 완벽하다고 말할 수는 없지만, 그들만의 스타일과 방식을 가지고 있다. 만약 우리가 그들의 수준에 도달하고 싶다면, 우리는 아직 배우고 연습해야 할 것이 많다. 나는 학생에서 좋은 선생님으로 바뀌는 과정이 그렇게 쉽지는 않고, 너무 많은 운동과 노력이 필요하다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)