교과 과정의 규정에 따라 중학생이 우리의 한자를 능숙하게 쓸 것을 요구하다. 물론, 당신이 이미 블록 글자에 능숙하다는 기초 위에서, 당신이 이러한 블록 글자들을 규범적으로 사용할 수 있는 것도 나쁘지 않고, 여러분의 작품을 표절할 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그러나 시험을 볼 때, 그는 이런 2 ~ 3 점 문제를 요구했다. 너는 반드시 깨끗하고 깔끔해야 한다, 너의 서예를 똑똑히 보여줘야 한다.
"초중고등학교 필기교육 강화에 관한 교육부의 의견" 은 "규범, 정확성, 단정한 한자 쓰기는 효과적인 서면 교류의 기본 보증이며, 학생이 국어 등 과목을 배우고 평생 학습능력을 형성하는 기초이다" 고 분명히 지적했다. 한자를 사랑하고, 좋은 필기습관을 기르고, 숙련된 필기기술과 초보적인 서예감상 능력을 갖추고 있으며, 현대 중국 시민이 갖추어야 할 기본적인 자질이자 기초교육과정의 목표 중 하나이다. "
국어 교과 과정 기준에서' 글을 읽고 쓰는 것' 의 구체적인 교육 목표를 제시하며 1 학년부터 6 학년까지' 올바른 쓰기 자세와 좋은 쓰기 습관, 쓰기 규범, 정확함, 단정함',' 경필로 해서체를 능숙하게 쓸 수 있다',' 규범, 정확함, 단정함',' 경필로 해서체를 쓸 수 있다' 는 점을 강조했다.
7-9 학년은 "규범적이고 통속적인 행서를 쓰는 법을 배워서 쓰기 속도를 높였다" 고 말했다. 블록 글자와 횡선을 연습하는 것은 학생 국어 학습에서 중요한 내용 중 하나임을 알 수 있다.
교수 연구에서 우리는 초등학생의 해서체가 그런대로 괜찮다는 것을 발견했지만, 많은 대학생과 어른들의 글은 만족스럽지 못했다. 이렇게 된 것은 "말 한 마디가 마지막에 이르러 굽은 길을 걷다가 잘못된 고정관념이 생기기 때문" 이기 때문이다. 즉, 블록 글자는 쓰기 속도가 느리다는 것이다. 학습 임무가 증가하면, 획일적으로 해서체를 쓸 시간도 없고, 행자를 연습할 시간도 없으면, 마음대로 글을 써서 잘못된 고정관념을 만들어 낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 문제를 해결하기 위해, 우리는 초등학교 고학년에서 행서 연습을 시도하고, "규범 통속적인 행서를 쓰는 법을 배우고, 필기속도를 높이다" 는 교육 요구를 초등학교 고학년에서 미리 시행하고, "필기속도가 느리고 (이탤릭체), 필기질이 떨어지는 (난란)" 문제를 해결하는 데 있어서 돌파구를 마련하고, 정확하고, 정확하게 하려고 노력한다.
일반적으로 서예 예술 학습은 해서체로 시작된다. 하지만 중학교 단계에 이르자 학습 과목이 갑자기 많아지면서 학습 스트레스가 갑자기 커졌다. 이른바' 단정하고 엄밀하다' 는 획은 정말 해서체로 중학생들을 무한한 고통의 심연에 빠뜨릴 수 있다는 것은 비현실적이다. 글쓰기의 관점에서 볼 때, 그것의 실용성을 예술성보다 더 중시해야 한다. 해서체를 선택하는 연구는 필기속도 문제를 해결할 뿐만 아니라 7-9 학년' 전일제 의무교육어과정기준 (실험원고)' 의 필기요구 사항 ('단계목표') 에 따라' 글을 읽고 쓰는 것' 에 대한 교육요구 사항을 분명히 제시했다 명가의 서예를 모사하여 서예의 심미적 가치를 체험하다. 클릭합니다 ), 또한 학생들이 우수한 입시와 수능 답안지를 쓰는 데 도움이 되며, 규범, 속도, 미관 세 가지를 모두 얻을 수 있다. 관건은 해서체로 시작하는 것이고, 자신의 내재 법칙을 따라야 하며, 해서체 획의 난잡한 글씨로 간단히 이해해서는 안 된다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 글쓰기의 규범성을 지나치게 강조하면 글쓰기의 경직성, 실천의식 부족, 필기구조의 유연성과 스케치 리듬에 영향을 미친다. 선의 의미를 지나치게 강조하고 해서체의 기초를 무시하면 서체 구조의 혼란과 느슨함, 심지어 풀까지 초래하여 독서난과 식별상의 차이를 초래할 수 있다. 문필을 병행하고, 직곡을 병행하고, 대칭적으로 호응하고, 적절하게 맞물려 꾸준히 해야 문필을 잘 배울 수 있다.