첫째, 아이들 자신의 발전과 변화. 사춘기 생리학, 심리적 변화, 제 2 의 성징의 출현은 그들의 심리상태에 영향을 미치고, 자신의 변화에 직면하여 종종 어찌할 바를 몰라 경솔한 심리와 대립의 정서를 낳는다.
그들은 이때 자신이 성인과 같다고 생각하기 때문에, 문제에 직면했을 때 유치한 독립을 보이고, 일부 행동 활동, 사고, 사교에서 성인의 기풍을 드러내는 경우가 많다. 심리적으로, 나는 다른 사람이 그를 어른으로 여기고, 그를 존중하고, 그를 이해하기를 갈망한다. 하지만 나이, 사회경력, 생활경험, 지식의 제약으로 인해 생각과 행동에 눈이 멀고 어리석은 짓을 하기 쉬우며 유치함과 유치함이 뚜렷하다.
청소년의 자의식과 호기심 향상, 사회와 언론의 영향으로 청소년들이 많은 것에 흥미를 갖게 되면서 개성을 표현하고 유행을 쫓아다니며 자의식과 호기심을 만족시켜야 했다. 이 시기의 아이들은 이성과 교류하려는 욕망이 있다. 예를 들어, 이성에게 접근하는 것을 좋아하고, 성적 지식을 알고 싶어하며, 이성 앞에서 자신을 표현하고, 심지어 흐릿한 연애 생각을 가지고 있습니다. 하지만 학교, 학부모, 사회여론의 제약과 제한으로 청소년들은 감정과 성인식에서 억압과 갈등을 겪고 있으며, 표현하기를 갈망하고 있다.
둘째, 사회와 가정 전통교육의 폐단이 자신의 발전 수요를 가로막고 반항심리의 원천이 되었다. 부모로서, 우리는 신중하게 생각해야 한다. 우리가 아이의 학업과 성적과의 충돌의 초점은 무엇인가? 잠자는 시간, 식습관, 텔레비전 시청, 인터넷 접속 등 아이들의 일상생활 스케줄인가요? 그러나 근본적인 문제는 여전히 학습을 둘러싸고 있다. 아이가 공부를 많이 하고, 오락을 적게 하고, 시간을 적게 낭비하기를 바란다. 아이의 성적이 좋아야 전도가 있다고 생각한다. 그렇지 않으면 모든 것이 끝난다. 이런 잘못된 관념은 반드시 큰 반감을 불러일으킨다. 이런 잘못된 관념은 반드시 잘못된 징계를 낳는 방식, 예를 들면 어머니의 잔소리, 아빠의 엄한 훈계, 집에 가서 성적을 내야 하고, 친구를 사귈 수 없게 하는 등. , 필연적으로 아이들의 반역을 가져올 것입니다.
어떤 학부모들은 내가 아이들을 사랑하기 때문에 아이들에 관심이 있다고 말한다! 네, 하지만 사랑은 사랑을 알아야 합니다. 아이가 받아들일 수 있는, 아이의 전면 발전에 도움이 되는 사랑이야말로 효과적인 사랑이다. 부모가 자녀의 감정을 고려하지 않고 자신의 관점에서만 사랑을 이해한다면, 이런 사랑은 끔찍할 것이다. 한 작가가 세상에서 가장 큰 상처는 종종 사랑의 이름으로 말하는 것을 기억한다. 당시 이 말을 보고 충격을 받았다. 지금 오고 싶은데, 확실히 이렇다. 아이들에 대한 우리의 지나친 통제, 아이들에 대한 높은 질책, 우리가 아이들을 위해 마련한 모든 것, 우리가 아이들을 위해 간섭하는 모든 것, 많은 것, 어느 것이 사랑의 이름으로 되어 있지 않은가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어느 것이 우리 아이를 다치게 하는 것이 아닌가?
어떤 아이들은 극단적인 반항을 취하고 부모를 물리치는 것을 통해 성장의 가치를 드러내고 싶어 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 많은 아이들이 학교를 무단결석하고, 공부에 싫증이 나는 것은, 정말 공부를 좋아하지 않기 때문이 아니라, 부모에게 반항하고, 부모가 어떻게 처리하는지 보려고 하는 것이다. 물론, 이것은 아이의 본의가 아니라, 이렇게 하면 부모의 주의를 끌 수 있고, 권위의 역할을 바꾸고, 부모의 자신에 대한 태도를 바꿀 수 있다고 생각한다.
사춘기도 부모의 조기 징계가 부실한 문제에 대한 총발발기이기도 하다. 이런 폭발은 아이의 성장과 발육 과정의 자연 반항기와 결합되어 비극적인 발생을 초래할 수 있다. 따라서 학부모가 아이의 반항을 만났을 때, 스스로 원인을 찾아 가정교육이 비과학적이거나 부족한 곳을 찾아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
다시 한 번, 청소년이 현재 직면하고 있는 각종 스트레스, 교제의 압력, 학습의 압력, 생활에서의 지루한 감정의 영향, 역반심리를 일으키는' 옥토' 이기도 하다.
학부모는 과학적인 대책을 강구해야 한다.
아이의 반항과 친자 관계의 충돌에 직면하여 어떻게 해야 이런 상황을 바꿀 수 있습니까? 아이가 순순히 이 시기를 보낼 수 있도록 돕기 위해서? 부모로서, 우리는 다음과 같은 방면에서 이 문제를 생각할 수 있다.
다음 세 가지 개념을 작성합니다.
첫째, 긍정적 인 전망. 반항이 어린이 발전의 정상적인 단계이기 때문에 두려워하지 말고 당황하지 말고 피하지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 반항명언) 적극적으로 직면하고, 긍정하고, 아이의 반항을 받아들이는 법을 배웁니다. 사춘기 반항은 사춘기의 큰 특징이다. 학부모들은 절대 이런 심리를 넓혀 감정화되지 말아야 한다. 소년은 겪으면 성숙해진다.
둘째, 재능에 대한 올바른 견해. 부모가' 아이들에 대한 기대가 높다' 고 아이를 대하는 것은 정상적인 마음가짐이다. 하지만 많은 부모들은 아이의 종합적인 실력과 취미를 고려하지 않고 자녀가 달성하기 어려운' 높은 지표' 에 도달하도록 맹목적으로 요구하고 있다. 이런 높은 기대의 핵심은' 고득점, 대학 진학' 이다. 물론 아이의 다른 방면에 대한 이상화에 가까운 요구에도 반영된다. 이것은 비현실적이다. 한 사람의 발전은 유전자, 가정환경, 사회환경, 개인특성 등 다양한 주관적 요인에 의해 제약을 받는다. 학부모들은 이것들을 완전히 무시하고, 맹목적으로 아이들에게 정확할 것을 요구한다. 높은 점수, 고학력, 명문대는 원래 과부하된 아이들에게 부담을 줄 수 있다. 우리 학부모는 과학의 인재관은 덕지체미의 전면적인 조화 발전이어야 한다는 것을 깨달아야 한다. 단지 높은 점수를 받고 대학에 진학하는 것이 아니다.
셋째, 과학 육아관. 학부모는 아이의 발전을 이해해야 하는데, 주로 아이의 각 방면의 자질 발전의 과정과 특징을 이해하는 데 있다. 또래 아이와 비교하면 발전상의 차이가 있고, 아이의 발전 수준은 어떠한가. 아이의 발달에는 * * * 법칙이 있고, 각 아이마다 고유한 특징이 있다. 우리의 교육은 아이의 발전 법칙을 따르는 동시에 아이의 성격 특성에 따라 하는 것이다. 가정 교육은 과학이다. 우리는 전통적인 방식으로 아이들을 교육할 수 없고, 우리가 당연하다고 생각하는 방식도 사용할 수 없다. 아이를 교육하는 것은 예술이다. 그녀는 우리 학부모의 마음으로 체득하고 사랑으로 실천해야 한다.
초기 아이들에 비해 사춘기 아이들은 부모와 문제를 토론할 때 더 이상 부모에게 복종하지 않는다. 그들은 부모가 민주적으로 동등하게 그들을 대하고 그들에게 자주권을 주기를 바란다. 그들은 독립과 자유를 갈망한다. 비록 그들은 극도로 미성숙하지만, 이것은 그들의 심리적 필요이다. 학부모는 이 점을 충분히 인식하고 자신이 아이를 교육하는 방식을 다시 확립해야 한다.
네 가지 역할을 잘 하다
첫째, 아이의 멘토가 되어 아이의 잘못을 포용한다. 아이가 중학교에 입학한 후, 갑자기 몇 교시가 더 많아져서, 학습 스트레스가 갑자기 커졌다. 아이가 환경에 적응하지 못해 성적이 떨어졌다. 이런 현상은 정상적이고 일시적이다. 시간의 실행 후, 그들은 점차 적응할 것이다. 요즘 아이들은 자존심이 강하고, 승부욕이 강하며, 개성이 있다. 성적이 상위권에 오른 학생은 새로운 출발점에서 뒤처진 맛을 맛보며 종종 혼란스럽고 심리적인 불균형으로 학습에 지치고 열등감, 반항적인 감정을 갖게 된다. 부모가 강한 아이가 스트레스와 도전에 직면하고 있다는 것을 깨닫지 못하고 제때에 스트레스를 풀면 오히려 불만을 드러내고 비난을 하면 자신감을 꺾을 수 있고, 심지어 쫓기려는 의지를 잃게 될 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언)
부모는 사춘기가 실수 다발기라는 것을 알고 있으며, 아이를 덜 실수하게 하고, 아이가 실수하지 않기를 기대하는 것은 분명 비현실적이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
자녀와 함께 저지른 실수에 대해 학부모는 가정교사 입장에서 합리적이고, 말과 행동으로 가르치고, 아이에게 더 많은 포용을 주고, 아이가 자신의 특기와 취미에 따라 개성을 드러내고 성장할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 아이들과 친구가 되어 그들의 고통과 즐거움을 이해한다. 사춘기 아이들과 좋은 관계를 맺고 친자 충돌을 줄이거나 피하기 위해서는 부모가 아이를 동등하게 대하고, 아이를 존중하고 신뢰하며, 아이와 평등하고 민주적인 관계를 맺고,' 파트너' 가 되기 위해 노력해야 한다. 반항하는 아이들은 이해가 가장 필요하기 때문에 또래로부터 이해와 노래를 찾는 것을 좋아한다. 부모가 독재적인 얼굴을 내려놓고 자신을 아이의 파트너로 여기고 아이와' 파트너십' 을 쌓을 수 있다면, 아이가 부모를 전선의' 친구, 형제' 로 생각할 때, 반항심리는 교육과 지도를 받을 때 자연스럽게 풀린다. 친구로서 친구의 생활도 이해하고 친구의 서클에 녹아들어야 한다. 만약 당신의 부모가 낡은 생각을 하고, 지식이 시대에 뒤떨어졌지만, 아이들 앞에서' 내가 걸어온 길이 네가 걸어온 길보다 더 많다' 는 선반을 내세운다면, 당신의 아이는 당신을 받아들이지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 어떤 사람들은 자녀를 온라인 게임에서 멀어지게 하기 위해서는 부모가 온라인 게임 전문가가 되어야 하며, 자녀가 조기 연애에 빠지지 않도록 반드시 조기 연애의 느낌을 찾아 체험해야 한다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이것은 합리적이다. 먼저 들어가야만 순조롭게 내보낼 수 있다. `
셋째, 아이의 본보기가 되어 아이에게 보여 준다. 유명한 작가 정쩡은 "입을 다물고, 다리를 들어 올리고, 네 인생길을 걷고, 네 아이에게 보여줘." 라고 말했다. 이것은 우리 부모님에게 영감을 주어야 한다. 우리 부모는 종종 자신의 말을 진리로 여기며, 아이를 원한다면 꼭 들어야 한다. 하지만 사실, 대부분의 사춘기 아이들은 부모의 설교에 반감을 가지고 있습니다. 설교보다 더 강력한 것은 솔선수범하는 것이다. 예를 들어, 자녀에게 끝없이 말하는 것이 아니라 보여 주십시오. 따뜻한 가정을 설교의 교실로 바꾸지 마라. 적게 하고 많이 하고, 아이에게 보여 주고, 자신의 본보기로 깨우치고 지도하고, 아이를 교육하는 목적을 달성하는 것이 낫다.
넷째, 아이의 치어리더가 되어 아이의 진보를 감상한다. 누구나 다른 사람이 인정하고 인정하는 심리적 수요가 있다. 아이들이 성적을 거두었을 때, 그들은 자부심과 자신감이 충만했다. 이때, 그들은 그들의 행복과 성공을 공유할 사람이 필요하다. 이때, 학부모는 때를 정확히 찾고, 상황을 만들고, 아이를 적절히 감상하고, 아이를 응원하고, 아이가 동기 부여, 자신감, 존중, 사랑을 찾게 하여, 더욱 충만한 열정으로 학습과 생활에 투입해야 한다. 부모가 항상 아이에 대해 높은 기대를 가지고 있다면, 항상 아이가 잘하지 못한다고 생각하면, 아이에게 상실감을 줄 수 있고, 당연히 부모에게 저촉감이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
다섯 가지 방법을 배우다
아이가 반항할 때, 부모는 먼저 스스로 반성해야 한다. 아이를 교육하는 한 가지 원칙은 단지 아이의 문제만을 바라보는 것이 아니라 문제의 배후의 원인을 찾아 이해하는 것이다. 예를 들어, 흡연과 음주는 가장 전형적인 반항 행위이다. 현재 중학생 거의 절반이 담배를 피우고 술을 마신다. 아이가 이런 행동을 할 때, 부모는 서둘러 아이를 꾸짖거나 심지어 강제로 바꾸게 하지 마라. 그렇게 하면 아이가 더 반항적으로 행동하게 되어 담배를 더 자주 피우고 술을 마시게 되기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 반면, 부모는 자신이 아이에게 영향을 끼쳤는지, 아이에게 너무 큰 스트레스를 줬는지, 아이와 소통과 사랑이 부족해서 좋은 친구를 사귈 수 없는지 등을 반성해야 한다. 원인을 찾아야만 이러한 문제들을 근본적으로 해결할 수 있다. 냉정하게 아이의 반항 행위의 원인을 분석하고 처리하는 것은 아이의 반항과 친자 충돌을 해결하는 첫걸음이다. 자신을 바꾸는 것부터 시작하여 아이를 바꾸다.
둘째, 이전부터 후까지 아이를 교육한다. 아이가 어렸을 때, 부모는 앞에 서서 그들을 인도해야 한다. 아이가 자라면, 부모는 아이 뒤에 서서 아이가 가는 것을 지켜봐야 한다. 중요한 때에 그를 좀 도와주면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이가 어렸을 때, 부모는 무대 앞에서 아이의 성장을 "지휘" 하는 습관이 있었다. 아이가 크면 자신을 무대 뒤로 옮겨 무대에 올라 주연을 하게 해야 한다. 이 퇴위는 매우 중요하다. 존중, 민주주의, 평등, 신뢰를 주고, 아이가 성장할 수 있는 심리적 공간, 독립권, 선택의 권리, 그리고 아이들에게 책임을 준다. 만약 네가 이렇게 양보하지 않는다면, 아이는 자라거나 자신의 필요를 위해 반항과 반대로 항의한다.
셋째, 협상한 어조로 아이와 갈등을 처리한다. 독재적인 부모는 아이들에게 자신의 뜻을 행동 방향으로 명령하는 것을 좋아한다. 하지만 사춘기 아이들은 더 이상 부모의 억지력을 두려워하지 않고, 이런 강제명령에 불복종하거나 공개적으로 반항하기 시작했다. 아이와 토론하는 것도 아이에 대한 존중이다. 토론의 형식으로 부드러운 말투로 아이와 이야기하면 부모와 아이의 갈등을 완화하고 건설적인 친자 관계를 가질 수 있으며, 아이도 그렇게 반항하지 않을 것이다.
넷째, 다른 방식으로 아이들과 소통하는 법을 배웁니다. 예를 들어 사춘기 아이들은 편지로 소통할 수 있다. 편지의 글쓰기는 충분한 사고 시간을 가질 수 있으며, 냉정하고 분명하며 일관성 있게 자신의 생각을 표현할 수 있다. 대화, 전화, 비디오, 음성 채팅과는 달리 표현이 부정확하고 통제가 안 되는 폐단이 생기기 쉽다. 편지도 쉽게 이치를 따질 수 있다. 예를 들어, 긴 편폭으로 온전한 뜻을 표현하고, 명언을 찾아 한 마디 꽂고, 자신의 성장 경력을 이야기하고, 부모로서의 자신의 견해를 서술한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 아이가 실수를 할 때, 부모는 보통 화를 낸다. 만약 그들이 이때 아이들과 직접 소통한다면, 좋은 효과가 없을 것이다. 마음을 가라앉히고, 생각하고, 글로 아이와 소통하고, 충동의 악영향을 피한다. 말 표현에 서툴고 인내심이 없어 아이와 함께 있을 수 없는 부모 친구들에게는 편지의 의미가 더 크다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 믿음명언) 글의 사고와 단련을 통해 감정은 글자 사이에 더 쉽게 드러날 수 있으며, 교류를 더욱 조화롭게 할 뿐만 아니라 언어의 매력을 최대한 활용하여 상대방을 감염시킬 수 있다.
다섯째, 다양한 따뜻한 가족 활동을 디자인하고, 가족 애정으로 그에게 영향을 미치며, 그의 대립 감정을 서서히 해소한다. 아이와 함께 축구 경기를 보고 음악회를 감상하는 등. , 아이들이 과외 활동에 참가하도록 독려하고, 활동에서 자기 가치를 과시하고, 절친한 친구의 자세로 그들과 감정을 교류하고, 감언이설로 아이가 사람을 올바르게 대하도록 유도한다.
사춘기 반항은 청소년 발전 과정의 정상적인 현상이다. 우리 학부모가 이에 대한 명확한 인식, 관념 변화, 가정교육의 질 향상, 과학적 교육 방법을 채택할 수 있다면 우리 아이들은 반드시 이 단계를 순조롭게 읽고 인생의 성공으로 나아갈 수 있을 것이다.