그러면 고대인들은 어떻게 문해 교육을 했을까요? 그들은 매우 간단하다, 한 글자로' 천자문' 으로 문제를 해결한다!
천언만어로 말하자면, 우리는 먼저 한 황제, 즉 오량인 황제 소염에 대해 이야기해야 한다. 그는 양조의 개국 황제, 즉 불 속에서 열반이다.
양무제는 매우 문화적 취향이 있는 사람이다. 그는 바둑, 그림, 서예, 특히 서예를 잘한다. 그는 또한 왕자들에 대한 교육을 매우 중시한다. 아이에게 글씨를 잘 쓰는 법을 알리기 위해 은이라는 유명한 서예가를 찾아 왕희지의 작품에서 가장 많이 쓰이는 글자 1000 개를 새겨 각 글자마다 카드를 만들어 국왕의 서예를 가르쳐 달라고 부탁했다. 그러나 이런 방법은 너무 무미건조하고, 단어 사이에 연락이 없고, 순서가 혼란스럽고, 기억하기 어렵고, 아이의 흥미를 불러일으키기가 더 어렵다. 그래서 양무제는 주흥사라는 현자를 찾았는데, 그는 당시 대신을 맡았는데, 황제의 비서와 고문에 해당했다. 양무제는 65,438+0,000 장의 식자카드를 주흥사에 넘겨주고 그에게 임무를 하나 배정했다. 그는 이 1000 개의 단어로 읽기 쉬운 문장 한 편을 만들어 중복 단어를 허용하지 않았다.
주흥사가 집에 돌아온 후, 숨을 죽이고, 고심하고, 반복해서 퇴고를 했다. 그는 어느 날 밤 숙제를 마치고 다음날 양무제에게 맡겼다. 주흥사 양무제는 피곤해서 머리와 수염이 하얗게 변했다. 그가 제출한 문장, 네 글자 한 마디, 두 마디 한 마디 운율, 만상, 동서고금, 천언만어 교묘한 안배, 글이 아름답고, 금목옥응답, 음악이 아름답다. 참을 수 없어 짱! 이후 천자문은 1400 여 년 동안 전해져 역사상 가장 성공적이고 가장 오래된 초등학교 본문이 되었다.