중국어 토론 활동 요약 1 이번 학기가 빨리 지나갔습니다. 이번 학기의 일을 돌이켜 보면, 우리 6 학년 국어 준비팀은 초기 교학 작업 계획을 기초로' 숭고하고 조화로운 발전을 추구하는' 학교 운영 이념을 확고히 세우고,' 사람 중심적, 교사 접근, 학생 관심, 교실 진입, 사제 성장' 원칙을 고수할 수 있으며, 새로운 교과 과정 실험 개혁을 계기로 과정을 단계적으로 전개할 수 있다
업무에서 교사는 연구와 교수 실천의 결합을 중시하고, 교무팀의 연구활동에 의지하고, 수업 준비팀의 연구활동을 진지로 삼고, 선진적인 교학이념을 배워 교수법을 개선하고, 수업 준비팀 교사의 이론적 기초와 교수 능력을 지속적으로 향상시키고, 수업 준비팀의 각 교사의 진보를 촉진한다. 한 학기의 노력 끝에 교사의 전반적인 자질이 향상되었고 학생의 국어 종합 능력 향상도 촉진되었다. 이제 우리는이 기간의 작업에 대한 단계적 요약을 제공합니다.
1, 징문 임무를 훌륭하게 완수하다
학기 초, 교무팀은' 유란발컵' 공모전 실시에 관한 통지' 를 조직했다. 수업 준비팀의 교사 6 명은 학생들의 자료를 적극적으로 조직하고 원고를 완성하며 휴식 시간을 희생해 학생들을 위해 재독한다는 통지를 받고 이번 공모 활동을 원만하게 마쳤다. 덕육처의 업무 일정에 따라 1 1 월은' 감사의 달' 으로 정해졌다. 학교에서 일련의 행사가 열렸다. 추월 교수의 특별 강연' 사랑을 생활 속에서 날게 하라' 는 강연에 참석한 모든 청중을 감동시켰다. 김설교수의' 추수감사절' 강연이 다시 한 번 아이들을 감동시켰다. 이 두 가지 대형 행사에 협조하기 위해 우리는 학생들을 조직하여 공모 활동에 참가했다. 학우들에게 이 감정을 써내라고 하고, 감사하는 마음이 마음속에 뿌리를 내리게 하다. 선별을 거쳐 우수 작품을 선정하여 연례 전시판에 전시하다. 학생들은 반응이 강해서 추수감사절 활동 전체를 클라이맥스로 밀었다.
연설 경기는 원만한 성공을 거두었다.
1 1 월, 우리 부서를 둘러싼' 감사' 시리즈 행사로 우리 준비팀은' 감사' 공모활동뿐만 아니라 영향력 있는 강연대회도 성공적으로 마쳤다. 이번 행사를 잘 조직하기 위해, 전 연대가 한마음 한뜻으로 협력하여, 세심하게 안배하였다. 한 달 앞당겨 임무를 배정하여 학생 원고를 정리하다. 학급 초선, 우수 선수가 연례 대회에 참가하다. 이런 활동을 통해 학생들에게 감사를 가르치고 감사를 배우는 것이 목적이다. 활동 중에 국어를 배워서 국어의 종합적인 자질을 높이다.
65438 년 2 월 6 일 오후, 오랫동안 기다려온' 감사' 강연대회가 예정대로 열렸다. 시위 센터는 사람들로 붐볐다. 13 선수는 활기차고 열정이 넘친다. 경기장의 분위기가 매우 열렬하다. 치열한 경쟁을 거쳐 나는 시합에서 일등상을 받았다.
3. 열심히 공부하고 자신을 높이세요.
9 월 24 일, 우리는 우리 학교의 우수 교사의' 이 땅은 신성하다' 는 말을 듣고 많은 유익을 얻었습니다. 우리 반을 준비하는 몇 명의 선생님들은 항상 겸허한 태도를 가지고 모든 학습 기회를 잡는다. 그 후 나는 자발적으로 수업을 조정하고 상하이의 주운연과 쇼연청 두 선생님의 수업을 듣고 반을 관찰했다.
4. 행사에서 당신의 풍채를 보여주세요.
국어팀' 청년교사 강연대회' 의 요구에 따라, 우리는 수업팀을 준비하여 교사를 선발하여 이번 행사에 참가하게 하였다. 경기에 참가하지 못한 몇 명의 선생님이 적극적으로 계획을 세워 선생님들에게 정보를 제공하였다. 선생님들은 많은 사람들의 기대를 저버리지 않고 이번 대회에서 2 등상을 받았다.
5. 월시험을 잘 본다.
이번 학기에 우리는 6 년 동안 새로운 임무를 추가했다.
국어교실 토론활동 요약 2 는 새로운 수업에 대한 아름다운 동경과 동경을 가지고 있으며, 우리 4 학년 국어교무팀의 선생님들은 유쾌하게 새로운 교과 과정의 실천에 투입되었다. 한 학기의 일이 끝나갈 무렵, 우리 교무팀의 모든 교사들은 일자리를 세우고, 단결하여 협력하고, 실사구시, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 이제 간략하게 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 새로운 커리큘럼을 배우고 탐구하십시오.
개학을 앞두고 우리 팀의 교사 5 명은 시 교무실에서 개최한 새로운 교과 과정 기준과 교재 훈련에 적극적으로 참가했다. 교사는 국어 교과 과정 표준의 뚜렷한 이념, 새로운 틀, 명확한 목표 및 효과적인 지도를 더욱 명확하게 하고, 대강의 새로운 발전을 개정하고, 교학판의 단계적 목표와 교재 개정의 의도를 명확히 하여, 교수 초창기부터 전체와 일부 화살을 파악하였다. 학기 초, 교무팀의 업무계획에 따르면, 나는 부소에서 우수한 과례와 교실 기록을 보고, 그중에서 좋은 교수법을 배우고, 수업의 교수 설계를 진지하게 논평하며, 자신의 견해를 제시했다.
다음 주간 연구활동에서 이 팀의 선생님은 교무팀의 집단 수업 준비 역할을 효과적으로 발휘하여 더듬으며 공부하며 교류에 대해 토론하는 것이 우리의 일상 업무의 일부가 되었다. 모든 선생님들은 교육과 관련된 문장 또는 교훈을 정성껏 준비하고 찾아 자신이 가르치는 희로애락을 연구하고 토론한다. 특히 중요한 것은 우리 교무팀의 선생님이 교재의 모든 본문을 열심히 공부하고, 모든 말, 말, 단어, 새 단어를 이해하는 것이다. 학생들이 진정으로 배울 수 있도록 다양한 채널을 통해 자료를 검색한 후 코스웨어를 정성껏 제작하여 새로운 교과 과정 기준을 학습, 관철, 시행할 수 있는 길을 마련했습니다.
둘째, 평소 학생들의 과외 독서에 대한 지도에주의를 기울이십시오.
우리가 새로운 수업에 접근할수록, 그것의 아름다움을 더 느낄 수 있다. 우리는 새로운 커리큘럼이 학생들의 독서에 더 많은 관심을 기울이고 있음을 발견했습니다. 그래서 이번 학기에 우리 교무팀의 선생님은 학생들의 독서를 매우 중요하게 생각합니다. 수업 내 독서를 중시하는 기초 위에서, 그들은 또한 학생들의 과외 독서의 중요성을 강조한다. 평소에 항상 조금씩 조금씩 짜내어 학생들이 수업 후에 읽을 수 있게 한다. 독서는 문장 한 편을 읽는 것으로 시작하여 책 한 권을 읽는 것으로 끝난다.
학생들의 과외독서가 정말 유효하도록 우리 선생님은 좋은 문장, 책을 정성껏 골라서 제때에 학생들에게 추천하셨다. 이런 식으로, "샬롯의 그물", "귀뚜라미의 타임스퀘어", "사랑 교육", "아름다운 조", "짚집", "청동과 해바라기", "내가 너를 얼마나 사랑하는지 맞춰봐", "독자 , 이미 조용히 아이들의 손에 도착했다. 아이는 마음을 가라앉힐 수 있고, 아이는 우아해지고, 독서는 아이를 더욱 풍요롭게 하고, 더욱 철이 들게 한다.
평호시급 참관 수업에서 조나방 선생님은' 샬롯의 인터넷' 주제 읽기 수업을 강의했고, 국어 교수 전문가와 듣기 선생님의 호평을 받았으며, 시 전체 국어 교사들에게 평소 독서 지도 수업에서 학습 본보기를 제공했다. 후염평초의 잊을 수 없는 이야기' 내가 여기 왔었는데, 나는 아주 좋다' 는 이야기가 수업에 참석한 모든 학생과 선생님을 감동시켰다. 모두 눈물을 닦는 동시에 과외 독서가 아이의 마음의 성장에 도움이 된다는 것을 깨달았다. 구교영 선생님의' 청동과 해바라기' 독서 지도 수업은 어린 학생들을 감동시키면서 소광초등학교 아이들을 이끌고 과외 독서의 푸른 마음을 엿볼 수 있게 했다.
국어교실 토론활동 요약 3 은 희망과 견지로 1 10 의 그 찬바람이 살을 에는 날 중학교 국어 교무원으로' 수업 전 구어협력구 국어학과 주제 연구활동' 에 참가했는데, 나는 항상 감동적인 열파에 시달려 선생님들의 정성스러운 준비와 멋진 전시를 받았다 창밖은 찬바람이 매서웠지만 내 마음은 희망으로 가득 찼다.
사례 전시가 매우 훌륭하다. 영제 10 중 상탁선생님과 영제 35 중 육수 선생님은 각각' 서사중의 토론과 서정' 과' 인물 디테일 묘사' 두 방면에서 출석 선생님에게 그들의 연구 성과를 보여 주었다. 수업시간에 수업은 치밀하고 밀집하고 질서 정연하며, 선생님의 정신은 충만하고, 묘어 연주 (), 학생 그룹 상호 작용 () 이 한창이며, 한 가지씩 연습하고, 한 번 가작을 한 번 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 두 과목은 매우 훌륭해서 모든 교사와 학생들이 남고 싶어 한다.
토론 교류가 열렬하고 심오하다. 영제 10 중, 영제 35 중, 영제 7 중, 영제 8 중 전체 국어 교사가 이번 주제 연구활동에 참가했다. 이전의' 손가락질' 방식과는 달리, 모두들 매우 적극적이어서 잇달아 발언하였다. 모든 선생님들이 이 수업에 대한 자신의 견해와 건의를 이야기하여, 모두 * * * 양해를 얻었습니다. 이 두 수업의 유사점은 "교재의 고전 장과 단락을 바탕으로 글쓰기를 발굴한다" 는 것이다. 습작 지식점을 정련하여 학생들이 근거가 있게 하다. 학생들의 흥분을 포착하고 관심을 자극하십시오. 능력 기반 양성점에 따라 학생들은 평생 유익을 얻을 것이다. 클릭합니다 더 중요한 것은 회의에 참석한 모든 선생님들이 두 선생님의 수업에 대해 논평했을 뿐만 아니라 자신의 교육에 대해서도 반성했다는 점이다. 단계별 주제별 효과적인 훈련을 어떻게 실시합니까? 작문 수정 방식을 어떻게 업데이트합니까? 학생들의 작문 흥미를 어떻게 자극합니까? 잠깐, 모두들 허심탄회한 사상 충돌과 감정 교류를 진행했다. 35 중 이옥홍, 7 중 하동하, 8 중 임동승, 10 중 단야걸처럼, 이 노교사들은 모두 여러 해 동안의 작문교육 경험을 공유하고 있으며, 일부 젊은 교사들은 자신의 작문교학 중의 곤혹스러움을 제기하여 여러분과 토론하였다. 장면이 열렬하여 토론이 심오하고 효과적이다.
후속 작업 배치가 질서 정연하다. 열띤 토론이 끝난 후, 우리는 후속 작업을 연구하기 시작했는데, 어떻게 이번 연구활동을 이용하여 평소의 작문교육을 실시할 수 있을까? 어떻게 효과적으로 작문 수업의 임무를 분해하여 품질을 보장할 수 있습니까? 그래서' 인물 묘사' 의 관점에서 방법 기교 방면에서 교재를 결합해 곽우홍 선생님은 선생님들에게 시범을 보여 주셨다. 곽 선생님의 소개와 두 선생님의 시범수업에서 모든 선생님이 준비해야 할 작문내용과 교권 시간을 다시 한 번 분명히 했다. 모든 선생님들은 흔쾌히 임무를 받아들였고, 주제 연구활동은 웃음소리로 끝났다.
10 중 학교 건물을 나서자 찬바람이 정면으로 불어왔지만, 나는 한기가 느껴지지 않았다. 왜냐하면 내 마음은 희망으로 가득 찼기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 모든 국어 교사의 공동 노력으로 교수 연구의 꽃이 반드시 풍성한 결실을 맺을 것이라고 굳게 믿는다. 이것을 생각하면, 나는 도울 수 없지만 속도를 높일 수 없다.
언어 수업 4 1 토론 활동 요약. 헌신과 사심 없는 헌신.
미덕은 교육의 기초이다. 예성타오 씨는 "교육자의 모든 일은 스승이 되는 것" 이라고 말했다. 우리 연대는 전체 국어 교사의 충성 사업, 학생에 대한 책임, 안배에 복종하고, 용감하게 무거운 짐을 짊어지고, 단결하여 협력하며, 교사의 새로운 이미지와 사덕의 새로운 풍격을 확립하려고 노력한다. 그들은 종종' 사덕독본' 과' 사덕논문집' 을 열심히 공부하며 교사의 직업도덕을 명확히 한다. 특히 주변 사람들을 본보기로 삼아 배우고 사치를 존중한다. 사덕논문집' 에는' 한가하게 꽃을 기르지 마라' 라는 글이 있어, 돈 선생이 장기 부부 별거로 인한 어려움을 극복하고, 수십 년 동안 하루같이 담임 선생님의 일과 교수의 선진 사적에 투신하였다. 상주시 우수 덕육 종사자' 화연 선생님은 6 년 만에 일하셨지만 담임 선생님은 인내심이 세심하여 중학생 민주평의 만족도가 100% 에 달했다. 그들의 첫 번째 시범에서, 모든 국어 교사들은 학생들의 학습, 생활, 심리에 많은 정력을 쏟았고, 오직 학생의 차이만 있고, 차생이 없다고 굳게 믿고, "모든 학생의 성재를 촉진하고, 모든 가정을 안심시키려 한다" 고 노력했다.
우리 학교에는 부모의 이혼, 홀어버이, 성적이 좋지 않고 행동 습관이 좋지 않은' 문제학생' 이 많다. 이에 대해 우리 국어교무팀은' 한 무리' 활동을 펼쳤고, 각 선생님은 최소한 한 명의 학생을 도우며, 마음을 열고, 가방, 자금 지원 등을 통해 사랑을 베풀었다. , 그들이 학습과 삶에 대한 자신감을 쌓도록 도와주다.
학교에서 펼치는' 빈곤 구제공사' 에서 국어조 전체 교사들이 적극적으로 참여해 설 주국성 3 명의 선생님에게 거의 3000 원을 기부했다. 우리 학교 국어연구팀의 청년 집단도 2003 년 무진구' 청년 문명호' 를 수상했다.
둘째, 일반적인 구현을 기반으로 합니다
상주중학교 학과 교학 관례' 는 교학 과정을 규범화하고, 교학관리를 강화하고, 교학의 질을 향상시키는 데 좋은 역할을 했다. 교무팀은 시종 교학 실천의 실시에 입각하여 교사의 전문적인 자질을 높이기 위해 노력하였다.
1. 교육 루틴을 배우고 정신의 본질을 깨닫다. 매 학기마다 진행되는' 학습 관례, 영정신' 활동에서 교무팀은 모두 명확한 학습 요구를 제시했다. 우선, 교무팀 구성원들에게 협약의 구체적인 내용, 기본 관점 및 목표 요구 사항을 숙지할 것을 요구한다. 둘째, 교무팀의 집단토론을 바탕으로' 중학교 국어교육 실천 시행 세칙' 을 제정해 교과목표, 준비 수업, 출석, 숙제 수정, 방과후 과외, 성적 심사와 평가, 논문 쓰기, 업무학습, 프로젝트 연구 등 9 가지 1 차 지표를 초보적으로 확립해 정규 요구 사항을 구체화하고 교학 업무를 규범화했다. 교무팀은 교무처와 협력하여 교사의 중기 기말고사 정규 업무를 점검하고 우수한 교안을 연말 심사 근거로 평가했다.
2. 적극적으로 "충전" 하여 전문적인 자질을 높이다.
교육 교수 수준을 제고하고, 정확한 교육 이념이 선도이다. 현재 중고등학교 국어교육은 새로운 교과 과정 개혁 모델을 탐구하려고 시도하고 있다. 따라서 우리는 교사를 조직하여 국가 기초 교육 과정 개혁 개요, 국어 새로운 교과 과정 기준, 교실 교육론 등 교학 경험과 관련된 이론과 문장, 과학적 이론으로 머리를 무장하고 교학 관념을 변화시킨다. 교사를 조직하여 구급 새 과정 훈련에 참가하여 교학 부서와 협조하여 1, 2 학년 새 과정의 실시 상황을 조사하다. 새 교사는 여름방학과 주말을 이용해 재직훈련을 실시하고, 외경취경을 하고, 제때에 학습 경험을 총결하며, 전체 교사의 교과 과정 개혁에서의 사명감과 책임감을 높인다.
셋째, 단결과 협력
교실 수업은 교무팀 건설의 영혼이다. 이를 위해 국어팀은 중심 과정인 교실 수업의' 진실' 에 큰 관심을 기울이고 있다.
교무팀은 구체적인 일을 각 학년별 준비수업조로 세분화하고, 준비팀 선생님 * * * 도 이렇게 하도록 요구했다.
(1) 수업 준비도 착실해서 교재뿐만 아니라 학생도 철저히 먹어야 하고, 학생 기초에 따라 교학 목표를 정하고 적절한 교수법을 선택해야 한다.
(2) 같은 준비팀이 진도를 통일하고, 같은 교학의 중점, 난점, 통일연습을 한다. 교수법에 관해서는, 우리는 백가쟁명, 백화제방 () 을 제창한다.
(3) 모든 숙제는 모두 받아들이고 인정하고, 면면면인정, 특히 성적이 좋지 않은 학생을 제창한다.
(4) 준비수업팀은 일주일에 한 번 정기적으로 활동한다. * * * 함께 수업 준비, 단체연구교재. 같은 학년의 선생님은 일주일에 한 번 이상 듣고, 듣고 나면 진지하게 논평하고, 적절한 교수법을 토론한다.
교실 수업의 효율성은 교실 45 분간의 교육과 학습의 질에 달려 있다. 우리는 공개 수업의 효과에 특별한주의를 기울입니다. 매 학기마다 우리 팀에는 최소한 10 명이 공개 수업에서 강의를 하고, 노교사 시범수업도 있고, 청년교사 강의도 있습니다. 수업이 끝난 후 제때에 평론을 정리하세요, 여러분.
배우면서 높아지는 원칙에 따라 감정에 대해 이야기하고, 건의를 하고, 열정적으로 발언하고, 전혀 보류하지 않고, 교수 연구 분위기가 짙다. 매번 공개 수업이 끝난 후, 학생이든 수업교사든 모두 수확이 매우 크다고 느꼈다.
최근 몇 년 동안 중국 교사들이 속속 퇴직하여 교사 대열이 빠르게 젊어졌다. 현재 국어조 40 대 이상의 선생님은 3 명밖에 없다. 신구 교대를 순조롭게 완성할 수 있는지, 차세대 교사를 양성할 수 있는지 여부는 조직 성공의 관건이다. 교학 실천에서, 우리도 구체적인 조치를 취하여 청년 교사를 양성하고 단련한다.
"블루 엔지니어링, 멘토링" 활동을 조직하십시오. 스승의식을 거행하고, 협의를 체결하고, 스승이 매주 서로 1-2 교시를 듣는 것을 약속한다. 스승은 제자를 위해 각 수업의 교학 중점과 난점을 검사해야 하고, 제자는 자발적으로 겸허하게 가르침을 청하고, 자주 사상을 보고하고, 교학 경험을 총결하고, 수업을 잘 해야 한다. "도움, 지도, 비, 학습, 서둘러, 슈퍼" 의 좋은 분위기 속에서 장동강, 원리나, 변휘 등 몇 명의 새로운 선생님들이 신속하게 고등학교 교학 업무를 감당할 수 있게 되어 학생들의 사랑을 받았다. 현재 졸업반에는 비교적 젊은 선생님이 있는데, 대부분 준비과반은 젊은 선생님이 맡는다.
또한, 젊은 교사들이 비즈니스 학습을 위해 외출 할 수 있도록 지원합니다. 현재 우리 팀에는 남경사범대학교에서 교육학 석사를 공부하고 있는 두 명의 선생님이 있고, 네 명의 선생님이 대학원생 과정에 참가해 대부분 본과 서신을 완성하였다.
넷째,' 내강 자질, 외강 이미지' 는 경쟁에서 당신의 풍채를 보여준다.
학습을 통해 "내적 자질이 강하고 외적 이미지가 좋다" 며 우리의 청년 교사는 경쟁에서 눈에 띄었다. 팬,' 성 앞 컵' 중학교 교사 전문기술대회 (작문) 에서 각각 고등학교 1 등상과 2 등상을 받았다. 장동강 화연 진결 등 5 명의 교사 학급이' 교급 청년교사 양질의 수업 평가 활동' 에서 우수로 평가돼 구 교무실 장환방 주임으로부터 호평을 받았다.
동시에, 우리 교무팀은 다채로운 학생 경연 대회도 조직했다.
2 학년 5 반의 화간 동창이 상주시 초중고생 전통시사대회 3 등상을 수상했다. 2003 년 9 월부터 5438 년 6 월 +2 월까지' 생활화, 창의적인 고등학교 작문' 이라는 주제를 중심으로 공모활동을 벌여 원고 70 여 편을 받았고, 일부 원고는 상주석간신문에 채용되었다. 첫째, 2 학년은 유명한 경구 받아쓰기 대회를 개최합니다. 전교에서' 펜 경기' 를 거행하다. 2004 년 4 월, 나는 교회처와 협력하여' 조국의 내일이 더 좋다' 는 독서 징문과 강연대회를 펼쳤다. 고 1 은 교재와 함께' 자신감' 을 주제로 한 시 낭송 대회와 강연대회를 열었다. 팬, 등 선생님은 학생들에게 연구성 학습을 지도하며' 이청조, 신 기질의 사풍',' 말솜씨가 실생활에서 응용한다' 등의 연구를 집필했다. 일련의 활동은 학생들의 학습생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생의 정서를 도야시키고, 학생의 종합적인 자질을 제고하여 교사와 학생들의 환영을 받았다.
다섯째, 교수 연구에주의를 기울이십시오.
우수한 국어 교사는 해박한 지식과 뛰어난 교학 예술을 가져야 할 뿐만 아니라, 비교적 강한 교학 능력도 있어야 한다. 따라서 우리 국어팀은 교사를 지도하여 특집 연구를 전개하고, 교육 교수 법칙을 탐구하고, 과학적이고 실용적인 교실 수업 모델을 구축하고, 교학 경험을 총결하고, 교육 교수 논문을 쓰는 것을 중시한다.
연구에서 전체 그룹은 성 과제' 유지성 학습' 에서' 발견성 학습' 에 이르는 연구에 참여했다. 모든 그룹은 무진시급 프로젝트' 교실 목표 교육 실험 및 연구' 에 참여해 우리 학교에 적합한 교실 목표 교육의 구체적 모델을 적극적으로 탐구하고, 교육 목표의 지향, 피드백 및 조정 기능을 강조하며, 교육 목표를 명확히 하고, 교육 과정을 개선하고 최적화하는 데 도움이 되며, 교육 품질을 크게 향상시킬 수 있습니다. 동시에, 개발 차이를 구현 하려고 합니다, 그래서 학생 들의 개성은 만능 개발을 기반으로 다른 개발을 얻을 수 있도록, 학생 들이 더 많은 참여를 장려 하 고, 교사가 덜 설명 하는 것이 항상 그룹 구성원의 노력의 방향 되었습니다 제안 합니다. "문제 상황 만들기" 원칙에 따라, 가능한 한 계발적인 문제를 설계하고, 학생들이 자신의 견해를 발표하게 한 다음, 적절한 지도를 진행하여 더 나은 교실 수업 효과를 얻을 수 있도록 한다.
중학교 팀 멤버들은 또한 무진구급 과제' 중학교 국어 개설 과외 활동 연구' 에 적극 참여해 무진구 평가 2 등상을 받았다. 또한 고교조 과제' 고등학교 작문' 생활화 크리에이티브' 수업 모델의 실험과 연구' 는 지난 2 월 지역 연구실로 에스컬레이션돼 계획대로 단계적으로 실시됐다. 한편, 조직 과제팀 멤버들은 선진적인 작문 교수 이론, 돈, 돌, 팬 등 교사들이 개방적인 작문 수업을 개설하여 새로운 작문 수업 개혁 모델을 탐구하고 있다. 한편, 학교 도서관과 열람실의 학습 자원을 최대한 활용하고, 학생들의 과외 독서와 축적에 대한 지도를 강화하고, 학생들의 작문 소재와 사상적 배경을 풍부하게 한다. 학생들의 창작을 진지하게 지도하여 상주에서 많은 학생들의 습작을 발표하였다.
이런 식으로, 주제 그룹은 활발 하 고 확고 하 게 과학적인 연구 활동을 실행 하 고, 진짜로 학교 교육 및 연구 활동의 "지도" 역할을 했다.
교육 교수 경험을 총결하고, 교육 교수 논문을 쓰는 것도 국어 교무팀의 일상이 되었다. 2003-04 학년도에는 5 명이 1 등상을, 7 명이 2 등상을, 4 명이 3 등상을, 또 여러 편이 신문에 발표됐다.
일곱째, 양질의 교육에 중점을 둡니다.
Li Lanqing 국무부 부총리는 "학생들의 양질의 교육을 강화하는 것은 학생들이 독일, 지혜, 몸, 아름다움, 노동 등에서 전면적으로 발전하도록 하는 것" 이라고 말했다. "자질교육을 강조하는 것은 교육 지도 사상과 교육 관념의 변화이다. "자질형" 인재의 현대교육 이념은 학생들이 학과 교육에서 "응시형" 인재에서 "자질형" 인재로 전환하게 하여 이미 널리 받아들여졌다. 국어학과에서 자질교육을 실시하는 것은 국어 교육 개혁을 심화시키는 중요한 과제이다. 국어교무팀은' 자질교육을 핵심으로 학생의 혁신정신과 실천능력을 양성한다' 는 이념을 적극 제창했다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
1. 교실 수업을 위주로 프로젝션, 녹음, 비디오 등 현대 교육 매체를 과감하게 활용해 다채로운 교육 장면을 만들고, 학생들의 지식 시야와 사고 공간을 넓히며, 학생들이 활동 중에 생각하고, 창조하고, 능력을 키울 수 있도록 한다.
2. 우리 학교 제 2 교실 문학사 활동이 왕성하게 발전하여, 학생 작품 발표 수상의 질과 수량이 해마다 새로운 단계에 오르도록 지도한다. 현재 거의 100 명의 학생들이 상주일보 기자법원에 가입했고, * * * 문자 문장 60 여 편, 사진뉴스 20 편을 발표했다. 주로 법제교육과 강음 왕웬 2 중, 특히 165438+ 10 월 16-23 의 자본채풍 활동에서 이가중학교 기자단은' 신세기의 새로운 체험' 을 받았다
교무팀과 준비과조 건설을 강화하고, 집단의 지혜와 총명함과 지혜를 충분히 발휘하며, 국어 자질 교육 공간을 넓히고, 자질교육을 실시하려고 노력하다. 우리는 여전히 탐험 단계에 있다. 우리는 반드시 성적을 동력으로 선진교연구팀을 새로운 출발점으로 선정하고, 전력을 다해 다른 사람보다 더 많은 노력을 기울일 것이다. 추구는 아름답다. 어쩌면 우리는 기적을 창조할 수 없을지도 모르지만, 우리가 이미 지칠 줄 모르고 추구해 왔으며, 우리는 실제로 우리 자신의 역사를 창조할 것이라고 자신있게 말할 수 있다.
국어 5 반 토론활동 총결산은 어느새 이번 학기의 일이 막바지에 다다랐다. 이번 학기의 연구 업무를 돌이켜 보면 성적도 있고 부족함도 있다. 나는 이번 학기의 국어 연구 작업에 대해 아래와 같이 총결산했다.
첫째, 계획을 세우고, 전체 교무팀 계획을 지도하는 것은 학교 교육 업무 계획을 이행하는 중요한 일환이다.
따라서 개학 초기에 국어팀의 모든 교사들은 학교 교수 업무 계획에 따라 학과 특성과 우리 학교의 실제를 결합하여 폭넓은 생각을 모아 진지하게 토론하여 전체 교사가 인정한 실질적이고 실행 가능한 업무 목표와 구체적인 임무를 확정하였다. 한편, 시행 과정에서 국어교무팀장은 우리 학교 교무실과 지도처에 협조해 작업 계획 수립 상황을 정기적으로 점검하고 총결산한다 (예: 교사 준비, 채점, 과외, 수업 등). ) 열심히 노력하여 일의 목표를 달성하기 위해서. 실천은 과학교무팀 계획의 지도 하에 이번 학기의 교수과학 연구 작업이 질서 정연하게 진행되어 계획의 지도 역할을 했다는 것을 증명했다.
둘째, 이론을 배우고 자신을 형성하십시오. 새로운 커리큘럼의 시행으로 우리 학교와 교사들은 새로운 커리큘럼의 영적 본질을 이해하고 파악하고, 교수법을 변경하고, 커리큘럼 개혁의 목표를 달성하는 방법과 같은 문제에 직면 해 있습니다.
그래서 매우 날카로운 교사 훈련 문제가 제기되었다. 우리 학교는 농촌에 위치해 있기 때문에 각종 학습 경비가 비교적 빠듯해서, 선생님을 파견하여 공부하게 하기가 매우 어렵다. 인력이든 재력이든. 이에 따라 우리 학교는 한어군을 선두로 학교 기반의 연구메커니즘을 확립함으로써 교사 자체의 발전 경로를 탐구하고 있다. 국어팀은 매달 정기적으로 교사를 조직하여 이론 지식을 배우고, 각 교사가 매월 1000 자 이상의 고품질 이론 노트를 만들도록 요구하며, 동시에 교사들 사이에서 회람하며, 현대교육 이론과 학과 전문 지식을 끊임없이 풍부하게 하여 교사의 이론적 소양을 향상시킨다. 한편 어문팀은 참여, 대화, 즐기는 학교 기반 교육 모델을 탐구하고 교사 간의 양방향 상호 작용을 강조하며 교사가 이성적으로 교수 문제를 생각하도록 지도하고 있다. 물론, 이 프로젝트는 탐구기에 처해 있으며, 이번 학기에 얻은 성과는 그다지 두드러지지 않는다. 동시에 여러 가지 이유로 이번 학기에는 참여, 대화, 즐기는 학교 기반 교육 모델에 대한 연구보도가 없었으며, 다음 학기의 중요한 임무는 이 과제를 시작하는 연구가 될 것이다. 앞으로의 교육 과정에서 우리 어문과 지도처는 이런 교본 훈련 모델을 둘러싸고 교사의 협력 발전을 촉진하는 새로운 학교 문화를 만들어 느슨한 환경과 개방적인 분위기를 조성할 것이다.
셋째, 단체준비수업, 자원 * * * 단체준비수업을 즐깁니다. 이번 학기는 4 명의 선생님들이 모두 모여 학년을 가리지 않고 격주로 한 번씩 모입니다.
수업 준비 내용은 주로 고 1 신교재를 위주로 하고, 수업 준비 내용은 고 1 선생님이 결정한다. 모든 국어 선생님은 수업 준비 전에 자료를 검토하고, 교재를 연구하고, 교수법을 검토한 다음, 수업 준비 활동에서 서로 자료를 교환하여, 전체 교사들이 공동으로 수업의 새로운 문제를 탐구하고 해결할 수 있도록 해야 한다. 동시에, 교육이 끝난 후, 1 학년 교사는 교육 반성을 잘 쓰고, 생각하고, 반성하고, 탐구하고, 교육 과정의 문제점을 해결했다. 교무팀장은 교도처와 함께 교사의 수업 준비, 수업, 숙제, 과외, 심사에 대한 관리와 감독을 강화하여 국어 교사의 교육 수준과 질을 높였다. 물론, 우리 학교의 국어 선생님이 부족하기 때문에, 자원의 즐거움은 여전히 매우 제한적이다. 앞으로의 교수 및 연구 업무에서는 선생님의 수평 적 지원뿐만 아니라 학교 문을 나서서 다른 형제 학교와 수직 접촉을해야합니다.
넷째, 과학 연구 활동에 적극적으로 참여하고 정보를 교환한다. 우리 학교는 농촌에 위치해 있기 때문에 각종 새로운 교육 교수 이념이 상대적으로 낙후되어 있다. 이런 상황을 바꾸기 위해 어문팀은 교사 자신의 학습을 강화할 뿐만 아니라 학교의 제한된 경비를 이용하여 각종 과학연구 활동에 적극적으로 참여한다.
자금 문제를 감안하면 보통 한 번에 한 사람만 행사에 참가한다. 이번 학기 어문팀은 주로 고 1 어문 교사의 새 교재 훈련, 17 중 조직된 국어 새 교과 과정 교육 세미나, 라이언 중학교가 주최하는 온주시 어문협회 연례회의 등의 행사에 참가했다. 행사에 참가한 선생님은 필기를 요구하고, 돌아와서 배운 내용을 서면 자료로 쓰고, 그룹 내에서 소개, 보고, 토론할 것을 요구했다. 이번 행사는 교사들에게 더 많은 지식을 배우고, 자신의 교학 실천을 풍요롭게 하며, 배운 새로운 사상을 자신의 교육에 적용하려고 시도했다.
이번 학기 구교무실에서 우리 학교에 가서 조사한다. 이 일을 잘 하기 위해서, 전체 국어 선생님이 함께 노력하여, 각 선생님은 세심하게 수업을 준비하고, 새로운 교재의 이념을 실제 교육에 적극 적용하였다. 구 국어 교무원은 우리 학교의 국어 보고 수업을 진지하게 듣고 그것을 칭찬하며 존재의 문제와 부족을 지적했다. 국어 선생님도 새로운 과정 시행 중의 곤혹에 대해 연구자와 교류했다. 동시에, 이번 학기 국어 선생님은 중학교 국어교안 평가 활동 (전교 3 개 국어 선생님 오조수, 위평, 진민 참여) 과 중학교 어학 연설 대회에 적극적으로 참가하여 이 대회에서 좋은 성적을 거두었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 이번 학기의 교수 및 연구 활동을 되돌아보면, 깊은 감명을 받았다. 교사는 어떻게 자기 계발 의식과 자기 계발 능력을 가진 전문가가 될 수 있습니까?
어떻게 교사의 평생 학습 의식을 확립하여 학습형 교사가 될 수 있습니까? 교무팀은 교사의 자율 학습을 강화하는 것 외에도 그 지도와 지도 역할을 발휘해야 한다. 교무팀은 현지 자원을 최대한 활용하고, 교사에 대한 교본 훈련을 강화하고, 집단지혜를 발휘하며, 교사와 학교의 소통과 협력을 강화해야 한다. 우리 같은 교원 역량이 약한 학교에서는 교무팀의 일이 아직 갈 길이 멀다. 멀리 수리하려면 아직 갈 길이 멀기 때문에, 나는 이를 위해 위아래로 수색할 것이다. 국어 교사의 자질을 높이기 위해서는 교무팀의 지도가 관건이다. 앞으로의 업무에서 우리 국어교무팀은 장점을 취하여 단점을 보완하고 겸용할 것이며, 전체 국어 교사의 공동 노력으로 끊임없이 자신을 보완하여 국어를 진정한 학습형 조직으로 만들 것이다.